2019年安徽省中考语文试卷(含答案)

2019年安徽省初中学业水平考试

语文

你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。

一、语文积累与运用(35分)

1.默写。(10分)

(1)海内存知己,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2)会当凌绝顶,。(杜甫《望岳》)

(3),水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

(4)?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)

(5)《<论语>十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“,”。

(6)李白《行路难》(其一)中“,”,表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。

(7)人生中,难免会受到不良风尚的干扰,我们只要努力学习,提高认识能力,就会不为所惑,正如王安石《登飞来峰》中所说:“,。”

2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)

阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎

．．．．的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲．剧．……

“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”

阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊

．．。他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。

(1)以上文段选自《》,作者是。(2分)

(2)“生龙活虎”在句子中的意思是:。(2分)

(3)请把文中画线的句子改为反问句:。(2分)

(4)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分)

3.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动,请你参与。(13分)

(1)请按要求修改活动通知。(6分)

通知

各位同学:

为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求,经研究决定,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗,于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。

2019年5月8日

①通知中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。(2分)

②画线句子有语病,请提出修改意见。(2分)

③通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。(2分)

(2)下面是活动中的两道题,请回答。(4分)

①根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。(2分)

孤帆远影碧空尽:脱鞍暂入酒家垆:

②根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。(2分)

客舍青青柳色新:劝君更尽一杯酒:

(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是()(3分)

汉阳渡,初日郢门山。(颔联)

江上几人在,天涯孤棹。(颈联)

A.风高还

B.风高回

C.高风还

D.高风回

二、阅读(55分)

阅读下面的文字,回答问题。

[一](22分)

访梅

小时候,对于我们这些孩子,冬天实在单调,到处是一片白。游戏也懒得去做,生活一下子变得索然无味。正难熬着,奶奶说,舅爷要来家了。我们十分高兴,盼望着他早点到。

舅爷是个画家,听奶奶说,他名气老大,在国外办过画展。但我们翻看他的画集,却并不佩服他。他的画简单极了,每幅画都懒得去画满,往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是蚂蚱,那小鱼,似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑．了,觉得和我们的画差不多呢。于是乎,我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事,日子也觉得有些生气。一天,他提出要出外作画,大雪天里,天地一片花白,有什么可画的呢?我们很有几分(),更有几分好奇,便闹嚷嚷地跟了他去。

山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有;树上,也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看,果然天地单调,画面更单调。

“单调极了,”我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。”

“找些什么色彩呢?”

“譬如梅花,那花是多么的红呢!”

“去吧,舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了,叮咛我们小心去寻。

我们跑去了,先是到了东边,那是一漫斜坡,稀稀地站着几株柿树,如今光裸裸的,没有一颗红艳艳的果子,铁似的枝条衬在雪里,似乎作着沉思。再往远去,也是一片灰白。

我们又跑到山包北边,往日里,那是个大草坝,上面有着青茵茵的草,草里长着花,黄的,红的,紫的,蓝的。可如今,雪埋得平平的,什么也没有了。

我们又跑到山包西边,心想这儿是一定有梅的,因为长着许多树。但是,我们细细地找了,并没有什么梅,甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里,实在是没有什么可画的色彩了,一时间,又觉得舅爷可笑:连色彩都没有,还谈得上什么美吗?真后悔这么跑了山包的几面坡,更

后悔跟着舅爷到这里来呢。

我们转回到舅爷那儿,十分(),他竟已画了四张画。看见了我们,说:“孩子,寻到了吗?”

“什么也没寻到,只是白的。”

“好了,找到了。”

“白的有什么意思?”

“你们想想,天是什么,天是云,云是什么,云是蒸汽,蒸汽是什么,蒸汽是水,水是什么,水是白的。天上地下,哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!”

“那么说,”我们一时()了,“什么东西里,什么时候难道都有美吗?!”

