幼儿园大班社会课教案《我是小小环保宣传员》含反思
环保小卫士教案15篇
环保小卫士教案15篇环保小卫士教案15篇环保小卫士教案1 设计意图：最近我们开展了《我们的城市》的大主题，恰逢松江区被评为“国际花园城市”，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一局部幼儿认为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。
所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过自己的调查，发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步理解了乱扔垃圾的危害。
在此根底上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的根底上萌发保护周围环境的意识，积极考虑解决幼儿园及周围环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来。
萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、探究法、操作法进展打破。
活动的难点是启发幼儿积极考虑解决幼儿园及周围环境卫生的方法，并用自己的方式表达出来。
一、活动目的1、理解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。
2、启发幼儿积极考虑解决幼儿园及周围环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来。
大班科学活动教案《环保小卫士》二、活动准备1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。
2、幼儿自己拍摄的照片。
3、彩色纸、笔、吸管等。
三、活动过程〔一〕组织幼儿交流调查周围环境的情况1、我们的幼儿园美不美？〔放映幼儿园美丽的环境的镜头〕2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方〔放映幼儿自己用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头〕3、〔展示幼儿调查表的展示版面〕另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，如今请我们的小朋友介绍一下调查的情况。
〔请3-5个幼儿介绍〕〔二〕谈谈垃圾的危害1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？2、假如我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？〔三〕怎样保护环境分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么如今和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好方法告诉大家，好吗？〔四〕我是环保小卫士1、请幼儿说一说自己想到了什么保护幼儿园及周围环境的好方法。
大班社会教案《我是小小清洁员》
1. 让幼儿了解清洁员的工作内容，知道他们为我们的生活环境做出的贡献。
2. 培养幼儿尊重和感激清洁员的情感，养成爱护环境的好习惯。
3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 清洁员的工作内容：清洁街道、垃圾分类、绿化带维护等。
2. 清洁员的工作意义：保持城市整洁、提高生活质量、保护环境等。
3. 实践活动：模拟清洁员工作，体验清洁员的工作辛苦。
三、教学准备：1. 图片素材：清洁员工作场景、城市环境对比等。
2. 视频素材：清洁员工作视频。
3. 实践活动材料：扫把、垃圾桶、绿化带等模型。
4. 音乐：《小小清洁员》。
四、教学过程：1. 导入：播放音乐《小小清洁员》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，激发兴趣。
2. 观看视频：播放清洁员工作视频，让幼儿了解清洁员的工作内容。
3. 图片展示：展示清洁员工作场景和城市环境对比图片，引导幼儿观察并说出清洁员的工作意义。
4. 讲解：讲解清洁员的工作内容、工作意义以及我们应该怎样尊重和感激清洁员。
5. 实践活动：模拟清洁员工作，让幼儿亲身体验清洁员的工作辛苦。
6. 总结：引导幼儿说出清洁员工作的辛苦，培养幼儿尊重和感激清洁员的情感。
1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对清洁员工作的理解和尊重程度。
