大学生网络政治参与现状及问题浅析
大学生网络政治参与问题调查及对策研究
大学生网络政治参与问题调查及对策研究当前，大学生网络政治参与总体良好，但是也存在一些问题，影响并制约着大学生网络政治参与的实际效果，通过对新疆医科大学在校大学生进行调研，在全面分析问题产生的根源基础上，有针对性地提出建设性意见，以期推动大学生网络政治参与能力的不断提升。
标签：大学生;网络政治参与;对策政治参与是现代民主政治的核心内容和基本特征，随着国际互联网技术的迅猛发展，政治参与的场所不再局限于传统的物理性公共空间，已经扩展至网络所构筑的虚拟空间。
2014年中国现有网民数量达6.32亿。
通过互联网了解政治信息、在论坛（BBS）和新闻上跟帖、参与网站调查、网上签名和开设博客（BLOG）来表达对政治或社会问题的意见，已经成为网民参与国家政治生活和影响政府决策的重要途径。
在庞大的网民群体中，大学生亚群体占有一定比例。
互联网已经成为大学生获取政治信息、进行政治评价和政治表达的重要渠道，是大学生政治社会化的新平台、新领域。
那么这一群体在网络政治参与中的参与程度如何？呈现出哪些特点？存在哪些问题？如何有效引导大学生有序的通过网络进行政治参与活动都是值得我们认真思考。
一、调查研究基本情况为了全面了解大学生网络政治参与的实际情况，课题组主要以问卷调查和个别访谈的方式在新疆医科大学在校本科生中开展调查研究，共发放问卷100份，回收95份，有效率95%，其中一年级学生占24%，二年级学生占16%，三年级学生占36%，四年级学生占24%;男生占17%，女生占83%;汉族占77%，少数民族占23%，其中主要包括维吾尔族、回族、哈萨克族、藏族;党员占2%，预备党员占4%，入党积极分子占38%，共青团员40%，群众16%。
二、大学生网络政治参与现状及特点（一）大学生网络政治参与意愿强烈要进行网络政治参与，首先就要保障充分的上网时间，表1反映出有39%的学生都能保证每天有1小时～2小时的上网时间，40%的学生是2小时～4小时，这说明大部分学生能够获得充足的时间浏览网页，同时没有沉溺于网络。
当代大学生网络政治参与的问题与对策探讨
当代大学生网络政治参与的问题与对策探讨党的十八大报告提出，要坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，完善基层民主制度。
这为我国在新形势下推进民主政治建设指明了方向。
大学生网络政治参与或将成为推动中国特色社会主义民主政治深化的重要力量。
一、大学生网络政治参与现状与问题课题组对武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、中南财经政法大学和华中师范大学等6所部属高校的900名大学生进行了问卷调查，回收问卷891份，其中有效问卷875份，有效回收率为97.2%。
问卷调查的内容主要包括网络政治信息获取、网络政治参与的主要内容和途径、网络政治参与平等性等四个方面。
通过对问卷进行统计分析，发现大学生网络政治参与现状如下。
1. 政治信息庞杂，鉴别能力有待提高。
调查显示，有51.8%的大学生认为有时难以分辨官方信息与小道消息的真假有78.3%的受访大学生表示后来被证实为谣言的虚假信息比起真实的官方信息更吸引眼球或者更能引起同情、愤怒等情绪89.1%的受访大学生认为政府应该负起责任，应该尽可能消除错误、虚假政治信息。
大学生尚未步入社会，难以对复杂的社会生活作出全面而正确的认识;更难以辨别某些别有用心的个人或组织精心策划出来的具有迷惑性的虚假信息。
2. 参与方式多样，参与力量相对分散。
信息技术的迅猛发展，为大学生网络政治参与提供了技术可能。
