部编六年级上数学《圆的面积公式应用》揭春教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛教学设计西南师大

圆的面积

第三课时

（求阴影部分的面积）

教学目标：

1、计算窗户的面积掌握求组合图形面积的方法，初步掌握求阴影部分面积的方法。

2、会从不同角度去分析解决生活实问题，思考解决问题的不同策略和方案

。

3、学习圆的面积的现实意义和价值。

教学重点：掌握求组合图形的面积的方法。

教学难点：掌握求组合图形的面积的方法。

教学准备：相关的课件。

教学过程：

一．导入

请同学们回忆一下我们已经学过哪些平面图形的面积？（三角形、长方形、正方形、梯形、平行四边形以及圆形）那么，你们是否会求这些图形的面积呢？（课件出示这几个图形，

请同学们求出这些平面图形的面积。）

二、思：

课件出示23页例5

1、学们独自思考一下，这道题应该怎样解决？

2、生回答，这幅图涉及到哪些平面图形的面积。

3、生说一说解题思路：

半圆的面积+正方形的面积=窗户的面积

4、配合，共同完成这道题。

5、：我们今天学的组合图形的面积就是利用我们学过的单个平面图形的面积相加或者相减得来的。

三、议一议

出示书24页，课堂活动第1题。

1.

同学分成4个小组讨论一下这道题。看一看三个图形中阴影部分的面积和周长有什么关系。

2.

小组讨论完毕，推荐1人说出自己组织的讨论和结果。

3.

师生一起评定。

四、师生、声

1.

课件出示4副组合图形，求求阴影部分的面积（评）

2.

通过练习，让学生观察更仔细，了解到求组合图形的扇形的方法分小组讨论。

求组合推行面积的基本方法。

五、检

课件出示书25页练习六第2题。

1、同学自己审题，并在练习本上完成解答。

2、展示部分学生的练习。

3、其余学生检查该生做的正确与否，并说出理由。

六、用

七、1总结本堂课我们的收获。

2.课件出示课后拓展题，要求学生课后独立完成。