统编小学语文五年级上下册日积月累汇总
部编版五年级下册语文园地《日积月累》汇总
部编版五年级下册语文园地《日积月累》汇总部编版五年级语文下册语文园地日积月累五年级语文(下册)日积月累（默写）第一单元——唐诗浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元——名言警句1、天行健，君子以自强不息。
《周易》2、有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》3、莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》5、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》第三单元——对联⑴地满红花红满地——天连碧水碧连天〈回文联〉⑵一夜五更，半夜二更有半——三秋九月，中秋八月之中〈数字联〉⑶翠翠红红，处外莺莺燕燕——风风雨雨，年年暮暮朝朝〈叠字联〉⑷楼外青山，山外白云，云飞天外——池边绿树，树边红雨，雨落溪边⑸〈顶针联〉第四单元——表现人物优秀精神品质的四字词语精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元——歇后语：歇后语：两部分组成，前一部分多用比喻，象谜面；后一部分是本意，像谜底。
⑴刘关张桃园三结义——生死之交⑵孔明借东风——巧用天时⑶关公赴会——单刀直入⑷徐庶进曹营——一言不发⑸梁山泊的军师——无（吴）用⑹孙猴子的脸——说变就变第七单元——关于修身、勤学的名言警句⑴日新之谓盛德。
《周易》⑵苟日新，日日新，又日新。
《礼记》⑶君子之学必日新，日新者日进也。
《二程集》⑷惟进取也故日新。
《少年中国说》第八单元——关于世界名人写出的人生哲理名言警句⑴你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德⑵让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱⑶果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔⑷假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
五年级上下册 日积月累
五上、下日积月累一、关于“读书和积累”的名言警句：一日无书，百亊荒芜。
（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（顏真卿)读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹)二、关于古诗中的“思乡情”名句：悠悠天宇旷，切切故乡情。
(张九龄)浮云终日行，游子久不至。
(杜甫)落叶他乡树，寒灯独夜人。
(马戴)明月有情应识我，年年相见在他乡。
(袁枚)家在梦中何日到，春生江上几人还? （卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）三、四时之风：春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
四、关于做事“态度专一、持之以恒”的警句：世上无难亊，只怕有心人。
欲要看究竞，处处细留心。
虚心万亊能成，自满十亊九空。
滴水能把石穿透，万亊功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
五、外国名人名言：你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——(德国)歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的亊业是尊贵的，花的亊业是绀美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的亊业吧。
——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会未到。
——（俄国）普希金六、歇后语：刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时.关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变七、成语：精卫填海艰苦卓绝风雨无阻鞠躬尽瘁愚公移山百折不挠坚贞不屈扶危济困含辛茹苦千里迢迢赤胆忠心赴汤蹈火任劳任怨肝胆相照全心全意冲锋陷阵文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流戚柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实亊求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格八、对联：地满红花红满地，天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）九、关于“珍惜时间和立志”的名言警句；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
小学五年级下册语文1-8单元日积月累
小学五年级下册语文1－8单元日积月累第一单元浪淘沙唐.刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元天行健，君子以自强不息。
《周易》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成江河《荀子》第三单元地满红花花满地，天连碧水水连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红处处莺莺燕燕；风风雨雨年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山,山外白云,云飞天外；池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联）第四单元精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨坚苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元刘关张桃园三结义--生死之交孔明借东风--------巧用天时关公赴会----------单刀直入徐庶进曹营--------一言不发梁山泊的军师------无（吴）用孙猴子的脸--------说变就变第六单元：（无）第七单元文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声戏语巧舌如簧娓娓动听语重心长第八单元你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金五下。
