千课万人语文学习心得(精选3篇)
千课万人学习心得
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2024年千课万人学习心得模版(2篇)
2024年千课万人学习心得模版我有幸参加了在____学华家池校区举行的“千课万人”新课标课堂研讨观摩活动。
这是“万人磨一课，千课磨万人”的盛会。
此次观摩活动专家云集，名师荟萃，不仅有小学语文界的泰斗，更有目前活跃在小学语文界的知名特级教师，一位位大师的精彩讲座，学导课堂的精彩演绎，如同灿烂的阳光温暖着我，如同清澈的甘泉滋润着我，给我留下了深刻的印象。
当我再次聆听于永正老师的课，倍感亲切，于老师《祖父的园子》的教学体现“一切从学生起点、发展做好准备”的观点，倡导“自学、共学、研究”的教学模式，交流后生成新问题，又解决问题，再生成，师生共同进步。
精彩至极。
吉春亚老师的《绝对小孩》作文指导课，让我们感受到了教坛常青树的扎扎实实的风采，他的课没有复杂的课件，只有简单的板书；没有华丽的赞美，只有有效的评价与批评；没有夸张的表演，只有真实的写作。
这才是真正高效的小学语文课堂，才是一线教师____的课堂。
而孙双金老师用“站着读书”的观点教学《匆匆》，又让我们眼前一亮。
他在文章细节上挑战，在结构处挑战，对原文观点挑战，旨在让学生用自己的心灵和自己的思想去读书，读出自己不一般的看法，练就学生高贵、独特的读书方式，这是多么高明的引导啊。
他对文本深刻独到的解读，独具匠心的____阅读尝试，是我追求的境界。
如何把握学导课堂，“千课万人”的专家们给我们作出了最好的引领，他们告诉我们，学导课堂要重学善导，要充分重视学生的学。
2024年千课万人学习心得模版（2）学习是每个人成长的必经之路，而在学习的过程中，我们不仅需要掌握知识和技能，更需要积累经验和心得。
在我多年的学习生涯中，我参加过千课万人学习活动，并且学到了许多宝贵的经验和心得。
下面是我对此的总结和分享。
首先，千课万人学习活动是一个非常有益的学习平台。
通过这个平台，我有机会接触到各种各样的课程，涵盖了不同的学科和领域。
每个课程都由专业的老师或专家教授，并结合实践案例进行讲解。
千课万人学习心得范本
千课万人学习心得范本，4500字作为一名近千万人参与的学习平台，千课万人给予了我很多学习的机会，让我可以在这个平台上学到各种知识和技能。
在这里，我参与了多门课程的学习，同时也积累了一些学习心得和体会。
首先，我想说的是在千课万人学习的过程中，最重要的是要保持学习的热情和动力。
无论学习任何一门课程，都需要付出大量的时间和努力。
而学习的热情和动力是支撑我们坚持下去的动力源泉。
在学习的过程中，我时常会遇到困难和挫折，但是只要我保持学习的热情，我就能够克服这些困难，坚持下去。
因此，我认为在学习的过程中，要保持学习的热情是非常重要的。
其次，我学到了如何高效学习的方法。
在千课万人学习的过程中，有很多优秀的老师和导师给予了我很多学习的建议和指导。
他们教导我如何正确地制定学习计划和学习目标，如何高效地学习和复习知识点，如何提高学习效果和成绩。
通过学习他们的方法，我提高了自己的学习能力和学习效果，也使得自己在学习中能够更加高效地利用时间和资源。
另外，我学到了如何独立思考和解决问题。
在千课万人学习的过程中，很多课程都强调培养学生的创新和解决问题的能力。
通过参与各种课程的学习，我了解到了不同的问题解决方法和思维方式。
在解决问题的过程中，我学会了独立思考和分析问题，提出合理的解决方案。
通过这样的学习，我不仅提高了自己的解决问题的能力，也培养了自己的创新思维能力。
最后，我还学到了如何与他人合作和交流。
在千课万人学习的过程中，我参与了很多小组活动和讨论。
通过与他人的合作和交流，我学会了如何与他人合作、协调和沟通，发挥个人的优势，实现共同的目标。