“对了,孩子!美是到处都有的,但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿,可红得多了,使你烦躁,绿得多了,使你沉郁,黄得多了,使你感伤,只有这白色是无极的,是丰富的,似乎就无极得无有,丰富得荒凉

了呢。”

我们都哑然笑．了。虽然听得不甚明白,但毕竟惭愧起来。而自那以后,愈来愈加深了理解,深深地后悔辜负了多少个冬天,使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

(选自《贾平凹散文精选》,有删改)

4.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是()(3分)

A.吃惊狐疑疑惑

B.狐疑吃惊疑惑

C.疑惑狐疑吃惊

D.疑惑吃惊狐疑

5.请依据文章内容,在下面横线上填写合适的语句。(4分)

听说舅爷来家,我们高兴地盼望→→跟随舅爷并看他作画,我们觉得画作单调→→听舅爷讲白色是最美的色彩后,我们惭愧起来

6.请结合上下文,体会下列各句中“笑”的含义。(4分)

(1)我们当时就嗤地笑．了,觉得和我们的画差不多呢。

(2)我们都哑然笑．了。

7.请品析下列句子的表达效果。(5分)

(1)舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。(从人物描写的角度)(3分)

(2)我们一下子都瘫．在雪窝里。(从词语运用的角度)(2分)

8.请结合全文,说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。(6分)

[二](18分)

材料一:《科学》杂志:机器学习究竟将如何影响人类未来的工作?

近几十年来,数字计算机已经改变了几乎所有经济部门的工作,我们正处于一个更加迅速转变的开始阶段,但关于机器学习对劳动力和经济的影响的认识并未确定。目前一些工作的一部分适合机器学习,而其他部分还不适合。因而,机器学习对劳动力和经济的影响还是有限的,还没有像有人宣称的那样——会迎来“工作的终结”。

我们以为,当下关于机器学习可能对劳动力和经济产生影响的讨论,应该从两个基点出发:第一,我们离通用人工智能还很远;第二,机器不能完成人类的全部任务。可以预测,在机器学习日益渗入应用领域的过程中,剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力,使新的工作成为可能。由于机器学习迅速发展,可能将对经济产生很大的破坏性:机器学习既产生赢家,也产生输家,即每当机器学习跨越一个门槛,在某个任务上比人更具成本效益时,企业为了利润最大化,将越来越多地用机器替代人工,这必将转移劳动力需求,重组行业。这需要引起我们高度重视。

就目前而言,创建一个计算机程序仍需要涉及很多人的编程过程,但在一些领域这个复杂而成本昂贵的工作正逐渐由训练有素的机器学习来完成,机器学习已经产生比人类程序员更精确可靠的程序(例如人脸识别和信用卡欺诈检测),大大降低了程序设计与维护的成本。相关行业的就业形势正开始受到冲击。

(节选自雷锋网) 材料二:

学习是人类的一种重要智能行为。机器能否像人类一样具有学习能力呢?1959年,美国的塞缪尔设计了一个下棋程序,该程序具有学习能力,它能在不断对弈中改善自己的棋艺。4年后,该程序战胜了设计者本人。又过了3年,该程序战胜了美国保持8年不败的冠军。

目前,机器学习已经有了十分广泛的应用,如:数据挖掘、自然语言处理、语音和手写识别、生物特征识别、搜索引擎、医学诊断、信用卡欺诈检测、DNA序列测序、证券市场分析和机器人运用等。

(节选自360百科词条《机器学习》)

材料三:

2017年12月7日,是国际象棋界有里程碑意义的一天,但这并不是计算机击败人脑,而是谷歌的AlphaZero程序击败了Stockfish8程序。Stockfish8是2016年全球计算机国际象棋冠军,运用的是几百年来积累的人类国际象棋经验,再加上几十年的计算机国际象棋经验,每秒计算7000万次。相较之

下,AlphaZero每秒只计算8万次,而且写程序时完全没教它任何国际象棋规则,它连基本的起手走法都不会!AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理,通过不断和自己下棋来自学,而后在与Stockfish8的100场比赛中赢了28场平72场。AlphaZero没有向任何人学习,许多获胜走法和策略对人类来说完全是打破常规的,可以说创意十足,令人叫绝。那么,它用了多久才准备好与Stockfish8对局,而且发展出天才般的能力?答案是4个小时。只用4个小时,就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡,令人惊叹!

