中考物理一轮复习 第九章 浮力教案(2021-2022学年)
八年级物理全册 第九章 浮力复习学案(无答案)沪科版(2021年整理)
第九章浮力一、学习目标：1、知道什么是浮力和浮力的方向,理解浮力产生的原因.2、会利用阿基米德原理计算浮力。
3、理解物体的浮沉条件.二、重点、难点：重点:浮力的计算难点：物体的浮沉条件及密度计、潜水艇、热汽球、轮船的工作原理三、自主学习：【浮力基础知识】:1、用绳子系着水桶，把它从水中匀速拉至水面，(桶未露出水面)此过程中绳子对桶的拉力( ）A、逐渐变大 B、逐渐变小 C、始终不变 D、无法判断2、把等质量的实心铁球和铝球分别挂在弹簧秤下并浸没于水中，则( ）A、挂铁球的弹簧秤示数较大B、挂铝球的弹簧秤示数较大C、两弹簧秤的示数一样大D、无法判断哪个弹簧秤示数大3、关于物体受到的浮力,下面说法中正确的是（）A、漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B、物体排开水的体积越大受到的浮力越大C、物体没入水中越深受到的浮力越大D、物体的密度越大受到的浮力越小【阿基米德原理的应用】：1、质量为50g的物体放在盛有液体的杯子里，溢出的液体质量为40g，那么（）A、物体浮在液面上B、物体沉入杯底C、物体悬浮在液体中D、无法确定物体的浮沉2、在盛满水的缸中，放入一质量是500克的木块，木块静止不动，它受到的浮力是牛，排开的水重牛，3、张扬在某实验中的主要操作步骤及弹簧测力计的示数，如下图所示:（１)石块受到的浮力Ｆ浮＝Ｎ，石块排开水所受的重力Ｇ重＝Ｎ．（２）由此得出的结论是：．(３）该石块的体积= m3,则是块的密度ρ石＝Ｋg／m34、把重5 N、密度为0．9×103 kg／m3的实心物体投入水中．当物体静止时，物体处于状态,物体所受的浮力是N，物体排开的水重是N。
5、密度是0。
6×103千克/米3的木块，体积是2米3,当它漂浮在水面上时，求:（g=10牛/千克）（1）木块的重力；(2）木块受到的浮力；（3)木块露出水面的体积。
6、一个不规则的实心物体，质量55g,放入装满纯水的烧杯中,沉入底部，排开0。
初中物理九年级《浮力》精品教案
分：回顾内容一：浮力的方向、大小测量。
1.浸在液体或气体中的物体，受到的作用，浮力的方向：。
2.用弹簧测力计测量物块所受浮力：(称重法测浮力)(1) (2)(3)计算公式：F浮= _____________ ______________3.探究阿基米德原理的方法与步骤：(1 )器材准备：小桶水溢水杯石块(2)探究过程：①如图A所示，用弹簧测力计测出石块所受的重力G.②用弹簧测力计测出小桶所受重力G,如图B所示。
把石块进入盛满液体的溢水杯中，读出此时弹簧测力计的示数F, 如图C所示，同时，收集石块所排开的液体，算出物体所受浮力为F浮= 。
③如图D所示，测出被排开的液体和小桶所受的重力G总，被排开的液体所受的重力G排= ，A B C D(4)分析数据得出结论①阿基米德原理内容:浸在液体中的物体所受的浮力，其大小等于回顾内容二：物体的浮沉条件浮沉情况 上浮下沉漂浮受力情况F 浮＞ GF 浮=G力的示意图②其表达式为：F 浮=。
③适应范围：适应于液体和气体。
｛说明｝ (1)由公式F s =G 排=p 液§2排可知，物体受到的浮力只与 有关。
与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体中的深度等无关。
__33(2)公式中各物理量的单位要统一： G 排、F 浮一N,p 液----Kg/m,g=10N/Kg V排---m(3)注意V 排与V 物的区别学以致用:1、在空气中称石块重 14.7N ;浸没在水中时弹簧测力计示数为 4.7N ,求：(1)石块受到的浮力多大？(2)石块的体积是多大?2、 小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、塑料块、烧杯、小桶等 进行实验操作测量，如图 a 、b 、c 是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d ,才能完成探究 任务，则d 是测量 的。
设四个图中弹簧秤的读数分别是F !、F 2、F 3、F 4。
由四个图中 两个图的弹簧测力计的读数可以求出塑料块受到的浮力为，得到著名的阿基米德原理。
中考物理总复习 第九章 浮力
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……第九章浮力目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一认识浮力1．概念：液体或气体，对浸在其中的物体产生的竖直向上的_托力_。
2．方向：_竖直向上__。
