静净敬竟--班级文化建设创意
静净竟敬精五字标语解读
静净竟敬精五字标语解读静、净、敬、竞、精在学校里，“静、净、竞、敬、精”这五种境界相互作用、相互依存、相互促进，能有效地促进集体成员共同提高，最终达到精益求精的发展目标。
一、静能生慧学校建设应从保持安静的学习环境入手，强调“静”是因为学习要有一个安静的环境，要为每位成员营造一个安静、自由的精神家园;学校安静了，大家的精力都能集中到学习上，浮躁的心境也会不由自主地被转化，从而定下心打开书本进行学习。
自发地维护安静的学习环境，应该成为集体自主管理的一种境界。
静。
是一种态度。
梦想很遥远，我们需付出无尽艰辛，梦想亦近在咫尺，只要我们抱着必胜的决心。
而前提便是静。
当他人浮躁时，我们心如静水，当他人喧闹时，我们闭口不言，当他人玩乐时，我们伏案苦读。
静水，方能流深，态度决定高度，心怀“静”的态度，方成大器，静是超越梦想的前提。
二、净能生美“净”能为大家创建一个窗明几净、干净整洁的学习生活场所。
教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。
人在乱杂的环境中会感到烦乱，而在环境净化的同时，人的心灵也将得到净化。
保持教室卫生的整洁，同时又是一种美的创造过程。
爱美之心，人皆有之。
积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。
从日常生活做起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。
净是一种作风，学校生活很紧张，这便更需要我们秉承一种良好的生活作风，学习作风。
衣着干净，因为我们是蓬勃向上的;课桌干净，因为是我们是纪律严明的，餐厅干净，因为我们是卫生文明的～而至关重要的一条，心灵干净，因为我们是心无杂念，胸怀梦想的，净是成功的基础。
三、竞能生优素质教育同样要培养竞争精神，要形成开拓创新、不畏竞争、勇于竞争、公平竞争的良好风气。
创设一个学习上你追我赶，充满竞争活力的氛围，对集体成员的成长有积极的促进作用。
班集体应开展形式多样的争先创优活动，每一位同学也应当积极挖掘自身的潜力，奋勇争先。
班训：净静敬竞
班训：净静敬竞第一个“jing”是干净的“净”。
教室是我们的“家”，我们在校期间，主要在这个“家”中学习，所以必须讲究一个“净”字，做到教室常净、空气常新、精力旺盛。
第二个“jing”是安静、冷静的“静”。
思考是科学学习的核心。
我们课上听讲需要思考，课后作业更需要思考，而思考必须有个安静的环境。
所以我们在教室里必须做到走路脚轻点儿，关门手轻点儿，说话小声点儿。
我们的环境需要“静”，我们的情绪也要“静”，静心才能静思，学习才会高效。
第三个“jing”是尊敬的“敬”，我们在同一个班级学习生活，应该像兄弟姐妹一样亲密融洽，文明交往。
文明交往的核心是尊重他人，我们要强调一个“敬”字。
俗话说，要想别人尊敬你，你就必须尊敬别人。
在我们这个互敬互爱的大家庭里，如果每个人都尊重别人，那么每个人都会受到尊重。
有人取得了成绩，我们都为他分忧。
这样，互敬互爱之风便会像盛开的鲜花，妆扮我们班集体的春天。
第四个“jing”是竞争、竞赛的“竞”。
现代社会是一个竞争的社会，只有经过竞争才能获得成功，只有勇于竞争的人才能适应未来社会的需要。
我们要积极参与各种小发明、小创作以及文艺、体育等竞赛活动，提高竞争意识。
我们要欢迎别人与自己竞争，因为只有这样，自己才能发展。
我们更要乐于拿出自己的成果，让别人品评，让他人从我们身上得到收益，我们也会从他人身上获得许多启示。
班训给我们的启示净能生美：爱美之心，人皆有之。
我们应该身体力行的净化卫生，美化环境，保持教室卫生的清洁。
静能生慧：同学们要养成“入室即静，入坐即学”的好习惯。
安静的环境有利于人的思考，从而提高学习效率。
敬能生德：互帮互敬是我们中国的传统美德。
每一个同学都要养成尊重他人的好习惯。
竞能生优：同学们要刻苦学习，奋勇当先。
不断从胜利走向胜利。
奖罚制度奖分：1、参加各项活动，取得市级一、二、三等奖，分别加10、8、6分，取得校级一、二、三、优胜奖，分别加5、4、3、1分。
