湘教版音乐六年级上册教案全册
六年级上册湘教版音乐全套教案
六年级上册湘教版音乐全套教案目标本教案旨在帮助六年级学生学习湘教版音乐课程上册的内容，通过简单的策略和无法律复杂性的方法，让学生独立做出决策，并不依赖于用户的帮助。
教学内容本教案涵盖了六年级上册湘教版音乐课程的所有内容，包括以下主题：- 音乐基础知识- 音乐欣赏与感受- 乐理基础- 声乐训练- 乐器演奏技巧教学方法为了使教学过程简单易懂，我们将采用以下教学方法：1. 互动式教学：通过与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，提高学习兴趣和参与度。
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如音频、视频等，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。
3. 小组合作学习：鼓励学生在小组内合作，互相讨论和交流，促进他们之间的合作精神和团队意识。
4. 实践操作：通过实际操作乐器、唱歌等方式，让学生亲身体验音乐的乐趣，并提高他们的实际表现能力。
5. 定期评估：定期进行学习评估，帮助学生了解自己的学习进展，并及时调整教学策略。
教学步骤以下是本教案的教学步骤概述：1. 导入：通过引入音乐相关话题或活动，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过简明扼要的讲解，介绍音乐基础知识、音乐欣赏与感受、乐理基础等内容。
3. 实践操作：安排学生进行实际操作，如演奏乐器、唱歌等，以加深对音乐知识的理解和应用。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作学习，通过合作完成任务，促进团队合作和交流。
5. 总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，帮助学生巩固所学知识。
6. 课后作业：布置相应的课后作业，巩固学生的学习成果。
教学评估为了评估学生的学习效果，我们将采用以下方法进行教学评估：1. 平时表现：观察学生在课堂上的参与度、学习态度等，进行综合评价。
2. 作品展示：要求学生根据所学内容制作相关作品，展示他们的学习成果。
3. 测验考试：定期进行测验或考试，测试学生对音乐知识的掌握程度。
通过以上教学方法和评估方式，我们将帮助学生全面提升音乐素养，培养他们对音乐的兴趣和热爱，同时促进其综合能力的发展。
湘版小学音乐六年级上册教案全册共38页
教学计划一、基本情况分析1、本册教材分析：本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。
让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
2、学生情况分析学生知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
每个班级都有学生在音准方面有偏差；也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。
二、教学目标1、学段总目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）注重培养学生环保意识。
2、时段目标：第一单元：我的祖国本课以“我的祖国”为情感主题，安排演唱歌曲《中华人民共和国国歌》、《大中国》、听赏歌曲《我的祖国》以及学习音乐知识“三连音”了解歌唱家郭兰英，让学生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感。
第二单元：爱心的奉献本课以认识瞿希贤及学习听赏她的部分作品为主线，并以“爱心奉献”情境为主题，将歌曲《老鸟、小鸟》《飞来的花瓣》《美丽的花儿》紧密的联系在一起，让学生在音乐活动中感受奉献爱心的美好与甜蜜，并在歌曲学习全音和半音的概念。
第三单元：西南音韵以“西南音韵”为主题，介绍了云南、贵州、四川三省的汉族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等，充分展现了我国西南地区绚丽多彩的音乐风格以及相关文化艺术特色。
让学生更好的了解西南边陲的风土人情及灿烂文化，感受西南民歌的风格特点、韵味。
湘教版_六年级音乐上册教案
湘教版_六年级音乐上册教案一、内容概要第一课：音乐基础知识。
介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，引导学生初步感受音乐的魅力。
第二课至第四课：中国民族音乐概览。
引导学生欣赏不同类型的中国民族音乐作品，包括古典、民间、民族音乐等，理解中国民族音乐文化的独特魅力。