3．用弹簧测力计测浮力4．浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的__压力差_。
知识点二阿基米德原理1．影响浮力大小的因素2．阿基米德原理(1)内容：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于_物体排开的液体所受重力的大小__。
(2)公式： F浮＝G排＝_ρ液gV排__。
(3)阿基米德原理对_气体_也同样适用。
(4)阿基米德在物理方面的贡献主要有两项：其一是关于浮力问题；其二是关于_杠杆平衡问题__。
知识点三物体的浮与沉1．物体的浮与沉的决定因素：浸没在液体中的物体，其浮沉主要取决于它所受到的_浮力__和__重力_的大小。
2．浮沉条件注意：密度计是测量液体密度的工具，根据漂浮原理，它在任何液体中处于漂浮状态时受到的浮力均相等，都等于密度计自身的重力，浸入液体内多的液体密度小，浸入液体内少的液体密度大。
狙击考点考点一阿基米德原理【常考角度】(1)阿基米德原理；(2)探究影响浮力的因素例1某同学按照如图所示的操作，探究影响浮力大小的因素。
(1)物体受到的重力为 N。
(2)物体全部浸没在水中时，受到的浮力是 N。
(3)由________两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关。
(4)由________两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。
(5)由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的________有关。
【思路点拨】(1)测力计可以直接测出物体的重力。
(2)根据F浮＝G－F求浮力大小。
(3)研究液体中的物体所受浮力的大小与排开液体体积的关系时，要控制液体的密度相同。
(4)研究液体中的物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度的关系时，要控制物体排开液体的体积和密度都相同。
中考物理总复习 第九章 浮力与升力课件 粤教沪粤教沪级物理课件
考点2 阿基米德原理 1. （2016河源）如图1-9-8所示，用吊车将棱长为 1 m的正方体花岗岩从距水面1 m高的A处沿竖直方向 匀速放入水中．在整个过程中，钢缆拉力大小与下落 高度的关系如图1-9-8乙所示．花岗岩浸没在水中时受 到的浮力等于_1_._0_×_1_0_4_N；花岗岩石下落到图甲B处 （h0=2 m）时下表面受到水的压强等于__3_×__1_0_4 Pa （g取10 N/kg，水密度为1.0×103 kg/m3，计算结果 用科学计算法表示）．
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8. 如图1-9-19所示，甲、乙两个小球分别放在两个装 有不同液体的容器中处于静止状态，此时容器中液体 深度不同，但液体对容器底部的压强相同，则( C ) A. 甲密度大于乙密度 B. 甲密度等于乙密度 C. 甲密度小于乙密度 D. 密度的关系无法判断
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考点4 流体压强与流速的关系
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4. 物块浸没在液体中，受到液体对它向上、向下的压 力分别为15 N、5 N，其受到浮力的大小为__1_0__N； 物块所受浮力与重力的合力大小为12 N，它所受重力 的大小为_2_2__N. 根据图1-9-5中轮船上的“吃水线” 排列情况，可以判断：印度洋海水密度小_于____（填 “大于”“等于”或“小于”）北大西洋海水密度.
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考点2 阿基米德原理 1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的 大小等于它__排_开__的__液__体__所_受__的__重__力__. 2.公式：_F_浮_=_ρ__液_g_V_排________
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考点3 物体的浮沉条件及其应用 1.物体的浮沉条件： （1）F浮>G:__物__体__上_浮____. （2）F浮=G:__物__体__悬_浮____. （3）F浮<G:__物__体__下_沉____. 2.浮沉条件的应用： （1）轮船：采用空心办法来增大可利用的浮力，排 水量是指轮船满载时排开水的_质__量__. 常用吨作为单位. （2）潜水艇：通过改变自身__重_力__来实现浮沉.
