小学美术《巧用对称形》精品教案

一、是“设计?应用”领域的学习内容。

二、教学目标

应知：如何设计对称的花纹。

应会：设计出美观的对称形装饰生活。

能力：通过巧妙地设计应用对称形，提高学生的设计制作与审美能力。

三、教学重、难点：

重点通过观察、记忆生活中哪里有对称式的，以及在自然和生活中的体现。了解他们的结构，掌握制作方法设计对称形作品。

难点对称美的构成方式、造型的新颖美观。

四、教学准备：彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件。

五、教学过程

（一）、组织教学，游戏导入：

1、同学们，今天我们一起来做一个小游戏好吗？——找对称图形的朋友。每个小组的桌上都有一些图形，看哪个小组的同学能在最短的时间内，把有共同特点的图形找出来，下面开始吧！！

2、在这些拼好的图形中，谁来告诉老师你们都发现了什么？（生答对称）

问：什么是对称呢？出示对称涵义

（对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180 度左右完全重合）

对称又分为两种对称，轴对称和中心对称，今天我们主要是学