2. 搜集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿动手能力和团队合作意识。
3. 问卷调查：了解幼儿对此次活动的喜爱程度以及收获。
六、教学拓展：1. 邀请清洁员代表来园进行讲座，让幼儿更加直观地了解清洁员的工作。
2. 组织幼儿参观清洁站或垃圾处理场，实地了解清洁员的工作环境。
3. 开展清洁员主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对清洁员的尊敬和感激之情。
七、家园共育：1. 请家长协助，让幼儿在家中观察和参与清洁工作，体会清洁员的辛苦。
2. 家长可以和幼儿一起制作清洁工具模型，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否充分调动了幼儿的积极性和主动性。
大班环保教育教案20篇
大班环保教育教案20篇《大班环保教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班环保教育教案20篇！（1）大班主题教案《环保袋袋行》含反思教学目标：1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2.通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。
3.产生做“小小环保宣传员”的愿望。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点学难点：教学重点：知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
教学难点：通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力，产生做“小小环保宣传员”的愿望。
教学准备：1、发放绿色环保袋的录影资料。
2、地球被塑料袋淹没的多媒体课件。
3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。
教育理论依据：幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。
有一次，一个幼儿问我：每次看见自己的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来使用。
[.来源快思老师教案网]可是，这些塑料袋到底从哪里来的，又会到哪里去呢?孩子的视角让人深思，是啊，有很多在我们身边司空见惯的东西，在成年人看来是熟视无睹，可是这塑料袋的命运到底是怎么样的呢?由此，我设计了这个活动，通过活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。
教学过程：一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋?2、幼儿自由讨论，并进行发言。
3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。
二、了解塑料袋在生活中的使用情况。
知道塑料袋对环境的污染1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。
)看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。
幼儿园大班社会活动教案我是小小环保宣传员
幼儿园大班社会活动教案我是小小环保宣传员适用年龄：幼儿园大班教案目标：1.培养幼儿对环境保护的意识和责任感。
2.引导幼儿学习环保的基本知识和原则。
3.培养幼儿参与环保活动的能力和习惯。
教学准备：1.图片、卡片等教具。
2.小组活动相关材料。
教学步骤：1.导入（10分钟）-老师准备一些图片，包括环境保护的场景和对比环境污染的场景。
-展示图片给幼儿观看，并引导他们描述不同图片中的环境状况。
-引导幼儿思考环境保护的重要性，为什么我们要保护环境。
-引导幼儿表达对环境保护的期望和愿望。
2.知识讲解（15分钟）-老师向幼儿介绍环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水、绿色出行等。
- 讲解环保的四R原则：减少（Reduce）、回收（Reinforce）、重复使用（Reuse）、再利用（Recycle）。
-使用图片或实物示范各种环保行为，让幼儿理解和记忆。
3.小组活动（20分钟）-将幼儿分为小组，每个小组选出一名“环保宣传员”。
-给每个小组发放卡片，上面写有不同的环保任务，如垃圾分类收集、节约用水、园区清洁等。