物理中考复习第九章 浮 力
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命题点 物体浮沉条件及应用 5.热气球能从地面上浮到空中，这是因为热气球中的气体密度 小于 空气的密 度，它所排开空气的重力 大于 它本身的重力．(均选填“大于”“小于”或“等 于”)
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(2)探究浮力的大小与液体密度的关系 控制物体排开液体的体积不变，改变液体的密度大小，比较弹簧测力计的示数 变化； (3)探究浮力的大小与物体浸没在水中的深度关系 物体必须完全浸没在水中，控制液体的密度不变，改变物体浸没在水中的深 度，比较弹簧测力计的示数变化． 3．弹簧测力计的使用与读数．
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命题点 对浮沉条件的理解 4.如图，用同一密度计测量液体密度时，该密度计在液体中 漂浮 (选填“漂 浮”或“沉底”)，若两液体密度分别为ρ甲、ρ乙，密度计所受浮力分别为F甲、F 乙，则ρ甲 ＜ ρ乙，F甲 ＝ F乙．(均选填“＞”“＜”或“＝”)．
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中考物理总复习第九章浮力
第九章浮力目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一认识浮力1．概念：液体或气体,对浸在其中的物体产生的竖直向上的_托力_.2．方向：_竖直向上__.3．用弹簧测力计测浮力4．浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的__压力差_.知识点二阿基米德原理1．影响浮力大小的因素2．阿基米德原理(1)内容：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于_物体排开的液体所受重力的大小__.(2)公式： F浮＝G排＝_ρ液gV排__.(3)阿基米德原理对_气体_也同样适用.(4)阿基米德在物理方面的贡献主要有两项：其一是关于浮力问题；其二是关于_杠杆平衡问题__.知识点三物体的浮与沉1．物体的浮与沉的决定因素：浸没在液体中的物体,其浮沉主要取决于它所受到的_浮力__和__重力_的大小.2．浮沉条件注意：密度计是测量液体密度的工具,根据漂浮原理,它在任何液体中处于漂浮状态时受到的浮力均相等,都等于密度计自身的重力,浸入液体内多的液体密度小,浸入液体内少的液体密度大.狙击考点考点一阿基米德原理【常考角度】(1)阿基米德原理；(2)探究影响浮力的因素例1某同学按照如图所示的操作,探究影响浮力大小的因素.(1)物体受到的重力为 N.(2)物体全部浸没在水中时,受到的浮力是 N.(3)由________两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关.(4)由________两图可得出结论：物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关.(5)由D、E两图可得出结论：物体受到的浮力大小与液体的________有关.【思路点拨】(1)测力计可以直接测出物体的重力.(2)根据F浮＝G－F求浮力大小.(3)研究液体中的物体所受浮力的大小与排开液体体积的关系时,要控制液体的密度相同.(4)研究液体中的物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度的关系时,要控制物体排开液体的体积和密度都相同.(5)根据D、E中的相同物理量和不同物理量和控制变量法分析.【自主解答】 (1)4 (2)1 (3)B、C (4)C、D (5)密度变式训练：1．在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系”实验时,具体设计的实验操作步骤如图甲、乙、丙和丁所示.为方便操作和减小测量误差,最合理操作步骤应该是 ( D )A．甲、乙、丙、丁 B．乙、甲、丙、丁C．乙、甲、丁、丙 D．丁、甲、乙、丙2．如图为小红探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程.请你根据所学过的知识完成下列问题：(g取10 N/kg)(1)物块M的质量为600__g.(2)物块M完全浸没在水中时受到的浮力为__2_N.(3)综合③④或⑤⑥可以得出的结论是_ 浸没在同种液体中的物体受到浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关 _.