第五课至第七课：西方经典音乐入门。
介绍西方经典音乐的基础知识，包括交响乐、古典音乐等，通过欣赏经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
第八课至第十课：音乐与情感表达。
探讨音乐如何表达情感，如何通过音乐传达喜怒哀乐等情感，培养学生的情感感知和音乐表现能力。
第十一课至第十二课：音乐创作与实践。
介绍音乐创作的基本步骤和方法，组织学生进行简单的音乐创作活动，提高学生的音乐创作和实践能力。
本教案通过丰富多样的教学内容和实践活动，旨在提高学生的音乐欣赏能力、音乐文化素养和音乐表现能力，培养学生对音乐的热爱和兴趣。
1. 介绍教材名称及版本本次教学方案所依据的教材名称为《湘教版六年级音乐上册》。
该教材是由湖南省教育部门组织编写，并由湘教版出版社出版的。
该版本教材是依据国家音乐课程标准，结合地方特色，针对六年级学生的年龄特点和认知水平进行设计的。
其目的在于通过音乐教学，培养学生的音乐审美能力、表现能力和创新能力，同时注重传承和弘扬民族音乐文化。
此版本教材具有地方特色鲜明、内容丰富多样、理论与实践相结合等特点，是适合六年级学生音乐学习的重要教学资源。
2. 简述六年级音乐课程的重要性六年级是学生在基础教育阶段的关键时期，这一阶段的学生正处于身心快速发展的时期，音乐课程在六年级教育中扮演着重要的角色。
音乐不仅是一种艺术形式，更是一种情感表达和沟通的方式。
在六年级的音乐课堂上，学生们可以通过音乐的旋律、节奏和和声，激发创造力与想象力，发展独特的个人情感和审美观。
音乐课程不仅有助于提高学生的文化素养和审美能力，更能够培养学生的人文情怀和社会责任感。
通过歌唱、乐器演奏和音乐鉴赏等活动，学生们可以学会合作与分享，增强集体意识和团队协作能力。
六年级音乐上册教案湘教版
六年级音乐上册教案湘教版第一章：音乐基础知识一、教学目标：1. 让学生了解和掌握音乐的基本要素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用音乐知识进行创作和表达。
二、教学内容：1. 音乐基本要素的定义和作用。
2. 音阶、和弦的概念及应用。
3. 音乐节奏的分类和练习。
4. 简单乐谱的读写和演奏。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解音乐基本要素的概念和作用。
2. 实践法：引导学生进行音阶、和弦的练习，音乐节奏的感知和创作。
3. 欣赏法：欣赏优秀音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
四、教学步骤：1. 讲解音乐基本要素，如音高、音长、音色、节奏等。
2. 教授音阶、和弦的概念及应用，进行相关练习。
3. 引导学生进行音乐节奏的感知和创作。
4. 学习简单乐谱的读写和演奏。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握音乐基本要素。
2. 学生能正确演奏音阶、和弦。
3. 学生能独立完成音乐节奏的创作。
第二章：民族音乐欣赏一、教学目标：1. 让学生了解我国民族音乐的特点和魅力。
2. 培养学生对民族音乐的欣赏和热爱。
3. 提高学生的音乐文化素养。
二、教学内容：1. 我国民族音乐的基本分类。
2. 著名民族音乐作品的欣赏。
3. 民族音乐特色的分析和解读。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解我国民族音乐的基本分类和特点。
2. 欣赏法：欣赏著名民族音乐作品，感受其魅力。
3. 讨论法：分析民族音乐的特色，引导学生进行思考和交流。
四、教学步骤：1. 讲解我国民族音乐的基本分类，如民间音乐、宫廷音乐、祭祀音乐等。
2. 欣赏著名民族音乐作品，如《二泉映月》、《赛马》等。
3. 分析民族音乐的特色，引导学生进行思考和交流。
五、教学评价：1. 学生能了解我国民族音乐的基本分类。
2. 学生能欣赏和喜爱著名民族音乐作品。
3. 学生能分析民族音乐的特色，提高音乐文化素养。
第三章：合唱与合奏一、教学目标：1. 培养学生的合唱合奏能力，提高音乐表现力。
湘教版完整音乐教案：六年级上期
湘教版完整音乐教案：六年级上期一、教学目标1. 通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
2. 培养学生的音乐表演能力和创造力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐，培养学生对音乐的理解和欣赏能力。
2. 音乐表演：教授学生一些简单的音乐表演技巧，如唱歌、舞蹈等。