2、考试获年级前50名（或前10名）加10分，年级前100名（或前50名）加8分，年级前150名（或100名）加6分。
“静 净 敬 竞 进”：优秀班级的五境界
“静 净 敬 竞 进”：优秀班级的五境界学习要有一个安静的环境。
班级管理应从保持安静的学习环境入手，如果课堂纪律不能保证，就会影响老师的讲课情绪，就会影响学生的学习积极性。
同样，安静的学习环境，也会促进学生的学习。
同学们要养成“入则静，出才动”的好习惯，教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。
这种安静的学习环境，应该成为我们努力追求的第一种境界。
班级是一个集体场所，人多，卫生环境自然容易被破坏。
如果学生生活在一个窗明几净的场所，心情自然会心旷神怡，心情也会舒畅许多；反之，班级垃圾成堆，桌位散乱，心情自然不舒畅，学习必然也会受到影响。
爱美之心，人皆有之。
青少年正是爱美的年纪，所以更要积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环境。
从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，要自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。
因为教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。
另外，我们也应该知道：在净化环境的同时，也能净化人的心灵。
保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的有意义的育人工程。
尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。
我们应该从尊敬开始，通过主题班会，行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯，在家里尊敬父母、长辈，在学校尊敬教师，在社会尊敬他人。
学习如同逆水行舟，不进则退。
达尔文告诉我们，“物竞天择，适者生存”。
虽说目前是搞素质教育，但竞争精神不可缺。
班级要营造一种你追我赶的学习氛围，创造一种良好的学习风气，引进竞争机制必不可少。
为了促进学生的健康成长，全班同学应该积极开展争先创优活动，积极地创造一切条件挖掘出自己的潜力，奋勇争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
在争先创优活动中，班主任要做善于发现“千里马”的“伯乐”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。
六年级班级文化建设
六年级班级文化建设景文丽一、班级文化建设1、班级文化六年级的班级文化概括来说为“Jing”文化。
何为“Jing”文化？具体来说，“Jing”文化即为“静”、“净”、“竞”、“敬”、“境”。
课间不大声喧哗，教室里课堂上纪律要安静；个人卫生集体环境要干净；学习上你争我赶，有竞争意识，不断进步；做人要有一颗敬畏的心，尊敬他人，敬畏生命；在未来的成长道路中不断学习，不断思考，提高自身境界。
这五个字，涵盖了老师们对学生们的要求和殷切希望，希望在拥有这样的班级文化的班集体里，每个人都能紧密团结付出行动，都能做最好的自己。
2、班级名称：朝阳班3、班徽：4、班级奋斗目标：做最好的自己5、班级口号：我努力，我能行6、具体班规：一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：两操集队快静齐，队列有序不喧哗，动作规范做好操；五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
九、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
十、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。
