一年级语文第一单元
1 上学去
教学目标
1、认识6个生字，自主积累词语
2、朗读课文，做到到读准字音，不丢字，不加字。背诵课
文。
3、引导学生看看课本，说说上学见闻，让学生初步感受校
园生活的美好。
教学重点
1、认识6个生字。
2、准确朗读课文，背诵课文。
教学难点
激发学生对校园生活的热爱和向往，培养学生参与校园生活的自信心。
教学准备：识字卡片或多媒体课件
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
( 一 ) 导入新课
1. 结合课本第一页的图进行简单的入学教育 , 看一看图上的小朋友都在做什么 , 使小朋友对新的生活充满热情和向往 , 懂得小学生应遵守的
基本行为规范。
2. 认识语文书。 ( 旨在充分调动孩子的感官 , 积极地体验 )
摸一摸 : 光滑细腻 ; 闻一闻 : 纸墨清香 ; 翻一翻 : 图文并茂。
在学生愉快好奇地体验时，适时引导小朋友知道语文书里有许多生动有趣的故事，优美的儿歌和漂亮的插图。语文书是许多叔叔、阿姨劳动的成果，是我们学习的朋友、帮手 , 要爱护它 , 书皮不弄破了 , 页角不弄卷了。将来要比一比 , 哪些小朋友的书爱护得好。
3. 认识目录、课次、课题和课文、生字表以及书的页码。( 让小朋友了解基本常识 , 为今后学习做准备 )
过渡 : 现在我们就一起来学习第一课 : 上学去。 ( 板书 )
( 二 )观察图画 , 引导说话 ( 从情景入手 , 激发孩子学习兴趣 )
1. 引导小朋友观察挂图 , ( 多媒体动画或书上插图均可 )
图上画了些什么 ?
2. 鼓励孩子们大胆地表达自己的看法。知道图上画了上学路上，小朋友背着书包高高兴兴去上学，见到了同学，正招手问好呢 ! ( 教师应该给予激励性评价，鼓励孩子响亮地说话，说清楚完整的话，说自己想说的话，尊重孩子独特的想法。) ( 三 ) 朗读课文
1. 老师范读。 ( 范读 3 遍 , 培养学生良好的读书习惯 ) 第一遍范读 , 教学生拿书、看书的姿势 ( 两手把书放直 , 离眼一尺远 ) 。第二遍范读 , 要求学生跟着老师读书的语速指着每一个字认一认。第三遍范读 , 要求学生一边看书 , 一边认真听读 ( 听准读音 , 学会停顿 , 老师注意读的语速 ) 。
2. 老师领读。 ( 领读 3 --4遍 )
领读时 , 要注意由句到文 , 让学生和文字多见面。
引导小朋友发现老师领读时都是在有 "， ", 和 "。 "的地方停一停的。
3. 指名读。
请会读了的小朋友起来读一读 , 如果小朋友不会读 , 老师再范读一遍 , 请小朋友模仿老师朗读。
鼓励学生主动站起来读 , 及时帮助小朋友纠正方言。教师
的评价要以鼓励表扬为主 , 增强学生读书的自信心 , 调动学生参与的积极性。
特别要从以下几方面引导 :
( 1 ) 特别要表扬读音准确、不丢字、不加字、声音响亮的学生 , 让学生养成良好的读书习惯。
(2) 引导学生保持正确读书的姿势 , 坚决纠正顿读、唱读等现象。
(3) 培养学生听别人读时仔细看书、认真听的好习惯。
4. 同桌读 , 互读互听互评。
小朋友刚刚开始学习朗读 , 只要求学生读准字音 , 不丢字 , 不加字 ,遇到逗号、句号停一停 , 声音响亮 , 就可以了。
( 四 ) 作业
把课文朗读给爸爸妈妈听。
第二课时
( 一 ) 复习
1. 请小朋友读一读课文 , 能背的背一背。
2. 说说爸爸妈妈对自己朗读的评价。
( 二 ) 认读生字
