反问句改陈述句
反问句改为陈述句训练(共238题)
反问句改为陈述句训练(共238题)反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
一．反问句变陈述句：1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗2、不耕耘怎么有收获？不研究怎会有知识？3、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？5、字典不正是我无声的朋友和老师吗？6、你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？7、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？8、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？9、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？10、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？11、海边上不是还泛着白色的浪花吗？12、我们遇到困难，怎么能退缩呢？13、说出的话难道可以不算数？14、难道这不是故国母亲对我的期望吗？15、不是自家人，难道就不该相互关心吗？16、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？17、当农民，难道就不需要文化知识了吗？18、十万支箭，三天怎么造得成？19、都是你本人找的，我怎样帮得了你的忙？20、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？21、我们怎能忘记老师的谆谆教训？22、.您为我们付出了如许高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？23.不耕耘怎么有收获？不研究怎会有知识？24、.肺结核病人躺在床上的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？25、字典不正是我无声的朋友和老师吗？26、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的故国有如许的英雄而感触自豪吗？27、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？28、外公，这不是您最宝贵的画吗？29、XXX老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？30这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？31、你们看见过如许的总理吗？32、还有比究竟更能说明道理的吗？33、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？34、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？35、十万支箭，三天怎么造得成？36、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？37、XXX只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？38、我们怎能忘记老师的谆谆教导？40、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史义务吗？41、冬季来了，春天还会远吗？42.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？43.海边上不是还泛着白色的浪花吗？44.我们遇到困难，怎么能退缩呢？45.说出的话难道可以不算数？46.欠好好进修，怎能能取得好成绩呢？47.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？48.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？49、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？50、我们怎能忘记老师的谆谆教导？51、难道接触就是为了多杀人吗？52、毒刑鞭挞算得了甚么？死亡也无法叫我开口。
反问句改陈述句
反问句改陈述句篇一：反问句改陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.说出的话难道可以不算数？6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？篇二：三年级反问句改陈述句练习就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。
肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
反问句改陈述句练习1.海边上不是还泛着白色的浪花吗？2.说出的话难道可以不算数？3.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？4.当农民，难道就不需要文化知识了吗？5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？7.我们怎能忘记老师的谆谆教导？8.冬天来了，春天还会远吗？9.我们遇到困难，怎么能退缩呢？10.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？11.字典不正是我无声的朋友和老师吗？12.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？13.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？14.不是自家人，难道就不该互相关心吗？15.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？16.当农民，难道就不需要文化知识了吗？17.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？18.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？19.海边上不是还泛着白色的浪花吗？20.淮南的柑桔，又大又甜。
反问句改写成陈述句的例子大全
反问句改写成陈述句的例子大全我们生活中常常会用到反问句，这种问句通常是以问句形式表达一种肯定的含义，或者是说话者希望得到别人的反驳，展开一种讨论的方式。
然而，有时候我们需要通过改写反问句来表达更加精准、直接、清晰的语言表达。
在这篇文章中，我们来探讨一些将反问句改写成陈述句的例子，为大家提供一些实用的写作技巧。
1. 反问句：难道你不喜欢去旅游吗？陈述句：我喜欢去旅游。
2. 反问句：难道你不觉得这个电影很好看吗？陈述句：我觉得这个电影很好看。
3. 反问句：你不是说你不会做饭吗？陈述句：我不会做饭。
4. 反问句：难道你还没听说过这个消息吗？陈述句：我已经听说过这个消息了。
5. 反问句：你难道不知道这是我的家吗？陈述句：我知道这是你的家。
6. 反问句：难道你不觉得这个建议很有用吗？陈述句：我觉得这个建议很有用。
7. 反问句：你难道不知道这个游戏有多难吗？陈述句：我知道这个游戏有多难。
8. 反问句：你不觉得这个问题很简单吗？陈述句：我觉得这个问题很简单。
9. 反问句：难道你不知道这个地方很危险吗？陈述句：我知道这个地方很危险。
10. 反问句：你难道不想试试这个新菜谱吗？陈述句：我想试试这个新菜谱。
通过上述例子，我们可以发现，将反问句改写成陈述句的过程其实就是将问句中包含的一种假设或猜测转化成清晰、明确的陈述语言。
这样一来，我们的语言表达就会更加简单、明了、自信，避免了用问句表达自己想法可能引发对方质疑或困惑的情况。
当然，有时候反问句的效果也是相当不错的。
比如在辩论或者说服别人的过程中，我们可以用反问句来强调自己的观点，引导对方思考问题。
但是，对于一些表达自己想法的场合，这种方式有时反而会显得不够直接和自信。
因此，在具体运用中，我们需要根据自己的需求和环境来灵活选用。
最后，总之，反问句和陈述句各有优点和适用场合。
希望这篇文章能给大家提供一些帮助，让大家锻炼自己的语言表达能力，更加自信地与他人沟通交流。
反问句改陈述句
1. 反问句：难道你认为没有这样一回事？陈述句：你认为有这样一回事。
双重否定句：你不是不认为有这样一回事。
2. 反问句：你难道一点怜悯心也没有吗？陈述句：你有一点怜悯心。
双重否定句：你不是没有一点怜悯心。
3. 反问句：我们怎能言而无信呢？陈述句：我们不能言而无信。
双重否定句：我们不能不言而无信。
4. 反问句：杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？陈述句：杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。
双重否定句：杭州的西湖不是不像一颗光彩夺目的明珠。
5. 反问句：不学习怎会有收获？陈述句：不学习不会有收获。
双重否定句：不学习无不会有收获。
6. 反问句：你难道没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？陈述句：我听说过李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