(4)比较③⑥或④⑤可以得出的结论是_ 浸没在不同液体中的物体受到的浮力与液体的密度有关 .考点二物体的浮与沉【常考角度】(1)浮沉条件的应用；(2)浮力的计算命题角度❶浮沉条件的应用例 2 测量液体密度的仪器称作密度计,将其插入被测液体中,待静止后直接读取液面处的刻度值(图甲).图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易密度计,它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的,将其放入盛有不同液体的两个烧杯中,它会竖直立在液体中,由图中现象可以判断( )A．密度计在乙烧杯液体中受到的浮力较大B．密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大C．乙烧杯中液体的密度较大D．丙烧杯中液体的密度较大【思路点拨】由图可知,密度计放在乙、丙烧杯的液体中都漂浮,受到的浮力都等于密度计受到的重力,从而可以判断受到浮力的大小关系,来判断A、B是否符合题意.由图可以得出密度计排开液体体积的大小关系,再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系,来判断C、D是否符合题意.【自主解答】 D【解题技巧】利用好密度计测液体密度时漂浮(F浮＝G)是解答本题的关键.命题角度❷浮力的计算例3如图甲所示,一个底面积为1× 10－3 m2的金属圆筒重2 N,开口向上漂浮在水面上,这时有的体积浸在水中.若向金属圆筒里倒入1.25×10－4 m3的某种液体,水面恰好与金属圆筒口相平,如图乙所示,此时水对金属圆筒底部的压强为 Pa,该液体的密度为 kg/m3.(g取10 N/kg,ρ水＝1×103 kg/m3)【思路点拨】物体漂浮在水面上,浮力等于重力,根据浮沉条件和阿基米德原理列出关系式,可以求出物体全部浸入液体中时受到的浮力；根据物体在乙中的状态和受到的浮力,求出底部受到的压力,根据压强公式可以求出底部受到的压强；根据浮力和物体的重力,可以求出液体的重力,根据密度公式可求出液体的密度. 【自主解答】 3 000 0.8×103注意：计算浮力的四种方法变式训练：3．如图所示,水平桌面上有甲、乙两个相同的烧杯,分别装有两种不同的液体,将两个相同的小球分别放入两烧杯之中,小球静止时,两烧杯液面相平.下列判断正确的是( C)A．甲烧杯中液体的密度小于乙烧杯中液体的密度B．甲烧杯中小球受到的浮力大于乙烧杯中小球受到的浮力C．甲烧杯对水平桌面的压强大于乙烧杯对水平桌面的压强D．甲、乙两烧杯底受到液体的压强相等4．棱长为0.1 m的正方体木块,漂浮在水面上时,有的体积露出水面,如图甲所示.将木块从水中取出,放入另一种液体中,并在木块上表面放一重为2 N的石块.静止时,木块上表面恰好与液面相平,如图乙所示.g取10 N/kg,已知水的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3.求：(1)图甲中木块受的浮力大小；(2)图乙中液体的密度；(3)图乙中木块下表面受到液体的压强.【答案】解：(1)图甲中木块受到的浮力大小：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×(0.1)3 m3× ( )＝6 N.(2)木块的重力：G木＝F浮＝6 N,静止时有ρ液gV木＝G木＋G石,液体的密度：(3)木块下表面受到液体的压强：p＝ρ液gh＝0.8×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m＝800 Pa.答：(1)图甲中木块受到的浮力大小为6 N；(2)图乙中液体的密度为0.8×103 kg/m3；(3)木块下表面受到液体的压强为800 Pa.2 15。
最新九年级物理《浮力》超全教案
压强和浮力13．1 压强在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，这是什么原因呢？智能提要问：压力与压强是两个不同的物理量，它们有哪些区别？有什么联系？答：(1)概念不同：压力是垂直作用于物体表面的力，它是由于支承面受到挤压而产生的；压强是物体单位面积上受到的压力，它是表示压力作用效果的物理量．(2)单位不同：在国际单位中，压力的单位是N，压强的单位是Pa．(3)由压强公式p＝F／S可知，压强大小不仅与压力大小有关，还与受力面积的大小有关．在压力一定时，压强和受力面积成反比；在受力面积一定时，压强与压力成正比．