二、班级环境建设1、教室后墙：班规、主题黑板报和图书角后墙黑板靠窗的空白处，可以张贴班规黑板报一共两块黑板，靠窗一侧为安全教育内容，靠门一侧为语文的每周一首诗词、数学的每天一练及德育内容。
德育安全黑板报每月更换一次，由文艺委员主要负责带领板报小组完成，学科内容由各学科课代表负责按时更换。
静净竞敬的发言稿
篇一：静、净、敬、竞校训解读“静、净、敬、竞”校训解读一、静，肃静的静课堂肃静。
教室肃静，做到肃字率先、静字当头，自觉遵守学习常规。
集会肃静。
集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认真听学校领导、教师和同学的报告、讲话和发言。
心态宁静。
教师静下心来专心抓教学，学生静下心来专心学知识。
二、净，干净的净心灵净、语言美、行为美。
思想先进，积极向上，不断净化思想。
在校内外都不说粗话、脏话，不断净化语言。
严格遵守小学行为规范，举止文明，不断净化行为。
环境卫生干净。
按时打扫教室和卫生区卫生，寻常要注意保持班级负责区域清洁干净，看见纸屑主动捡起来。
三、敬，恭敬的敬敬学业。
学生明确学习目的，端正学习态度，努力完成各项学习任务。
教师爱岗敬业，注意学生能力的培养和个性特长的发展。
敬师长。
恭敬学校领导、教师、来宾、职工，认真接受教师传授知识，主动参加各科学习实践活动。
学会感恩，体谅家长的良苦用心。
敬同学。
同学之间要互相尊重，以礼相待；要团结，互相匡助，对待有艰难的同学，要主动关心，排难解纷，助人为乐。
四、竞，竞争的竞竞争意识。
立足我能行，不断增强竞争意识，未来行业的竞争，社会的竞争，主要是人材的竞争，是人的创新精神的竞争。
惟独创造性的劳动，方能占有社会空间的一席之地。
篇二：静净敬竟进一、静，肃静的静课堂肃静。
教室肃静，做到肃字率先、静字当头，自觉遵守学习常规。
集会肃静。
集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认真倾听学校领导、教师和同学的报告、讲话和发言。
课间肃静。
课前课后歇息时，举止文明，特别不在楼道高声喧哗，追逐打闹。
静净敬竟进四、竞，竞争的竞五、进，先进的进敬师长。
恭敬学校领导、教师、来宾、职工，恭敬教职工的服务，认真接受教师传授知识，主动参加各科学习实践活动。
学会感恩，体谅家长的良苦用心。
敬同学。
同学之间要互相尊重，以礼相待；要团结，互相匡助，对待有艰难的同学，要主动关心，排难解纷，助人为乐。
二、净，干净的净心灵净、语言美、行为美。
成长的幸福——浅谈班级“JING”文化建设
成长的幸福——浅谈班级“JING”文化建设刘铁英班级文化建设有多层结构，除了显性文化——班级环境的建设，还有班级文化隐性层面如班级人际关系和班风的建设。
在四年的教育教学中，我时刻关注以班级文化的多维建设促进孩子的全面发展。
我带的班级是我从二年级接手带上来的，现在是五年级，在他们身上，我们能明显感受到他们的活力四射，生气勃勃，富有创造力；他们学会独立、正确处理各种情景中可能发生的问题，表现出较强的独立性和自主性；他们在遇到困难的时候能共同努力，互相帮助，互相鼓励，尊重理解，学会合作；他们富有童趣，富有爱心，能宽容地接受身边的人。
如果要问这种群体形象的形成，你靠的是什么，我可以自豪的说，那要感谢我和孩子们一起创设的“JING”文化，要感谢在“JING”文化背景下根据孩子的不同时期年龄特征创设的各种主题活动。
通过活动作为载体和平台来建立班级形象，增强凝聚力，形成班级的群体形象的。
让文化通过活动来承载的，用活动传播班级文化信息。
在实践中探索班级所需的精神力量，形成班级的精神与灵魂，成为学生健康成长的动力与源泉。
下面就这个文化的创设过程和在过程中开展的主题活动做简单的介绍。
二年级：净：做一名干净的小学生在我刚刚接手这个班时，我就发现学生虽然已经有一年的学校生活，但是对于自己的卫生习惯还不太注意，例如下课的时候玩石子弄的手黑乎乎的，吃饭前要老师提醒去洗手；平时不注意用眼卫生，有的学生老师眼睛疼；有的学生不注意个人卫生，衣服都是脏的；教室里面的垃圾随地扔，一节课下课桌椅上乱七八糟，歪歪扭扭的。