通过与他人的交流，我也学会了倾听和尊重他人的观点，接受不同的意见和建议。
在这样的学习环境中，我不仅提高了自己的团队合作能力，也增强了自己的人际交往能力。
总之，通过参与千课万人的学习，我积累了很多宝贵的学习经验和心得。
我学会了如何保持学习的热情和动力，如何高效学习和解决问题，如何独立思考和合作交流。
千课万人的学习心得4篇
千课万人的学习心得千课万人的学习心得精选4篇（一）学习是一个长期而艰辛的过程，需要不断的努力和坚持。
在千课万人的学习中，我收获到了许多珍贵的心得和经历。
首先，规划学习时间非常重要。
千课万人的学习涉及到很多知识点和课程，假如不合理地安排学习时间，容易导致学习进度拖延和知识的遗漏。
因此，我认识到自己需要有一个明确的学习方案，按部就班地进展学习，合理分配时间，将学习任务分解为小目的，一步一步地完成。
其次，积极参与讨论和交流。
在千课万人的学习中，我发现与别人的讨论和交流可以帮助我更好地理解和消化知识。
通过分享自己的理解和经历，与别人的交流，可以促进思维的碰撞和知识的深化讨论，从而进步学习效果。
另外，多做练习和理论非常重要。
纸上得来终觉浅，通过理论才能真正将知识应用到实际中。
在千课万人的学习中，我经常通过做练习题和理论工程来加深对知识的理解和运用才能，通过实际操作来稳固所学的知识，进步自己的实际才能。
最重要的一点是要保持持续的学习动力和积极的学习态度。
学习是一条漫长的道路，会遇到许多困难和挫折。
但只要有足够的动力和积极的态度，坚持不懈地学习，就一定可以获得好的成绩和进步。
在千课万人的学习过程中，我不断总结和调整自己的学习方法和策略。
通过合理规划学习时间、积极参与讨论和交流、多做理论和练习，以及保持持续的学习动力和积极的学习态度，我逐渐获得了良好的学习效果和成绩。
这些经历和心得也将成为我将来学习的珍贵财富。
千课万人的学习心得精选4篇（二）作为一个英语学习者，我在千课万人的英语学习过程中收获了很多心得体会。
首先，坚持学习是很重要的。
在千课万人的英语学习中，我发现只有坚持不懈地学习，才可以获得进步。
每天都抽出一些时间来学习英语，不管是看视频课程、做练习题还是跟着教师进展口语对话，都可以帮助我稳固知识，进步英语程度。
其次，多听多练是必不可少的。
在千课万人的英语学习中，我意识到听力和口语是进步英语才能的关键。
通过反复听录音、观看英语电影、听英语歌曲等方式，我可以进步自己的听力理解才能。
“千课万人”学习心得模板
“千课万人”学习心得模板学习心得模板：《千课万人》学习心得一、学习背景在千课万人的学习过程中，我是一个来自某某学校某某专业的学生。
在这门课程中，我学习了各种各样的知识和技能，包括XXX、XXX、XXX等等。
通过这门课程的学习，我对某某领域有了更深入的了解，也掌握了一些实用的技能。
二、学习目标在学习这门课程之前，我给自己设定了一些学习目标。
首先，我希望能够掌握某某领域的基本概念和理论知识。
其次，我希望能够运用这些知识解决实际问题，提高自己的实践能力。
最后，我希望能够与其他学员进行交流和合作，共同探讨学习中的问题，拓宽自己的视野。
三、学习过程在学习过程中，我采取了一些学习方法和策略，以提高学习效果。
首先，我做好了学习计划，合理安排每天的学习时间，确保能够专注于学习，并有足够的时间进行复习和巩固。
其次，我充分利用课程资源，包括课件、课程论坛和其他学习材料，来提高自己的学习效果。
我认真听课，做好笔记，将重点知识点整理成思维导图，以便于记忆和回顾。
同时，我也参与了课程论坛的讨论，与其他学员分享学习心得和体会，互相学习和促进进步。
最后，我还积极参与了课程中的实践活动，例如XXX，通过实践来巩固和运用所学知识。
四、学习成果通过学习这门课程，我取得了一些学习成果。