(节选自尤瓦尔·赫拉利《今日简史》)

9.从以上材料看,下列理解和判断,不正确的一项是()(3分)

A.机器学习目前对就业的影响有限,因为一些工作只有一部分适合机器学习。

B.机器学习已经进入了迅速发展阶段,世界经济将会因此遭受到很大的破坏。

C.机器学习的应用已十分广泛,涵盖了证券市场分析、医学诊断等诸多领域。

D.机器学习的能力难以限量,AlphaZero程序击败Stockfish8程序就是一个例证。

10.请根据以上材料,用简明的语言对“机器学习”作出解释。(4分)

11.材料三主要运用了哪两种说明方法?有什么作用?(6分)

12.结合以上材料,你认为机器的能力会超过人类吗?请说说理由。(5分)

[三](15分)

【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

(节选自诸葛亮《出师表》)

【乙】立身成败,在于所染①。陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与②。亲爱君子,疏斥小人。今则不然,轻亵小人,礼重君子。重君子也,敬而远之;轻小人也,狎③而近之。近之则不见其非,远之则莫知其是。

(节选自魏征《十渐不克终疏》) 【注】①染:熏陶,沾染。②与:赞许,亲附。③狎:亲昵,亲近。

13.请解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)此后汉所以

．．倾颓也所以:

(2)未尝不叹息痛恨

．．痛恨:

(3)愿．陛下亲之信之愿:

(4)不私．于物私:

(5)今则不然．然:

14.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)此悉贞良死节之臣。

(2)亲爱君子,疏斥小人。

15.【甲】文段中,“亲贤臣,远小人”是为了追求“”,【乙】文段中,对待”“君子”和“小人”的不同态度则关系到“”。(用原文语句填空)(2分)

16.请结合【甲】【乙】两个文段,指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。(4分)

三、写作(55分)

17.请阅读下面文字,按要求作文。(55分)

子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《论语》)

责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)

虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙·居里《美丽的颜色》) 你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】

(1)自拟题目,自选文体;

(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;

(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

1.2019年安徽省初中学业水平考试

一、(35分)

1.(1)天涯若比邻

(2)一览众山小

(3)庭下如积水空明

(4)俗子胸襟谁识我

(5)逝者如斯夫不舍昼夜

(6)长风破浪会有时直挂云帆济沧海

(7)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层

(每空1分,有漏字、添字、错别字的,该空不得分;共10分)

2.(1)钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基(每空1分,共2分)

(2)指身体和精神状态都很好。(2分)

(3)示例一:像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感(吗)?

示例二:像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感(呢)?(2分)

(4)①保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(每小题3分,共6分)

【解析】本题综合考查掌握考纲规定的课外读物的基本内容和相关常识以及掌握字词基本意义、变换句式的能力。第(1)题考查名著的相关知识,通过阿基姆和保尔这两个人物,可以辨识出选段的出处,从而得出作者。第(2)题考查词语的意思。“生龙活虎”,形容很有生气和活力。根据语境“生龙活虎的年轻人”,可知是形容保尔的精神和身体状态好。第(3)题考查句式转换。将陈述句转换成反问句,转换时要注意句意不变,转换的方法为:①将陈述句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词(这里要将“不可能”改为“可能”);②在句子适当的位置加上表示反问语气的词(怎么、难道等);③在句末加上疑问助词(呢、吗等);

④句号改为问号。第(4)题考查对名著阅读内容的理解,“悲剧”结合“不久前还生龙活虎”“身负重伤”等内容可知,是指保尔病情严重,已经无法治愈,而“呐喊”结合保尔说的话和“这”的指代意义可知,是指为党、为革命、为共产主义事业而斗争。

3.(1)①竟答竞答(每空1分,共2分)②将“召开”改为“开展”(2分)③在日期上方补上(校)学生会(2分)

(2)①船(或“舟”)马(每空1分,共2分)②折柳(或“赠柳”)饯行(或“劝酒”)(每空1分,共2分)

(3)C(3分)

