高三英语学习计划(3篇)
关于高三英语一轮复习计划(18篇)
关于高三英语一轮复习计划（18篇）关于高三英语一轮复习计划（精选18篇）关于高三英语一轮复习计划篇1一、指导思想我们以《高考英语考试说明》为依据，新课程标准为准绳，立足学校实际，转变教学观念，分层次教学，以学定教，以教促学，很抓基础。
降低难度，增加密度，教学生之所需。
强化自主、合作、学习，引导探究式学习。
夯实基础，培养能力。
努力打造有效课堂，争取高效课堂。
密切关注高考动态，积极收集有用的材料。
二、复习内容1、完成必修1-8的复习。
2、完成基础语法的复习。
三、具体备考措施1、本学期要完成高中英语5个模块的复习，在第一轮复习中，要帮助学生全面系统地掌握高中所学的英语基础知识，重点是词汇和语法的夯实。
夯实基础，使学生尽可能多的掌握更多的词汇。
2、抓好几个常态化在复习中，我们要把听力的练习常态化;定时训练常态化;集体备课常态化;3、降低教学起点，面向全体同学。
在教学中一定要根据学生的实际，根据不同层次的班级确立切实可行的起点，使各个层次的同学都能学到东西，打造有效课堂。
要求学生建立错题集，以便能够更好的巩固这些自己薄弱的地方。
4、加强教学反思，追求高校课堂我们要通过反思教学活动中存在的问题，及时的调整教学。
精心备课和设计课堂的教学程序;精心选择和评讲试题，凡是学生做的联系，教师必须及时批阅;凡是学生做错的题目，老师必须讲细、讲透。
5、加强集体备课，完善教学环节备课组的老师只有团结协作，打整体战，才能实现合作共赢。
每周四的第一节为周集体备课的时间，每天晚上的第一节课是每天的备课时间。
充分利用每一次的备课时间，精心的选择材料，大胆取舍，不断的反思，积极探讨合理高效的复习方法。
不能盲目的赶进度，该块则快，需慢则慢，一切为提高教学质量服务。
针对我校的实际，降低复习的难度，要很抓基础，抓课本，练一般题型，不做偏题、难题和怪题。
6、研讨“新考点”通过对《课程标准》和《教学大纲》的研究，找出新旧内容的变化，在教学中适时调整。
高三英语高考复习备考计划
高三英语高考复习备考计划高三英语高考复习备考计划篇1随着新年脚步的临近，本学期的学习已接近尾声，同学们迎来了一个悠长的假期---寒假。
那么，如何充实而快乐地过好每一天一定是大家非常关心的问题。
下面就英语的复习给大家一些建议。
总的来说，我们要做到：一、每天都要学英语语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。
每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。
因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。
如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。
比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。
词汇、语法、听说、读写交替进行。
英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。
而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。
二、找出薄弱环节，进行强化训练在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。
结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。
查出症结后，就要对症下药了。
例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。
如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。
有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往因为把限时阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还应该在规定时间内进行训练。
三、借助老师的力量，梳理知识当我们在学习时遇到困难的时候，最好的办法就是向他人求教。
任何时候不要囤积问题。
你可以问同学，也可以向老师求助。
今年寒假北京四中网校的网络面授班的英语课将针对上学期知识的重难点，为学生做详尽的复习。
在课堂上，既能够听到老师精辟的讲解，又可以借助对话框，音频，视频等实现时时互动。
建议大家听课前先结合讲课内容做一个小小的热身训练，这样就能更好地提高课堂效率。
四、多渠道接触英语，体会语言的魅力语言的学习绝不仅限于课本。
听一首英文好歌时，留意它的歌词;看一部好的英文电影时，试图明白它的台词;读一本英文小说，尽力体会书中人物的或喜或悲。
高中英语学习计划3篇
高中英语学习计划3篇高中英语学习计划篇11、自信，相信自己可以学的很好。
2、天天晚上确定15--20个生词(教材书上的和平时做题时遇见的重点词汇)，看一遍，大致有一个印象。
3、第二天早晨把前一天确定的词汇集中背(注意背单词不是一次两次就可以记牢的，一定要循环记忆，在一个星期内每天至少看一遍，以后越来越熟悉花费的时间就少了)4、利用英语书和早读，上课老师讲的内容要详细做笔记(包括语言点和例句，易混知识点的对比，句式语法及常用搭配等)这是每次考前都必看的复习资料，非常好的(这是上课就应做的)5、把平时做错的小题(选择填空等)积累下来，把错误原因及正确答案和解释都详细记录，这也是考前最好的复习资料，没必要考前大量题海战，看这些更能帮助自己提高，使自己不在同一地方摔跤两次 (这项工作是在每次做题后立即应完成的，不能拖延长时间)6、英语课文要好好看，反复看(课间时间就可以看很多，加上早读就可以)7、坚持做三篇阅读和一篇完形填空(上自习的时间)，注意做题的速度，体会技巧，找语感;每一周看(最好是背诵)一篇英语满分高考作文(主要理解吸收别人的写作技巧，行文方式，亮点句子和单词短语)8、因为你还有别的功课要完成，不可能把所有精力都放在英语上，而英语语文这种语言类学科重在平时一点一滴的积累，不需要很连续的大段时间，只要充分利用好零散时间就可以提升很快的。
9、学习英语最重要的就是坚持!只要你持之以恒，包你很快就会看到自己的进步。
高中英语学习计划篇2高一英语初中学生进入高中后，同学们面对的是生词多，课文长，语法难，课堂容量大，听、说、读、写要求都高的英语学习现状。
通过短期的记忆已经不能帮助学生考试取得高分，很多学生高中后并不能认识到这一点，还是依靠自己初中的老本，不能实现初高中的顺利过渡。
高一英语不仅在知识上进行深化，过渡到高中水平，还会培养学习英语的兴趣。
高二英语高二相较于高一，在词汇、语法、阅读和写作方面会提出更高的要求。
高三英语教学计划8篇
高三英语教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考英语二轮复习计划完整版【13篇】
高考英语二轮复习计划完整版【13篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语备课组备考复习工作计划(4篇)
高三英语备课组备考复习工作计划为了更好的推进高三下学期的`复习备考教学，备课组将以教学大纲，考试说明为依据，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
一、总体思路1、仔细研读考纲、考试说明和上一年的高考试卷，认真分析，确定目标，做到心中有数，眼中有生，手中有法。
2、夯实基础，突破词汇瓶颈，提高英语综合能力和考试技巧，争取在高考中有好成绩。