首先，我掌握了某某领域的基本概念和理论知识，对该领域的发展和研究方向有了更全面的了解。
其次，我学会了运用所学知识解决实际问题，提高了自己的实践能力。
例如，在某某实践环节中，我成功运用了课程中所学的XXX知识，解决了某某问题，并取得了好的效果。
最后，通过与其他学员的交流和合作，我拓宽了自己的视野，并学到了一些新的观点和思路。
五、学习收获通过学习这门课程，我获得了一些宝贵的学习收获。
首先，我学会了如何高效学习，包括制定学习计划、运用学习资源、学会总结归纳等等。
这些学习方法和策略将对我以后的学习和工作有很大的帮助。
其次，我拓宽了自己的知识面，了解了某某领域的最新动态和发展趋势。
2024年千课万人 心得体会范文(2篇)
2024年千课万人心得体会范文____年千课万人心得体会作为一个教育工作者，有幸参与了____年千课万人的教育改革实验项目。
在这次实验中，我们积极探索了一种全新的课程教学模式，采用了多样化的教育手段，并取得了一定的成效。
通过这次实践，我深刻认识到了教育改革的重要性，也对新的教育模式有了更深刻的理解和体会。
以下是我对于这次实验的心得体会。
首先，____年千课万人教育改革实验的最大特点就是鼓励学生的主动参与和自主学习。
在过去的教育模式中，学生往往是被动的接受者，教师起着主导性的作用。
而在这次实验中，学生的学习主动权得到了充分的发挥。
他们可以根据自己的兴趣和需求，选择自己感兴趣的课程进行学习，有更多的自主权。
这样的教育模式能够激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。
其次，多元化的教育手段也是这次实验的一个亮点。
在过去的教育模式中，我们主要依靠课堂教学来传授知识。
而在____年千课万人的实验中，我们引入了丰富多样的教育手段。
比如，我们采用了线上线下相结合的教学方式，学生可以通过网络学习课程。
通过这样的方式，我们打破了时间和空间的限制，让学生可以随时随地进行学习。
此外，我们还开展了实践性教学活动，让学生通过实践来强化所学的知识，提高他们解决实际问题的能力。
另外，____年千课万人实验还注重培养学生的创新能力和实践能力。
在以往的教育模式中，我们主要注重学生的知识掌握和应试能力。
而在这次实验中，我们更加强调培养学生的创新思维和实践能力。
通过实践性的课程设计和项目活动，学生能够在实践中学习并应用所学的知识，培养解决问题的能力和创新精神。
这样的教育模式有助于培养学生的综合素质和创新能力，提高他们适应社会发展的能力。
此外，____年千课万人实验的一个重要特点就是注重个性化教育。
每个学生都有自己的特点和优势，因此我们需要给予他们个性化的教育。
实验中，我们为学生提供了多样化的课程选择，让他们根据自己的兴趣和需求进行学习。
千课万人活动学习心得体会范文（二篇）
千课万人活动学习心得体会范文在参加千课万人活动的过程中，我深刻地体会到了学习的乐趣与收获。
通过参与各种学习任务和活动，我不仅丰富了自己的知识储备，提高了学习能力，还锻炼了自己的团队合作能力和领导才能。
我认为这次活动是我人生中非常宝贵的一次经历，下面就详细分享一下我的学习心得和体会。
首先，我想说的是这次活动给了我很大的学习动力。
在活动开始之前，我对于学习的动力并不是很大，常常提不起精神去学习。
然而通过参与千课万人活动，我发现自己每天都有一个明确的学习目标，而且这个目标是为了争取更多的积分和排名。
所以我要尽自己最大的努力去完成学习任务，这样才能更好地参与进活动中。
这样一来，我就有了一个强大的学习动力，每天都会努力地学习，不再拖延。
其次，千课万人活动让我体验到了学习的成就感。
每当我完成一个学习任务，获得了对应的积分和勋章，我就感到非常满足和自豪。
这种成就感让我更加有信心继续学习下去，也增强了我的学习动力。