【解析】本题综合考查字形、辨析并能修改简单的病句、应用文写作常识和了解文化常识的能力。第(1)题,①考查形近字的辨析与修改。“竟”有完毕之意,而“竞”有竞争、比赛之意,故“竟答”应为“竞答”。②题考查病句的修改,细读画线句子可知,“召开”和“活动”搭配不当,应将“召开”改为“开展”。③题考查应用文的文体知识,细读可以发现这则通知没有署名,故应在时间的上面添加署名,即出通知的单位——校学生会。第(2)题,①考查古代的交通工具,第一句结合句子中的“孤帆”可知,交通工具是船;第二句结合句子中的“脱鞍”可知,交通工具是马。②考查文化常识。第一句结合句子中的“柳色新”可知,古代送行的方式为折柳送别;第二句结合诗句中的“更尽一杯酒”可知,是采用喝酒饯行的送别方式。

第(3)题考查古代诗歌的格律常识。补填诗歌中的字,颔联要注意对仗知识,颈联要注意押韵常识。颔联中,“初日”对应的应该是“高风”,都是偏正结构的词语。颈联中,上句押的韵是“ai”,故下句应选“还”,所以选C项。

二、(55分)

4.D(3分)

【解析】本题考查正确运用词语的能力。答题时,既要理解词语的意思,还要结合具体的语境进行分析。“吃惊”,形容因为外界的刺激而感到惊讶;“狐疑”,猜疑,怀疑;“疑惑”怀疑,困惑。第一处,结合语境“天地一片花白,有什么可画的呢?”可以体会我们内心的困惑不解,故用“疑惑”;第二处,根据我们什么也没有找,而舅爷“他竟已画了四张画”,可以体会我们内心的惊讶,故用“吃惊”;第三处,结合句子“什么东西里,什么时

候难道都有美吗?!”可以体会我们内心的怀疑,故用“狐疑”。

5.翻看舅爷的画集,我们不佩服帮舅爷寻作画色彩无果,我们后悔(每空2分,共4分)

【解析】本题考查概括文章主要内容的能力。答题时,可以结合题干中给出的内容明确要填的空对应的段落,题干中“听说舅爷来家,我们高兴地盼望”在文章第一段,“跟随舅爷并看他作画,我们觉得画作单调”在文章第二段末尾及第三段,“听舅爷讲白色是最美的色彩后,我们惭愧起来”在文章第十一段至结尾,由

此可知,第一处填写的内容在文章第二段,写我们翻看舅爷的画集,认为他的画太简单,并不佩服他;第二处填写的内容在文章三至十段,写我们决定帮助舅爷寻找最美的东西,但是什么也没找到,后悔跟着舅爷出来。最后,据此用简洁的语言概括表述即可。

6.(1)对舅爷的画不佩服,有些不以为意。(2分)

(2)为我们的无知而不好意思,感到惭愧。(2分)

【解析】本题考查把握重点词语的含义的能力。第(1)句出现在文章第二段,结合段落中的句子“但我们翻看他的画集,却并不佩服他”“他的画简单极了……”“觉得和我们的画差不多呢”“于是乎,我们就不敬而远之了”,由此可知,这里的“笑”是一种嘲笑,认为舅爷的画水平不高。第(2)句出现在文章最后一段,结合段落中的句子“虽然听得不甚明白,但毕竟惭愧起来”以及舅爷讲的白色是最美的颜色可知,这里的“笑”是对我们不懂白色是最美的色彩的一种不好意思的笑、惭愧的笑。

7.(1)动作描写(或“神态描写”),(1分)写出了舅爷作画前的用心、专注和反复斟酌。(2分)

(2)“瘫”形象地写出了我们尽最大的努力却无果的沮丧与失望。(2分)

【解析】本题考查赏析句子的表达效果的能力。第(1)句要从人物描写方法的角度赏析。抓住该句中“拣”“坐”“眯缝”“看”等可知,用到了动作描写和神态描写;结合舅爷各种“看”的角度及下文“足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来了”可知,这里表现的是舅爷作画前的用心、专注。第(2)句要求从用词的角度进行赏析。“瘫”指肢体无力,难以动弹,这里结合前文内容“先是到了东边”“我们又跑到山包北边”“我们又跑到山包西边”“我们细细地找了,并没有什么梅,甚至连别的什么颜色的东西也没有”可知,这一词语形象地写出了我们找不到最美的东西时的沮丧、失望心理。

8.①对生活要充满热情,要有好奇心;②要关注表面看来“简单”的事物,体会其中的内涵;③要努力地去发现无处不在的美,把握生命本真的意义。(每点2分,共6分)