不能认为“压力越大，压强就一定越大”，同样，如果压强大，压力也不一定大，总之，压强大小是由压力大小和受力面积大小共同决定的．问：运用压强公式SFp时，应注意些什么？ 答：压强的公式：p ＝F ／S ，应用公式时，应注意下列几点：(1)公式中F 是压力，而不是重力，但在某种情况下，压力在数值(2)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互挤压接触的面积，而不是其他面积．(3)压力F 和受力面积S 之间不存在因果关系．但压强p 和F 、S 之间却有密切的关系：在S 一定时p 与F 成正比；在F 一定时，p 与S 成反比．(4)在国际单位制中压强的单位是帕斯卡(Pa)，应用公式p ＝F ／S 计算时，单位要统一，特别是面积的单位必须用m 2．问：减小压强和增大压强分别有哪些方法？答：任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏，就要减小压强；为了顺利地进入物体，则需要增大压强.根据压强定义式p=F ／S ，不难看出，减小压强有三种方法：(1)当压力F 一定时，增大受力面积S ；(2)当受力面积S一定时，减小压力F ；在条件允许的情况下，可以同时减小压力F 和增大受力面积S ． 同理，增大压强也有三种方法． 中 考 撷 要压强知识点始终是中考中主要内容之一，一方面它综合了力、受力分析方面的知识，其次它是浮力等知识的基础，再次压强知识在生活与生产实际中有着广泛的应用．因此无论是选择、填空、作图、实验探究还是问答与计算题中都出现压强的考点．本节内容作为考试的范围有压力、压强的概念，压强定义式及其应用．智 能 拓 展大力士捏鸡蛋很早以前，有一个年轻人十分逞强．一次，他参加了一个丰盛的宴席，客人们边吃边谈论着天下的一些能人，夸奖着他们如何力大无比．突然，这位年轻人摆出一副不屑一顾的神气说：“我是天下最有力气的人，在座的诸位客人，敢不敢来同我比一下力气?”这时，邻座走出一位白胡子老公公，他来到年轻人面前，拍拍他的肩膀说：“小兄弟，你说自己是天下无敌的大力士，请你当众向大家表演一下，用一只手把—只鸡蛋捏碎了，我们就承认你是个大力土．”这位年轻人笑呵呵地把一只鸡蛋捏在手心里，嘴里说着，“这还不容易．”心里却在想：你这个老头儿，太小看人了!客人们都围着年轻人观看，只见年轻人虽然使出了吃奶的力气，把脸憋得通红通红的，但还是没有把这个鸡蛋捏碎．于是，他不由得惭愧地低下头，认输了．从此他再也不敢随便夸口了.一只鸡蛋在碗口上轻轻一磕就碎了，可为什么用手捏它就不碎呢?智 能 归 例题型一 知道压力的概念，并知道压力与重力的区别，经历探究压力作用效果的实验过程，知道影响压力作用效果的因素例 一个物体重为20N ，把它放在斜面上(如图13-1所示)，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力．知识点 压力与重力的区别闯关点拨 重力方向是竖直向下的，其作用点在重心(若是质量分布均匀规则物体，则在几何中心)．压力的作用点在受力物体的表面上，其方向垂直于受力物体表面．解 画力的示意图，首先要确定研究对象，先画物体受到的重力，是地球对物体施加的力，作用点在物体的重心上，方向竖直向下，而压力的施力物体是放在斜面上的物体，受力物体是斜面，方向垂直于斜面向下．作用点在受力物体表面，即在斜面上． 答 如图13-2所示，重力为G ，压力为F 题型二 理解压强的概念、公式例1 下列说法中正确的是 ( ) A ．压力越大，压强一定越大图9-1 图13-1图13-2B ．受力面积越小，压强一定越大C ．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大D ．压力不变，受力面积越大，压强一定越小 知识点 压强概念的理解闯关点拨 压强是表示压力作用效果的，它的大小是由压力和受力面积大小共同决定的．正确理解公式SFp =是解答本题的关键． 解 A 选项中只有在受力面积一定时，压力越大，压强一定越大，故A 说法是错误的；B 选项中只有压力一定时，受力面积越小，压强一定越大，B 也是错误的； C 选项中受力面积是一定的，但压力不一定是由重力产生的．如果压力是由重力产生的，其大小也不一定等于重力，故C 的说法也是错误的． 答 选D例2 某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为1p ，鞋钉对跑道的压强为2p ，则（ ） A ．21p p <B ．21p p >C ．21p p =D ．条件不足，无法比较知识点 考查对压强公式的理解 闯关点拨 由压强公式SFp =可以看出，在压力一定时，受力面积越小，压强越大.