同时，通过参与活动，我还发现自己在学习方面存在一些潜力，比如说我对于英语学习比较感兴趣，而且学得也相对比较好。
这个发现让我更加有信心去探索自己的学习潜力，继续提高自己的学习能力。
再次，千课万人活动锻炼了我在团队合作和领导才能方面的能力。
在活动中，我们需要分组完成一些合作任务，比如说一起创作一个PPT，或者一起准备一个演讲等等。
在这个过程中，我学会了如何和队友进行有效的沟通，如何协调各自的分工，如何合理利用时间和资源等等。
通过不断地尝试和实践，我成功地领导了一个小组完成了一个非常漂亮的PPT，而且我们还获得了活动方授予的最佳团队奖。
这个经历让我意识到，团队合作和领导才能是非常重要的能力，它们不光对于学习有帮助，也对于今后的工作和生活有很大的意义。
最后，我想说的是千课万人活动给我带来了很多的学习资源和机会。
在活动中，我不仅学到了很多有用的知识，还接触到了各种学习资源和工具。
比如说，活动中提供了大量的在线课程，内容涉及各个学科和领域，而且讲师都是非常优秀的行业专家。
“千课万人”学习心得[推荐阅读]
“千课万人”学习心得[推荐阅读]第一篇：“千课万人”学习心得杭州“千课万人”活动学习心得虽然课程排的满满的，这几天收获确实很多，真的非常感谢学校给我这个机会，让我看见更多的名师的风采。
王崧舟老师的诗意的课堂，何捷老师风趣的语言，都值得我们学习。
但是最能引起我思考的是杨舸的《将相和》这一课。
杨老师采用了比较阅读的方法，让学生在本文的几个故事比较中体会语言的好处。
比较阅读是我在读书时特别喜欢的一个方法，因为在比较中能很快发现这篇文章的好处和缺点。
然而在教学中，如何引导学生进行比较阅读呢？这个问题很值得思考。
经过资料查阅，我学习到了以下几点：一、从语言的运用上去选择对比点如《和时间赛跑》与《匆匆》这两课的开头就可以看出这两课在语言上的不同。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？读小学的时候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱我。
我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
一个是运用了排比、设问等手法，语言非常诗意。
另一个是直接叙事，介绍了事情的起因，语言也是非常质朴直白的。
二、从文章的内容上去选取对比点即从文章的思想内容上去比较有什么异同。
如，《和时间赛跑》与《匆匆》，这两篇课文的主题都与时间有关。
但前者积极面对事情、珍惜时间，后者更多的是一种时间逝去的悲伤。
三、从文章的结构上去选取对比点文章都有一定的语言表达方式。
从记叙文的种类来看，可以分为顺叙、倒叙和插叙。
从表达方式来区分，又可以分为记叙、描写、议论、说明和抒情等。
比如，倒叙的作用在于引起悬念；顺叙的作用在于使文章脉络清楚，条理性强；而插叙的好处在于补充有关事情，使人对叙述的事情有较为清晰的了解，使文章曲折有致。
再如，可以通过比较记叙文中的描写和说明文中的描写，来理解文章的思想内容。
记叙文中的描写，作用在于增强写人叙事的形象性；而说明文中的描写，作用却在于更准确地说明事物的特征。
“千课万人”教学观摩心得体会
“千课万人”教学观摩心得体会“千课万人”教学观摩心得体会——窦桂梅《牛郎织女》示范课的启示肖田中小学语文温风云近观窦桂梅老师在杭州“千课万人”观摩活动上执教《牛郎织女》一课，感触颇深，亦耐人寻味。
同时，我禁不住要问：对年仅十一二岁的孩子，有必要大谈“对‘美满’爱情的追求”吗？引发了我的深思。
我们都知道，窦桂梅坚持“以人为本”和“以创新为生命”，形成了她教学上有理论、有思想、有特色、有个性的教学思想品格：一是关爱学生的教学思想品格“爱就是教育，教育就是爱”，这是窦桂梅有名的教改命题，是她对教育实质特点的深刻理解。