1. 引出生字 : 小朋友们很聪明 , 课文读得很准确 , 既不丢字 , 也不加字，碰到 " 小豆芽 " 和 " 小圆圈 " 还停一停，现在课文里面有几个生字宝宝要来和你们交朋友了。
2. 逐个出示生字 ( 可用课件，也可以用生字卡 ) : 上，学，书，包，早，个。小朋友 , 让我们和这些生字宝宝打个招呼吧( 喊出每个字的字音 ) 。
3. 老师带读生字。
4. 指名认读生字 , 并有目的地问一问 " 你是怎么认识这个字的 ?" 注意从以下几方面引导 :
(1) 对能够用拼音认读生字的进行表扬 , 以激发其他孩子学拼音的兴趣。
(2) 对能够在生活中认字的进行表扬，引导孩子做生活中的有心人。
(3 ) 对通过读课文记住生字的进行表扬，告诉孩子们上课专心读书是很好的学习习惯。
5. 在课文中找出生字。
教师带着小朋友们一起圈生字 ( 黑板上或课件演示 ) , 并小结方法 :
我们一句一句地读课文 , 边读边圈 , 发现生字宝宝就给它轻轻地画个圈。
把画出的生字读一读 , 不会的问一问周围的同学。
6．把课文流利地读一读。
（三）积累词语
1、帮生字宝宝找朋友。
生字宝宝认识了这么多新朋友特别高兴，它们现在想请你们给它们帮个忙，帮它们找个几个朋友，它们交了朋友就会变成了法力无边的魔法师，你们愿意帮这个忙吗？（让学生充分地说，老师指导）
2、找出课文中生字宝宝的朋友，画上“——”，并读一读，记一记。
上学书包学校同学
（四）背诵课文
1、分小组把课文读一读，比一比哪一组读得最准确，最流利。
2、自由背一背课文。
3、指名背诵，评出“背书大王”
（五）作业
把课文背给爸爸妈妈听，并认一认生字表中的6个生字。
二、一年级
教学目标；1、认识7个生字，自主积累词语。
2、准确朗读课文，背诵课文。引导孩子们了解并喜爱学校生活。
教学重点：认识7个生字，朗读并背诵课文。
教学难点：引导学生感受校园生活的丰富多彩。
教学准备：识字卡片或多媒体课件
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
（一）导入新课
由图导入。认识本书的主人公之一“安安”（编者在课本中设计了三个主人公，既安安、宁宁、云云，这样的设计能使课本和孩子们距离更近,使孩子们时时都感到书中有三个和他们一起学习的好朋友，自己司主人公一起成长 ) 小朋友 , 今天 , 我们班来了一位新同学。 ( 出示 " 安安 " 图 ) 这是个活泼可爱的小朋友 , 他的名字叫安安。小朋友们跟他打招呼吧！老师表演 " 安安 " 和同学们打招呼。安安今年也上一年
级，( 板书课题 , 带读 ) 从今天开始 , 安安和我们一起学习语文 , 每天和小朋友一起上学、读书 , 和小朋友一起长大 , 成为大家最好的朋友。
( 二 ) 看图说一说
1. 小朋友们 , 现在你们是一年级的小学生了，来到学校你最想做什么呢 ?
2. 请小朋友打开书，观察图画，自己说一说，安安在学校做些什么？( 让孩子们充分想象 , 大胆说话 )
3. 指名说一说。 ( 多让一些孩子说说 )
引导孩子把话说清楚 , 说完整。
4. 猜一猜 , 安安在学校还会做些什么 ? ( 激发孩子联系自己的学习生活去想象 , 去说话 )
老师小结过渡 : 学校生活多么丰富呀 ! 我们来到学校 , 就像快乐的小蜜蜂飞进了美丽的花园里。
( 三 ) 朗读课文
1. 老师范读两遍。
对学生提出听的要求 :
第一遍范读，老师读慢一些，学生逐字听清字音。
第二遍范读，老师有感情地读，第一句可以读得慢一些；第二
句可读得稍轻快些；第三句可以读得欢快，表现出安安的喜悦心情。学生想一想 : 听懂了什么 ?