解 脚对钉鞋的压力和鞋钉对跑道的压跑道的接触面积，因而21p p <. 答 选A题型三 能用压强公式进行简单计算例1 体积为1dm 3的正方体铜块放在面积为1m 2的水平桌面上，它对桌面的压力和压强分别是多大?(g ＝10 N ／k g ，ρ铜=8.9×103kg ／m 3)知识点 利用压强公式进行计算闯关点拨压强公式中，S是指受力面积，即物体与接触面间互相挤压的那部分面积，而不是桌面的面积(桌面面积1m2是多余条件)解铜块对桌面的压力大小等于铜块的重力，即F＝G＝mg＝ρ铜gV＝8.9×103kg／m3×10 N／k g×10-3m3＝89 N；由于正方体铜块的下底边长为a=3331dm=V=1dm，小于桌面的边长1 m，所以铜块与桌面的受力面积为正方体的底面积S＝a2=(1dm)2=10-2m2.铜块对桌面的压强为Pa108.9m1089N322-⨯===SFp．友情提示合并以上两式可得铜块对桌面的压强为Pa.108.9m10N/kg10kg/m108.9gaaga31-3323⨯=⨯⨯⨯======ρρSρgVSGSFp例2 质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大?(2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?知识点考查压力与压强的计算闯关点拨坦克能否直接从冰面上通过可用两种方法去判断：①根据公式F＝pS算出面积为4 m2的冰面所能承的最大压力，如果冰面承受的最大压力大于坦克的重力则可以通过，若小于坦克的重力就不能通过，②根据公式SFp=求出坦克对冰面的压强，若小于冰面所能承受的最大压强就可以直接通过．解（1）坦克所受到的重力G＝r ng = 20×103kg×9.8N／kg =1.96×105N ；（2）解法1：4 m 2 (受力面积为两条履带的面积)的冰面能承受的最大压力为：F ＝pS = 6 × 104 Pa × 4 m 2＝2.4 × 105N>1.96× l05 N所以冰面能承受坦克的重力，坦克能够直接通过．解法2：坦克对冰面的压强为Pa 104.94mN 101.96425⨯=⨯==S F p 坦<6 × 105Pa ，冰面能承受坦克对它的压强，所以坦克能够直接通过．[拓展题] 用相同材料制成的圆柱体A 和B ，已知A 的高度是B 的4倍，B 放在水平地面上，A 放在B 的正中央，如图13-3所示.若A 对B 的压强和B 对地的压强相等，则A 的底面积与B 的底面积之比=B A S S :________.闯关点拨 本题综合了密度、重力和压强的知识.（1）确定好受力面积：B 的受力面积为A S ，地面的受力面积为B S . （2）注意压力不同：A 对B 的压力A A A A h gS gV G F ρρ===1； B 对地的压力)(2B B A A B A h S h S g G G F +=+=ρ解 A 对B 的压强：AA A gh AS h gS S ρρ=/==11B 对地的压强：BB B A A B S h S h S g S F p )(22+==ρ 由题知条件B A h h p p 421==及 解得4:3:=B A S S图13-3用S 、ρ、h 写出压力的表达式，这一点很关键．题型四将压强知识运用于解释生产生活中的现象或解决实际问题例1 下列措施中，能够减小压强的是( )A．把书包带做得宽些B．把软包装饮料的吸管的一端削尖C．刀、斧、剪的刃都磨得很锋利D．将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放知识点减小压强的方法在日常生活中的应用闯关点拨根据压强公式减小压强的方法有：(1)在受力面积一定时，减小压力；(2)在压力一定时，增大受力面积；(3)同时减小压力和增大受力面积解A选项中，书包对肩的压力(等于书包的重力)是一定的，把书包带做得宽些，增大了受力面积从而减小书包对肩的压强，故A选项是正确的；B、C选项中，把软包装饮料的吸管削尖，刀、斧、剪的刃都磨得很锋利，目的都是在压力一定时，减小受力面积，增大压强，故B和C选项都是错的：D选项中，将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放时，砖对地面的压力(都等于砖的重力)是不变的，只是砖与地面间的受力面积平放时比竖放时大，所以平放时砖对地面的压强比竖放时砖对地面的压强小，因此，将砖由平放改为竖放，砖对地面的压强增大了，故D选项是错的．答选例2 2002年6月6日《海峡都市报》刊登了《货车超限超载、国道不堪重负》一文，报道了“104国道设计使用年限为15年以上，但才使用5年就大修，现已伤痕累累……”有些运输单位和个人只顾自己利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因.