【幼儿教案】幼儿小班体育游戏教案《安全乘坐自行车》
托班安全教案《自行车我会乘坐》
一、教学目标：1. 了解自行车的基本结构和使用方法。
2. 培养幼儿对自行车的兴趣和自我保护意识。
3. 培养幼儿协调身体平衡和动手操作的能力。
二、教学重点与难点：重点：认识自行车的基本结构和使用方法。
难点：学会安全乘坐自行车，并能协调身体平衡。
三、教学准备：1. 教具：自行车模型、图片、视频等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察自行车模型，引导幼儿说出自行车的名称和基本结构。
2. 讲解：通过图片和视频，讲解自行车的使用方法，重点讲解乘坐自行车的注意事项。
3. 示范：教师或助教演示正确乘坐自行车的方法，引导幼儿模仿。
4. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自尝试乘坐自行车，教师巡回指导。
5. 总结：通过问答环节，检查幼儿对自行车乘坐方法的掌握程度，并对不足之处进行讲解和纠正。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对自行车乘坐方法的掌握程度。
2. 搜集幼儿在实践活动中的照片或视频，用于家长交流和反馈。
3. 开展家长问卷调查，了解家长对幼儿自行车乘坐安全意识的培养情况。
根据调查结果，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，观察幼儿骑自行车的表现，家长与教师共同指导幼儿，提高幼儿骑自行车的安全意识和技能。
2. 开展自行车骑行活动：在确保安全的前提下，组织幼儿在户外开展自行车骑行活动，让幼儿在实际操作中提高自行车的操控能力和平衡能力。
3. 制作自行车安全手册：结合教学内容，制作自行车安全手册，内容包括自行车的基本结构、使用方法、乘坐注意事项等，便于家长和幼儿随时查阅。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现并解决问题，确保教学目标的有效达成。
2. 教师应根据幼儿的年龄特点和实际操作能力，调整教学进度和教学方法，提高教学的趣味性和互动性。
3. 教师要注重与家长的沟通与协作，共同关注幼儿的安全，提高幼儿的自我保护意识。
托班安全教案《自行车我会乘坐》
一、教学目标：1. 了解自行车的基本结构和使用方法。
2. 培养幼儿对自行车乘坐安全的认识。
3. 提高幼儿自我保护意识和能力。
二、教学内容：1. 自行车的基本结构：车把、车座、车轮、链条等。
2. 自行车乘坐方法：正确的乘坐姿势、脚放的位置、握把的方式等。
3. 自行车乘坐安全：遵守交通规则、佩戴安全装备、不随意乱动自行车部件等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解自行车的基本结构和使用方法，培养幼儿的自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿掌握自行车乘坐安全知识和实际操作能力。
四、教学准备：1. 教具：自行车图片、视频、安全装备（如头盔、手套等）。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：通过展示自行车图片或视频，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对自行车的了解。
2. 讲解：讲解自行车的基本结构和使用方法，重点强调乘坐自行车时的安全注意事项。
3. 演示：教师或助教进行自行车乘坐示范，展示正确的乘坐姿势、脚放的位置、握把的方式等。
4. 实践：让幼儿分组进行自行车乘坐实践，教师逐一指导，纠正不正确的姿势和行为。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调自行车乘坐安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意自我保护。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查自行车乘坐安全，拍照或视频记录，第二天分享给老师和同学。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中自行车乘坐的正确姿势和行为。
2. 评估幼儿对自行车乘坐安全的认识和理解。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的自行车乘坐情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与自行车乘坐安全活动，增加家庭教育的互动性。
2. 组织户外自行车游玩活动，让幼儿在实际操作中提高自行车乘坐安全意识。
3. 与社区合作，开展自行车乘坐安全宣传活动，提高社区居民的安全意识。
八、教学注意事项：1. 确保实践活动场地的安全，避免尖锐物品和障碍物。
2. 在实践活动过程中，教师应密切注意幼儿的安全，防止意外事故发生。
幼儿园大班安全优质课教案《安全乘坐自行车》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《安全乘坐自行车》含反思【一、活动导入】1. 与幼儿互动：老师：大家好！今天我们要进行一堂关于“安全乘坐自行车”的课程。
谁喜欢骑自行车呢？幼儿：（举手）我！2. 观察课堂展示：老师：你们看，这是一辆自行车。
自行车是我们日常生活中常见的交通工具，但它也有一些危险性。
它既让我们快速达到目的地又让我们享受骑行的乐趣。
那么，我们应该如何安全地骑自行车呢？【二、知识讲解】3. 安全穿戴自行车装备：老师：在骑自行车时，我们要穿戴一些装备，保护好自己。
你们看，我带上了头盔、手套和护膝。
我们穿戴这些装备的目的是什么？幼儿：保护头部、手部和膝盖，防止受伤。
4. 自行车的基本常识：老师：除了穿戴装备外，我们还需要了解一些关于自行车的基本常识。
首先，我们要检查自行车的刹车是否正常，车把是否稳固，轮胎是否充气，然后我们才可以骑行。
大家记住了吗？幼儿：记住了！5. 安全乘坐自行车的方法：老师：在骑行时，我们要保持直行，不要猛转方向，避免突然停车或变道。
此外，我们要遵守交通信号及规则，从左侧上、下车，不在马路中间骑行。
