小学三年级阅读及答案
小鹿哈比吃完晚餐，在森林里散步。刺猬热情地向哈比打招呼，可是哈比觉得刺猬很丑，腿又短，理都没理刺猬，就从它头上跳了过去。
“有空我想和你赛跑。”
“什么，你想和我赛跑？”
“如果输了，我就送给你香水。”
哈比笑出声来，转头对刺猬说：“如果我输了，就再也不要出现在你的眼前。来吧，现在就开始！”刺猬说：“这里不安全，明天早上在田野里比试吧！”
回到家后，刺猬对老婆说：“你在田野这边待着，我到田野那边去，如果明天见到哈比过来，你就喊：‘我先到！’”
刺猬沿着田埂连夜走到田野地边，快到时，天已亮，哈比已经在那等侯了。
“开始吧”.哈比催促道。“好吧，一、二、三，跑！”哈比箭一般地冲了出动，刺猬动都没动。
快到终点时，哈比听见母刺猬喊：“我先到！”因为母刺猬和公刺猬声音都差不多，哈比以为自己失败了，于是说：“再来一次。”当哈比跑到另一头时，还是败了。哈比怎么也接受不了事实，可是跑了二十多来回，最后哈比终因体力不支而活活累死了。
1.小鹿哈比为什么笑出了声，最合适的解释是（）。
A.哈比非常喜欢参加跑步比赛。
B.哈比认为自己肯定能战胜刺猬。
C.哈比觉得刺猬要和自己比赛跑步太可笑。
D.哈比为自己一定能赢到香水而高兴。
2.在赛跑中，刺猬战胜了哈比，是因为（）。
A.刺猬跑了一夜，跑步速度提高得很快。
B.刺猬夫妻接力跑，一人累了，另一个接着跑。
C.刺猬夫妻分别站在田野两头，骗过了哈比。
D.刺猬把身子团起来在地上滚，速度比哈比快多了。
3.小鹿哈比不理睬刺猬的最主要原因是（）。
A.哈比根本不认识刺猬。
B.哈比觉得刺猬腿很短。
C.哈比认为刺猬走路太慢。
D.哈比非常骄傲，看不起刺猬。
4.同学们总结了哈比失败多次的原因，你认为哪一种解释最合理？
A.哈比瞧不起刺猬，没有好好练习跑步。
B.哈比只顾自己跑，没有观察刺猬在哪里。
C.哈比就像龟兔赛跑中的兔子一样自大。
D.哈比不仔细分析情况，不动脑筋。
5.下面是几位同学讲述的这个故事的主要容，你同意哪一位的说法？
A.小鹿哈比在跑步比赛中因为骄傲输给了小刺猬。
B.刺猬为了教训哈比的骄傲，设下圈套惩罚哈比。
C.恶毒的刺猬夫妻合谋害死小鹿哈比的故事。
D.小鹿哈比跑步比赛时像箭一般地冲在前面。
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1.找出表现螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法的句子
4.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
爷爷的书房里挂着一条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书‘.这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，’读书破万卷，下笔如有神‘.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么’煮‘.否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么’煮书‘呢？”
“你可以从’煮‘语文书入手吗。语文课文都是文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样’煮‘下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1.用自己的话写出对“煮书”的理解。
2.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）
一下子明白来。（）
心里不明白，不理解。（）
韦德的礼物
一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？”
教室里的气氛一下子活跃起来，同学们一个个争先恐后地抢着回答。有说要金子的，有说要洋楼的，有说要考试得高分的。
一个男同学，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。他叫韦德，家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘儿好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上走神。老师提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰激凌”--如果有同学上课走神儿，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋。
“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”老师走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，垂着眼睛，在努力地想着。老师拍拍他的肩膀，鼓励他。
不一会儿工夫，韦德便抬起明亮的眼睛，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”
同学们“哄”地一声笑开了，这愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
“为什么？”老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样微小。
“老师的手很冷，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩而喜悦的童音在教室上空盘旋着。同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲击着他们的心灵。
1. 填空。
（1）“冰激凌”在短文中是指________________________________________.
