362 生物必修3课堂教学―保护我们共同的家园PPT课件
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高中生物 6.2《保护我们共同的家园》课件 新人教版必修3
物种多样性 、 生态系统多样性 。
2、生物多样性的价值：
（1） 直接
使用价值：有药用价值；工业原料；科研价
值；美学价值。 （2） 间接 （3） 潜在
使用价值：生态功能。 使用价值。
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例2：我国制定了多部法规严格保护野生生物资源，这是因为野生
生物在维护生物的多样性、保护生态平衡等方面有着极其重要的作
D、pH＞7
（2）酸雨给人类的危害主要有哪些？农业收入减少，工业设备锈
蚀，引起人类的呼吸疾病及其他的疾病 CD
。
（3）SO2污染较严重的地区，可多种植（ ） A、法国梧桐 B、柠檬 C、柳杉 浇水D、洋槐
（4）如遇较大酸雨，农业生产可采用太阳能方法，减少农作物损害。
（52）02减1年少1月煤20等日化星 石燃料利用，改用
利用
生物技术
对濒危物种的基因进行保护，协
调好
人与生态环境 的关系（关键），加强对保护生物多样
性的立法、执法和宣传教育。
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例5：保护生物多样性就是在三个层次上采取保护战略和保护措施，
下列哪项不在这三个层次之内（ ）A
A、种群
B、基因
C、物种
D、生态系统
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1、全球气候变化；2、水资源短缺；3、臭氧层破坏；4、酸雨； 5、土地荒漠化；6、海洋污染；7、生物多样性锐减。
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1、全球气候变化；2、水资源短缺；3、臭氧层破坏；4、酸雨； 5、土地荒漠化；6、海洋污染；7、生物多样性锐减。
例1：请根据以下材料，回答有关问题：
人教版必修3 生物(稳态与环境)：6.2 保护我们共同的家园 课件(共29张PPT)
（C）
A.减少牲畜自身能量的消耗
B.有利于牧草的恢复
C.有利于年年增加载畜量
D.有利于充分均匀地采食牧草
5.在人类的生产活动中，为了不受大自然的惩罚，
必须具备的正确观点是（ A ）
A.只有讲求生态效益,才能有稳定的经济效益 B.遵循生态系统自然规律,大力扩大耕地面积 C.保护对人类有益的生物资源,消灭对人类不利
4、保护生物多样性的措施 （1）就地保护 在原地对被保护的生态系统或物种建立 自然保护区，以及风景名胜区等，这是 对生物最有效的保护。
吉林长白山自然保护区
(大丰麋鹿国家级自然保护区)
（2）易地保护 把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。
动物园
水族馆
（3）其他措施
此外，建立精子库；种子库；利用生物 技术对濒危物种的基因进行保护；利用人工 授精、 组织培养和胚胎移植等生物技术，加 强对珍稀、濒危物种的保护。
生物多样性保护的意义和措施是本节内容的重点和难点，课 件通过结合形象的图示，结合典型案例，对生物多样性的价值和措 施进行详细的分析总结，由此突破生物多样性保护的意义和措施这 一重难点。
现在的气候为什么越来越恶劣了？
1.关注全球性生态环境问题； 2.概述生物多样性保护的意义和措施； 3.形成环境保护需要从我做起的意识； 4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护 生物多样性的进展。
保护生物多样性的关键是什么? 协调好人与生态环境的关系。 保护与利用之间有何关系？
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺 式的开发利用，但并不意味着禁止开发利 用，而是提倡合理利用。
5、可持续发展----人类的必然选择
可持续发展的含义是什么？
可持续发展——是“在不牺牲未来几代人需要的 情况下,满足我们这代人的需要”。它追求的是 自然、经济、社会的持久而协调的发展。
A.减少牲畜自身能量的消耗
B.有利于牧草的恢复
C.有利于年年增加载畜量
D.有利于充分均匀地采食牧草
5.在人类的生产活动中，为了不受大自然的惩罚，
必须具备的正确观点是（ A ）
A.只有讲求生态效益,才能有稳定的经济效益 B.遵循生态系统自然规律,大力扩大耕地面积 C.保护对人类有益的生物资源,消灭对人类不利
4、保护生物多样性的措施 （1）就地保护 在原地对被保护的生态系统或物种建立 自然保护区，以及风景名胜区等，这是 对生物最有效的保护。
吉林长白山自然保护区
(大丰麋鹿国家级自然保护区)
（2）易地保护 把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。
动物园
水族馆
（3）其他措施
此外，建立精子库；种子库；利用生物 技术对濒危物种的基因进行保护；利用人工 授精、 组织培养和胚胎移植等生物技术，加 强对珍稀、濒危物种的保护。
生物多样性保护的意义和措施是本节内容的重点和难点，课 件通过结合形象的图示，结合典型案例，对生物多样性的价值和措 施进行详细的分析总结，由此突破生物多样性保护的意义和措施这 一重难点。
现在的气候为什么越来越恶劣了？
1.关注全球性生态环境问题； 2.概述生物多样性保护的意义和措施； 3.形成环境保护需要从我做起的意识； 4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护 生物多样性的进展。
保护生物多样性的关键是什么? 协调好人与生态环境的关系。 保护与利用之间有何关系？
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺 式的开发利用，但并不意味着禁止开发利 用，而是提倡合理利用。
5、可持续发展----人类的必然选择
可持续发展的含义是什么？
