高中物理计算题答题规范

如何规范作答物理计算题

1背景：教学实际中发现计算题的作答存在问题而致失分

2研究理由：避免因格式问题失分

3目的：为规范学生计算题的作答，避免因为不规范作答而失分

4前人工作：有一些原则性的指导，但对于学生而言，可操作性不足

5知识空白：缺乏操作性较强的具体的解题步骤总结

6理论依据：考试说明、课程标准、考试大纲

7预期结果：让学生知道计算题作答的原则和规范，能够按照本文总结的步骤规范作答，避免因为不规范作答而失分

8在相关领域的地位、作用和意义：弥补了操作性较强的具体的解题步骤总结的空白

正文

1问题

教学实践中发现学生在计算题的作答中普遍存在以下问题：对象，过程，受力情况，运动性质不明确，答案缺少必要的解释；解题逻辑思路不清晰；文字表述不简洁清晰准确或缺失；代数符号滥用，缺乏声明，含义不清；缺少原始公式；存在数字运算；学生对规范作答的问题缺乏重视；对规范作答的指导不足，学生不知道如何规范作答。

为规范作答，避免因为作答不规范而失分，故做本文探讨如何规范作答物理计算题

2依据

考试说明

课程标准

高考大纲

3解决问题

基于论据总结计算题规范作答的原则与步骤

作答原则

运动学问题从5个方面作答：对象，过程，受力情况，运动性质，代数符号的声明，列式依据，列式，答案。

逻辑结构清楚。一句话或者一个公式一行

表达简洁清晰准确，避免产生歧义。文字说明避于冗长，力求准确简洁，但必要的文字说明必不可少。必要的文字说明包括对对象、过程、受力情况、运动性质、答案的说明。

代数符号的使用。同一题中代数符号不能表达超过一个物理量，尽量使用课本上规定的代数符号表示物理量（S表位移，v表速度等）。对表示已知量、需要用到的未知量、具有歧义、含义不明确的代数符号须进行声明。若题目中某物理量已有相应的代数符号表示则不需要声明。课本上规定的、公认的、含义明确的表示特定物理量的代数符号不需要声明。若在示意图图中已经进行标注的含义明确的代数符号不需要声明。声明的两种方式：边声明，边应用（推荐）（课本28页案例分析）。先声明，后应用

必须有原始公式。须指明列式依据。教材中原始公式中的代数符号替换成题目中对应的代数符号。需要用到多个式子时，对每个式子依次编号，再次用到相同式子时用相应编号代替

答案。求解结果含义不明确或有需要解释说明时，须对结果进行必要的文字说明。数据的计算过程不需要写出来

答题步骤

选定研究对象、过程，明确受力情况、运动性质，并进行简单的说明。

代数符号的声明。

指明列式依据并列式。

答案。