大家都明白吗？幼儿：明白！【三、活动实践】6. 室内安全骑行游戏：老师：现在我们要进行一个室内安全骑行游戏。
同学们，请在规定的路线上骑行，注意遵守交通信号及规则，在终点线前轻轻地用刹车停下来。
谁能先到达终点线呢？幼儿：我要赢！【四、结束总结】7. 教师总结：老师：通过今天的课程，我们学习到了安全乘坐自行车的相关知识。
在骑行前，我们要穿戴好头盔、手套和护膝。
并且，我们要检查自行车的刹车、车把和轮胎是否正常，保证自行车的安全性。
在骑行过程中，我们要保持直行，遵守交通信号和规则，不在马路中间骑行。
最后，我们进行了室内安全骑行游戏，加深了对安全乘坐自行车的理解。
同学们，你们今天学到了什么呢？幼儿：学会了安全骑行的方法和注意事项。
【五、课后反思】8. 教师反思：通过本堂课的教学，我发现幼儿对于自行车的安全乘坐概念理解得较好，对于如何穿戴装备和检查自行车等步骤掌握得较熟练。
托班安全活动《自行车我会乘坐》教案
托班安全活动《自行车我会乘坐》教案一、活动目标：1. 了解自行车的基本结构，知道乘坐自行车时应注意的安全事项。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会正确乘坐自行车。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备：1. 实物自行车两辆（可折叠的），每辆自行车上配备一个安全座椅。
2. 幼儿自行车头盔两个。
3. 相关自行车图片、视频等教学资源。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察现场的自行车，引导幼儿说出自行车的名称及其部位（如车把、车座、车轮等）。
2. 讲解与演示：a. 向幼儿讲解自行车乘坐时的正确姿势，如双手握紧车把，双脚放在踏板上，坐在车座上保持稳定。
b. 演示如何正确佩戴自行车头盔，强调头盔的重要性。
c. 展示正确的自行车乘坐方法，并与幼儿互动，让幼儿模仿。
3. 实践操作：a. 将幼儿分成两个小组，每组一辆自行车，让幼儿在老师的指导下尝试乘坐自行车。
b. 老师协助幼儿佩戴头盔，确保安全。
c. 引导幼儿在自行车上保持正确的姿势，练习双手握紧车把，双脚放在踏板上。
4. 总结与反思：a. 让幼儿谈谈自己在乘坐自行车时的感受，引导幼儿说出正确的乘坐方法。
b. 老师总结本次活动的重点，强调自行车乘坐时的安全注意事项。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭环境中练习正确乘坐自行车，加强幼儿对自行车乘坐安全的认识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置自行车主题区域，让幼儿在游戏中进一步巩固自行车乘坐安全意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对自行车乘坐方法的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭环境中乘坐自行车的表现，判断幼儿对安全知识的掌握情况。
3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿树立正确的交通安全意识。
六、活动准备：1. 自行车图片、视频等教学资源。
2. 幼儿自行车头盔两个。
3. 安全标志卡片若干。
4. 交通模拟场景（如交叉路口、人行横道等）。
七、活动过程：1. 复习与导入：回顾上一活动中的自行车乘坐方法，引导幼儿说出自行车乘坐时的安全注意事项。
小班安全乘车教案6篇
小班安全乘车教案6篇优秀的教案能够提高学生的学习兴趣，通过编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习成果，以下是网作者精心为您推荐的小班安全乘车教案6篇，供大家参考。
小班安全乘车教案篇1活动名称：乘车要注意安全。
活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的.事。
活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐。
活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小班安全乘车教案篇2活动目标：1、知道乘坐时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐》。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
1、提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小时怎样做才更安全?小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
幼儿自行车安全教育教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：大班教材来源：《幼儿园安全教育》教学目标：1. 让幼儿了解自行车的基本构造和使用方法，提高幼儿的交通安全意识。
2. 通过实践活动，培养幼儿在骑自行车时的安全行为习惯。
3. 增强幼儿的自我保护能力，提高幼儿的生存技能。
教学重点：1. 让幼儿了解自行车的基本构造和使用方法。
2. 培养幼儿在骑自行车时的安全行为习惯。
教学难点：1. 培养幼儿的自我保护能力。
2. 提高幼儿的生存技能。
教学准备：1. 自行车若干辆2. 安全教育图片、视频3. 交通标志牌4. 安全教育教案教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示自行车，引导幼儿观察自行车的构造。
2. 提问：你们知道自行车是由哪些部分组成的吗？二、自行车的基本构造和使用方法1. 教师讲解自行车的各个部分，如车架、轮胎、链条、刹车等。
2. 教师演示如何正确使用自行车，包括上车、下车、刹车等。
三、交通安全知识1. 教师讲解交通安全知识，如遵守交通规则、注意红绿灯、避让行人等。
2. 教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解交通安全的重要性。
四、实践活动1. 教师组织幼儿进行自行车骑行练习，让幼儿亲身体验骑自行车的乐趣。