3、复习为主，考试为辅，以考试成绩促进下一步复习，形成竞争机制，注意多激励;讲练结合，精讲多练，强调反思和领悟。
二、时间安排____年____月，____月____月下旬共约____周____节课时/班，完成第一轮的Book5、6、7、8的系统复习。
____月____月底，____年____月初，约____个月____周____节课时/班，为第二轮专项练习。
____年____月初，____年____月初约____个月____周____节课时/班，为第三轮模拟强化。
三、高三英语教学计划具体安排1、引导学生进行高考词汇及拓展词汇/词组的梳理，随堂听写检测，学生相互订正与教师批改结合。
2、细读大赢家资料内容，尤其是英文句子部分，词不离句;重点讲解例题、难题，解惑答疑，重点关注词组。
5、加强备课组协作，主要进行一轮复习中学生易错点的再归纳，整理成题，让学生再重点反复练习，做到见过的考点，争取做到得满分。
分工如下：本学期高三复习需联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能和备课组集体的力量，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应____年的高考形势和要求。
随着高考的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学英语教学和高三英语备考都提出了全新的要求。
我们备课组将根据教学大纲和《英语课程标准》的要求来制定教学计划，强调团队精神，群策群力，充分发挥每一位教师的作用，共同做到备教材，备学生，备教法，通过同伴互助，取长补短，利用集体的智慧，共同承担责任完成任务。
高三英语复习计划(集合15篇)
高三英语复习计划(集合15篇)高三英语复习计划1一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，我们制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。
并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、情况分析由于我们现在的学生大部分属于艺术生范畴，由于高二下半年提早安排了高三的第一轮复习，现在高三上学期已经开始了第二轮复习。
本届学生虽然已经经过完成了高三第一轮复习，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体安排第一轮复习：本学期完成高中的语法系统复习，并结合课文知识点进行复习，且进行词汇复习，为第二阶段复习打好基础。
资料采用《高考调研》及其配套练习。
第二轮复习：自行粘贴阅读__，加强阅读能力的培养。
同时对学生进行语法专项技巧的指导。
后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。
第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。
四、教学安排与措施1、安排好课本复习。
高三英语与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。
课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。
主要让学生自己分析，老师从旁指导。
普通班学习《高考调研》。
2、抓好词汇复习。
词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中。
高三英语三轮复习学习计划
高三英语三轮复习学习计划高三英语三轮复习学习计划三轮复习法是把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。
第一轮复习从八月中到三月初，主要目的是基础能力过关；以下是“高三英语三轮复习学习计划”，希望能够帮助的到您！一、第一轮复习1、明确复习目的，理清思路无论做什么事首先要明确目的。
高考英语试题在重视英语基础知识的同时、突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，也就是对学生多年积累、系统化的、活化的知识的测试、熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
例如在做“阅读理解”时，如果学生复习时没有熟练掌握英语基础知识，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又如何能正确地解答试题呢同样，做“书面表达”时，如果没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么可能写出优秀的英语短文然而，高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程，在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
复习知识是为了提高运用能力，而知识的网络化更便于运用知识，有利于学科能力的培养。
学生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才可能让知识形成网络，才能有利于实际运用能力的提高，并在应考中运用自如。
2、制定计划，按部就班从近几年的高考试题来看，死记硬背，强化训练，沉湎于“题海战术”是难以出好成绩的。
将中心和重心放在单项填空上是不合时宜的。
因此，要根据自己的实际情况，必要时请求老师的帮助，制定出切实可行的复习计划。
做到按部就班，有条不紊，循序渐进。
训练要有计划、有针对性，如第一轮复习应该夯实基础，以一本好的辅导书为主，做好“预习——复习——练习”三步曲。
3、夯实双基，构建知识网络，发展能力近年来高考英语试题逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对减少了。
高三英语教学计划15篇
高三英语教学计划15篇高三英语教学计划1一、具体情况分析及目标上学期联考，17班通过率66.67%，18班通过率42.55%。
平均分为93.12分和83.77分。
与两个班相比，18班的英语成绩相对较弱，但总的来说，两个班的学生英语学习情况并不乐观。
主要问题是：语言基础知识不扎实，语言综合应用能力差，试卷尤其是完形填空阅读损失严重，改错题出错较多，写作语言不规范，用词明显不尽如人意，违规现象多，部分学生英语学习不好。
这学期的目标任务是尽量缩小与同级学校的差距，争取在最后的联考中保持三比二。
二，教学内容和要求这学期，我们需要用英语sb教1-10单元，然后我们将进行第一轮复习。
教第三册时，要注意前后知识的衔接，增强主要知识的系统性；第一轮复习重点是帮助学生全面系统地掌握高中阶段所学的英语基础知识(重点是词汇和语法)，巩固学生基础，把握中学阶段促进学习的难点，进一步巩固尖子生，为第二轮复习打好基础，重点是“提高学生的专项解题能力和综合语言应用能力，培养学生的应试技能”。
三，课堂教学的特殊原则1、坚持“以学生为中心”的'原则在教学过程中，要坚持少讲多练，力求在习题评价过程中做到“三讲三讲”，即明确重点、难点、疑点；学生不说话可以自己解决，听不懂就不说话。
对于基础知识问题，要先练后讲，每次讲都练，讲完再练。
2、坚持“主要矛盾”原则班上的学生缺乏词汇掌握，影响了其他个人成绩的提高。
因此，学生的词汇积累和阅读能力的提高总是被放在最重要的位置。
通过单词循环记忆和长期阅读训练，帮助学生扩大词汇量，拓宽知识面，注重提高概括、推理和长句理解能力。
四、总体安排1、8-10月，完成了第三册第一单元-第十单元的新课教学，并结合《三维设计》进行了第一轮复习和语法复习。