部编本语文五年级下册日积月累汇总
部编本语文五年级下册日积月累汇总
日积月累一
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
日积月累二
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
综合性学习: 有趣的谐音
外甥打灯笼——照旧（舅）
梁山泊的军师——无（吴）用
孔夫子搬家——净是输（书）
四月的冰河——开动（冻）了
咸菜烧豆腐——有言（盐）在先
隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
日积月累四
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
日积月累六
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
不惑：指人四十岁。
及笄：指女子年满十五岁。
花甲：指人六十岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
古稀：指人七十岁。
而立：指人三十岁。
期颐：指人一百岁。
日积月累七
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
日积月累八
君子喻于义，小人喻于利。
——《论语》
君子坦荡荡，小人长戚戚。
——《论语》
恻隐之心，仁之端也。
——《孟子》
多行不义，必自毙。
——《左传》
人有耻，则能有所不为。
——《朱子语类》。
统编部编版小学语文五年级下册语文《日积月累》
部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇总第一单元1.古诗三首①四时田园杂兴 (宋)范成大（描写农村夏日生活）昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
（写出了大人们忙碌的情景）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（写出了孩子们的天真可爱）③村晚（宋）雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
（写景）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（写人：童趣童真）④游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（歌颂了母爱的伟大，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。
）谁说子女那小草一样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？2.词句段的运用：（1）想象句中描写的情景，再选择一种情景，说一说。
例：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
①冷：这天气真冷呀，冷得大家不敢出门，冷得鼻涕都结成了冰，冷得北极熊都不敢出门去寻找食物。
②静：教室里出奇的静，静得能听见同学们写字的声音，静得能听到同学们的呼吸声，静得连一根针掉地上的声音也听得见。
（2）想想下面句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
①饭店的饭菜再香，也比不上妈妈做的家常便饭美味。
②在五颜六色的花园中，在美丽迷人的校园中，在绿树成荫的小河边，我都看过风姿绰约的菊花。
可我感到这些美丽地方的菊花，无论如何也比不上家乡院子里的那几株菊花。
第二单元1.中国四大名著是:①吴承恩的《西游记》②罗贯中的《三国演义》③施耐庵的《水浒传》④曹雪芹的《红楼梦》2.《草船借箭》出自罗贯中的《三国演义》①主要人物：诸葛亮：足智多谋、神机妙算、知人善用、知天文识地理周瑜：心胸狭窄、妒贤忌能、阴险狡诈鲁肃：忠厚守信、顾全大局曹操：生性多疑3.出自《三国演义》中的故事有：三顾茅庐、空城计、七擒孟获（诸葛亮）、望梅止渴（曹操）、千里走单骑（赵子龙）等。
4.鸟鸣涧 (唐)王维人闲桂花落，夜静春山空。
五年级日积月累汇总
• 【不屈不挠】屈：屈服；挠：弯曲。比喻在 压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 • 【披荆斩棘】劈开丛生多刺的野生植物。比 喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克 服重重困难。 • 【奋发图强】图：谋求。振作精神，以求强 盛。 • 【励精图治】励：奋勉；图：设法；治：治 理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。
第七单元日积月累
同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继
力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉
• 【同仇敌忾】同仇：共同对敌；敌：对抗， 抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。 • 【临危不惧】临：遇到；危：危险；惧：怕。 遇到危难的时候，一点也不怕。 • 【勇往直前】勇敢地一直向前进。 • 【前仆后继】仆：倒下；继：接着，跟上。 前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争 的英勇壮烈。
• 【力挽狂澜】挽：挽回；狂澜：猛烈的大 波浪。比喻尽力挽回危险的局势。 • 【中流砥柱】就象屹立在黄河急流中的砥 柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰 难的环境中起支柱作用。 • 【大义凛然】大义：正义；凛然：严肃、 或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严， 令人敬畏。 • 【豪情壮志】豪迈的情感，远大的志向。