2. 在骑行过程中，教师强调交通安全知识，让幼儿养成良好的骑行习惯。
五、总结1. 教师总结本节课的内容，让幼儿回顾所学知识。
2. 鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，提高家庭交通安全意识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 幼儿回答：自行车的基本构造、使用方法和交通安全知识。
二、自行车骑行比赛1. 教师组织幼儿进行自行车骑行比赛，比赛过程中强调交通安全。
2. 教师评选出比赛优胜者，给予奖励。
三、交通安全游戏1. 教师组织幼儿进行交通安全游戏，如“交通警察”、“行人过马路”等。
2. 在游戏中，让幼儿体验交通安全的重要性。
四、总结1. 教师总结本节课的内容，让幼儿回顾所学知识。
2. 鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，提高家庭交通安全意识。
安全乘车小班教案范文通用3篇
安全乘车小班教案范文通用3篇安全乘车小班教案范文通用3篇1活动目标：1、通过观看情景表演，知道乘坐自行车时要注意安全，学习乘坐自行车的正确姿势。
2、能在教师的引导下，围绕教师提出的问题，发表自己的看法。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：1、配班教师扮演浩浩，教师扮演浩浩的妈妈，自行车一辆。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、谈话导入活动。
教师：（1）小朋友，每天是谁送你们上幼儿园呢？（2）爸爸妈妈怎么送你们上幼儿园？（3）坐自行车上幼儿园有很多好处，不会污染空气，不会堵车，我们都很喜欢坐自行车上幼儿园，但坐自行车的时候还要注意安全哦。
2、观看情景表演，对角色的行为进行判断。
教师：我们来看看浩浩小朋友是怎么坐自行车的，他这样做对不对。
（1）情景表演一：坐稳了不乱晃，手要抓牢小扶手。
①旁白：妈妈骑自行车送浩浩去上学，浩浩坐在自行车的后座上。
②妈妈：浩浩，坐好了，我们要出发了。
③浩浩（坐在后座上伸开双手，学小鸟飞，身体还左右摇晃）：我是一只小鸟，我会飞，我会飞。
④教师：小朋友们，你们说浩浩这样做对吗？为什么？⑤教师：坐在自行车上这样左右摇摆会发生什么危险的事？（2）情景表演二：没有儿童椅没有护板的自行车怎么坐？①妈妈：今天妈妈换了一辆自行车，车上没有儿童座椅，浩浩，你会坐吗？②浩浩（和往常一样，两脚自然下垂地坐在后座上）：就是这样坐啊，太简单了。
③教师：小朋友们，这样没有儿童座椅没有护板的自行车，坐上去要注意什么？你们有什么要提醒浩浩的呢？（幼儿讨论结束后，教师示范正确的坐法，再一次强调正确的姿势：脚稍稍向外，不要向里伸，以防脚部不小心被夹到转动的车轮里。
）（3）情景表演三：倒坐在没有座椅的自行车后坐上很危险。
①妈妈：浩浩，坐好了，我们出发了。
②浩浩：哦，我要这样坐。
（浩浩背对妈妈，面朝自行车后方坐着。
）③妈妈：浩浩，你怎么这样坐呢？④教师：浩浩背对妈妈，反过来坐，这样坐对吗？为什么？这样背对妈妈坐着会发生什么危险？哪位小朋友来告诉浩浩，怎样坐才安全呢？（分别请几位小朋友上前来做示范，请其他小朋友说说谁的做法是正确的。
幼儿园小班教案小班幼儿学习自行车安全教育教案
幼儿园小班教案：《小班幼儿学习自行车安全教育教案》一、教学价值自行车是幼儿们在日常生活中常用的交通工具之一，也是一种有益于幼儿身心健康的运动方式。
学习自行车安全教育，可以帮助幼儿了解自行车的基本构造和使用方法，掌握自行车骑行的基本技能，避免在骑行过程中出现意外事故，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1.了解自行车的构造和使用方法，掌握正确的骑车姿势和基本技能；2.学习自行车安全知识，提高安全意识和自我保护能力；3.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
三、教学区域教学区域选择户外活动场所，如幼儿园的操场、公园等。
四、教学准备1.自行车、头盔、护肘、护膝等防护装备；2.安全标志、交通标志等教具；3.音响设备、话筒等辅助设备；4.安全教育绘本、视频等教具。
五、教学介绍引导幼儿了解自行车的构造和使用方法，通过模拟实际场景的方式演示正确的骑车姿势和基本技能。
同时，通过教具和互动游戏等方式，让幼儿了解自行车安全知识，提升安全意识和自我保护能力。
六、教学重点1.自行车的构造和使用方法；2.正确的骑车姿势和基本技能；3.自行车安全知识。
七、教学方法1.情境教学法：通过模拟实际场景的方式，让幼儿学习正确的骑车姿势和基本技能；2.游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿了解自行车安全知识；3.讲述教学法：通过教具和视频等辅助方式，讲述自行车的构造和使用方法。
八、教学过程1.引入活动：通过讲述故事、播放视频等方式，引导幼儿了解自行车的历史和使用方法。
2.学习自行车的构造和使用方法：教师通过讲述和展示，让幼儿了解自行车的构造和使用方法。
3.模拟实际场景，学习正确的骑车姿势和基本技能：教师模拟实际场景，让幼儿学习正确的骑车姿势和基本技能。
4.学习自行车安全知识：通过教具和互动游戏等方式，让幼儿了解自行车安全知识。
5.开展骑车实践活动：教师带领幼儿进行骑车实践活动，巩固所学内容。
6.总结活动：教师对本次活动进行总结，让幼儿对所学内容有一个全面的了解。
小班体育 安全乘坐自行车