调查发现，网络政治参与包括：(1)通过即时通讯进行网络政治参与，如QQ、MSN、手机短信等;(2)通过电子邮件进行网络政治参与，如书记信箱、市长信箱等;(3)通过BBS(电子论坛)进行网络政治参与，如胡锦涛曾做客人民网与网民在线交流、E两会的推出等;(4)通过博客/个人空间进行网络政治参与，如一些公共知识分子利用博客发表言论;(5)通过社交网站进行网络政治参与，如网络反腐讨论等都与社交网站密切相关;(6)通过微博进行网络政治参与，如《凤凰周刊》记者邓飞主导的昌北机场女厕所攻防战直播(7)通过网络签名进行网络政治参与，如4200万人签名请愿(8)通过搜索引擎进行网络政治参与，如近年来兴起的通过人肉搜索被反腐的天价茅台和表叔杨达才等;(9)通过建立网站进行网络政治参与(如著名独立调查记者朱瑞峰创办人民监督网等)等九种方式。
大学生网络政治参与现状与舆情管理
大学生网络政治参与现状与舆情管理随着网络的普及和发展，大学生参与网络政治的现象越来越普遍。
在当前信息技术飞速发展的大时代背景下，网络已经成为大学生获取信息、交流思想和表达观点的重要平台，同时也可以通过网络实现政治参与和民主表达。
然而，随着网络信息的快速传播和过度发布，网络上的舆论风险和管理风险日益增加，舆情的发酵和管理的难度也日趋复杂。
现在的大学生在网络政治参与方面已经越来越活跃。
以微博、微信、贴吧等社交网络平台为主要据点，大学生通过发表政治言论、转发文章、掌握信息等方式，表达了自己对政治社会事件的观点，并积极参与政治话题的讨论。
例如，2019年年初，武汉华中科技大学出现“杀促进会”一事件，微博和微信公众号成为大量大学生探讨事件的媒介和平台。
通过网络举办线上集会、在线签名等方式，大学生不断诉求维护自己的公共利益和平等权益，以及要求政府、大学保障学术自由和民主权利。
网络政治参与的意义网络政治参与的出现意味着大学生可以用更低成本和更高效的方式参与公共事务，增加了政治参与的门槛，激发了大学生的政治热情和公民意识。
同时，网络政治参与还具有即时性、开放性和互动性等特点，可以使政治话题迅速传播和引起广泛关注，使大学生的声音得到更多人的关注和支持。
这有助于促进大学生的政治教育和公民素质提升，扩大大学生的社会视野和思想广度。
网络舆情管理以及几十年来，网络舆情管理一直是一个热门话题，各种事件引发公众关注，尤其是近年来的网络事件中，不同政治意见、严重的人性问题等对舆论和声誉造成的巨大压力和影响也表明了舆情管理的必要性。
在网络化社会的背景下，政治舆情管理的成败与否对整个社会的稳定和发展都有着重要影响。
政治舆情管理应包括两个方面，即舆情预测和舆情应对。
在舆情预测方面，需要网站、论坛管理机构对网络舆情进行监测和研究，以提前意识到可能引起公众关注和争议的内容并制定应对策略。
在舆情应对方面，需要政府机构、大学、企业等等主动应对和缓解可能出现的舆情危机，通过不断完善机制和政策建立公共透明的舆论环境，促进公共舆论倾向的合理化与达成，避免不良影响的产生。
当代大学生网络政治参与的问题与对策探讨
当代大学生网络政治参与的问题与对策探讨当代大学生网络政治参与的问题与对策探讨3. 参与机会较多，主体资格不平等。
调查显示，有70.5%的大学生不会长期在网络上关注某一政治问题有50.3%的大学生认为网络为我们参与政治生活提供了便利。
相对传统政治参与方式而言，网络政治参与意味着参与主体在身份地位和话语权方面的平等，但是仍存在着主体资格的不平等。
这种不平等主要是由信息鸿沟造成的。
信息鸿沟的存在，导致了信息获取与使用的差异，后者则决定了大学生在社会分层和分化中的位置。
这意味着，大学生个体之间存在的参与能力的不对称易使网络政治参与成为信息富有者的特权，信息富有者能够利用信息技术获取政治信息、发表意见参与政治，而信息贫困者则由于获取、利用和消化政治信息能力不足，有被边缘化的可能。
4. 参与内容丰富，参与动机不统一。