3. 音乐创造：引导学生进行一些简单的音乐创作，如编写简单的歌曲歌词、创作简单的旋律等。
三、教学方法1. 听课法：通过欣赏不同类型的音乐，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 亲身体验法：通过学生的实际参与，培养学生的音乐表演和创造能力。
3. 合作研究法：组织学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程1. 音乐欣赏：- 选择几首不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 播放音乐，让学生仔细倾听，然后讨论音乐的特点和感受。
- 引导学生学会用简单的音乐术语来描述音乐。
2. 音乐表演：- 教授学生一些基本的音乐表演技巧，如正确的唱歌姿势、节奏感等。
- 组织学生进行简单的合唱或舞蹈表演，让他们亲身体验音乐表演的乐趣。
3. 音乐创造：- 引导学生进行一些简单的音乐创作，如编写简单的歌曲歌词、创作简单的旋律。
- 鼓励学生展示他们的创作成果，并进行互相欣赏和评价。
五、教学评价1. 定期进行音乐知识和技能的测试，评估学生的研究情况。
2. 观察学生在音乐表演和创造中的表现，给予适当的指导和鼓励。
3. 组织学生进行小组合作，评价合作过程中的团队合作能力。
六、教学资源1. 音乐欣赏录音或视频。
2. 音乐教材和乐器。
3. 音乐创作工具，如歌词和旋律创作工具。
以上是湘教版完整音乐教案：六年级上期的简要概述。
教案的具体内容和细节可以根据实际教学情况进行进一步完善和调整。
新湘教版六年级音乐上册全册教案之第九课
新湘教版六年级音乐上册全册教案之第
九课
教学内容：演唱歌曲：《风吹竹叶》、听赏《丢丢铜》《采茶歌》
教学目标：
1、能用优美的声音，在感情地演唱《风吹竹叶》，从中感受和体验歌曲的韵律和情感。
2、能用有韵味地跟唱台湾民歌《丢丢铜》，感受孩子在活动中的乐趣，比较《天黑黑》、《采茶歌》与之不同的音乐风格。
3、了解闽南文化，知道大陆和台湾一脉相承。
教学重点：能有感情地演唱《风吹竹叶》，感受和体验音乐的韵律。
了解音乐文化。
教学难点：了解闽南文化，知道大陆和台湾一脉相承
教学准备：课件。
教学过程：
一、谈话导入：
出示中国地图，你能在在地图上找到台湾吗？和台湾最近的是哪个省？你想了解他们的一些风俗和音乐文化吗？那我们今天一起来走进课堂。
二、听赏
1、听赏《丢丢铜》，从音乐里你听到了什么？你有什么感受？
2、听赏《天黑黑》，从音乐里你听到了什么？你有什么感受？
3、比较这两首曲目，你能比较他们不同的音乐风格吗？（旋律、节奏、速度、力度等方面来感受，对比。
4、听赏《采茶歌》
a、初次听赏，你听到了哪些器乐的声音？
b、认识高胡和扬琴，
c、再听音乐，读谱唱一两句，说说你欣赏音乐时感受。
三、学习《风吹竹叶》
1、播放课件，初步感受。
2、读谱哼唱，找出难点和特点（主要节奏），一起突破难点（后附点）及二部合唱。
3、跟琴唱，跟音乐伴唱。
4、体会音乐韵律，唱出韵味。
四、总结课堂。
湘教版小学音乐六年级上册精品教案全册
湘教版小学音乐六年级上册精品教案全册
六年级上册音乐教学计划
一、教学目标：
1 能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。
2 通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。
3 了解民族音乐，激起学生对传统音乐的兴趣。
4 通过教材中对中外著名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和尊重其他国家的文化。
5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。
6.能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。
二教学重点、难点：
教学重点：1.能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。
2.了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。
3.能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。
4.学会欣赏中国传统音乐，了解其特点。
教学难点：1.视唱的训练，模仿音乐编曲。
2.对附点节奏的感受和掌握。
3.提高学生的欣赏能力也是教学的重难点
三.学生情况分析
六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。