请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因（只需答出一种合理的原因即可）.知识点将压强知识应用于生活实际中闯关点拨这是一个联系生活实际的问题，路面的损坏即受到的汽车的压强太大，而这显然是由于汽车超载引起的.答由于汽车的超载，造成了对路面的压力增大，所以压强增大.中考典题精析考题1 如图13-4所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg ，每只脚掌的面积为2×10-2m 2．则： (1)骆驼对沙面的压力为_________________________；(2)骆驼对沙面的压强为_________________________； (g ＝10N ／kg ，写出带公式的运算过程)(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是 ___________________________.（上海市2003年中考题） 闯关点拨 动物身上有许多可以用物理知识解释的特征．本题的设计正是以此入手，较好地把压力与压强的关系作为知识的考查体现在动物身上．试题情景真实，图文并茂，给人以亲切感，有利于激发学习物理的兴趣，体现了“从生活与自然走向物理”的新课程理念． 解 （1）骆驼对沙面的压力F 应等于它的重力G ，有F =G =mg =400kg ×10N/kg=4000N（2）骆驼对沙面的压强为Pa Pa S F p 4210510244000⨯=⨯⨯==- （3）骆驼的脚掌底部的面积大，有利于减小对沙地的压强，便于在沙漠中行走．考题2 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图13-5所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑注意：受力面积S 应为骆驼每只脚掌面积的4倍．图13-4料 ，显示压力作用的效果。
人教版中考物理复习学案 第9课：浮力(含答案)
知识概括● 浮力① 定义：浸在液体或气体中的物体，受到 向上托 的力，这个力叫做浮力。
② 方向： 竖直向上 。
③ 大小：物体受到的浮力大小等于所排开的液体的重力，即 排排浮gv G F ρ== 。
● 浮与沉① 浮沉条件（1）当F 浮 ＞ G 物（或ρ液 ＞ ρ物）时，物体上浮，静止后漂浮，F 浮 = G 物。
（2）当F 浮 = G 物（或ρ液 = ρ物）时，物体悬浮。
（3）当F 浮 ＜ G 物（或ρ液 ＜ ρ物）时，物体下沉，静止后沉底，F 浮=G 物-F 支。
② 浮沉条件的应用（1）轮船：轮船漂浮在水面上，所受到的浮力等于 重力 。
它从江河驶入大海中，受到的浮力 不变 ，但船身要 上浮 （选填“上浮”或“下沉”）。
（2）潜水艇：潜水艇是通过改变 自身重力 来实现浮沉的。
● 计算浮力的大小① 称重法：F 浮= F G - 。
② 阿基米德原理法：F 浮= gh 液ρ 。
③ 平衡力法：F 浮= 物G ，仅适用于漂浮或悬浮。
④ 压力差法：F 浮= 上下F F - 。
随堂练习1．（2020九上·奉贤期中）鸡蛋放人盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图所示向杯中加盐，使鸡蛋慢慢上浮直至漂浮在液面上。
在此过程中，关于鸡蛋受到的浮力大小，下列说法正确的是（ ）A. 始终保持不变B. 始终变小C. 先不变，后变大D. 先变大，后不变2．（2020九上·宣化月考）同一物块分别静止在甲、乙两种不同的液体中，如图所示．则物块在甲、乙液体中受到的浮力和液体密度大小关系是( )A. F 甲＜F 乙 ， ρ甲＝ρ乙B. F 甲＜F 乙 ， ρ甲＞ρ乙C. F 甲＞F 乙 ， ρ甲＞ρ乙D. F 甲＝F 乙 ， ρ甲＜ρ乙3．（2020九上·自贡开学考）把重8N 、体积为1.0×10-3m 3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是（）A. 漂浮F浮=10NB. 悬浮F浮=8NC. 漂浮F浮=8ND. 沉在水底F浮=10N4．（2020九上·东坡开学考）如图用两支完全相同的密度计测A、B两容器中的液体密度，关于液体的密度及密度计受到的浮力（）A. p A=p B F A=F BB. p A>p B F A=F BC. p A>p B F A<F BD. p A<p B F A>F B5．