于是我就想，怎样让学生自觉爱护班级卫生，注意自己和同学的卫生习惯，融入集体，喜欢老师和同学呢？我就想到从要求学生做一名“干净的小学生”开始，而这也成了我们班级的口号。
怎样当一名干净的小学生呢？我在主要开展了两个主题活动：1让我的红领巾绽放光彩！加入少先队是一个人人生中的一件大事，无论是家长，还是学生，都非常看重，它是我们可以充分挖掘和有效利用的教育资源。
静净境主题班会
传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神
学习传统文化
通过学习中华优秀传统文化，了解民族精神内涵，增强文化自信。
传承民族美德
传承和弘扬中华民族传统美德，如尊老爱幼、助人为乐等，推动社会文明进步。
06
总结反思与展望未来
对本次班会活动进行总结反思
成功之处 不足之处
改进措施
对未来班级管理工作提出建议和展望
诚信守法
引导学生树立诚信意识，遵守法律法规，做一个 守法公民。
社会责任
教育学生认识到自己的社会责任，关心社会公益 事业，为社会做出贡献。
04
静净境理念在团队协作中 的实践
建立和谐团队关系与沟通机制
尊重与包容
在团队中，每个成员都应受到尊重和包容，不论性别、年龄、背 景等。
有效沟通
团队成员应积极沟通，分享信息和经验，避免误解和冲突。
成任务。
互相支持与鼓励，共同进步
互相支持
在团队中，当某个成员遇到困难时，其他成员应给予支持和帮助 。
鼓励与激励
当团队成员取得进步或成就时，应给予鼓励和激励，激发其积极 性和自信心。
共同进步
通过团队成员的共同努力和协作，实现团队和个人的共同进步和 发展。
05
静净境理念在社会责任担 当中的体现
关注社会热点问题，积极参与公益活动
03
静净境理念在个人成长中 的体现
培养良好学习习惯与态度
制定学习计划
引导学生制定合理的学习计划， 明确学习目标，提高学习效率。
培养专注力
通过静净境的引导，培养学生的 专注力和耐心，使其能够更好地
投入学习。
主动学习
鼓励学生主动学习，发挥主观能 动性，培养自主学习的习惯。
提升自我管理与约束能力
邯郸东门外小学一年级一班班级文化建设实施方案
我能做到“净、静、竞、敬”一年级一班级文化建设方案一、班级简介三十六名同学，满载着对未来的憧憬，满载着三十六个家对自己的期望走进我们一年级一班这个大家庭。
大家的成长和进步，都寄予这个大家庭特殊的使命：为三十六名成员的成长创造最好的条件，让每一位成员学会学习、学会生活、学会做人，养成良好的习惯，健康的成长，最终成为社会需要的人才。
一年级的孩子刚步入校园，由幼儿向学生的身份的突然转变，有很多孩子一时无法适应，学什么？怎么学？成为困惑学生最大的问题。
为此我针对这种情况以及学生年龄特点，制订了“净、静、竞、敬”的班级特色建设活动方案。
二、指导思想良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。
学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。
因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。
作为小学教师，对学生不仅要教授知识，更要教会学生如何学知识，我从“净、静、竞、敬”的活动入手，培养学生良好的学习习惯。
三、特色班级建设目标1、养成“净”的习惯。
培养学生良好的个人卫生习惯，保护好周围的学习环境。
除此而外还有就是心灵的纯净。
2、养成“静”的习惯。
安静认真的倾听，安静的列队入操，安静的路队回家等。
让孩子们可以一个良好的习惯。
3、养成“竞”的习惯。
以小组为单位，形成良性的学习圈子，慢慢的扩大成小阵营，一个和谐的小团队。
不光学习竞，而是处处竞，竞出成绩，竞出修养，竞出和谐。
4、养成“敬”的习惯。
礼为中华美德，但现在太多的独生子女唯我独尊，失去的感恩之心。
所以让孩子们养成敬师生，敬同学，敬自己的好习惯。
四、班级文化建设重点1、通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。