【解析】本题考查把握文章的主旨和意蕴,有自己的阅读心得的能力。解答此题,要在熟悉文章内容的基础上,抓住其中的关键词句进行分析。题干其实在问我们应该如何去发现美,结合第二段中“他的画简单极了,每幅画都懒得去画满”,以及第三段中“我们一眼一眼看,果然天地单调,画面更单调”可知,我们不喜欢舅爷的画,是因为我们站在自己的角度去思考,只看到了表面,没有看懂其内涵;结合第三段中“舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛……才拿出画夹开始画起来了”可知,舅爷作画,面对一片空白的大地,依然保持着一颗好奇心,并认真观察和思考。从文章结尾部分舅爷对于色彩的独到见解,告诉我们要努力地去发现无处不在的美,把握生命本真的意义。

9.B(3分)

【解析】本题考查对文章内容的理解与分析的能力。B项,从材料一中“由于机器学习迅速发展,可能将对经济产生很大的破坏性”可知,“世界经济将会因此遭受到很大的破坏”表述绝对,将可能变成必然。10.“机器学习”是指机器(计算机)运用机器学习原理进行自动学习,并形成持续学习能力以从事相关工作(或“应用广泛”)的一种程序。(要点:“运用机器学习原理”“自动学习”“持续学习”“从事相关工作”或“应用广泛”,每个要点1分,共4分)

【解析】本题考查理解重要词语的含义的能力。细读三则材料,抓住材料中的关键词句,从而提炼出“机器学习”的概念。如从材料二中,“该程序具有学习能力,它能在不断对弈中改善自己的棋艺”“4年后,该程序战胜了设计者本人”“又过了3年,该程序战胜了美国保持8年不败的冠军”,由此可以提炼出“是一种程序”“不断学习”等关键点;“目前,机器学习已经有了十分广泛的应用”,由此可提炼出“应用广泛”这一关键

点。材料三中“AlphaZero完全是运用最新的机器学习原理,通过不断和自己下棋来自学”,可提炼出“运用机器学习原理”这一关键点。综合以上要点,进行概括即可。

11.作比较和列数字。(2分)将AlphaZero程序和Stockfish8程序作比较,并列出数字,具体说明了AlphaZero 程序强大的学习能力,突出了它的优势。(2分)

【解析】本题考查掌握说明方法及其作用的能力。材料三讲的是AlphaZero程序和Stockfish8程序的对决,抓住关键词“相较之下”,可知是运用了作比较的说明方法,抓住关键词“8万次”“7000万次”“100

场”“28场平72场”等,可知是运用了列数字的说明方法。通过比较和一系列数字,重在说明AlphaZero程序的巨大能力。

12.示例一:会。最新的机器学习有自动学习且持续学习的功能,能胜任多领域的工作,并在体现人类最高智慧的国际象棋领域所向披靡。机器的能力会超过人类。

示例二:不会。机器学习毕竟是人所设计的,也不能完成人类的所有任务,而且因其冲击,人类还会发展出新的工作能力。机器的能力不会超过人类。

示例三:不好预测。一方面机器学习能力强大,效率惊人;另一方面它毕竟是人的产物,是人类智慧的结晶。机器的能力会否超过人类尚不确定。

(表明观点1分,理由4分,共5分)

【解析】本题考查对文章的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法的能力。解答此类题时,应先明确观点,再结合材料给出理由,佐证观点。如果回答“会”,则要重点梳理材料中关于机器学习目前的应用情况、发展势头和前景等方面来回答,如材料三中“只用4个小时,就在国际象棋这项人类智慧的绝顶游戏中所向披靡,令人惊叹”;如果回答“不会”,则要重点梳理材料中机器在发展过程中的弊端或存在的问题等方面来回答,如材料一中“目前一些工作的一部分适合机器学习,而其他部分还不适合”“剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力”;也可以回答“不确定”,因为机器和程序首先是人类设计的,同时机器也不具备人类所特有的情感,“剩下不适合机器学习的任务将会激发人类增强这些方面的能力,使新的工作成为可能”。

13.(1)……的原因(或“这里表示原因”)

(2)痛心、遗憾

(3)希望

(4)偏爱

(5)这样

(每小题1分,共5分)

