课外阅读计划制定5篇
小学五年级阅读计划
小学五年级阅读计划•相关推荐小学五年级阅读计划（精选15篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的小学五年级阅读计划，希望对大家有所帮助。
小学五年级阅读计划篇1教育发展的现实真的告诉我们，最难改变的是自己心中被锁住的东西，最难战胜的是自己。
教育的发展应该建立在学生和教师共同发展的基础上。
这样的发展还需要教师人文背景的支撑，用文学素养丰富我们的生活，给学生一种阅读的快乐和激情，从而促进学生的阅读，提高学生的语言表达能力，让师生在阅读实践中体验阅读的快乐。
一、活动目的：1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，与书成为好朋友，让心灵浸泡在清新的书香之中。
2.通过活动，提高学生的阅读和写作能力，提高他们的阅读和欣赏水平。
3.让学生体验读书带来的快乐。
4.让学生养成爱书爱读的习惯，陶冶情操，自得其乐。
二、活动的次级目标：“让阅读成为一种习惯，让书本填满课堂”。
“让师生感受读书的乐趣，用读书铸就治学的课堂”。
“让阅读成为师生的精神需求，让阅读提高师生的生活质量”。
三、阅读口号：好书陪我快乐成长！四、准备工作：1、做好对学生的宣传动员工作，使学生认识到阅读活动的意义，明确阅读活动的目标和任务。
2.调查学生的图书和阅读情况，建立班级图书馆角，选择班级馆员，营造良好的班级阅读氛围。
五、活动安排：九月学生列出自己的阅读清单，准备阅读清单进行泛读。
不要过多限制学生阅读，让学生自由选择阅读时间和参考书目，不确定形式的自主阅读。
只有在阅读材料的选择上，教师要保持良好的平衡。
课堂上的书在阅读前应该经过老师的检查和允许。
然后逐步规范，提高阅读水平，加强阅读指导。
让学生主动走上阅读的道路。
10月和11月做读书报告或者专门的读书活动。
设计活动方案，以多种形式(读古诗、讲故事、表演故事情节、唱歌、画画等)进行汇报。
)，有意思(符合学生年龄特点)。
阅读工作计划
阅读工作计划阅读工作计划（精选5篇）阅读工作计划1为了增强学生课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。
促进学生素质发展，针对我校一年级学生的课外阅读现状和学生的年龄特点制定以下阅读计划：一、结合校本课程，强化阅读指导每两周开设一节课外阅读指导课，有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。
二、倡导师生同读，实现师生共进。
书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。
无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识;无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。
要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。
在教师间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。
通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节的“三同”活动，达到师生共同成长。
三、开展多种活动，培养阅读兴趣有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。
组织“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
小学课外阅读计划7篇
小学课外阅读计划7篇小学课外阅读计划篇1课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。
新课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣”，“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于10万字”。
根据低年级儿童的年龄特征，我制定了以下课外阅读计划：具体方法：一、做好家长的思想工作，争取他们的支持。
我们本学期的共度书目是曹文轩的《金茅草》。
这本书是注音版的，比较适合低年级学生阅读。
根据学生年龄特点，我们每天让学生读三页，并划出好词好句。
在每周的阅读课中进行回顾总结。
另外在家长会上讲清课外阅读的重要性，通过具体的事例的讲解，使家长对学生的课外阅读引起高度的重视，能在经济上和精神上对学生的课外阅读提供具体的支持和帮助。
二、充发挥班级图书角的作用。
1、建立、更新班级图书角。
新学期伊始，充实图书角内的书籍。
二一班的文学书类有102本，绘本类有76本，充分保证孩子的阅读量。
2、规范借阅制度。
选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。
每人发借书卡一张，作为借阅凭据。
由老师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅。
3、规定借阅时间。
三、加强学生之间的图书借阅。
同学之间可以建立起图书借阅传换的关系，一周之内，同学之间的书可以相互转借，这样可以使图书的利用率得到更大的发挥，也是开阔眼界、节约金钱的一个好办法。
四、定期评比读书明星。
及时地鼓励对于孩子来说非常重要，我们对于学生的课外阅读要及时地指导，更要及时地鼓励。
我要每天抽查各小组的阅读记录，每周评选出读书小明星，数额不限，只要做得好，有进步的都有参评资格。
在每周一的早读时间进行读书活动交流，引导学生从读书的内容、读书的趣事、读书的感受等方面来谈，激起其他学生的共鸣，这样形成了喜读乐读的班级舆论，这对于我们顺利开展课外阅读是十分关键的。
小学课外阅读计划篇2“为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子”是我的教育宗旨。
2024年小学课外阅读活动计划（4篇）
2024年小学课外阅读活动计划阅读作为信息搜集、认识世界、发展思维及获取审美体验的关键途径，对于小学生而言，培养浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力，不仅是学习文化知识的基础需求，更是适应未来社会发展所必需的重要素质。
一、活动口号“我读书，我成长，我快乐！”二、活动措施为积极响应学校打造书香校园的倡议，确保班级学生能够阅读优质书籍，享受阅读的乐趣，并从中汲取知识、欣赏美景、学会做人，特制定以下措施：1. 在新学期伊始，依据区教研室推荐的必读书目，精心挑选出适合六年级学生阅读的书籍列表。
2. 积极构建班级图书角，为学生提供课余时间阅读优秀书籍的机会，以丰富其知识储备。
3. 认真完成区推荐的古诗文背诵任务，要求学生能够背诵、默写并运用古诗文；确保学生能够熟练背诵学校推荐的国学篇目。
4. 利用每日早晨、中午及晚上三次阅读时间，鼓励学生充分阅读，推荐有益于他们心灵成长和知识启发的书籍，并鼓励学生在阅读后撰写读后感，做好读书笔记。
5. 分阶段组织读书交流会，让学生分享阅读感受、体会和心得，交流阅读方法和收获。