窦桂梅说，要把语文教学课堂变成温馨愉悦的儿童乐土，“让每一个孩子都找到好学生的感觉”，要把冷峻的说教变成亲切的嘱咐，把严肃的鼓励变成真挚的叮咛。
最大限度地满足学生学习的需要，最大限度地调动学生的兴趣，最大限度地开拓学生的潜能、智慧。
二是注重创新的教学思想品格创新，即是窦桂梅教学的方向目标，也是她教学的灵魂特色。
“三超越”是对她教学创新的最全面、最准确的概括。
“超越教材”，她努力形成现代课程意识，冲破传统教材和教学传统的禁锢，构建开放的、多维的、立体的课程、教材体系；“超越教师”，她辩证认识“师”与“生”的“教”与“学”的关系，摒弃“教师中心”“师道权威”的陈腐理念，构建“以学生为主体，以教师为主导”的现代教学观、学习观，尊重学生的人格，适应学生渴求知识的欲望，调动学生学习、探求和涉猎的积极性，全方位地解放学生的视界、思想、感情和心灵，让学生的攀登信念、超越意识、求异思维、批判见识、攻关志向、创新品格逐步地发展起来；“超越自我”，她引导学生学会自主学习，学会持续发展，探索思维规律、学习规律、认知规律，掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯，真正实现“学会——会学——乐学”的学习境界。
窦桂梅在创新教学的总体框架中，注意培养学生的问题意识、求异意识、争鸣意识、合作意识，注重对学生的形象思维、直觉思维、求异思维、逻辑思维的全面训练，形成学生良好的创新思维品格和创新学习个性。
《千课万人,新常态课观摩会》学习心得范文
《千课万人,新常态课观摩会》学习心得范文在参加《千课万人,新常态课观摩会》期间，我收获了很多关于课堂教学的新思考和启发。
以下是我的学习心得：首先，我深刻认识到了新常态下的课堂教学需要以学生为中心。
传统的教学模式以教师为主导，学生被动接受知识，而新常态课堂强调学生的主体地位，要求教师以引导者的角色，激发学生的学习兴趣和内驱力。
在观摩会上，我看到了很多优秀教师通过开放性问题的提问、小组合作学习和项目制等方式，使学生积极参与课堂活动，主动探索知识，提高学习效果。
这对我来说是一种触动和启示，激发着我想要改变传统的教学方式，让课堂变得更活跃、有趣和有意义的冲动。
其次，我认识到了多元化的教学策略对学生个性化发展的重要性。
每个学生都有自己的学习特点和兴趣爱好，而教育的目标应该是促进每个学生的全面发展。
在观摩会上，我看到了许多教师根据学生的不同需求和特点，灵活运用了多种教学策略，如情景教学、案例分析、角色扮演等，使学生更好地理解和运用知识。
这种个性化的教学方式不仅可以提高学生的学习质量，还可以培养学生的创造力和思维能力。
我意识到，作为一名教师，我需要更加关注学生的个体差异，灵活地运用不同的教学策略，以满足学生的学习需求。
另外，我也认识到了教师的专业素养对于教学的重要性。
在观摩会上，我看到了许多优秀教师在课堂上的言传身教，他们凭借丰富的知识储备、扎实的教学功底和精湛的教学技巧，让学生在轻松愉快的氛围中积极学习，收获满满。
我深深地感受到了教师在教学中的作用和影响力，也意识到了作为一名教师需要不断提升自己的专业素养和教学技能。
我决心加强自己的学习，不断提高自己的综合素质，以更好地服务学生的发展。
除此之外，我还学到了一些与学生心理健康相关的知识。
在观摩会上，有一位专家给我们讲述了学生心理健康的重要性，以及如何通过课堂教学来促进学生的心理健康。
我意识到，心理健康对于学生的全面发展是非常重要的，而作为一名教师，我们有责任关注学生的心理健康，为他们提供一个积极、健康的学习环境。
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千课万人语文学习心得（精选3篇）
