初中地理第一单元思维导图
七年级地理上册1_4地形图的判读思维导图及知识点解析新版新人教版1
《地形图的判读》思维导图及知识点解析一、思维导图答案：（1）海平面（2）垂直（3）闭和（4）相等（5）密集（6）稀疏（7）降低（8）降低（9）海拔低处（10）海拔高处（11）重叠相交（12）平原（13）海洋（14）等高线地形图二、知识点解析知识点梳理例题解析知识点一、等高线地形图（1）地面高度的计算①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
辨误区：海拔和相对高度的参照点不同（2）等高线①含义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，叫等高线。
②特点：除陡崖外，等高线一般不相交；同一条等高线上的各点，海拔相等；等高线有无数条。
析规律：等高距的含义及特点任意相邻的两条等高线之间的距离，叫等高距。
同一幅等高线地形图上，等高【例1－1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度约是（）。
A．8689米 B．9003米C．8999米 D．9009米解析：首先确定所求两点的海拔。
然后计算二者海拔之差就是相对高度。
答案：C【例1－2】读图（单位：米），完成下列问题。
距相等。
（3）等高线地形图①含义：用等高线表示地形的地图，叫等高线地形图。
等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形。
②等高线地形图的判读在等高线地形图上，可以根据等高线的疏密状况判断地面的高低起伏。
坡陡的地方，表示等高线密集；坡缓的地方，表示等高线稀疏。
山体的不同部位，等高线形态也不一样。
山体不同部位的等高线分布特点，如下表： 地形部位 等高线分布特点山峰 等高线封闭，数值从中间向四周逐渐降低，常用“”表示山脊 等高线的弯曲部分向海拔低处凸出 山谷 等高线的弯曲部分向海拔高处凸出 鞍部 两个山顶之间相对低洼的部分 陡崖 等高线重叠、相交处，常用符号表示（4）等深线①含义：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。
(完整版)七年级地理上册思维导图
纬线
经线
定义
与地轴垂直，并且环绕地球一周的圆圈
连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆
特
点
形状
圆（除极点外），每一条纬线自成纬线圈
半圆（两条相对的经线组成经线圈）
长度
在北半球或南半球，不同的纬线圈长度都不相等。（从赤道向两极逐渐变短，两极缩为一个点。）（如果，南北纬度相同的纬线长度相等）
区域划分
00---300为低纬度地区
300---600为中纬度地区
600---900为高纬度地区
以00和1800经线圈分为东经、西经范围
特殊纬线：特殊经线：
00纬线（赤道）-------最长纬线00经线--------------本初子午线（英国格林尼治天文台遗址）
900纬线-------------------南北极点
格林半岛--------------世界上最大的岛屿
23.50纬线-----------------回归线（热带与温带分界线，有无太阳直射现象的分界线）200W，1600----------划分东西半球的分界线
66.50纬线-----------------极圈（寒带与温带分办线，有无极昼、极夜现象的分界线）经纬网----------------地球上某一点的位置用经纬网来表示。
所有经线长度都相等
线圈间的关系
所有纬线圈都互相平行
所有经线都相交于南北极点指示方向纬线指示东西方向南北方向
纬度
经度
标注起点
赤道（00纬线）
本初子午线（00经线）
度数划分
向南北各分作900
向东西各分作1800
表示符号
南纬（S），北纬（N）
东经（E），西经（W）
初中地理20组思维导图
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八、东半球的其余的地域和国家
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九、西半球的国家
标准文案适用文档标文案适用文档十、极地地域
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十一、从世界看中国
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十二、中国自然环境
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十三、中国的自然资源
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十四、中国的经济发展
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十五、中国的地理差别
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十六、北方地域
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十七、南方地域
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一、地球和地图
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二、陆地和大海
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三、天气与天气
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四、居民与聚落
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五、发展与合作
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六、亚洲
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初中地理知识思维导图
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律
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气候与人类活动
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初中地理最全思维导图汇总
一、地球和地图初中地理最全思维导图汇总满分学习满分学习分学习满分学习满分学习分学习满分学习满分分学习分学习满分学习满分分学习分学习分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分二、陆地和海洋满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分三、天气与气候满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分四、居民与聚落满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分五、发展与合作满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分六、亚洲满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分七、邻近的地区和国家满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分八、东半球的其他的地区和国家满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分九、西半球的国家满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十、极地地区满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十一、从世界看中国满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十二、中国自然环境满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十三、中国的自然资源满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十四、中国的经济发展满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十五、中国的地理差异满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十六、北方地区满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十七、南方地区满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十八、西北地区满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十九、青藏地区满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分十二、中国在世界中满分学习满分学分学习满分学习满分学分学习满分学习满分分学习分学习满分学满分分学习分学分。
湘教版初中地理全册思维导图
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湘教版初中地理全册思维导图
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