调查表明，有29.1%的大学生关注教育公平;40.7%的大学生关注反腐倡廉建设;30.2%的大学生关注就业创业;另有相当比例的大学生对党的建设、外交、生态文明建设比较关注，这说明受调查者在关注自身利益的同时也对国家和社会的热点抱着较高的政治热情。
此外，调查显示，大多数受调查大学生都有比较明确的网络政治参与意愿，并且年级越高的大学生对于网络政治参与的动机就越明确，意识也更强。
数据显示，39.7%的受调查大学生是抱着关系到国家和社会的发展的目的而进行网络政治参与的，33.4%的大学生是认为事件关系到个人的切身利益而参与，有18.5%的大学生是纯粹为了发泄情绪，其他方面占8.4%。
总体而言，大学生网络政治参与的动机不尽相同，理性参与居多，感性参与也有一定比例。
二、大学生有序网络政治参与的对策1. 培育信息素养，提高鉴别能力。
大学生网络政治平等参与的进程顺利与否，取决于其信息获取、共享乃至有效利用的信息化能力。
要实现大学生的网络政治参与权利，就要从教育着手，缩小他们在基础知识及信息化能力上的差距。
这就要求高校加大大学生信息素养的培育力度，增强他们利用信息技术进行知识的获取、消化和应用的能力，特别是由此而形成的政治参与能力。
论当代青年学生网络政治参与现状与对策
论当代青年学生网络政治参与现状与对策当代青年学生是祖国的未来，他们的政治参与和社会责任感对于国家的发展和稳定具有非常重要的意义。
在当今信息化时代，网络政治参与已经成为一种重要的形式，然而青年学生的网络政治参与现状并不乐观，需要采取一些对策来引导和促进他们更加积极地参与。
我们需要了解当代青年学生网络政治参与的现状。
随着互联网的飞速发展和普及，青年学生在网络上获得政治信息的渠道更加广阔，他们也更容易通过网络平台表达自己的政治观点和态度。
由于学习压力和生活琐事的繁忙，许多青年学生对政治参与的认识和兴趣并不高，他们更倾向于将网络用于娱乐和社交，而忽视了政治参与的重要性。
我们需要分析造成青年学生网络政治参与不足的原因。
教育体制和家庭教育中普遍存在忽视政治教育的现象，导致青年学生对政治缺乏兴趣和了解。
网络信息的泛滥和虚假信息的泛滥也使青年学生对网络上的政治信息产生质疑和不信任，进而影响到他们的政治参与意识。
针对以上问题，我们应该采取一些对策来引导和促进青年学生更积极地参与网络政治。
学校和家庭应该加强青年学生的政治教育，提高他们对政治的兴趣和认识。
学校可以设置相关的政治课程或开展政治教育活动，家庭可以通过日常交流和亲子阅读来培养孩子的政治意识。
政府和学校应该加强对网络信息的监管和筛查，减少虚假信息的泛滥，增强青年学生对网络上政治信息的信任感。
青年学生自身也需要积极主动地参与到网络政治中。
他们可以通过关注政治类的公众号、参与政治类的讨论和活动来增加对政治的了解，表达自己的政治观点和态度。
这样不仅可以增加自己的政治参与意识，也可以提高自己对政治的理解和认识。
当代青年学生网络政治参与现状并不乐观，但我们可以通过加强政治教育、加强网络信息监管和青年学生自身的努力来改变这一现状。
只有让更多的青年学生参与到网络政治中，我们才能培养出更加具有社会责任感和政治意识的未来社会主人。
【论当代青年学生网络政治参与现状与对策】2000字结束。
高校网络思想政治教育现存问题及解决途径研究
高校网络思想政治教育现存问题及解决途径研究随着高校教育的深入发展，网络思想政治教育正日益受到重视。
然而，现实中仍存在着一些问题，这些问题不仅影响学生的思想政治教育，也影响了高校的发展。
本文将介绍高校网络思想政治教育现存问题，并提出具体的解决途径。
1.思想理论教育千篇一律当前，大部分学校的思想政治教育课程以政治理论、革命历史、道德伦理等为主，缺乏针对不同学生的个性发展的思想教育内容。
这样一来，学生们会感到学习的内容单调、枯燥，难以引起他们的兴趣，也难以达到教育目的。
2.思想政治教育缺乏互动性在现有的教育模式下，学生们被动接受知识，不能积极参与和交流。