听完后指名学生说一说自己的理解，给予肯定。
2. 老师领读三遍。全文分三句领读。有意识地让学生感受到朗读时的停顿和快慢。
由于学生是刚刚接触朗读课文，孩子内心的感触不一样，语言表达也不一样，教师的范读只是为给学生提供范例，教师不要让学生单纯地模仿教师的语调。可以让学生带着自己的理解去读，读出喜悦的心情。
3. 多种形式朗读，可穿插学习竞赛或游戏。如学生自由读 , 指名读，同桌读，分小组读，换名字读 ( 把安安换成自己的名字 ) , 教师引读 , 学生接读 , 配乐朗读等。
保证学生朗读感悟的时间和空间 , 让学生在反复练读的基础上感悟安安喜悦的心情，达到熟读成诵。
( 四 ) 拓展
1. 与同桌交流 : 你叫什么名字 ? 你在学校做些什么 ? 什么事最有趣 ?
2. 指名说一说。
( 五 ) 作业
朗读并背诵课文。
第二课时
( 一 ) 复习课文
用自己喜欢的方式背一背课文。可以背原文，也可以把 " 安安 " 换个名字背，还可以请一个自己认识的同学一起背。( 二 ) 认读生字
1. 利用生活识字。在学习第一课的时候 , 我们小朋友就学会了用各种方法来认字，其实，生字宝宝就藏在我们的身边 , 你们看，这是什么字？ ( 利用室牌学习 " 一年级 " 三个字 ) 我们来到学校要学习一样很重要的本领 , 那就是一一 ( 老师示范写字的动作 ) 对 , 这两个字就念‘写’。
2. 利用儿歌识字。逐个出示生字 " 又 " 和 " 小 " ( 可用课件 , 也可以用生字卡 ) ，小朋友，你能认出这两个生字宝宝叫什么名字吗 ?
3. 老师带读生字。
4. 指名认读生字 , 并有目的地引导‘你是怎么记住这个字的 ?’帮助学生初步学习识记生字的方法。
记忆的方法应该是多种多样的，尊重孩子们的意见，老师在这里只是引导和鼓励大家用更好的方法记忆。
5. 在课文中找出生字。
在课文中圈出生字，并把画出的生字读一读 , 可以考一考周围的同学。
6. 开火车认读生字。 ( 单轨列车 , 将生字的顺序打乱 , 比赛看哪一组列车开得快
三 ) 积累词语
1. 帮生字宝宝找朋友。
一年写小
2. 找出词语库中的词语 , 画上 " …", 并读一读, 记一记。
读书写字一年级
3. 开火车认读。 ( 双轨列车，同桌的小朋友一起读，比比哪一组记得好 )
四 ) 朗读背诵课文
1. 分小组把课文读一读 , 比一比哪一组读得最准确 , 最流利。
２、集体朗读并背诵课文。
３、有针对性地指名背诵课文。
（五）作业
认一认生字表中的７个生字。
３数字歌
教学目标：
1、认识９个生字，自主积累词语
2、读准字音，认清字形，了解字义。
3、准确朗读课文，背诵课文。
４、培养孩子们参加集体活动，主动交朋友的意识。
教学重点；认识９个生字，会写４个字。朗读课文并背诵课文。教学难点：学会四个字的书写，感受汉字的字形美。
教学准备：识字卡片或多媒体课件，写字本。
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
( 一 ) 导入新课
老师背儿歌 , 让学生听后思考 : 这个儿歌里有什么秘密 ? 导入新课，板书课题，齐读课题。
( 二 ) 范读领读
1. 老师范读 , 要求学生边听边找到与每句儿歌相对应的
插图。并说一说，图中的小朋友都在干什么 ? 他们的心情怎样 ?