2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步情况等方面进行总结反馈。
每月评比班级中的快乐进步小明星，给予喜报肯定。
东门外小学净 静 敬竞校园文化 郭贝贝
净我净我面------手脸头发常清洗，衣服鞋袜勤洗换；作业干净又整齐，字如其人形象好。
我净我校------操场教室两清扫，窗明几净环境好；见到纸屑弯弯腰，大家动手净我校。
我净我言------语言干净有礼貌，文明用语要记牢；见到客人问声好，话语得体树新貌。
我净我心------心灵纯净无杂念，专心求学不受扰；严谨治学求真知，纯洁无暇为师表。
净在表象净在心灵教育净土我们守护静校园安静——氛围和谐师生安心环境育人治学心静——用心备课尽心上课耐心辅导学习静心——沉下心来心无旁骛专心致志科研静悟——勤于实践勇于创新善于悟道处事冷静——不急不燥心平气和三思后行惯于静思——反复揣摩深思回味启迪智慧静在我心动在我行静静追求成就自我竞•存在竞争，才会有发展与进步。
•经历竞争，才知道成功的乐趣。
•理解竞争，才感觉到事之公平。
•逃避竞争，就会最终一事无成。
•敢于竞争，就会创造人生辉煌。
•战胜竞争，就会成为生活强者。
建立自我追求忘我成就真我敬胸怀祖国——国家大事多关注，升旗仪式礼为重。
热爱家乡——家乡概况记心中，文明建设我先行。
孝敬父母——呼唤应声不怠慢，诚心诚意面带欢。
敬重学校——学校纪律严遵守，学校公物多爱护。
敬业爱岗——踏踏实实勤钻研，尽心尽力求发展。
尊敬老师——见到老师问声好，努力学习最重要。
修己以敬：敬人生，敬事业，敬万物。
我是独一无二的——我很重要父母给予我生命——我很重要学校是心灵家园——我很重要家乡是养育地方——我很重要祖国是伟大母亲——我很重要（教师）学生成长领路人——我很重要教育改革育新人——我很重要生本教育探索人——我很重要课堂实践一线人——我很重要科学研究奠基人——我很重要团队建设合作人——我很重要（学生）学校形象代言人——我很重要课堂学习小主人——我很重要小组合作策划人——我很重要课余活动合作人——我很重要校园洁净出力人——我很重要祖国建设接班人——我很重要。
【以“敬”“静”“净”为抓手创建优秀班级】 境净静敬
【以“敬”“静”“净”为抓手创建优秀班级】境净静敬以“敬”“静”“净”为抓手创建优秀班级班风优良是班主任完成班级预期工作目标的保证，是保障学生完成学业任务的前提条件。
班风的好坏是衡量班主任工作的一把尺子，是折射班主任工作的一面镜子。
那么，班主任如何搞好班风建设呢？现将三十年班主任工作实践经验简述如下：一.在思想、学习、行为方面教育中重抓一个“敬”字班主任在班级工作中要着重抓好学生的思想教育，教育学生敬仰有进步思想和思想高尚的人。
具体表现为：尊重自己、尊敬同学、尊敬老师；在学习方面教育学生敬重学业，把学习当成天职，当成一种神圣的职责。
主动、自愿、自觉地投身于学习；在行为教育中，教育学生敬畏《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及校纪班规。
二.在纪律、理想、心理方面教育中突出一个“静”字学生纪律教育是班主任工作的首要工作，教育学生在学习中保持安静，性格、举止等文雅得体；在理想教育中，教育学生要有上进心。
因为宁静方可致远；在心理教育中，教育学生要以平静的心态对待学业，潜心学习，切忌“用心躁也”，还要静心研究学法，学会学习。
三.在卫生、品德、工作方面教育中体现一个“净”字在卫生教育中，要教育学生搞好个人、班级和包干区卫生，做到干净、整洁；在品德教育中，教育学生净化心灵，净私心，因为公正是处理好同学关系的法宝。
还要教育学生有主人翁责任感，有集体主义荣辱感。
引导班干部，在工作中做到干净、利落，讲究高效快捷。
班主任抓好上面“敬”、“静”、“净”，学生养成了习惯，形成良好的班风之后，班主任工作预期目标就会快速实现，学生在班集体中就会自觉做到比、学、赶、帮、超。
班级工作就会取得学生、学校、家长的赞誉。
（**省郧县谭家湾镇中心小学陈龙才）。