这种教育模式缺乏和学生的良好互动，可能会导致学生们的思想僵化，并影响他们的思考能力和创造力。
3.教育与现实脱节当前阳光社会中诸多的社会问题和复杂多变的国际形势往往被忽视，而注重培养学生更高程度的理论思考能力。
如此一来，教育和现实脱节，学生们可能会感到学习的知识与实际应用脱节，不能应对现实和社会问题。
面对高校网络思想政治教育现存问题，教育部门和管理者应该采取切实的措施来解决。
下面是一些解决途径。
1.多元化思想教育课程高校应该根据不同年龄层、不同专业的学生参照实际情况，提供多元化的思想教育课程，包括政治理论、社会科学、艺术文化、心理学等。
这样一来，学生能够更加积极地参与学习，也能够更全面地扩展知识面，满足个性发展需要。
2.与学生建立良好互动在教学过程中，高校应该与学生建立良好互动，探讨学生感兴趣的课题或开展相关项目活动，激励学生更加上进和积极学习。
同时，还应该通过课外活动、学术交流等方式，将学生融入到现实生活中去。
3.与时俱进的教育高校的思想政治教育需要与时俱进。
在教学过程中，应该加强新闻教育，关注国家政治和社会生态，引导学生关注时事、深入分析时事，增强学生的专业素养和思想创新能力。
结论通过对高校网络思想政治教育现存问题的剖析以及提出解决途径，我们可以看出，要求教师和高校教育部门出台更好的措施和计划，尽可能多地增加倡导多元化、互动性强的思想教育课程，合理引导学生，更好地进行网络思想政治教育，进而促进全体学生的全面发展和成长。
大学生网络政治参与：现状分析与探讨
迹象 ，因而便有人 将之 归 因于 网络所 带来 的 负面影
响。确实 ，互 联 网 的发 展极 大地 改变 了人 们 的生活
方式 ，也 改变 了青 年学 生政 治参 与 的方 式 。为调 查 并 研究 当代大 学生 的 网络政 治参 与状况 ，本 文在抽
样 调查 的基础 上 ，结 合个 案访谈 ，从若 干层 面分 析
别 、年级 、专业 、政 治 面貌 、生 源地 以及 网络 使 用
情 况 ；二是 对政 治参 与状 况 的调查 。这部 分 主要涉 及 ：基 本政 治 常识 、网络政 治 参 与方 式 、网络 政 治
参 与倾 向与 政 治价 值 认 知 三 大方 面 。其 中 ：“ 本 基
Ｑ 塑 兰 竺
衷一 是 ：部分学 者表 达 出乐 观 、积极 的态 度 ，认 为
大学 生政 治 参 与保 持 着积 极 、健 康 、稳 定 的态 势 ；
另有部 分专家持 消极 、悲 观 的看法 ，认 为 目前大 学 生 群体 的政治参 与呈 现 出 了政 治冷 漠 、消极参 与 的
政治 价值 认知 ” 主要调 查在 校大 学生 政 治参 与 的态
度 、对 政 治参 与途径 的了解程 度 和选 择 、对 主流政
治 价值 观 的认 同程度 及对 当前 社会 政 治生 活 、热点
话题 的看法 。调 查样本 则 选择 了在 皖 的 ５ 本科 院 所 校 ４ ０名 在校 大学 生 ，收 回有 效 问卷 ３ ８份 ，问卷 ０ ８ 回收 率 ９ ％ 。在 抽 取 的样 本 中 ，师 范 类 专业 学 生 ７ ２ ０名 、非 师 范 类 ２ ０名 ； １０名 学 生 属 文 史 类 ， ０ ０ ６ １０名属 理工类 ，１０名属艺 体类 ；一 年级 至 四年 级 ２ ２
当前大学生网络政治参与的现状、问题与对策
2018年4月45当前大学生网络政治参与的现状、问题与对策王勇（吉林大学马克思主义学院，吉林长春130012）摘要：随着网络技术的迅猛发展，网络政治参与已经成为大学生表达舆论情感的直接、快速、有效的方式。
当前，大学生参与网络政治虽然取得一些积极进展，但也存在着很多令人深思和亟待解决的问题，大学生网络政治参与的实际效果也会受到影响。