双重否定句：我不是没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
7. 反问句：难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？陈述句：每个人都喜欢他这样的孩子。
双重否定句：人们不会不喜欢他这样的孩子。
8. 反问句：难道字典我们的良师益友吗？陈述句：字典是我们的良师益友。
双重否定句：字典怎么不是我们的良师益友呢？9. 反问句：难道詹天佑不是我国杰出的爱国工程师吗？天述句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
双重否定句：詹天佑不能不算是我国杰出的爱国工程师。
10. 反问句：难道那条街不热闹吗？陈述句：那条街很热闹。
双重否定句：那条街不是不热闹。
11. 反问句：雷锋精神怎么会过时呢？陈述句：雷锋精神不会过时。
双重否定句：雷锋精神无不会过时的。
12. 反问句：彼得读着这份账单，怎么会不羞愧呢？陈述句：彼得读着这份账单，会羞愧的。
双重否定句：彼得读着这份账单，不会不羞愧。
13. 反问句：难道翠鸟背上的羽毛不像浅绿色的外衣吗？陈述句：翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
双重否定句：翠鸟背上的羽毛不是不像浅绿色的外衣。
14. 反问句：一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，难道敢吱声吗？陈述句：一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
反问句改陈述句的例子
反问句改陈述句的例子反问句是一种句式，通常用于询问对方的意见或观点。
然而，在一些情况下，反问句也可以用来表达陈述或肯定的意思，这也是英语中常用的一种表达方式。
本文将通过一些例子来说明如何将反问句改写为陈述句。
例子1：反问句：Don't you think this movie is boring?陈述句：I think this movie is boring.在这个例子中，反问句的实际意思为“我认为这部电影很无聊”，因此可以被转换为陈述句来表达同样的观点。
这种方式更直接，更加明确。
例子2：反问句：Isn't it a beautiful day outside today?陈述句：It is a beautiful day outside today.这个陈述句反映了同样的意思，但没有了反问的形式。
这个例子也表明，反问句经常用来引起对话或者回答，但是陈述句则更直接且简洁。
例子3：反问句：Doesn't Sarah love ice cream?陈述句：Sarah loves ice cream.在这个例子中，反问句的确是一个疑问，但实际上说的是一个肯定的事实，因此转换成陈述句将更加准确和清晰。
这个例子也表明，当反问句的真实意思是确定的陈述时，将其转换成陈述句显得更加直观且准确。
例子4：反问句：You don't think I'm too old for this, do you?陈述句：You think I'm too old for this.这个陈述句再次反映了真正的想法。
尽管反问句在表达某种担心或不确定性方面很有用，但将其转换为陈述句会使事情更加明显。
总结：在英语中，反问句可以用来引起对话或回答，但也可以用于表达肯定或否定。
在大多数情况下，陈述句比反问句更直截了当、简洁，尤其是当反问句实际上表达陈述时。
因此，应当视情况使用最适合的句式，以更好地表达我们的意愿和思想。
反问句改陈述句练习
一、反问句改陈述句。
1、冬天来了，春天还会远吗？2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？5.说出的话难道可以不算数？6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？11、难道打仗就是为了多杀人吗？12、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
13、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？二、反问句改陈述句。
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？6、我怎么能忘记老师的关爱呢？7、春天一到，冰不就化开了吗？8、你怎么能这样做？9、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？11、我们怎么能忘记妈妈的爱呢？12、彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？13、小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？14、这难道不是天下奇观吗？15、天上的星星能数得清吗？16、这么远，箭哪能射得到呢？17、天空塌下一大块，怎么不可怕呢？18、楚国在南边，你怎么能往北走呀? 19、翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？20、雷锋精神怎么会过时呢？21、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?22、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？23、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？24、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？25、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？26、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？27、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？28、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?29、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？30、字典不正是我无声的朋友和老师吗？三、反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法
反问句改为陈述句的方法
1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
例：难道我们能辜负祖国人民的期望吗？
改：我们不能辜负祖国人民的期望。
练习：将下面的反问句改为陈述句。
（1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？
（2）这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？
（3）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴？（4）新中国成立了，旧社会那种人吃人的现象，怎能不退出历史舞
台呢？
（5）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
（6）谁能想到他就是我们要找的地下党呢？
（7）身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？
（8）为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不
能抛弃呢？
（9）韩信若不能忍受跨下之辱，又怎能成为一个军事家？
参考答案：
（1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作会进步。
（2）这次春游，给了我们一次很好的锻炼机会。
（3）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我很高兴。
4）新中国成立了，旧社会那种人吃人的现象，肯定退出历史舞台。
（5）时间流逝很快，我一定会不珍惜。
（6）谁都不能想到他就是我们要找的地下党。
（7）身残志坚的张海迪是我们学习的榜样。
（8）为了人民，我们没有什么个人利益不能牺牲，没有什么错误不能抛弃。
（9）韩信若不能忍受跨下之辱，不能成为一个军事家。
反问句改成陈述句20个例句
反问句改成陈述句20个例句1、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?1.如果我们能像水滴一样，什么都做不了。
2、十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身怎能忘?2、十年树木，百年树人。
我们永远不会忘记老师教育我们的恩情。
3、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?3.艰难险阻都阻挡不了我们前进的脚步。
4、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?4、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
5、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?5.巍峨的群山是英雄坚忍不拔的精神象征。