（2020九上·常州开学考）如图所示，四个相同的容器内水面一样高，a 容器内只有水，b 容器内有木块漂浮在水面上，c 容器内漂浮着一块冰块，d 容器中悬浮着一个空心球．则下列四种说法正确的一组是（）①每个容器的总质量都相等②b 容器中再倒入酒精后，木块在液面下的体积减小③c 容器中冰块熔化后水面高度升高④d 容器中再倒入酒精后，小球将下沉．A. ①④B. ③④C. ①②D. ②④6．（2020八下·仪征期末）将重为12N的物体缓慢放入装满水的溢水杯中，当物体静止后，测得溢出的水重为10N，则此时物体所处的状态及受到的浮力大小为（）A. 沉底，F浮=10NB. 悬浮，F浮=12NC. 漂浮，F浮=12ND. 漂浮，F浮=10N7．（2021九上·广州开学考）海权握，国则兴。
中考物理一轮考点过关复习：第九章 浮力
物体处于静止状态，受平衡力
上面几个式子中，若物体是实心的，质量散布均匀，ρ物为物体的密度；若物 体是空心的或质量散布不均匀的，则ρ物为物体的平均密度。
目录| 忆知识·巧导妙引| 过教材·精梳细理| 析插图·画说物理| 破重难·精讲巧练| 过实验·主题探究|
物体的浮沉条件及应用
2．浮力的应用 轮船
原理：制成___空__心__，增加排开水的体积，也增大了可以利用的浮力。 排水量：轮船的大小用__排__水__量__表示，是指轮船装满货物时排开水的___质__量___。 潜水艇：因浸没在水中的潜水艇排开水的体积始终不变，靠改变自身_____重__力_来实现 浮沉。 气球和飞艇：靠充入密度_____小__于空气的气体来工作的。 密度计 原理：根据物体___漂__浮___时的受力平衡及阿基米德原理制成，用来测定液体密度 的仪器。 特点：静止时浸入液体的体积越小，说明液体的密度越___大____。
在空中静止不动时，球内空气的密度___小__于____球外空气
密度。(选填“大于”“小于”或“等于”)
人教版八下P59图10.3－7
命题点：浮沉条件及阿基米德的原理的应用
6．测量液体密度的仪器叫做密度计(图甲)。将同一
支自制的密度计先后放在乙、丙两杯液体中，静止时所 处位置如图所示。则两杯液体的密度ρ乙___＜___ρ丙， 密度计在两杯中受到的浮力F乙___＝____F丙，密度计两次 排开液体的质量m乙___＝___m丙。(均选填“＞”“＜”或
目录| 忆知识·巧导妙引| 过教材·精梳细理| 析插图·画说物理| 破重难·精讲巧练| 过实验·主题探究|
命题点：物体的浮沉条件 1．如图所示，人之所以能漂浮在死海上看书，是因
为海水的密度___大__于__人体的密度，人受到的浮力__等__于__ 人的重力。(均选填“大于”“等于”或“小于”)
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第九章浮力
第一课时
一、教学目标
1.通过实验,认识浮力,探究浮力大小与哪些因素有关。
２.知道阿基米德原理。
3.运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
重点目标 1 2 ３
难点目标23
二、自学指导
１。
学生自主阅读课本第九章浮力，并填写复习资料上的考点梳理,不懂得知识点在题号上做记号.
２.小组之间互查,检测所填写知识点的正确性,小组不能解决的再次在题号上做记号,不能确定的老师在指导的过程中给予指导。
３。
学生利用５min的时间记忆错误和不会的知识点。
三、教学过程
1。
学生自主阅读课本第九章浮力,并填写复习资料上的考点梳理,不懂得知识点在题号上做记号。
２。
小组之间互查,检测所填写知识点的正确性，小组不能解决的再次在题号上做记号，不能确定的老师在指导的过程中给予指导.
3。
学生利用5min的时间记忆错误和不会的知识点。
4。
根据复习情况重点点拨.
四、重难点点拨
1。
探究决定浮力大小的因素与它浸在液体中的体积关系。
2。
探究阿基米德原理时,实验顺序及测量的物理量应注意的事项。
３.浮沉条件的前提是：物体浸没在液体中,比较浮力与重力的关系。
第九章浮力
第二课时
一、学习目标
ﻬ考点突破１．探究影响浮力大小的因素。
２．探究浮力大小与排开液体所受重力的关系。
重点:目标1。
2
难点：目标1.２
二、自学指导
１．学生自主学习资料P5５实验探究有方法Ｐ58重难突破定方向。
２.在自主学习的基础上，不懂的小组讨论,不能解决共性问题老师统一点拨。
三、教学过程
1.学生自主学习资料P55实验探究有方法Ｐ５8重难突破定方向.
2．在自主学习的基础上，不懂的小组讨论,不能解决共性问题老师统一点拨．四、点拨
全能提分P5５例一例二Ｐ５8例四例六例七重难突破定方向。
五、当堂训练
资料全能提分Ｐ57洞悉考情研真题 P6０实战集训夺满分。