其中结合《英语周报》和《双语报》每周做两次综合练习，写一篇作文。
2、第一轮审查将于11月至10月进行。
复习第1-3卷，其中每周进行一次综合练习和写作文。
3、2-4月，第二轮复习，即语法练习和综合语篇训练，重点是能力训练，加强技能分析，训练学生综合运用语言的能力，提高应试技巧。
高三英语复习计划心得体会总结5篇
高三英语复习计划心得体会总结5篇学好英语，对于高考生来说是一个很好的加分项。
今天在这给大家带来（高三英语）复习计划，接下来我们一起来看看吧!高三英语复习计划1又带完了一届高三（毕业）班，回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。
这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。
作为一名新的高三英语老师，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，压力促使我用更多的时间去学习和讨论新题型和高考，以便能够更好地教授学生。
我今年担任高三年段两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列具体细致的工作，也取得了较好的成效。
一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。
我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题仔细讨论，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考进展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。
我从以下两个方面入手帮学生备考。
(一)立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。
复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。
强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。
利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。
(二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。
让听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练贯穿高考复习的始终。
单项填空：引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。
注意及时讲评，进行归纳（总结），并引导学生加强探讨，设立错题集。
尤其对解题（方法）进行重点讲解。
我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。
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时间：2021年x月x日
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高三英语学习计划（3篇）
【高三英语组工作计划】高三英语学习计划一：高三英语学习计划书
进入高三后，学生们的任务重，英语学习上往往觉得什么都要抓，导致不知
道该如何合理安排时间，提高学习效率，因此，本文为大家介绍高三英语学习计
划。
一、选择一个目标进行突破
经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可
行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的
学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从
某一方面进行突破。
二、实行新的学习程序
如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每
天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单
调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时
间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
三、要尽可能的形成如下学习习惯
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)
学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随
时记录下来或者直接进行查阅(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温
习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作(4)分阶
段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看
是不是有明显的进步。(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为
了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的
培养有意无意地作为背诵的目的(6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些
学习和复习的计划。
四、形成如下学习策略
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时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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(1)在英语学习的过程中要树立自信(2)了解思维差异,即以英语为母语的人
在思维方式上与我们中国人的差异。”思维差异”需要在平时的阅读中不断地感
受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自
如(3)学习英语所承载的文化概念(4)经常将英语和中文进行对照对比(5)要有文
体意识。
五、坚持就是胜利
每天必备的训练：(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的
强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力(2)理解并记忆10个左右新词
汇，可以参考大学四级词汇(3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限
定时间：一般为5分钟一篇文章)(4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到
举一反三。
总结：有一份适合自己的高三英语学习计划，可以提高学习效率。英语学习
是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的
恒心和毅力。如果没有奋斗的目标，再离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。
高三英语学习计划二：高三英语学习计划（578字）
每天必做
1、充分用好早晚读，充满热爱地朗读英语课文及《名师指津》的作文(有效