6. 举办“读书知识竞赛”活动，从已读过的书籍中提炼各类题目，以多种形式作为竞赛内容，如填空、问答、抢答、合作答题等，以激发学生的阅读兴趣和积极性。
7. 定期举办“读书笔记展评”活动，以此激励那些在笔记方面有待提高的学生，鼓励全体同学参与，相互比较并找到差距。
8. 开展“亲子阅读”活动，鼓励学生与家长共同阅读，促进双方在阅读过程中的交流和共同成长。
9. 举办“好书推介会”活动，让学生分享自己认为优秀的书籍，通过推荐过程加深对书籍的理解，同时锻炼口头表达和概括能力。
除此之外，充分利用黑板报、校园网络等资源，营造浓厚的阅读氛围，并将优秀的读书笔记推荐至校园网络，以供更多同学学习与借鉴。
2024年小学课外阅读活动计划（二）秉承新课程理念，本计划旨在全面推进素质教育，致力于打造具有独特文化品位与特色的“书香校园”，树立全面阅读观念，拓展学生知识获取途径。
五年级课外阅读计划5篇
五年级课外阅读计划5篇（XX字）歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。
”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。
一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。
一、指导思想：根据我校“建设书香校园”这一活动主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！二、活动目标1、激发学生阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，感受读书之乐。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书口号：“好书伴我快乐成长！”四、准备阶段：1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.各班主任对学生进行指导，应该购买哪些方面的书籍。
五、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划1、组织学生学习，使学生明确活动的意义和任务。
２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）具体措施1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。
阅读计划书（精选7篇）
阅读计划书（精选7篇）阅读计划书篇1一、指导思想：一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。
我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚成一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期师生共读一本书，共写一篇随笔计划。
二、阅读目的：歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。
”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。
一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、通过开展“师生共读一本书，共写一篇随笔”，促进新教育的开展，以读促写，走读写结合之路，提高学生的思维空间和自身素质。
三、阅读书目：《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《小王子》、《青鸟》、《希腊神话》、《假如给我三天光明》。
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择三本其它课外书籍进行阅读。
四、活动措施1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
每周一、周三，教师利用课外活动时间与学生共同阅读，每周五，与学生共写随笔。
保证每天读书不少于半小时，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
3、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4、教师是学生的表率，用老师的读书行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
5、开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
2024年小学生个人阅读计划（5篇）
2024年小学生个人阅读计划根据我班学生和实际情况，制订了开展课外阅读活动的计划。
培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。
因此，要注意学生的兴趣培养。
（一）激发兴趣"我"要"读"兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。
但农村孩子缺乏阅读的兴趣和习惯，他们大多每天愿化两小时看电视，或者在野外玩耍，却不愿化____分钟看课外书，这是我们目前农村教育的危机。
而要改变这一现象，需要我们教师用艺术去点燃学生对课外阅读的渴望，变"要我读"为"我要读"。
（二）创造条件促进"读"课外阅读是语文实践活动的重要形式，学校和家庭，积极创设条件让学生广泛地"读"，大量地"读"，经常性地"读"。
1、保证读物。
"巧妇难做无米之炊。
"要想提高学生的阅读水平，首先要供给学生读物。
作为家长，要定期为学生购买一些有益的课外读物;作为学校，要开放图书馆，如果没有固定的图书馆管理员和阅览室，那么除了零碎出借外，每学期应把图书馆内的图书轮流借到班级。
我们学校的做法是让各自班级的学生将自己的.图书捐出来设置班级图书角，在班里选出负责任的学生进行管理、借阅的登记，同时可以各班级之间调换借阅，这样就使图书角灵活增容，有源源活水。
2、保证时间。
"君子不可一日无书。
"固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件。
为此，我们采取了一些措施：首先，我们要把课外阅读纳入教学计划，每周安排一节课，有目的有计划地开展课外阅读指导。
其次，要求教师减轻学生的课业负担，取消机械重复的回家作业，把课外阅读作为回家作业，并根据学生的能力差异，规定阅读的量和要求。
即使教学任务非常紧张，也要保证学生有课外阅读的时间，课外阅读交流活动也不能因教学任务紧张而受排挤。
语文课外活动计划5篇
语文课外活动计划5篇语文课外活动打算篇1一、实施目标：为了拓宽同学的学问面，激发起同学课外阅读书籍的爱好，增加同学的语文积累，提高同学的阅读潜力和理解潜力，使得课内与课外学问能更好地相结合。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，进展独特，丰富自己的精神世界。
二、推举书目：《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《学校百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。
三、阅读支配：1.阅读时间：每周星期五下午两节课为大阅读课。