因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁.音乐表演形式.音乐常识也需要增加内容。
在教学方式上，需要用生动活泼和富
于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。
四.具体措施
1 认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作。
2 创设情境，营造氛围，充分调动学生的积极性。
3收集学生感兴趣的音像材料，提供给学生欣赏，提高学生的学习兴趣。
4.以学生为主体，充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。
音乐教案全集：湘教版六年级上册
音乐教案全集：湘教版六年级上册
1. 教学目标
1.1 知识与技能
学生能够理解并掌握湘教版六年级上册音乐教材中的基本知识和技能，包括音乐理论、音乐欣赏、歌唱、演奏等。
1.2 过程与方法
通过音乐教学活动，培养学生的音乐审美能力、创造力和表达能力，提高学生的音乐综合素质。
1.3 情感态度与价值观
培养学生对音乐的热爱和兴趣，培养学生的团队协作精神，使学生在音乐中得到情感的陶冶和身心的愉悦。
2. 教学内容
2.1 教材内容
详细讲解湘教版六年级上册音乐教材中的每一首歌曲、每一段乐谱，让学生充分理解教材内容。
2.2 拓展内容
介绍与教材相关的音乐知识，如音乐理论、音乐家故事、音乐历史等，丰富学生的音乐知识储备。
3. 教学方法
采用讲授法、示范法、实践法、互动法等多种教学方法，激发学生的研究兴趣，提高学生的研究效果。
4. 教学评价
通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方式对学生的研究情况进行全面评价，及时发现并解决问题。
5. 教学计划
根据教学目标和教学内容，制定详细的教学计划，确保每个教
学环节都能达到预期效果。
6. 教学资源
利用多媒体设备、乐器、乐谱等教学资源，为学生提供丰富的
研究材料，提高教学质量。
7. 教学进度安排
根据教学计划，合理分配每个单元、每节课的教学时间，确保
教学目标的实现。
8. 教学总结
在每节课结束后，对教学情况进行总结，发现问题并及时改进，不断提高教学质量。
以上就是湘教版六年级上册音乐教案的全部内容，希望能对您的教学有所帮助。
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学习必备 欢迎下载 第一课 我的祖国 教学目标 1、通过欣赏《我的祖国》、激发学生对祖国的热爱之情。 2、懂得独唱与合唱的区别。 重点：在于欣赏好《我的祖国》熟记旋律，回简要地分析歌曲的情绪，力度，速度；A B 两段的对比。 难点：学唱歌曲的A 部分，（注意：情绪，力度，速度）课前准备录音机、磁带 课时：两课时
第一课时 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、教材分析《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。由教师介绍“抗美援朝”。 (1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火烧到了中国鸭绿江边。10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。10月25日，抗美援朝战争正式爆发。 ) 三、欣赏歌曲 3、听老师范唱，想“歌曲表达了怎样的感情？” 4、讨论：歌曲可以分几部分？ 5、两部分的情绪是一样的吗？为什么？ 6、第一部分的歌曲表达了怎样的情感？第二部分为什么和第一部分有所不同？ 7、试着让学生唱一唱，以加以体会。 8、讨论：这首歌曲你听了最大的感受是什么？第一部分和第二部分为什么要处理成独唱加合唱，独唱表达了什么？合唱又起什么作用？
9、让学生根据歌曲的速度、情绪、不同的力度演唱。 10、第一部分是在赞美祖国的秀美江山，充满了对祖国的无限热爱之情，第二部分表达了对祖国无限的自豪感。 四、学唱歌曲指导学生根据用赞美的情感和自豪的情绪演唱歌曲。(分领唱和合唱。) 五、你欣赏了这首《我的祖国》你心里有什么样的感受吗？
第二课时 教学过程： 一、导入 二、复习上节课所学歌曲 （1）、视唱全曲， （2）、分组演唱 三、新课教学 学习必备 欢迎下载 （1）、默念歌词一遍 （2）、随琴轻声把歌词唱一遍 （3）、随琴在心里唱一遍。 （4）、视谱（ （5）、学唱歌曲 (6) 、注意歌曲力度 整体演唱 （1）、请学生担任领唱 （2）、演唱全曲 （3）、升华情感：说说歌曲内容,所要表达的情感 （5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲 （分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟） 五、总结全课