-让小组成员合作完成任务，环保宣传员负责引导和监督。
-活动结束后，每个小组通过图片或口头汇报分享他们的成果和体会。
4.环保宣传（20分钟）-鼓励幼儿创作环保宣传画，并在教室或学校其他适当场所展示。
-引导幼儿设计环保口号，鼓励他们运用他们所学的知识和创造力。
-引导幼儿在校园内进行环保宣传，如发放宣传单、张贴海报等方式。
5.总结（10分钟）-让幼儿总结今天的学习内容，回答问题：“你学到了哪些环保知识？”“你最喜欢的环保活动是什么？”-引导幼儿思考如何在日常生活中继续保护环境，为环境做贡献。
-对幼儿进行鼓励和点评。
教学延伸：1.鼓励幼儿积极参与家庭环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
2.组织一次户外环保实践活动，如参观垃圾处理厂、种植绿植等。
3.在日常课程中加入更多的环保元素，如读环保绘本、唱环保歌曲等。
教学评估：1.观察幼儿在小组活动中的参与程度和表达能力。
大班社会我是小小清洁员教案反思
大班社会我是小小清洁员教案反思1、大班社会我是小小清洁员教案反思活动设计背景每天的教室啊，早上一扫干净，不久又弄得很脏了!小朋友们大都是农村孩子的，平时在家里爱随地扔垃圾，乱丢果皮、纸屑的，有时还随地吐痰等等，没几个真正能养成讲究卫生的习惯的，为了给孩子们营造一个舒心的，优雅的学习环境，出此为目的，本人就设计了这个教育活动，希望小朋友们都能形成讲究卫生的好习惯，舒心的学习着!活动目标1.学会简单的整理和清洁。
2.亲身体验为自己和集体做事的快乐。
3、养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
教学重点、难点教学重点是学会简单的收拾整理及清洁工作，难点是养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
活动准备教学课件，图片，手套，小水桶，抹布活动过程1、情境引入师：小朋友们，今天我们的教室干净吗?在这样干净的教室里学习，大家觉得舒服吗?如果每天我们的教室都能保持着干干净净的，那该多舒服啊!给小朋友们看图片并讲解周围环境对我们生活的作用。
2、观察活动引导幼儿观看护士的清洁活动，了解其工作内容。
在这个环节，让小朋友们小组一起讨论：(1) 是谁每天都给了我们营造着舒适的环境?(2) 保育员每天都做了些什么工作?(3) 她这样做是为了给谁舒心?(4) 我们应该怎么做才不辜负保育员的劳动?(5) 老师小结3、动手体验(1)讲解要求将孩子分成六组，讲解活动的安全要求和注意事项。
(2)幼儿操作体验教师发给小朋友们手套，抹布，小水桶，给他们自己动手清洁玩具，整理区域卫生，清洁桌椅，在校园里捡白色垃圾、烟头、树叶、纸屑等，用自己的小手为周围环境做自己力所能及的事情。
(3)教师巡回指导老师一边看着孩子动手操作，一边引导孩子的不足之处，进行安全监督。
4.评价孩子的活动。
欣赏对方的劳动成果。
大扫除结束后，老师对表现积极、做得好的孩子进行总结和表扬，让其他孩子向他们学习，并指出做得不够的方面，以便他们今后改正，争取更大的进步。
大班社会教案《我是小小清洁员》
大班社会教案《我是小小清洁员》第一章：课程引入1.1 活动目标：让幼儿了解清洁员的工作，认识到保持环境清洁的重要性。
1.2 活动准备：准备一些关于清洁员的图片或视频，展示清洁员在不同场景下的工作。
准备一些清洁工具的模型或真实物品，如扫把、拖把等。
1.3 活动过程：向幼儿展示清洁员的图片或视频，引导幼儿观察清洁员在工作中的样子。
让幼儿猜测清洁员的工作内容，引导幼儿思考清洁员工作的重要性和意义。
向幼儿介绍清洁工具的名称和用途，让幼儿尝试使用这些工具进行简单的清洁工作。
1.4 活动延伸：组织幼儿进行清洁活动，如打扫教室、整理物品等，让幼儿亲身体验清洁工作。
让幼儿绘画或制作关于清洁员的画作，展示他们对清洁工作的理解和认识。
第二章：清洁员的一天2.1 活动目标：让幼儿了解清洁员的一天工作内容，认识到清洁员工作的辛苦和付出。
培养幼儿对清洁员的尊重和感激之情。
2.2 活动准备：准备一张清洁员的工作时间表，展示清洁员一天的工作安排。
准备一些清洁工具的模型或真实物品，让幼儿能够直观地了解清洁工具的使用。
2.3 活动过程：向幼儿展示清洁员的工作时间表，让幼儿了解清洁员一天的工作安排。
让幼儿观察清洁工具的模型或真实物品，了解清洁工具的名称和用途。
引导幼儿模拟清洁员的工作，让幼儿体验清洁员工作的辛苦和付出。
2.4 活动延伸：组织幼儿进行清洁活动，如打扫教室、整理物品等，让幼儿亲身体验清洁工作。
让幼儿制作感谢清洁员的卡片或画作，表达对清洁员的尊重和感激之情。
第三章：清洁工具的使用3.1 活动目标：让幼儿了解不同清洁工具的使用方法，学会正确使用清洁工具进行清洁工作。