千课万人语文学习心得一：听“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动心得 此
次杭州之行，总觉得脑子里装得满满当当，却总理不出个条条框框，心里恍恍惚惚的，说体
会，说收获，谈不上，只留下一些只字片语。下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐忆。
一、返蹼归真，让学生受传统文化的熏陶。
“千课万人”这个活动是国家级的教研活动，它所体现的“生本课堂”将引领了中国小学语文
教育的发展。从这次活动，让我隐隐地看到语文教学应返蹼归真，让学生受到中国传统文化
的熏陶，感受传统文化的魅力，如在本次活动中安排了古诗《枫桥夜泊》、《黄鹤楼送孟浩然
之广陵》、《送元二使安西》、《春夜喜雨》，文言文《杨氏之子》、《已死的母熊》、《宋定伯卖
鬼》以及孙双金执教的《儿童论语》、蒋军晶的《“凤辣子”初见林黛玉》、周益民的《绕绕绕
绕复绕绕绕》等，形式多样，内容丰富。但它在指明方向，语文是什么，语文就是语言的课
堂，我们要回到古代，去感受古文的韵味，精炼而蕴味十足，越读越有滋味，越读越有意蕴。
季羡林老先生曾说：“小学生必须会背100首古诗，50遍古文”。我认为让学生熏陶在传统
文化中，去感受传统文化所蕴含的语言魅力将是小学语文教学的方向。
二、领略了大师的风采
大师的课就像是海市蜃楼，它扣人心弦，让人身临其境，如心灵的一次旅行。
课之大气是只可远观而不可效仿也。
（一）如王菘舟老师上的《枫桥夜泊》，他那深厚的语言功底，那深情的演绎，深深的吸
引着学生，那是一节意味深长，韵味十足的课，王老师由“钟声”离析出“愁眠”，由“愁眠”逐
步添加出“看到”之景，“听到”之声，“感到”之情，层层拓展，终于“剥”出了一个“对”的蕴意。
又以层层淡出层层擦去（板书的字）点拔出与“钟声”一起消失的愁眠，让“钟声”化解了“愁
眠”，给全诗抹上了温暖的亮色，给课堂浓浓的文化气息。
（二）如窦桂梅老师的《宋定伯卖鬼》，窦老师以自已澎湃的热情和写实的教学营造母语
力场的非凡能力让我震颤，选择这么长的一篇文言文进行教学，这本身就是一种挑战。窦老
师从几乎逐字逐句的教读、解释开始----抱而扶，扶而放，到出孩子充满语感的朗读，再到
孩子准确灵动的解释，然后到孩子自由舒畅地议论，窦老师就是这样，脚踏实地，完整连续，
咬定青山不放松，由学生开始的俘游散乱到后来的各抒已见，从开始的东张西望，到后来的
无不动容，窦老师用她的心血、肝胆和智慧浇灌并照亮的，岂止是那些学生呢？
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（三）如贾志敏老师的《卖鱼的人》。贾老师的课堂严谨，简洁，一言一句，一字一句严
格要求，一丝不苟。对基础知识，基本技能的极度关注，是贾老师教学的一贯风格，在课堂
上，贾老师时时刻刻在规范学生的语言，哪怕是一个字，一个词，他都有严格的要求。贾老
师非常注重学生的读，在反复朗读的同时，归纳梳理出一条课文主线，再根据这条主线补充
内容进行叙述。如：让我疑惑的是＿＿＿＿＿＿，平常我买鱼是＿＿＿＿＿＿＿，而他却＿
＿＿＿＿。又如：诚信是＿＿＿＿＿＿，如果不讲诚信会＿＿＿＿＿＿＿，我们应该＿＿＿
＿＿＿＿。
这样的训练不仅提高了学生的口语能力，而且使课文的人文因素，很自然地得以渗透，这
种渗透实现了工具性与人文性很好的统一。
什么是大师？一位现代作家认为，大师就是那些下最深的功夫研究，用最浅显，最简洁的
语言表达研究成果的人。我觉得，大师的课是百听不厌的，即使同样的课再听一遍，也会津
津乐道。
三、“生本课堂”的展示
何为生本课堂呢？王菘舟老师说：“生本课堂就是以学生为本的课堂，更是以生命为本的
课堂。唯有真正为了师生生命的发展，以生命促成生命，并最终成全师生生命发展的课堂，