2. 老师领读，注意读准字音，尤其是 " 二、三、四、十 " 这四个字更要注意。学生发音不准时，教师可以带领学生多读几遍。
( 三 ) 学生朗读课文
1. 自由读读课文 , 遇到不会的地方可以问老师或同学。
2. 同桌的小朋友互相读一读，评一评。
( 四 ) 学习生字
1、旧知引人。出示 " 一 " 字 , 让学生认一认 , 说一说。让学生知道“一”是一个数字 , 是一本书的 " 一 ", 一张桌子的 " 一 " 。然后再联系生活实际想一想，还可以用 " 一 " 说什么。例 : 一个铅笔盒 , 一把尺子 , 一块橡皮等。
2. 读准字音。先读课文，再看生字表，把课文中及板书中的生字找出来读一读。
在复习 " 一 " 的基础上让学生自主学习 " 二、三、四、五、六、七、八、九、十 " 表示数目的字。可采用多种形式 , 如抽读卡片 , 开小火车，当小老师，猜字游戏，多媒体 " 生字宝宝 " 等调动小朋友的学习兴趣 , 反复认读生字 , 读准字
音。
3. 了解字义。用口头扩词的方法让学生感悟字义。
4. 做课后第二题 : 填一填 , 说一说。
我叫（）
我是（）年级（）班的学生。
我认识（）个新朋友。
在展示评价时引导学生区别汉字与阿拉伯数字。
引导小朋友了解，这些字虽然表示数量，但是它们是汉字 , 与数学课上学的阿拉伯数字在写法上不同。 ( 可以与学过的阿拉伯数字稍作比较，使学生有所了解。 )
5. 自主积累词语 : 数字。
（五）熟读成涌 , 巩固识字
（六）作业：朗读并背诵课文。
第二课时
( 一 ) 复习
1. 朗读并背诵课文。
2. 开火车认读生字并口头组一个词。
( 二 ) 记住字形，学习笔画 ( 会写字 )
出示生字，明确目标：这节课要学会写 " 一、二、三、十 " 这四个字。
学习笔画 " 一 ", 它的名字叫 " 横 ", 平平的像把尺子 , 所以 " 横要“平”。
仔细观察 " 一、二、三、十 " 有哪几笔 ?
指导书空 " 一 " " 二 " " 三 " 。
学习笔画 "I", 它的名字叫 " 竖 ", 直直的像根木棒 , 所以" 竖要直 " 。
指导书空 " 十 ", 知道先横后竖。
说说自己怎么记住这些字 , 巩固 " 横 " " 竖 " 两个笔画。( 三 ) 指导写字
本课是学习写汉字的第一课 , 要指导学生会照田字格里的示范字正确地书写，同时指导学生学会书写和握笔的姿势。
1. 指导学生认识田字格。
2. 指导学生正确的书写和握笔姿势 ( 老师示范 , 或请学过写字的小朋友示范 ) 。
3. 观察每个字的每一笔在田字格中应占的位置。
4. 示范书写 ( 最好是用 flash 制作课件并演示 ) , 注意在示范中讲清
书写笔顺 , 掌握先横后竖、从上到下的笔顺规则。
" 一 " 写在横中线上，横要写平，两边要有空。
‘二 " 由两横组成，从上往下写，第一横短，第二横长。
‘三 " 由三横组成，三横之间距离相等，但三横笔画长短不同，引导学生观察范字再说一说。
" 十 " 由两笔组成 , 先写横 , 再写竖。
5. 由于学生第一次书写，教师要重视巡视指导，从关心学生身体健康的角度出发，要注意教给学生正确的执笔方法和写字姿势，特别对于已形成的错误的执笔方法和写字姿势要及时纠正。
（四）小结
小结本课学习内容，特别是对学生能力的形成要给予充分的肯定。
（五）作业
做一张小名片与同学交换。
学拼音一
a o e
教学目标:１、学会a o e三个单韵母，读准音，认清形。
２、认识声调符号，学会a o e四个声调，能够正确带调韵母。
教学重点：a o e的发音和韵母带调读。
教学难点：e的发及a o e的第二声及第三声。
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