培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3.2 活动准备：准备一些清洁工具的模型或真实物品，如扫把、拖把、垃圾桶等。
准备一块干净的地面，供幼儿练习使用清洁工具。
3.3 活动过程：向幼儿展示不同清洁工具的名称和用途，让幼儿了解清洁工具的使用方法。
在干净的地面上模拟清洁工作，让幼儿分组练习使用清洁工具进行清洁。
环保教案——精选推荐
环保教案环保教案（精选20篇） 作为⼀名教学⼯作者，时常需要⽤到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法。
教案应该怎么写呢？下⾯是店铺精⼼整理的环保教案，欢迎阅读与收藏。
环保教案篇1 活动⽬标： 1、引导幼⼉初步了解汽车尾⽓对空⽓和对⼈们的危害。
2、引导幼⼉学习如何看柱形统计表和设计“绿⾊出⾏”路线 3、激发幼⼉为保护⼤家共同的绿⾊环境出⼀份⼒的愿望。
活动准备：课件（附后）、画笔、地图纸六张、⼩刺猬⽊偶、中国地图 活动过程： ⼀、播放课件第⼀张，边讲故事《⼩⽼⿏的“绿⾊出⾏”》。
请幼⼉仔细观看，并提问： 1、⼩⽼⿏想去哪⾥？它在路上看到了什么？（汽车，还有很多灰尘）闻到了什么味道？（很浓的汽油味道） 2、看到这么多灰尘和闻到汽油味你有什么感觉？（⼗分难受） 3、⼩⽼⿏的妈妈怎样说的？ 4、教师⼩结两个危害： ⼆、播放课件第⼆张，提问： 提出“绿⾊出⾏”概念：骑⾃⾏车、驾驶⼩排量或清洁能源汽车、多⼈驾乘⼀辆⼩汽车绿⾊出⾏。
三、播放第四张课件，出⽰中国地图 1、分别在六个城市为起点分⼩组讨论“绿⾊出⾏”路线，标出哪条路⽤什么交通⼯具最⽅便⼜环保。
2、每⼀组上来解说⾃我的“绿⾊出⾏”路线，有更适宜的进⾏修改。
四、设计⾃我的“绿⾊出⾏”路线 1、每位幼⼉从⾃我的家⾥出发设计最环保路线。
2、评选最佳设计奖。
五、延伸活动 在区域⾥设计各种图⽚环保图⽚ 环保教案篇2 活动设计背景 当今社会，随着快餐业、包装业和超市的发展，极⼤地⽅便了⼈们的⽣活，然⽽由于现代⽣活⾏为⽅式的不当，⼈们在享受物质⽣活⽅便的同时，给环境带来了严重的破坏，导致过量的“⽩⾊污染”成为继⼤⽓污染、⽔污染之后的第三⼤社会公害，是现代⼈们⽣活的⼀⼤难题。
⽬前全国上下纷纷掀起了消灭“⽩⾊污染”的活动，我们幼⼉园也开展了“保护环境，救救地球，争做环保⼩主⼈”的环保教育活动。
“⽩⾊污染”是孩⼦们⽇常⽣活中接触最多且⽤得最多的⼀次性垃圾，如何引导幼⼉收集⽣活中⽆毒⽆害的⼀次性垃圾——“⽩⾊污染”，如各种⽅便袋、泡塑、⼀次性碗、盘、盒，各种塑料瓶、瓶盖等，结合环保教育，开展系列活动呢？所以我们在帮忙幼⼉认识“⽩⾊污染”、“⽩⾊污染”分类的基础上，再引导幼⼉进⾏“⽩⾊污染”处理（再创作）等实践活动，使幼⼉懂得：仅有减少垃圾，变废为宝，才能美化⽣活、净化环境，从⽽逐步养成良好的⽣活卫⽣习惯，激发幼⼉争做环保⼩主⼈的强烈欲望。
大班社会教案及教学反思《我是小小清洁员》
大班社会教案及教学反思《我是小小清洁员》教学目标1.培养学生的社会责任感，让他们了解自己应该如何维护干净的环境。
2.培养学生的协作能力，让他们了解每个人都是团队中的一员。
3.提高学生的表达能力和口头沟通技巧，让他们能够清晰地表达自己的想法和看法。
4.增强学生的学习兴趣，让他们在轻松有趣的氛围下学习。
教学重点1.让学生了解清洁员的工作内容和意义；2.让学生学会如何认真清理自己的活动场所；3.培养学生的协作能力，让他们知道每个人都是团队中的一员；4.提高学生的观察能力和表达能力。
教学过程导入活动本次活动的导入非常重要，我们需要让学生充分感受到清洁员的工作意义和社会价值。
为了达到这个目的，我们可以使用以下活动：1.告诉一个关于清洁员的真实故事：讲述一位清洁员的工作日常和他的付出，让学生意识到这个职业对于我们社会的重要性。
2.观察周围环境：请学生四处走动，找到在教室、校园和社区中的垃圾，让他们了解将环境保持整洁的重要性。
3.看一些图片和小视频：播放一些和环境保护相关的图片和小视频，例如见义勇为人员的故事，让学生思考如何保护环境和帮助自己和他人。
学习内容1.清洁员的工作内容：让学生了解清洁员一般负责的工作任务和工作方式，并让他们体验一下做一名“小小清洁员”的感受。
2.自己清洁自己的活动场所：让学生感到自己是清洁员的角色，清理自己的桌子、椅子、地面，擦洗黑板等。
3.小组协作：学生分成若干小组，共同协作完成各自的任务，并合作完成整个教室的清洁工作。
4.结束活动：结束前与学生进行分享与反思，让学生感受到小组协作的重要，鼓励他们在未来的活动中继续保持良好的合作态度，并提醒他们每个人对环境的保护和责任。
活动延伸教师可以深入挖掘环境保护、节能减排、爱护小动物、垃圾分类等相关内容，引导学生从身边小事入手，深入思考环境问题，提高学生的环保意识。