才是我心中的生本课堂。”周一贯老师说：“生本课堂就是以学生为本的课堂，具体地说就是
依靠自主学习，激发主动学习，以实现学生的学习和发展的课堂。”在本次活动中充分体现
了生本课堂。
如蒋军晶老师执教的《“凤辣子”初见林黛玉》。蒋老师的课循序渐进，就围绕“王熙凤”是
一个怎样的人展开教学，整节课就样一个问题，初读你觉得王熙凤是一个怎样的人？抓住“关
心”一词，再读，抓“炫耀”，再读，抓“讨好”再读，最后，你觉得王熙凤又是一个怎样的人
呢？此时，学生就又有了截然不同的回答，蒋老师没有分析，没有讲读，就是让学生一遍遍
读，层层深入，句句剖析，自已从字里行间读懂读明白，整节课，学生的脑子在不断地思考，
不断的分析。从初读时的理解到后来截然不同的理解，这就是一个提升。蒋老师教给学生的
是一种学习的方法，学习就是这样，一遍又一遍地读，在读中思考，在读中感悟。学生在蒋
老师40分钟的课堂中学到的是一辈子可以用的方法。“生本课堂”在这节课中被诠释得淋漓
尽致。
“千课万人”在西湖边的柔波放飞梦想，用灯光照亮前程。拖着疲倦的身躯，满载而归。隐
隐约约的思绪慢慢退去，留下的只是一些触动，一些锁忆。
千课万人语文学习心得二：“千课万人”教学观摩心得体会（小学语文）（1813字） 这次杭
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州之行，在去之前我的教学一塌糊涂，上课一塌糊涂，一节课的教学内容总要分2节课上，
每次去上课不清楚这篇课文该怎么上，如何上，所以一节课下来课堂很糟糕。课程衔接也不
连贯。自从赴杭州参加“千课万人”教学观摩，使我受益匪浅，不仅在教学上的到来提升，还
使自己的内心受到了巨大的抨击。大师的课堂如此精彩，而自己……回学校后，暗下决定：
一定要好好的提升自己的教学能力了，认真备课。
说体会，说收获，谈不上，只留下一些只字片语。下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐
忆。
（一）大师王松舟《孔子游春》
听了大师王松舟的课，是诗，是画，是享受，是视觉的盛宴，是听觉的盛宴，精彩极了！
他那深厚的语言功底，那深情的演绎，深深的吸引着学生，那是一节意味深长，韵味十足的
课。由“孔子”把握“孔子的身份”到“老师”这个名词，品读“孔子课堂”层层拓展，再品读“孔子
的课文”，不仅教会学生知识还教会学生应该做一个真君子！步步引导，层层解析，课堂生
动有趣，学生进入情境，也就很好地掌握课文内容。听了王老师的课，告诉我们何为生本课
堂呢？王菘舟老师说：“生本课堂就是以学生为本的课堂，更是以生命为本的课堂。唯有真
正为了师生生命的发展，以生命促成生命，并最终成全师生生命发展的课堂，才是我心中的
生本课堂。”周一贯老师说：“生本课堂就是以学生为本的课堂，具体地说就是依靠自主学习，
激发主动学习，以实现学生的学习和发展的课堂。”在本次活动中充分体现了生本课堂。
（二）如窦桂梅老师《绽放玫瑰》讲座
窦老师讲述了自己一路走到现在的艰辛，自己刚出社会时付出的努力，以及自已澎湃的热
情和真实的教学营造母语力场的非凡能力让我震颤。还讲了在她学校的一个实例：一个问题
学生，每个老师都讨厌他，同学一起他，可窦老师并没有，通过和那学生的一步步接触，一
步步的帮助他，教导他，使那学生发生了很大的变化，再也不是以前的那个问题学生了。通
过这个实例，告诉我们：只要老师有耐心的，有爱心，有责任心的去教导每一个孩子，用爱
去感染他们，那学生就一定会对老师充满敬意，成为一个健康向上成长的孩子。窦老师就是
这样，脚踏实地，完整连续，咬定青山不放松，窦老师用她的心血、肝胆和智慧浇灌并照亮
的，岂止是那些学生呢？她是那永远绽放的玫瑰！
窦桂梅老师用幽默、诙谐的语言讲述她自己的教学经历和奋斗过程，一路走来，靠自己的
努力争取与奋斗，最终获得成功。