因此，党和政府、高校必须对此加大重视程度，有针对性地提出一些解决办法并且实施到位，从而使大学生更好地发挥网络政治参与的积极效用，为国家更好地建设网络政治贡献力量。
关键词：大学生；网络政治参与；网络政治治理一、我国大学生网络政治参与的情状（一）大学生网络政治参与的含义及特点网络政治参与一般是指参与主体以网络为桥梁，在现实和虚拟这两个空间中实现政治参与，从而能够对政府、社会公共机构等活动产生影响的政治行为。
大学生网络政治参与是指大学生通过网络平台表达自己的政治观点和意见，从而影响政策等等的决策和执行的过程。
大学生网络政治参与具备其独有的特点：（1）参与者的群体性和自主性。
在同一个比较集中的环境中群体性凸显，是社会具有代表性的一个群体，对于网络政治参与的效用影响明显。
大学生正处在三观正形成或已形成的时期，拥有自主性和独立性，每个个体都会有自己鲜明的特点与思想性格。
（2）参与路径的丰富性。
大学生网络政治参与主要是集中在进行浏览网络时政新闻的方式上，在调查中发现绝大多数大学生对社会政治的一些重大问题比较关心，不仅包括国家范围内的一些重大问题，如党的十九大、“三农问题”、叙利亚问题、中美贸易战等等，也涉及学校以及自身利益的具体问题，比如食堂专门设立微信群，大学生进而反映涉及自身利益的一些问题。
还通过发送电子邮件等方式反映他们所关心的问题。
其实这些便捷平台的提供，进一步提高了大学生政治参与的效率和水平。
（3）参与空间的虚拟性与开放性。
互联网具有虚拟性，网民一般用一些有代表性的角色符号作为自己身份的标识活动在网络空间中。
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径
浅析大学生网络政治参与的现状及引导路径作者：高雅丽来源：《智富时代》2019年第01期【摘要】随着时代的发展和变迁，科技的不断进步，新的民主政治发展趋势也越来越创新化和多元化。
如今，网络的发展给大学生的政治参与带来了新的契机。
区别于传统的政治参与模式，网络政治参与引起了极大的关注，越来越多的大学生通过网络进行政治参与，发表自己的看法，提出自己的观点和见解。
但是，在大学生网络政治参与的同时，应该要学会理性的政治参与，避免主观上的情绪化。
政府部门也需要制定相关的法律法规体系，加强相应的监管机制。
只有全社会共同营造良好的网络环境，才能引导大学生网络政治参与向着有序的方向发展。
【关键词】大学生；网络政治参与一、大学生网络政治参与的意义大学生是一个朝气蓬勃和积极向上的群体，充满活力，也是政治参与中所不可忽视的重要中坚力量，逐渐开始受到社会各界的关注和重视。
现代社会的发展与大学生群体息息相关。
大学生群体对我国政治发展有着重要的影响，影响着我国民主政治未来的发展。
大学生网络政治参与是指“大学生借助网络表达自己的政治意愿，以达到维护和实现自己的利益、影响某一政策的制定或改变政治决策、监督决策而实施的政治运行过程。
”我国社会主义民主政治受到人们越来越多的关注，民主政治建设和发展必然离不开当代大学生群体的政治参与，大学生的政治参与成为我国民主政治建设的重要组成部分。
随着新媒体的不断进步和发展，改变了以往传统的政治参与模式，带来了全新的政治参与体验。
2014年，我国全面进入移动互联时代，以微信、微博、（微）视频、客户端为代表的‘三微一端’已成为移动舆论场新重心。
大学生通过网络进行政治参与更加便利，参与度与之前相比较也不断提高。
大学生政治参与的意义一方面体现在大学生政治参与有助于提高自身政治修养以及强化自身的社会责任感。
网络政治参与也相应的丰富了大学生的政治文化生活，增添了政治文化生活的色彩。
网络世界中不同价值观念的相互碰撞必然影响大学生的政治观念，这也是对大学生政治参与能力的考验与锻炼。
浅析高校网络思想政治教育的问题和对策
性，不良网络文化很容易腐蚀青年大学生的思想和灵魂。因此，网络