在活动中，教师还可以作业安排，让学生采集垃圾分类标识、拍照并编写简短的垃圾分类宣传语，以加深学生的印象、提高他们的动手能力和创造力。
环保小卫士教案反思6篇
环保小卫士教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园绿色环保教育教案
幼儿园绿色环保教育教案幼儿园绿色环保教育教案在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园绿色环保教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园绿色环保教育教案1活动目标：1、知道6月5日是世界环境日，关注自己生活的环境，增强环保意识。
2、在老师的指导下，勇敢的展示并讲解自己制作的宣传卡，体验互相交流的乐趣。
活动准备：有关环境方面的视频及图片，卡片，彩笔等。
活动过程：1、播放环境保护的儿歌。
2、导入：6月5日"世界环境日"的来历。
(1)教师："我们生活的环境怎么样呢?"可以从空气、水、树木等方面引导幼儿回答。
(2)提问：小朋友们知道6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的"联合国人类环境会议"，会上提出了"只有一个地球"的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为"世界环境日"。
"世界环境日"主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
3、观看视频，教师提问，幼儿讨论。
(1)教师："在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?"幼儿讨论。
可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
(2)教师出示环境保护宣传图片并讲解内容。
(3)教师："看到有哪些破坏环境的行为呢?"幼儿讨论。
(4)"有的人不知道这个节日，怎么保护环境?"鼓励引导幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。
4、制作宣传卡。
引导幼儿写上要说的话，画出被污染或自己心中美丽的环境，把6月5日世界环境日写上。
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幼儿园大班社会课教案《我是小小环保宣传员》含反思教学目标：
1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 激发学生对环境保护的兴趣和热情，并懂得自己身为小学生的责任。
3. 培养学生自觉保护环境的意识和行动能力。
教学重点：
1. 让学生了解环境保护的重要性
2. 让学生懂得自己作为小学生的责任
教学难点：
1. 培养学生自觉保护环境的意识和行动能力
2. 让学生积极参与环保行动
教学方法：
1. 制作PPT，将环保概念和实际行动融合，让学生更好的理解和接受。
2. 带领学生现场观察校园环境，发现环境存在的问题，并给予积极的解决方案。
3. 组织学生参与校园环保行动，实现情感教育和行为教育的目标。
教学过程：
一、导入环节
1. 师生互动
小朋友们好，我们今天要学什么呢？对啊！我们要学习环境保护。
你们知道环境保护为什么重要吗？（学生发表自己的观点）
2. PPT展示
通过PPT漂亮的表格和图片，让学生进一步了解环境保护的重要性。
二、正式环节
1. 进行校园环境观察活动
（1）整理出反映环境问题的图表、照片等资料，给学生展示。
（2）带领学生走进校园，寻找存在的环境问题。
（3）鼓励学生发挥自己的想象和创造力，提出问题解决方案和个人参与理念。
（4）把问题记录下来，提供教育活动的检查，持续推进校园环境治理活动。
2. 带领小朋友制作环保手工
（1）资讯手工材料。
（2）让小朋友自己动手制作环保手工。
（3）让小朋友分享制作过程和收获。
（4）将作品展出，让更多的小朋友认识并参与环保行动。
3. 带领学生能够养成环境保护的习惯
（1）降低学生能源、水的消耗。
（2）逐步提高校园环境的整体卫生状况。
（3）培养学生养成环境保护的理念和生活习惯。
三、结尾环节
老师和小朋友们一起出去，看看我们校园环境是否发生变化呢？
反思：
1. 教学内容合理，学生对环境保护有了进一步理解，推动了学
生的意识和行动。
2. 通过实际行动，小朋友们养成了环境保护的良好习惯，大家
都为环保作出了贡献。
3. 教学方法多样，从PPT制作到环保手工制作，都起到了良好
的效果，让学生进一步接受和理解环保知识。