语文老师在阅读前，做必要的指导，指导同学读书方法，鼓舞同学做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
平常回家自由读。
2.活动要求：阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。
手抄报：办有关读书方面的资料，一月一次。
四、活动评价：1、班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。
2、有对同学课外阅读状况的跟踪检查记录。
3、加强阅读与写作联系。
能够尝试开展“我爱阅读”读后感沟通会，透过此项活动将阅读深化到写作上来，激发起同学的写作热忱。
4、定期评比读书能手要求在以下几个方面有突出的表现：a、阅读量大，阅读范围广；b、阅读质量高，有必需的积累和心得；c、阅读爱好广泛剧烈，专心参与各种读书活动；四、成果优秀，并能将读书内化为必需的写作水平；d、品德端庄，谈吐非凡，博学儒雅，有“腹有诗书气自华”的书卷气。
我们信任只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！语文课外活动打算篇2一、指导思想我们1－6班级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，仔细贯彻落实新课程改革要求，以新奇活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为同学制造一个内涵丰富阅读写作气氛，以提高同学的语文素养。
二、活动目标1、整体目标通过语文活动的开展，进一步完善同学的文化学问结构，丰富文化学问内容，提高全体同学阅读力量和写作力量。
小学生读书计划怎么写5篇
小学生读书计划怎么写5篇小学生读书计划怎么写篇1一指导思想：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过活动，提高学生的综合素养。
3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高阅读能力，观赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。
三、活动设想1、营造一个书香班级⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。
利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜爱的……”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。
3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌4、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。
由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓舞学生多读好书。
6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。
7、鼓舞同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好保护。
8、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
小学生个人阅读计划(6篇)
小学生个人阅读计划根据我班学生和实际情况，制订了开展课外阅读活动的计划。
培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。
因此，要注意学生的兴趣培养。
（一）激发兴趣"我"要"读"兴趣是需求的内驱力，只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。
但农村孩子缺乏阅读的兴趣和习惯，他们大多每天愿化两小时看电视，或者在野外玩耍，却不愿化____分钟看课外书，这是我们目前农村教育的危机。
而要改变这一现象，需要我们教师用艺术去点燃学生对课外阅读的渴望，变"要我读"为"我要读"。
（二）创造条件促进"读"课外阅读是语文实践活动的重要形式，学校和家庭，积极创设条件让学生广泛地"读"，大量地"读"，经常性地"读"。
1、保证读物。
"巧妇难做无米之炊。
"要想提高学生的阅读水平，首先要供给学生读物。
作为家长，要定期为学生购买一些有益的课外读物;作为学校，要开放图书馆，如果没有固定的图书馆管理员和阅览室，那么除了零碎出借外，每学期应把图书馆内的图书轮流借到班级。
我们学校的做法是让各自班级的学生将自己的.图书捐出来设置班级图书角，在班里选出负责任的学生进行管理、借阅的登记，同时可以各班级之间调换借阅，这样就使图书角灵活增容，有源源活水。
2、保证时间。
"君子不可一日无书。
"固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要条件。
为此，我们采取了一些措施：首先，我们要把课外阅读纳入教学计划，每周安排一节课，有目的有计划地开展课外阅读指导。
其次，要求教师减轻学生的课业负担，取消机械重复的回家作业，把课外阅读作为回家作业，并根据学生的能力差异，规定阅读的量和要求。
即使教学任务非常紧张，也要保证学生有课外阅读的时间，课外阅读交流活动也不能因教学任务紧张而受排挤。
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课外阅读计划制定5篇
【读书日】课外阅读打算制定5篇
家长也来读书，成为读书型的父母。
在家长会上向家长介绍读书打算，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购置适合孩子读的书，在家营造良好的读书气氛，催促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
以下是为大家引荐的【读书日】课外阅读打算制定资料，供应参考，盼望对你有所协助，欢送你的阅读。
【读书日】课外阅读打算制定一
1.早上起床后，听英语磁带，读英语书，或背数学概念，(养成早睡早起的好习惯)。
2.放学后马上回家，不能贪玩。
3.每天除了完成教师布置的作业，还要做一些其它的练习，而且作业要干净，字迹要工整。
4.平常不看电视，周末可以看一些对学习、智力有益的电视节目，多看书看报，了解课外学问与国家大事。
5.尽量每三天写一篇作文，多向报社投稿，提高写作水平。
6.周六与家人一起去活动中心，打打球，踢踢毽子，运动运动。
7.谨慎对待每一项科目、每一次考试，争取在大考小考中都能取得好成果。
8.上课用心听讲，下课文明活动，争做五好小公民。
9.假期上网不要光玩儿嬉戏，要合理利用电脑，用它来查资料、了解信息等，让它成为我学习的好帮手。
10.不能受外界的影响，把精力用在学习上，不做坏事，多为别人着想。
11.平常不奢侈粮食、水电，不乱花钱，与同学建立友情。
12.在家里当父母的好帮手，做力所能及的事。
【读书日】课外阅读打算制定二
一、指导思想：
为了拓宽学生的学问面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书!