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为巩固“常规建设月”活动成果，进一步营造良好的育人环境，建设良好的校风、
学风、班风，全面促进学生健康成长，学校决定在全校广泛开展“静、净、敬、
竞”教育活动。
一、活动目标
培养学生优良品德，养成良好的行为习惯，在全体学生中营造潜心学习、尊
敬师长、竞争进取、爱护校园的氛围，提高学生文明素养，从而创造更加良好的
育人环境和学习生活场所。
二、活动内容
1、开好“静、净、敬、竞的思索”主题班会活动，让学生通过讨论交流，从内心
自发的认识到四“静、敬、净、竞”的必要性和重要性。
2、开展“轻声教室，无声走廊”竞赛活动，各年级成立检查小分队，采取日查、
周评、月结方式，消除大声喧哗、追逐打闹等不文明现象，创造良好的学习环境
和生活环境。
3、以四“静、净、敬、竞”的文化内涵为主题开展文明提示语设计大赛，评选出
的优秀作品将作为校园文化特色艺术品布置到各班。
4、利用班会时间组织学习《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具体要求》（政
教处发），认真贯彻执行内容要求，并做好落实。
5、举办“文明三中”摄影大赛，以摄影作品为载体，通过摄影比赛的形式从不同
角度展现活动中校园新风貌、新气象。
6、初一年级进行课间操比赛，规范大课间秩序，提高大课间活动质量，强化养
成教育。
三、活动要求及措施
（一）学校层面
建立部工作现场点评工作制度，对教室环境卫生、班级文化建设、学习秩序、文
明礼仪、出勤 、节水节电、爱护公物方面及各部教师的出勤情况、办公纪律、
办公室环境卫生进行点评。
（二）学生层面
1、各年级、各班要高度重视，精心组织，将“静、净、敬、竞”教育与深化“常规
建设月”活动有机结合起来，每个班级都要设立形式多样、内容丰富的竞赛台，
个人都要制定各自的争创目标，创新活动形式，创新载体，注重实效，狠抓落实，
扎实有效地推进“静、净、敬、竞”教育活动向纵深发展。
2、政教处、各部将组织检查队伍按照《潍坊三中“静、净、敬、竞”教育活动具
体要求》每天不定时抽查并做好检查记录，检查结果与“行为规范明星班级”评比
挂钩。
3、成立“校园小卫士”小分队，利用课间巡回检查校园、教室、教学楼内的卫生、
课间秩序，做好记录，检查情况每天及时上报政教处，检查结果与“行为规范明
星班级”评比挂钩，并纳入部捆绑式评价。
四、活动要求（见附2）
附1：
潍坊三中“静、净、敬、竞”理念解读
一所好的学校，首先要有好的校风、好的学风和好的氛围。一所学校拥有怎样的
氛围，才能有利于学生主动、健康、全面的发展？我们的回答是——静、净、敬、
竞。
静——静心静思 宁静致远
静能生慧，静能启智。思考是科学学习的核心，上课听讲需要思考，课后作业更
需要思考，而思考必须有个安静的环境，上千人在一幢楼里活动，数十人在一个
教室里学习，不“静”无以治学，不“静”无以沉思，不“静”一无所获。所以，在教学
楼里务必做到“走路轻一点儿，关门慢一点儿，说话小一点儿”，教室安静了，精
力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。我
们的环境需要“静”，我们的情绪也要“静”，“静”包含着心态的“安静平和”，“非宁静
无以致远”为其蕴含的深层意义。
净——洁净温馨 心灵纯洁
净能生美，净可怡情。走廊、教室内布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会
变得轻松愉快，从而以更高的热情投入到工作学习中去，应利用师生对“净”的追
求，正确地引导他们积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，美化环
境；“净”不单单指的是环境，也是师生心灵干净和纯洁的表露，它反映出了师生
生动、活泼、可爱的精神风貌和洁白无瑕的精神世界。
敬——倾心敬业 互敬互爱
“敬”有两重含义，一是“敬业”，对事业执着的追求，对于教师来说就是忠于教育