可持续发展——是“在不牺牲未来几代人需要的 情况下,满足我们这代人的需要”。它追求的是 自然、经济、社会的持久而协调的发展。
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探
究
1．生物多样性的三个层次。
(1)
栏 目 链 接
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2．生物多样性的价值。
(2)间接价值：对生态系统起重要调节功能(也叫生态 功能)。
(3)潜在价值：大量野生生物的价值目前尚不清楚，
但将来可能有重要作用，一旦这些野生生物从地球
上消失，就无法再生。
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特别提醒：生物多样性的相关误区 (1)生物多样性其中强调的是物种多样性，而不是种 群多样性。 (2)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增 加，如果侵入的物种对当地生物是不利的，则会引 起本地物种数目锐减。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱppt精选
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例2 (2015·潮州检测)生物多样性的价值一般可 概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接 价值，下列哪个选项属于间接价值( ) A．森林和草地对水土的保持作用 B．丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏 C．结构简单的微生物通常作为实验材料 D．形态各异的动物为艺术的创作提供了材料
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解析：潜在价值是指目前人类尚不清楚的价值； 间接价值是指对生态系统起到重要调节功能的 价值，如A项；直接价值是对人类有食用、药用、 工业原料等实用意义的价值以及有旅游观赏、 科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值， 如B、C、D。 答案：A
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►跟踪训练
2．保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施
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例1 (2015·梅州期末)下列有关环境污染和破坏的 叙述，正确的是( ) ①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的 大量燃烧 ②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大 量使用氟氯烃制冷剂 ③酸雨形成的主要原因是森 林大量破坏 ④造成水体富营养化、藻类大量繁殖 的主要原因是有毒物质在生物体内的积累和浓缩 A．①②③④ B．①②④ C．①② D．②③④
高中生物 6.2保护我们共同的家园课件 新人教版必修3
么? 提示:三种问题的主要诱因依次为:SO2、NO2 排放超标;植被被大面积
破坏;原油泄漏。
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J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习 UITANG LIANXI
一二三
二、保护生物多样性
1.生物多样性的内容 生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种 各样的生态系统,共同构成了生物多样性。 2.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值。 3.生物多样性的保护 (1)保护措施可概括为就地保护、易地保护。此外,还可以建立精子库、 种子库等,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护;利用人工授精、组织 培养和胚胎移植等生物技术,加强对珍稀、濒危物种的保护;加强立法、执 法和宣传教育。
(2)保护生物多样性的关键:协调好人与生态环境的关系。 (3)保护与利用的关系。 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,但并不意味着禁 止开发和利用,而是提倡合理利用。
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污染实际上是疏通和促进物质循环。
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UITANG LIANXI
探究一
探究二
【例题 1】生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。
研究表明生物柴油燃烧后 SO2 和颗粒物质排放很少,特别是 CO 等有害气体 的排放量比化学燃料低 11%~53%。使用生物柴油的优点是( )
破坏;原油泄漏。
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一二三
二、保护生物多样性
1.生物多样性的内容 生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种 各样的生态系统,共同构成了生物多样性。 2.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值。 3.生物多样性的保护 (1)保护措施可概括为就地保护、易地保护。此外,还可以建立精子库、 种子库等,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护;利用人工授精、组织 培养和胚胎移植等生物技术,加强对珍稀、濒危物种的保护;加强立法、执 法和宣传教育。