二、读书目标：
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐
三、活动对象：
一年级学生
四、读书打算开展方式
1、完善班级图书角。
学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，谨慎管理，制定借阅制度;
2、借助拼音，引导学生阅读儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进展背诵、积累;
3、指导学生每天坚持课外阅读，，并可以引荐经典读物引导
学生进展阅读。
每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用非常钟沟通读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书气氛。
4、家长也来读书，成为读书型的父母。
在家长会上向家长介绍读书打算，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购置适合孩子读的书，在家营造良好的读书气氛，催促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
【读书日】课外阅读打算制定三
一、阅读目标
强化阅读意识与阅读爱好，驾驭必须的阅读方法，养成良好的阅读习惯和参加阅读的踊跃看法，形成会选择、会思索、会运用的阅读实力。
知道阅读在适应信息社会开展与构建完善的学问构造中的重要性，学会有效阅读的详细方法驾驭信息收集、储存、处理、运用的根本方法。
对阅读有着深厚爱好，能自觉地运用各种阅读方法进展有效阅读，形成良好的阅读习惯。
二、阅读内容
以阅读《三国》和动物类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、个人阅读的措施
1.定期定量阅读上述的书籍，并刚好登记自己的观点和看法，特殊是读书中点点滴滴的收获与体会。
2.记好笔记，写好随笔。
卢梭说：读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
只有在思索中的阅读，才能跳出
书籍，而获得更多。
3.读一些与自己所学课文相关的书籍。
4.充分利用网络，进展网上阅读
5.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
【读书日】课外阅读打算制定四书籍是人类最安静和永恒的挚友，是最善解人意和最具才智的参谋，是最有耐性的良师益友。
新学期已经到来了，我也要制定一个读书打算，在书的海洋里尽情的遨游。
我的读书打算是这样的：一、读好书。
这学期我要增加阅读量，读一些名著、好书，如《童年》、《窗边的小豆豆》、《假设给我三天时间》、《夏洛的网》还要时常翻阅工具书，理解书中的难字、词语。
比方成语词典、新华字典、俗语大全等等。
二、阅读时间。
每日坚持阅读一个半小时以上，早上大声朗读十五分钟，有空就读。
读书姿态要端正，这样才能爱护好我们心灵的窗户眼睛。
三、好词好句批注积累。
坚持不动笔墨不读书，把书中的好词句用笔画下了，牢记心中。
四、写好读书笔记，搞好阅读列车。
每周都要写一到两篇读书笔记，周六晚上和同学沟通读书感悟，提高自己的阅读实力。
五、读书要做到三到：心到、口到、眼到。
我要专心读、专心悟，吸取书中丰富的养分。
读书破万卷，下笔如有神，精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。
书是我们的精神食粮，书把我们带进学问王国，让我们乐此不疲。
同学们，让我们一起行动起来吧!【读书日】课外阅读打算制定五
书籍是人类进步的阶梯。
作为一名老师，应当看到自己的缺乏，在读书中寻求高尚的思想，领会大师才智的风采。
老师，职业的特别性确定了我们必需不断地进步不断地探究，才能适应时代开展。
一、读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学实力、教育创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容, 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，造就自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加踊跃地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。
4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书措施：
1、每天确保一小时的读书时间。
每周撰写一篇读书笔记;每月读一本教育刊物;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会。
2、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀老师学习经历，经常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地
去实现目标。
3、读书活动做到六个结合：即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与教学相结合;读书与科研相结合; 读书与修养相结合;读书与做人相结合。
三、读书内容
1. 苏霍姆林斯基著：《给老师的一百零一条建议》;
2.《哲理美文》
3.《教育故事》
4. 《中外教育名家的教育才智》
5. 《情感美文》。