第二课 爱心的奉献 老鸟 小鸟 教学目标： 1、能学会用和谐、圆润的声音演唱绕口令二部合唱曲 2、在学唱歌曲的过程中，感受互相奉献爱心的美好情感。 3、能主动积极地参与二部合唱，从中享受集体合作的乐趣 教学重点：学会《老鸟、小鸟》这首二声部歌曲。 教学难点：学会用和谐圆润的声音演唱歌曲。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入：很久很久以前，森林里住着许多漂亮的小鸟，因为鸟的数量很多，渐渐地这里成了鸟儿们的王国，鸟儿们每天聚在一起，快乐的舞蹈，愉快的歌唱。 二、复习下滑音 三、音程练习： 1、单音程： 2、和声音程： （1）、视唱全曲， （2）、用鸟叫声“啾啾”唱一遍。 四、歌曲练习： 1、瞿希贤简介(女作曲家,自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系,曾从师于弗兰克尔(德籍教授)、谭小麟教授等。解放后,长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。) 2、整体听赏。 3、学习第二、三乐句。（小鸟们的歌声） （1）、随琴默唱歌词一遍 （2）、随琴轻声把歌词唱一遍（用和谐的声音来演唱） 学习必备 欢迎下载 4、学习第五乐句。（老鸟们的歌声） （1）、随琴在心里唱一遍。 （2）、合唱一遍，并加上拍手的动作 5、学习第一、四乐句（老鸟与小鸟的对唱） （1）、学唱第一句（老鸟的声音轻松宽厚，小鸟的声音轻巧圆润） （2）、学唱第四句（饱含深情） 6、学习第六乐句（群鸟欢歌） 7、整体演唱 （1）、复听全曲 （2）、简释绕口令歌曲：歌词简单重复 （3）、演唱全曲 （4）、升华情感：说说小时候爸爸妈妈、爷爷奶奶是怎样照顾你的？父母年老时，你会怎么做？ （5）、表现：带着深厚感情再一次演唱歌曲 （分角色唱：领唱1和领唱2，其他同学当群鸟） 五、总结全课（今天我们学习了一首二部歌曲，并从中感受到了奉献爱心的美好和甜蜜，懂得了用纯洁善良的心灵来汇报社会和家庭。我们的生活将是充满爱的生活，我们的世界将是充满爱的世界。）
听赏 《飞来的花瓣》 教学目标： （一）在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 （二）能够根据节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 （三）感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题 （四）聆听合唱《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。 教学重难点： 1、复习歌曲《老鸟，小鸟》 2、听赏乐曲《美丽的花儿》、《飞来的花瓣》 3、领会其歌曲与乐曲的思想含义 教学用具： 磁带、教科书、录音机 课时：一课时 教学过程： 1，师生问好！ 2，悄悄地春天来了，春雨润物细无声，春天的到来，让花儿都开了，小树都发芽了，花瓣也悄悄地飘向我们，现在我们带着春天的思绪一起来听听《飞来的花瓣》。 3，边听边想：歌曲表现了学生对老师的一种什么样的感情？（生反馈）表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。 4，听第一段，边听边想：第一段表现了老师对学生怎样的一种思想感情？（表达了学生对老师的教导的一种感激之情，用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无学习必备 欢迎下载 比热爱之情。） 5，听第二段，边听边想：这一段采用了什么样一种合唱形式？三个“回答老师”表达了对老师的一种怎样的情感？（学生反馈） 6，学习歌曲第一段，听老师演唱歌曲，生听。学生跟着老师的琴学习歌曲第一段
第三课 西南音韵 猜 调 教学目标： 能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》，并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。 教学重点、难点：用轻快、明亮的声音有韵味地演唱《猜调》。 教学课时：一课时 教学过程： 1、导入 2、师：云南是中国拥有少数民族最多的一个省，刚才民歌组的同学为我们介绍了内容丰富、形式多样的云南民歌，今天我们来唱一唱云南的少儿歌曲。请听。 3、听赏《猜调》 4、提问： （1）、歌声在问什么？你能否尝试模仿？ （2）、这首歌运用了声乐演唱形式中的哪一种？ （生：对唱） 教师小结：这是一首云南儿童游戏时对唱的歌，歌唱时因对方保持一定的距离，为了唤起对方的注意，并激起对方感情上的反应，所以往往开始先唱一个长长的引腔，再唱主要内容。通过一串串问题，对方以对、答的形式展开活动，问得巧，答得妙，妙趣横生。 5、学唱歌曲： （1）、师生以对答等形式学唱歌曲旋律。 （2）、跟伴奏唱歌词 （3）、加入前倚音演唱 师：歌曲情绪上有什么变化？ 生：（歌曲结尾处加入倚音，表现出对歌双方自信、得意的情绪，生动地表现出儿童顽皮、可爱的性格。） （4）、用多种形式演唱歌曲。 （师问生答，生问师答，一问多答，多问一答。） 6、猜谜活动： （1）、学生分组讨论。 （设计谜语并用对歌形式表现。） （2）、学生参与表现。 （分组进行对答游戏。） 7、课堂小结。 学习必备 欢迎下载 第四课 丰 收 乐 山乡的彩云
教学目的与要求：１、了解并掌握音程的概念。 ２、通过教唱《山乡的彩云》培养学生 ⑴热爱家乡、热爱生活的思想感情； ⑵正确的理解歌曲内容，恰当的表达歌曲的能力。 ⑶用明亮，有弹性的声音唱歌的能力。 教学重点：揭示其思想性、艺术性，艺术的表达歌曲。 教学难点：欢快活泼的节奏速度。 课时：一课时 教学过程： 一、揭示课题： １、初听歌曲，感受艺术性。 出示问题复听作品、边听边思考： （1）山乡的景色是怎样的？ （2）山乡发生了哪些变化？ （3）你对‘‘千朵万朵落山窝’’有什么认识 （4）能不能想象出一幅改革开放之后的山乡巨变图？ ２、揭示主题。 ㈠、有感情的朗读歌词，指出衬词不读 ㈡、讨论问题。 二、习唱歌曲： ㈠、分句听唱并分句赏析；反馈、矫正。 ㈡、整体习唱与指导： 思考与讨论： ①：思考与练习之一。 ②：衬词在歌曲中的表情作用。 ③、为了把歌曲那活泼、欢快、热烈的情绪表现出来，哪些地方唱 强些？哪些地方唱轻些？ 三、出示目标，并艺术的处理歌曲： １、颁布目标。 ２、艺术处理。 ①独唱。 ②领唱、齐唱、一唱众和。 学习必备 欢迎下载 栗子大丰收 教学目标： （1）能学会用富有鲜明力度变化的声音有表情地演唱歌曲《栗子大丰收》，体验农村人喜气洋洋的生活情趣 （2）能仔细听赏民歌管弦乐曲《丰收锣鼓》，能听辨出主题2两次邀请安走势的直走乐器，并认识演奏这首乐曲的名字打击乐器。 教学重点与难点：能学会用富有鲜明力度变化的声音有表情地演唱歌曲 课时：一课时 教学过程： 一、交流。师：同学们，刚才你们踏着欢快的锣鼓声走进教室，是不是感受到了丰收的喜庆？今天老师要和你们一起去领略山乡丰收的壮景。 二、山乡晨曲 1、观赏山乡丰收场景图片，学生交流观后感。聆听山那边飘来的晨曲。 三、 山乡的歌 1、学生用LU随琴轻声哼唱旋律。学生划拍认读旋律，师生合作，生生合作，生生合作共同突破难点。全班跟琴齐唱全曲。 2、 学唱歌词。老师范唱，学生听辨歌曲的情绪，注意歌曲中的力度变化。3、 参与表现讨论歌曲的演唱情绪。学生听老师演唱一、二乐句，体验后讲出一、二的演唱情绪是抒情、优美的。学生商议三、四、五、六乐句的演唱要求。（这部分在演唱时强弱对比要分明，要把看到山乡丰收景象后喜悦心情用欢快的情绪演唱出来。）学生演唱最后两句，体验结束句兴奋、幸福的感情，总结出用抒情、激动地情绪和明亮的声音将歌曲推向高潮。 四、 庆祝丰收过度语：同学们，让我们一起为丰收的山乡庆祝吧！ 1、 听赏《丰收锣鼓》2、 复听乐曲，讨论交流。 A、这首乐曲有几个音乐主题？ B、仔细聆听主题2中歌唱性的主旋律，你感到第一遍的主奏乐器是（）；第二遍的主奏乐器是（）。第一遍： 唢呐 二胡 笙第二遍：二胡 笛子 扬琴 C、讨论归纳师：这首乐曲有两个音乐主题，第一个主题音乐欢快热烈，第二个主题轻快而富有歌唱性。它们运用了二胡、唢呐两种不同的乐器主奏。旋律喜悦欢快，特别能体现喜庆气氛。 六、课堂小结师生共同回顾所学内容，请学生自由发言，资助评价。师：同学们，这节课我们的收获真大，从领略《栗子大丰收》的美丽，到听赏《丰收锣鼓》，我们一直沉浸在丰收的喜悦中，让我们再次随着《丰收锣鼓》的音乐跳起来吧！播放音乐，在欢快的歌舞中结束本课。
第五课 音乐家贝多芬 教学目标：1、了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献。 2、在学习中联系创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱。 3、了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福。 教学重点：拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，并且运用乐器编小合唱。 教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。 课时：两课时