【解析】本题考查理解浅易文言文中常见文言实词和虚词的意思的能力。前三小题为课内重点词语,尤其要注意“痛恨”的解释要使用最新教材中的注解,结合日常积累,联系上下句便可作答。第(4)(5)小题虽然是在课外文言文中的词语,但联系课内所学也可得出答案。第(4)题中的“私”,联系课文中的“吾妻之美我者,私我也”(《邹忌讽齐王纳谏》),便可知“私”是动词,“偏爱”的意思。第(5)题中的“然”,联系课文中的“然后能改”(《生于忧患,死于安乐》),便可知“然”是代词,“这样”的意思。

14.(1)这(些)都是忠正贤明,(可以)为保全节操而死的人。(2分)

(2)亲近爱护君子,疏远拒绝小人。(2分)

【解析】本题考查理解并正确翻译浅易文言文中重要句子的能力。第(1)题,翻译时抓住关键词“悉”和“贞良死节”即可,“悉”是“都”的意思,“贞良”指“忠正贤明”,“死节”指“为保全节操而死”。第(2)题,翻译时抓住关键词“亲爱”和“疏斥”即可,“亲爱”为古今异义词,这里指“亲近爱护”,“疏斥”指“疏远拒绝”。

15.汉室之隆立身成败(每空1分,共2分)

【解析】本题考查理解浅易文言文的基本内容的能力。题干要求“用原文语句填空”。根据【甲】文中的“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”“愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也”可知,“亲贤臣,远小人”的目的是“汉室之隆”。【乙】文在理解文段内容的基础上,可以发现,文段首句“立身成败,在于所染”是这一段的中心所在,后文具体阐释对待君子、小人的不同态度决定了“立身成败”。

16.①善人,指贤臣或君子。②善行,指好的品行。(每点2分,共4分)

【解析】本题考查理解浅易文言文的内容的能力。从【甲】文来看,“善”主要体现在“此悉贞良死节之臣”上,这里的“善”表现为对国家忠贞可靠、能够以死报国的贤臣和君子;从【乙】文来看,“善”体现在“砥砺名节,不私于物”上,这里的“善”主要表现为有气节、讲名声的良好品行。

【参考译文】

立身成败,在于受到什么熏陶濡染。陛下在贞观初年,磨炼意志,讲究名声气节,不把私情用于外人外物,只亲附善行。亲近爱护君子,疏远拒绝小人。现在却不是这样了,亲昵小人,在礼节上尊重君子。(在礼节上)尊重君子,(实际上是)敬而远之;(过于随便地)看轻与小人(的交往),(实际上是)亲昵他而亲近起他来。亲近小人就看不到他的错处了,敬而远离君子就看不到他的正确之处了。

三、(55分)

17.【写作指导】

这是一篇给材料的话题作文,所给三则材料都来自课文,都是以“乐”为核心的。材料一源自《论语》,谈的是学习的乐趣;材料二源自梁启超的一句话,告诉我们责任的完成是人生最快乐的事;材料三源自居里夫人,这句话告诉我们战胜困难,坚持自己的目标和理想,也是一种快乐。三则材料分别从学习、责任和战胜困难、追求理想的角度,让我们体会到“乐”的含义。“在学习与生活中”给定了写作的取材范围;“关于‘乐’的经历和感悟”告诉我们可以写记叙文,可以夹叙夹议,也可以写议论文;“请结合上述材料”告诉我们写作的主题要以三则材料为依据。

在行文上,可运用下列方法构思:一是化大为小,比如写“读书之乐”“做家务之乐”“我拼搏我快乐”“快乐的学问”等,在叙事中表达“乐”这一不变的主题;二是由浅入深,即追问究竟什么是乐,为什么会乐,从而深入挖掘乐的内涵、本质;三是由此及彼,即由“乐”联想到相似的或相反的内容,如由乐联想到苦,想想二者间的关系,人们对待二者的态度,这样的立意角度就会新颖独特。

详略得当。文章叙事简洁明了,重点记叙出租车司机出场时的画面以及“我”与他的对话,表现了文章的主旨。而“我”将快乐传递给同学时,只是一笔带过。结尾处作者通过两小段议论简明地揭示了文章的主旨,水到渠成,主题鲜明。