(2)保护生物多样性的关键:协调好人与生态环境的关系。 (3)保护与利用的关系。 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,但并不意味着禁 止开发和利用,而是提倡合理利用。
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污染实际上是疏通和促进物质循环。
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探究一
探究二
【例题 1】生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。
研究表明生物柴油燃烧后 SO2 和颗粒物质排放很少,特别是 CO 等有害气体 的排放量比化学燃料低 11%~53%。使用生物柴油的优点是( )
人教版高中生物必修三第6章第2节 保护我们共同的家园 课件(共21张PPT)
三、略
一、关注全球生态环境问题
➢全球气候变化 ➢水资源短缺 ➢臭氧层破坏 ➢酸雨 ➢土地荒漠化 ➢海洋污染和生物多样性锐减
（一） 全球气候变暖
缓解温室效应的措施：
1.大力植树造林 2.减少化石燃料的燃烧 3.开发新能源
（二）臭氧层破坏 南 极 臭 氧 空 洞
（三）海洋污染 油污海鸟 惨死沙滩
【典例分析】
下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述
，错误的是( )
B
A．互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植
后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入
侵
B．克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲，经由日本引入
南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为
餐桌上的美味，不属于生物入侵
C．麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引
吉林长白山自然保护区
2.易地保护 把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。
动物园
水族馆
3.其他措施
此外，建立精子库；种子库；利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护；利用人 工授精、 组织培养和胚胎移植等生物技术， 加强对珍稀、濒危物种的保护。
一、关注全球生态环境问题
全球生态环境问题主要包括 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋 污染和生物多样性锐减。
入并在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护
D．丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海
滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护
1-5 B B D D B
6.（1）植物、动物、微生物 基因 生态系统
（2）物种 基因 生态系统 （3）直接 负反馈 间接
7.生产者 抵抗力 就地
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了
人教版高中生物必修三：6.2保护我们共同的家园 课件
探究2：海洋污染——赤潮 (1)海洋污染中赤潮发生的原因是什么? 提示：海水中N、P等元素含量超标→藻类大量繁殖→赤潮。 (2)水华和赤潮有什么区别? 提示：水华通常发生在池塘等淡水水域,赤潮发生在海水中。 (3)试分析赤潮对生态环境造成了哪些影响。 提示：藻类会产生毒素,使鱼虾大量死亡;藻类死亡后,遗体被分 解者分解时消耗水体中的大量氧气,使水体中溶解氧含量下降, 引起鱼虾大量死亡;大量藻类、鱼虾的遗体被厌氧型微生物不彻 底地分解,使水体发黑、变臭。
②退耕还林、还湖、还草能够保持水土、蓄洪防旱。 判断：_间__接__价__值__。 理由：_描__述__的__是__对__生__态__系__统__起__到__重__要__的__调__节__作__用__,_为__生__物__多__ _样__性__的__间__接__价__值__。 ③某种不知名的植物。 判断：_潜__在__价__值__。 理由：_目__前__尚__不__清__楚__的__价__值__,_为__生__物__多__样__性__的__潜__在__价__值__。
答案：(1)水体富营养化、温度较高、光照较强 巢湖具有一 定的自我调节能力 (2)有 在其他环境条件适宜、空间充裕等情况下,营养物质将 是限制生物环境容纳量的重要因素(其他合理答案均可) (3)水体中的溶解氧、有毒物质 (正)反馈调节
【变式备选】大量生活污水排入养鱼的池塘后,发现有的鱼死
亡,造成这种现象的原பைடு நூலகம்是( )
A.食物缺乏
B.氧消耗低于氧产生
C.氧消耗大于氧产生 D.温度急剧增高
【解析】选C。生活污水中含有大量的有机物质,这些有机物质
进入水体后,会引起水体中好氧型微生物的大量增殖,消耗水中
的大量氧气,导致水中缺氧,鱼类死亡。
高二生物人教版必修三课件6.2保护我们共同的家园
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
一
二
三
二、保护生物多样性