朗读培养正确语感)，运用“边读边想读”，“自我欣赏读”，注意词组、句型、
语法结构的运用，积累好词佳句融入其中。
2、用好《高中英语语法与写作攻略》中的美文、《英语周报》套题的写作题
及大考同学高考频道小编整理了往届高三生的数学复习计划，给202x届高考生
们参考。1、目标定位(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，
找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在
接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是
执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。(2)实行新的学
习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，
每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变
单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段
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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。2、行成一些好的习惯
和学习策略要尽可能的形成如下学习习惯：(1)养成提问的好习惯。它不仅有助
于语言学习，也是个人成长的好习惯;(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字
典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅(3)将经
常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为
每天早晨起来以后的一个习惯动作(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起
来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。(5)挑选语言
优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容
的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的(6)
将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。形成如下学习策
略：(1)在英语学习的过程中要树立自信(2)了解思维差异，即以英语为母语的人
在思维方式上与我们中国人的差异。“思维差异”需要在平时的阅读中不断地感
受、体会，积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式，才能在自己的表达中运用
自如(3)学习英语所承载的文化概念(4) 经常将英语和中文进行对照对比(5)要
有文体意识。3、坚持就是胜利每天必备的训练：(1)听磁带20分钟。要选高考
听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力 (2)
理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇 (3)阅读两篇400字左右
的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章) (4)有目的的整理
当天或者近期学习内容，做到举一反三总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，
只有策略、技巧和方法是不够的，还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋
斗的目标，没有坚持不懈的努力，我们很难获得成功。朋友们，一起努力吧!笑
到最后，笑得最甜。高三英语备课组计划3篇高三英语备课组计划一：高三英语
备课组工作计划
为了实现“零散经验系统化，个人成果集体化，高考复习科学化”的目标，
高三英语备课组特制定以下复习计划。
一、备课组基本情况
高三英语备课组有六名成员：组长，张石山；组员，杨芙蓉、黄鸣、王一倚、
龚伟学、姚青桃。龚伟学跨头高三、高一各一个班，姚青桃在英国留学，其余每
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时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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人教两个班。全组成员团结一心，群策群力，互帮互学，努力提高年级整体英语
教学水平。
二、教学目的要求
高中英语教学的目的，是在初中英语义务教育的基础上，巩固扩大学生的基
础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生在口头上书面上初步运用英
语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续
学习英语打好基础。高三应侧重培养写作能力和阅读能力，加强听力和口语练习，
培养学生用英语进行交际的能力，并渗透思想教育于课堂之中。
三、教材分析
新教材强调以学生为主体，单元整体性强，单元目的明确，没有明显的课时
安排。每单元的教学需8课时。教材中提供了培养听、说、读、写技能和学习语
法结构功能和词汇的材料。第一部分进行说听能力的培养。第二部分主要进行读、
写的练习，并着重复习该单元的语言材料。本册共16个单元。课本设计的情景
对话切合实际生活，题材设计广泛。
四、重点、难点
1、units, topics 语法填空失分现象严重，学生的语言运用能力较差，书
面表达明显存在诸多不规络。
（2）每周5课时，2单元，增加听力训练量，每周3次，注重阅读，强化
书面表达的训练。
（3）认真研究学情，做到教学有的放矢。
（4） 加强集体备课，发挥集体智慧，针对复习中出现的问题，共同研究探
讨对策。
（5）帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。
①坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。
②利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。同时，
培养学生背诵课文的习惯。
③学会观察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）。
④养成良好的作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧。
编号：
时间：2021年x月x日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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⑤坚持预习，学会看书，积极思考，大胆质疑。
⑥学会记笔记和整理笔记以及错题。要求学生继续做好错题档案的工作。
（6）学习其它教师及兄弟学校的教学经验，并根据学生的实际情况把它运
用到教学中。
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