《翠鸟》第1课时教学设计完整篇.doc

《翠鸟》第一课时教学设计-

翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方，它不仅美丽，还有高超的捉鱼本世纪领，所以人们又称它叼郎。今天我们就一起来学习《翠鸟》。(板书课题，学生齐读课题)

看到这个课题你想知道什么?

投影片出示教师总结出的三点：

⑴翠鸟是什么样子的?

⑵翠鸟是怎样捉鱼的?

⑶翠鸟的家在哪里?

2、出示尝试目标：

今天这堂课我们将先尝试着解答第一个问题，完成这些任

务。(幻灯出示尝试验目标)

⑴了解翠鸟外形特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。

⑵学习按一定顺序及抓特点观察的方法，能联系上下文理解部分词语。

⑶能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读并背诵第一自然段。

3、尝试初读课文：

⑴学生自读课文，借助拼音，读准字音，读通课文，遇生字和难读的字词多读几遍。

⑵读了课文后，你知道了哪能些与翠鸟有关的知识?

⑶检查字词：