6、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?6.没有人能否认这部电影没有教育意义。
7、我们难道能做损人利己的事吗?7、我们不能做损人利己的事。
8、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?8.我们必须严惩违法乱纪的现象。
9、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?9.人与山的关系越来越密切，不禁让我们感到亲切和舒服。
10、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?10、同窗六载的情谊，我们不能忘记。
1.士兵怎么能离开自己的阵地？11、战士们不能离开自已的阵地。
12.我们学校不是在开展古诗词朗诵活动吗？12、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动。
13.怎能忘记这份比山高，比海深的情谊？13、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
14、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？14、这个故事使我感动得流泪。
15.不工作，连一朵花都养不活。
这难道不是事实吗？15、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
16.美丽的香港不就像一颗璀璨的明珠吗？16、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
7.一个学生怎么能不遵守学校的规章制度呢？7.作为学生，你应该遵守学校的规章制度。
18.他这种努力学习，努力学习的精神难道不值得学习吗？18、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习。
19、字典不正是我们的朋友吗？19、字典是我们的朋友。
20、这件事怎能不让人高兴呢？20、这件事让人高兴。
反问句改为陈述句的方法
反问句改为陈述句的方法姓名
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词;
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；
4、将问号改为句号。
例如：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
（在改为陈述句时，将肯定词“还用”改为否定词“不用”，将疑问助词“吗”去掉，问号改为句号。
）
所改成的陈述句是：天不过井口那么大，不用飞那么远。
例如：我们怎能言而无信呢？
（在改为陈述句时，将肯定词“能”改为否定词“不能”，去掉反问语气词“怎”，将疑问助词“呢”去掉，问号改为句号。
）
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：冬天来了，春天还会远吗？
（在改为陈述句时，将肯定词“还会”改为否定词“不会”，将“吗”去掉，问号改为句号。
）
所改成的陈述句是：冬天来了，春天不会远。
又如：春天一到，冰不就化开了吗？
（在改为陈述句时，将否定词“不就”改为肯定词“就”，将“吗”去掉，问号改为句号。
）
所改成的陈述句是：春天一到，冰就化开了。
反问句改陈述句
反问句改陈述句
1.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们。
2.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？
你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
3.这清白的梅花，是玷污得的吗？
这清白的梅花，是玷污不得的
4.一枝画梅，有什么稀罕的呢？
一枝画梅，没有什么稀罕。
5.难道这世界上糟糕的诗还不够多么？
这世界上糟糕的诗够多了。
6.看病还用学吗？
看病不用学。
7.您给看看不就行了吗？
你给看看就行了。
8.这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必
在意这病中的分分秒秒呢？
这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，不必在意这病中的分分秒秒。
9.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全
部感情呢？
没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
10.朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父
母难道就不悲痛吗？
朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。
11.他们就不想再见一见孩子的遗容吗？
他们很想再见一见孩子的遗容。
12.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
我们如果没有老百姓的支持，不能有今天这个局面。
13.我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。
假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！
这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！。
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启明教育 五年级语文 专项句子练习
反问句改陈述句
姓名________班级__________团队________分数______
1我难道不知道这个答案是正确的吗？
2这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？
3飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
4难道就真的束手无策，等待死神的到来？
5别人能做的事，难道我不能做到吗？
6我们怎能甘当落后呢？
7朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？
8北京获得了2008年奥运会举办权，大家怎能不高兴呢？
9难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？
10同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？
11邱少云严格遵守纪律的革命精神，怎能不值得我们学习呢？
12凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢？
14勾践卧薪尝胆，最后不是打败了吴王夫差吗？
15这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？
16、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
17、十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘?
18、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?
启明教育 五年级语文 专项句子练习
19、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?
20、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?
21、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?
22、我们难道能做损人利己的事吗?
23、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?
24、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?
25、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?
26、战士们怎能离开自已的阵地呢？
27、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？
28、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？
29、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
30、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？
31、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？
32、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
33、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？
34、字典不正是我们的朋友吗？
35、这件事怎能不让人高兴呢？