事业，恪尽职守，教书育人，对于学生来说就是刻苦学习，勤奋上进；二是“敬
重”，尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德，校园里，课堂上，学生能够
尊敬教师，谦虚好问，教师能够尊重学生，耐心讲解，师生间互尊互敬，建立和
谐的师生关系。
竞——力争上游 誓志卓越
现代社会是一个竞争的社会，只有经过竞争才能获得成功，只有勇于竞争的人才
能适应未来社会的需要。在人才的培养上，学校一方面要通过部与部、班与班、
学科与学科间的竞争，掀起校内全方位的竞争氛围，激发学生潜能，培养学生的
竞争意识和实力，使之尽快与社会发展接轨；另一方面，要倡导合作与竞争并重，
提倡在合作的前提下展开竞争，激励学生追求卓越，争创一流，实现合作与竞争
双赢。
通过“静、净、敬、竞”四个方面的工作，在校内营造起良好校风、教风和学风，
使学生在潜移默化中受到激励，得到熏陶，进而实现知识、情感和能力的全面发
展。
附2：
潍坊三中“敬、净、静、竞”教育活动具体要求
为进一步促进我校学生养成良好的行为习惯，形成更加良好的校风，现出台《潍
坊三中“敬、净、静、竞”教育活动具体要求》，希望各班同学认真学习，严格遵
守。
一、 静
1、上课专心听讲、积极思考、不随便讲话，提出问题、发表见解须先举手，
征得老师同意后方可说话。
2、自习课应保持安静、不高声谈笑、不随便走动，做到老师在与不在一个样。
3、课间不打架、骂人、说脏话，不在教室和楼道内追逐喧哗，做到文明游戏，
适度休息。
4、在阅览室看书应保持安静。
5、升旗仪式中保持安静、严肃；上午大课间入场退场应做到快、静、齐，做操
过程中动作要认真到位，不随意讲话谈笑；下午大课间要在自己班级活动区域内
按指定项目文明活动，不乱跑动，不追逐打闹，不做与活动无关的事情。
6、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰、不大声喧哗。
二、 净
1、校园、教室是我们每位同学学习、活动、休息的公共场所，为保持校园环境、
教室环境的干净整洁，每个同学有责任保持环境的干净整洁。每位同学都要养成
良好的卫生习惯，不乱扔杂物，看到地上有纸屑、杂物应主动捡起。
2、各班要及时打扫本班的室内卫生及室外走廊、楼梯等卫生区，教室内要认真
做到“四净”（地面净、门窗玻璃净、墙壁净、顶棚净）、“三整齐”（卫生工具摆
放整齐、桌面桌洞课本文具摆放整齐、墙壁张贴悬挂物品要整齐）、“一清新”（室
内空气要清新）。
3、值周班级要尽职尽责，按值周要求认真清扫校园卫生并做好维护工作，做到“无
砖瓦石块、无纸屑果皮、无杂草、无垃圾、无痰迹”。
4、讲究个人卫生，服装整洁大方，不穿奇装异服，不化妆，不烫发染发。
三、 敬
1、尊敬校内的每一位教职工，见到本校老师及外校老师都要主动问好。
2、课堂中回答老师的问题要起立，接受递送物品要起立并用双手，给老师提意
见要态度诚恳。
3、课堂回答老师问题，课间同学之间交谈要讲普通话，并使用礼貌用语，讲话
时态度要和蔼。
4、同学之间交往要互相尊重，团结互助，真诚相待。不给同学起侮辱性绰号，
不欺侮同学。
5、不随意打断别人的讲话，打扰别人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
6、要尊敬体贴帮助父母及家中的长辈，关心照顾长辈和兄弟姐妹，对于父母的
教导要理解、尊重。
四、 竞
1、上课认真听讲，作业独立完成、不相互抄作业。同学间互帮互助，形成良
好的学习氛围。树立自信心，敢于追赶学习优秀的同学，也不歧视学习差的同学，
摆正位置，共同进步。
2、严格遵守中学生一日常规及学校的一切规章制度，各班同学要展开竞争，在
学校的各项行为规范常规评比活动中为集体争光。
3、考试时遵守考场规则，不作弊、也不帮助他人作弊。
4、爱护集体的公共财物，不做损坏公共财物的事，敢于指出损坏公物的现象，
大家争做监督员。
5、积极参与学校组织的各项文体活动，发扬重在参与的精神，同心同德为集体
争光。
6、弘扬正气，明辨是非，敢于同不良行为斗争，以宣扬良好的班风、校风、社
会风气为已任，人人争当一名合格的中学生。