• 5.路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。的意 思：这句出自屈原的名作《离骚》，我们应 该很熟悉了。意思是说：在追寻真理（真知） 方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不 挠，不遗余力地（上天下地）去追求和探索。 6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以 成江海。的意思：是说千里之路，是靠一步 一步地走出来的，没有小步的积累，是不可 能走完千里之途的。引申开来，就是做事要 脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕 曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目 的。
五年级上下册日积月累及古诗词
五年级上下册日积月累及古诗词人教版五年级语文上册：日积月累古诗词整理黄鹤楼送孟浩然之广陵唐代诗人___写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描绘了黄鹤楼的美景和送别之情。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
语文园地二：日积月累这里有几句名言警句，让我们明白时间的宝贵和及时行动的重要性。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——晋代文学家___；莫等闲，白了少年头，空悲切。
——宋代将领___；少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——宋代文学家___；多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——___。
语文园地三：日积月累这是一首古代民间节日歌谣《乞巧》，唐代诗人___用婉丽动人的笔触，描绘了乞巧的盛况。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第四单元：古诗三首这是三首古诗，分别是宋代___的《示儿》，宋代___的《题临安邸》，清代___的《己亥杂诗》。
第五单元：少年中国说这是节选自《少年中国说》的一段话，表达了少年对国家未来的重要性和责任。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则___于地球。
语文园地四：日积月累这里有几句名言警句，让我们明白夫君子之行的修身养德、淡泊宁静的重要性。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——三国时期___；居安思危，戒奢以俭。
——唐代宰相___；由俭入奢易，由奢入俭难。
——宋代宰相___。
第七单元：古诗三首这是三首古诗，分别是唐代___的《山居秋暝》，唐代___的《枫桥夜泊》，清代___的《长相思》。
以上是五年级语文上册的部分内容，希望对大家有所帮助。
部编版五年级语文下册古诗、日积月累(背诵)
部编版五年级语文下册古诗、日积月累
(背诵)
部编版五年级语文下册古诗、日积月累（背诵）
本文档旨在帮助五年级学生进行古诗的背诵，并通过日积月累的方式来提高背诵的效果。
背诵古诗的重要性
背诵古诗对于学生的语文素养和文学修养有着重要的作用。
通过背诵古诗，学生可以增加对汉字和词汇的掌握，培养对诗歌的理解与欣赏能力，提高写作和表达的能力。
日积月累的策略
1. 制定背诵计划：根据学生的情况和时间安排，制定每天背诵一定量的古诗的计划。
可以在课前、放学后等时间段进行背诵。
将计划写下来，以便跟踪进度。
2. 分步背诵：将每首古诗分成几个部分，逐步进行背诵。
每天只背诵一部分，直到全部掌握为止。
这样可以减轻学生的压力，提高记忆效果。
3. 多种方式辅助记忆：可以使用图片、动画、歌曲等多种方式辅助记忆。
适用于难度较大的古诗或生僻字词。
4. 反复复：背诵古诗后，需要定期进行复和巩固。
可以通过朗读、默写、练默读等方式进行反复复，以巩固记忆效果。
注意事项
1. 学生在背诵过程中应保持专注，避免分心或懈怠。
2. 如果遇到难以理解的句子或词语，可以向老师或同学请教，尽力理解其含义。
3. 如果遇到困难，不要轻易放弃，可以寻求家长或老师的帮助和鼓励。
4. 背诵过程中，要注意正确发音和语调，模仿优秀的朗读或录音进行研究。
结语
通过坚持背诵古诗，并采用日积月累的策略，学生可以提高语文素养和文学修养，培养自己对诗歌的理解与欣赏能力。
希望本文档能帮助学生有效地进行古诗背诵，取得优异的研究效果。
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统编小学语文五年级上下册日积月累汇总
五年级上册
1.盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明
2.莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞
3.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹
4.多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
5.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——[三国]诸葛亮
6.居安思危，戒奢以俭。
——[唐]魏征
7.由俭入奢易，由奢入俭难。
——[宋]司马光
8.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——[清]朱伯庐
9.太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗
多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患
五年级下册
1.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人100岁。
2.君子喻于义，小人喻于利。
——《论语》恻隐之心，仁之端也。
——《孟子》
多行不义，必自毙。
——《左传》
人有耻，则能有所不为。
——《朱子语类》。