文档仅供参考 文档仅供参考 幼儿园小班安全教育活动：安全乘坐自行车 活动目标： 1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。 2、学习乘坐自行车的正确方法。 活动准备： 1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片（一）、（二）。 2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。 活动过程： 1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。 （1）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？ （2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片） （3）、看图片（一）：南南的脚怎么了？ 看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？ 小结： 南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。 2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。 教师推出自行车，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？ 小结： 当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。 文档仅供参考
文档仅供参考 幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用 随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。
其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子喜欢的是通过自己动手摆弄制做的玩具，百玩不厌，而且在玩耍过程中，还要根据要求进行不断的创新改造。
幼儿园大班《安全乘坐自行车》安全教案
幼儿园大班《安全乘坐自行车》安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解乘坐自行车时的基本安全知识。
2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点1. 知道乘坐自行车时需要佩戴安全带。
2. 学会自觉遵守交通规则，如不在自行车上站立、不在行驶中吃东西等。
三、教学难点1. 培养幼儿在自行车行驶中能自觉保持坐姿，不站立、不爬行。
2. 让幼儿明白交通规则的重要性，并在实际操作中践行。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 情境模拟法：设置真实的情境，让幼儿体验并学习如何安全乘坐自行车。
3. 讲解示范法：教师讲解安全知识，并进行现场示范，让幼儿直观地学习。
五、教学准备1. 教学PPT：包含安全乘坐自行车的图片、视频等。
2. 安全带：用于示范和让幼儿实践佩戴。
3. 自行车模型：用于情境模拟。
4. 交通标志卡片：用于教学交通规则。
一、第一章：认识自行车安全带1. 导入：讲解自行车安全带的重要性。
2. 示范：教师演示正确佩戴安全带的方法。
3. 实践：让幼儿试着自己佩戴安全带。
二、第二章：学会遵守交通规则1. 导入：讲解不在自行车上站立、不在行驶中吃东西等基本交通规则。
2. 游戏：设计“遵守交通规则”的游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则。
三、第三章：保持坐姿安全1. 导入：讲解自行车行驶中保持坐姿的重要性。
2. 情境模拟：设置情境，让幼儿体验在自行车上保持坐姿的必要性。
四、第四章：自行车行驶中的自我保护1. 导入：讲解在自行车行驶中如何保护自己。
2. 示范：教师演示正确保护自己的方法。
3. 实践：让幼儿试着自己进行自我保护。
五、第五章：综合实践活动1. 情境模拟：设置一个模拟自行车行驶的场景，让幼儿在实际操作中运用所学知识。
六、第六章：学习交通信号灯和标志1. 导入：讲解交通信号灯和交通标志的作用。
2. 展示：展示各种交通信号灯和交通标志的图片。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿小班体育游戏教案《安全乘坐自行车》
______年______月______日
____________________部门
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【活动目标】
1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
【活动准备】
1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片（一）、（二）。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在
前杠上的，一张是放在后架上的）。
【活动过程】
1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。
（1）小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。
可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。
（指导幼儿看图片）
（3）看图片（一）：南南的脚怎么了？
（4）看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带
来哪些不便？
小结：
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南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱
动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不
能玩游戏了。
2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习
如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。
教师推出自行车，取出两个座椅装好。
怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放
在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠
上？
小结：
当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不
能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不
会有危险了。