1.生物多样性的内容 生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的 生态系统,共同构成了生物多样性。 2.生物多样性的价值包括潜在价值、间接价值、直接价值。 3.生物多样性的保护 (1)保护措施可概括为就地保护和易地保护。此外还有,建立精子库、种子库等, 利用生物技术对濒危物种的基因进行保护;利用人工授精、组织培养和胚胎移植 等生物技术,加强对珍稀、濒危物种的保护;加强立法、执法和宣传教育。 (2)保护生物多样性的关键:协调好人与生态环境的关系。 (3)保护与利用的关系 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,但并不意味着禁止开发 和利用,而是提倡合理利用。
繁殖 ⑥鱼类等水生生物死亡 A.①②③⑤④⑥ B.⑤③②①④⑥
C.⑤①②④③⑥
D.①③④②⑤⑥
解析:水体富营养化后,首先导致藻类大量繁殖,引起动物的大量繁殖, 继而引发 动、植物的大量死亡,促使需氧微生物迅速繁殖分解尸体,消耗大量O2。水中含氧 量下降,水中厌氧微生物迅速繁殖分解尸体,产生有毒气体,使水中生物死亡。 答案:B
探究一
探究二
2.水体富营养化过程分析
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE
探究一
探究二
典例提升1
生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。研究表明生物柴油
燃烧后SO2和颗粒物质的排放量很少,特别是CO等有害气体的排放量比化石燃料
第 2节
人教版高中生物必修三第2节《保护我们共同的家园》教学课件
我们共同的家园 地球
寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
地球诞生于
46亿年前 地球最早的生物诞生于
36亿年前
而直立人的出现约为 200万年前
人类却在用这种方式对待她
一、关注全球性生态环境问题
活动一 展示
请1、2组小组代表展示课前资料查阅‘问 题1’，其他同学观看并将主要数据记录于学 案。
活动二 抢答
对环境改善你有什么建议？
ห้องสมุดไป่ตู้ 【小组探究】
时间：3分钟 内容：结合生态系统的物质循环，简 要分析破坏植被与化石燃料的过度燃 烧对生态系统的影响。
【反思与行动】
从自己身上找问题
你认为你的日常生活和习惯符合环保要 求吗？在哪些方面还需要注意或改善？
对生态环境的保护还有很长的路要走， 这还需要咱们大家共同的智慧与努力！
二、保护生物多样性
活动一 展示
请5、6组小组代表展示课前资料查阅‘问 题3’，其他同学观看并将主要数据记录于学 案。
【小组探究】
时间：2分钟
内容：生态系统中能量多级利用和物质循环 再生是生态学一条基本原理，利用这一原理 简要解释垃圾分类的必要性。为保证可持续 发展，你认为在工业、农业的发展过程中， 需要注意哪些问题？
保护我们共同的家园
【学习目标】
1.知识目标 （1）知道存在的全球性生态环境问题及其成因。 （2）概述生物多样性保护的意义和措施。 2.能力目标 （1）通过进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物
多样性的进展。 3.情感目标 （1）通过本节课学习，关注全球性生态环境问题。 （2）形成环境保护需要自我做起的意识。 （3）关注可持续发展。
活动一 展示
请3、4组小组代表展示课前资料查阅‘问 题2’，其他同学观看并将主要数据记录于学
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天地与我并生，而万 物与我为一。——庄
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
高中生物必修3 ※ 第6章 生态环境的保护
第2节 保护我们共同的家园
2020/10/1
1
主要 内容
全球性生态环境问题； 保护生物多样性； 可持续发展。
2020/10/1
2
3
全球性的环境问题
臭氧层 破坏
酸雨
土地 沙漠化
水资源 短缺
海洋 污染
全球气 候变化
.
生物多样 性锐减等
4
温室效应
原因：大气中的二氧化碳的含量增加,导致气温升高。
1. 潜在价值：目前尚不清楚的价值。 2. 间接价值：对生态系统重要调节功能。 3. 直接价值：对人类有食用、药用和工业 原料等实用意义，以及对旅游观赏、科学 研究和文学艺术创作等非实用意义。
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保护生物多样性，关键是要协调好 人与生态环境的关系。
1 控制人口的增长；
2 合理利用自然资源；
3 防治环境污染等；
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保护生物多样性就是在生态系统 、物种和基因三个水平上采取保护战 略和保护措施。主要措施有：
1. 就地保护，即建立自然保护区。 2. 迁地保护，如建立遗传资源种质库、植 物基因库，以及野生动物园和植物园及水 族馆等。 3. 建立精子库、种子库等，利用生物技术 对濒危物种的基因进行保护等。
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生物多样性的价值：
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年、执法和宣传教育，使每
个人都理性地认识到保护生物多样性的
意义，自觉形成符合生态文明的行为和
习惯。
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保护生物多样性只是反对盲目地、 掠夺式地开发利用，而不是意味着禁 止开发利用。 保护生物多样性需要全球合作！
切记：合理利用就是最好的保护！ 要做到：科学、合理、适时、适度地 开发利用！
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5
臭氧层破坏 原因：氟里昂等物质的大量排放。
氟里昂破坏臭氧层的原理
6
海洋污染 原因:污染物通过河流和空气进入海洋；石油泄露和倾倒污染物
7
土地荒漠化 原因：植被的破坏。
8
酸雨
原因：化石燃料的燃烧。
9
水资源短缺 原因：人口多；污染严重。
10
生物多样性锐减 原因：生存环境的改变和破坏掠夺式
的开发；环境污染；外来物种的入侵； 有自然过程。