（2）韦德想要一双棉手套的原因是_______________________________________;想要一双棉鞋的原因是
_______________________________________.
2. 选择正确的答案。
“同学们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲击着他们的心灵。”请问“敲击着他们的心灵”的“东西”是指（）。
A. 同学们感到惭愧。
B. 老师对韦德所鼓励的话语。
C. 韦德善良、纯朴的品质。
一位知名作家和朋友在报摊上买报纸，那位朋友（理礼）貌地对报贩说了声，但报贩却冷口冷脸，没发一言。
“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，作家问（道到）。“他每天晚上都是这样的。”朋友说。“那么你为什么还是对他那么客气？”作家问。“我为什么要让他决定我的行为？”朋友答道。
每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们（却确）常在不知不觉中把它交给别人掌管。
一位女士抱（愿怨）道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手中。一位妈妈说：“我的孩子不听话，让我很生气！”她把快乐的钥匙交在孩子手中。男人可能说：“上司不赏识我，所以我情绪低落。”这把快乐的钥匙又被（塞赛）在老板手里。
但一个成熟的人却能把握住自己快乐的钥匙，他不期待别人给他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。他情绪稳定，为自己负责，和他在一起是一种享受，而不是压力。
你快乐的钥匙在哪里？在别人手中？快去把它拿回家吧！
好词：冷口冷脸不知不觉情绪低落抱怨
佳句：1.每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们却常在不知不觉中把它交给别人掌管。
2.但一个成熟的人却能把握住自己快乐的钥匙，他不期待别人给他快乐，反而能将快乐与幸福带给别人。他情绪稳定，为自己负责，和他在一起是一种享受，而不是压力。
1.括号里的字有一个是正确的，请选择。
每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们（却确）常在不知不觉中把它交给别人掌管。
A.确
B.却
2.给画线字选择正确的读音选项。
钥匙（A.shiB.shī）（）
掌管（A.ɡuǎnɡB.ɡuǎn）（）
赏（A.shǎnɡB.sǎnɡ）识（）
成熟（A.shúB.sú）（）
享（A.xiǎnɡB.xiánɡ）受（）
情绪（A.xǜB.xù）（）
3.给短文起个题目
4.短文中的观点是什么？
A.如果你快乐的钥匙在别人手里，快去把它拿回家吧！
B.我们不仅要掌管好自己快乐的钥匙，还要能将快乐与幸福带给别人。
C.每个人心中都有把快乐的钥匙，但我们不能把它交给别人掌管。
5.你知道快乐的钥匙在哪里吗？请结合自己的实际说说你打算怎么做。
春风把我们送到美丽的南翔古猗园。走进古猗园的大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明代古猗园的全景。
转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆、那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花，多么秀丽呀！
走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看见了一个很有特色的亭子。亭子前有一块黑色的匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：缺角亭。这亭子是四方形的，亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北角缺了一只。
老师告诉我们：“1937年，‘九？一八’事变发生后，日本侵占了中国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中升起了怒火。
从缺角亭后下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏
鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。
绕了一个大圈子，我们竟又回到了照壁前。啊，古猗园不愧为江南园林的明珠。
好词：柳荫竹林亭台楼阁栩栩如生含苞欲放
佳句：水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀丽的白鹤亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正浓。
1.选出表示下列句子意思的词语。
形容逼真，像活的一样。
A.古色古香
B.水平如镜
C.苍劲有力
D.栩栩如生
正确答案：D
2.选出表示下列句子意思的词语。
形容书法、绘画老练而雄健有力。
A.古色古香
B.水平如镜
C.苍劲有力
D.栩栩如生
正确答案：C
3.选出表示下列句子意思的词语。
形容水面十分平静。
A.古色古香
B.水平如镜
C.苍劲有力
D.栩栩如生
正确答案：B
4.选出表示下列句子意思的词语。
形容器物、艺术作品或室设具有古雅的色彩和情调。
A.古色古香
B.水平如镜
C.苍劲有力
D.栩栩如生
正确答案：A
5.作者的游览顺序是（）。
A.照壁、九曲石桥、竹枝山、缺角亭、浮筠阁、照壁
B.照壁、九曲石桥、缺角亭、浮筠阁、照壁
C.照壁、缺角亭、九曲石桥、浮筠阁、照壁
D.照壁、缺角亭、浮筠阁、九曲石桥、照壁
正确答案：A
6.给“端”字选择正确的解释。
尖端（）A.不歪斜B.东西的头C.事情的开头
正确答案：B
风是个很古怪的东西，它的脾气谁也捉摸不透。
春天，它很活泼、很温柔。轻轻地给柳梳（A.辨B.辩C.辫）子，给小河穿上带波纹的绿衣，亲吻人们的脸，吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天，它很懒惰。因为天气热，它便偷懒在家睡大觉，逗得人们老想念它。它呢？对于人们的叫骂爱理不理的，好像这些都与它无关似（A.sìB.shì）的。