内容及运行的监管，学生网络道德培养就显得尤为重要。一是要加强 制度建设，强化监管机制，制定专门的法律法规，加强对传统媒体网 站和ＩＣＰ站点的统一管理，构建网络“防火墙”和“过滤网”，有效抵 御恶意攻击和有害信息的传播。网络媒体站点也应建立一整套严格 的自律机制，对所拥有的网站进行实时监控翻。二是培养学生的网络 道德，规范和约束学生的网上行为，自觉遵守网络规则，树立正确的 网络观，形成良好的网络道德人格，提高大学生对各类网络信息的鉴 别能力，加强学生自律和自控能力，使学生由自发行为逐渐转变为自 觉行动，自觉抵制有害信息的侵扰。 ３．３创新网站形式，丰富信息内容按照“内容丰富、特色性强， 追踪热点、实效性强，图文并茂、吸引力强，宫教于乐、参与性强，你来 我网，互动性强”的原则，建好门户网站。建立弘扬民族优秀文化传 统、凝聚民族精神、激发爱国热忱、传授马列主义、毛泽东思想、邓小 平理论和三个代表重要思想的“红色网站”１４１。集中力量开发一批集 思想性、知识性、娱乐性、艺术性、趣味性于一体，为大学生网民喜闻 乐见的多媒体德育软件。建立网上团校、党校、ＢＢＳ、电子信箱、心理 咨询、新闻在线点评、热线服务、勤工助学在线、毕业生就业指导网、 科技创新网、创业网、教学服务网等，通过这些指导性、服务性、交互 性强的全面多维网络体系建设，形成校园网络主流声音，牢牢把握网 络思想政治教育的主导权。 总之，随着计算机网络技术的飞速发展，网络在大学生思想政治 教育工作中扮演着越来越重要的角色，网络思想政治教育是高校思 想政治教育与时俱进的需要，也是社会发展的需要。我们要积极采取 应对措施，结合过去的成功经验，充分发挥网络优势，克服其不利影 响，给思想政治教育工作赋予新的内涵，拓宽学生思想政治教育的空 间，形成全方位、多层次的大学生思想政治教育多维模式。
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大学生网络政治参与现状及问题浅析
近年来，在互联网的普及下，网络政治参与逐渐成为大学生关注公共事务的一种重要
方式。然而，现实中大学生网络政治参与的现状却并不理想，存在着种种问题。
首先，大学生网络政治参与的意识并不强烈。虽然高校是具有较高政治意识和政治参
与度的群体，但大多数大学生在网络政治参与的意识上还存在盲区。一方面，很多人对网
络政治参与的价值认识不足，认为政治对于个人生活没有太大影响，因此对政治话题缺乏
兴趣；另一方面，部分大学生认为自己的参与无法改变现状，缺乏参与的主动性和信心。
其次，网络政治参与信息的真假难以判断。互联网上信息的多样性、时效性与可信度
并存，容易导致信息真假难辨。特别是在政治话题上，往往会出现夸张、编造事实的虚假
信息，甚至是针对特定目的的政治造谣和黑客攻击，使得大学生难以准确了解政治形势和
正确表达自己的政治态度。
再次，大学生网络政治参与的主题和形式缺少多样性。目前，大学生在网络政治参与
方面主要聚焦于传统的政治话题，如选举、政策、社会问题等，形式上则主要是通过文字
表达，如论坛、博客、微博等，缺乏更多元的形式实现政治参与，例如通过音乐、视频等
方式表达政治态度。这种单一的参与形式容易造成大学生网络政治参与的贫乏性，缺乏活
力和创新精神。
最后，大学生网络政治参与的场域存在局限性。尽管互联网的覆盖面较广，但是由于
大学生还存在着地域、社会地位、年龄等差异，导致网络政治参与的场域相对狭窄。例如
中老年人往往不具备使用网络的能力或习惯，而大学生又往往集中在特定的社交平台上，
这些平台的政治氛围又非常局限，导致政治话题无法全面展开。
综上所述，大学生网络政治参与面临的问题依旧较多。与此同时，政治网络化已经成
为一种趋势，大学生应该更加积极地参与其中，提高自己的政治意识和参与意识，多元化
选题和形式，多角度进行思考和表达，通过网络互动，不断提高自己的参与质量。