( 一 ) 揭示课题
1. 启发谈话。小朋友，们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领，怎样才能学会读书识字呢 ? 今天老师就为大家请来了一位好老师，它的名字叫汉语拼音。汉语拼音的本事可大了，它不仅能帮我们识很多字，读很多书，还能帮我们学好普通话，学很多很多本领呢，你们愿意学习汉语拼音吗 ? 现在我们开始学习汉语拼音的第一课 ( 板书课题 ) 。
2. 跟老师学说儿歌；汉语拼音用处大，读书识字需要它 , 帮我说好普通话，我们一起学好它。
( 二 ) 学习单韵母a o e的读音
1. 指导看图 , 引出字母。
(1 ) 请小朋友看书上的插图，说说图上画的是什么时间 ,
谁在什么地方，干什么。 ( 早晨 , 小马在河边举起双臂做早操 ; 小鹅在跟着小马做操 ; 大公鸡在岸上喔喔叫。 )
让学生充分观察图画，据学生说的情况，教师将文字和音节呈现出来“小马”“小鹅” " 喔喔 ", 并把韵母用不同的颜色区分，以图片形式列举在一起。一边出示图片 , 一边将写有 a o e的拼音卡适时呈现。
(2) 总结图意，带读儿歌 ( 多读几遍 ) 。
2. 学习单韵母 a的读音。
( 1 ) 出示图 : 图上的小朋友在做什么 ? ( 小朋友正张大嘴巴在唱歌 ,
图下面的拼音就念a
(2) 教师范读 , 指导学生观察口形，听准读音，体会发音方法。 ( 要张大嘴巴，读得响亮 )
(3) 学生试读，正音。领读、指名读、分组读、齐读。
3. 学习单韵母 o e 的读音。
方法同上 , 注意 : 读o 的时候 , 要把嘴张得圆圆的 , 发音响亮 ; 读 e的时候 , 嘴咧开呈扁形。
4. 指名读 a o e三个, 顺着读一遍 , 倒着读一遍。分组读 , 齐读 , 再顺着、倒着各读一遍 , 各人照小镜子自读a o
e三个明确口形区别。
5. 指名说说a o e发音的不同。编顺口溜帮助记忆 : 张大嘴巴 a a a,嘴巴圆圆ooo 嘴巴扁扁 e e e 。
( 三 ) 学习单韵母a o e的字形
1. 利用插图 , 识记 a o e 的字形。
( 1 ) 看插图 , 想想 a o e 的字形与这些图有些什么相似的地方。
(2) 指名说说怎样利用插图来帮助识记 aoe 的形。α小孩子的头型与发型很像 a。
O 大公鸡的嘴巴张得圆圆的，O像个皮球。
e 白鹅在水里的倒影就像 e 。
2. 启发联想 : 还有哪些方法可以帮助我们记住 a o e 的字形 ? ( 自由发言 )
3. 小结 : 今天我们学习了第一课的三个单韵母a o e, 重复说三遍 " 单韵母 " 。
( 四 ) 巩固练习
1. 出示字母卡片 , 学生顺着读两遍 , 再打乱顺序反复抽读几遍。
2. 指名读，分组读 "开火车 " 读。
( 五 ) 指导书写
挂出四线格小黑板。
1. 认识四线格：四线格从上到下有四条横线 , 形成三格 , 分别称为上格、中格、下格。 ( 指小黑板上格、中格、下格领读三遍 )
2. 教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写，一边写，一边交代笔顺，让学生看清楚，再指导他们在书上第 9 页下部四线格里练习描红。
( 六 ) 作业
1. 练习在四线格描红本上写a o e, 每个写一行。
2. 课外练习做a o e卡片。
第二课时
( 一 ) 复习检查
1. 利用卡片抽读a o e 。
2. 展示写得好的作业 , 对作业中出现的问题及时指出 , 纠正。
( 二 ) 学习a o e的四声
1. 认识声调符号和四种声调名称。
小学语文一年级上册第一单元测试卷
小学语文一年级上册第一单元测试卷 一、我会填,你也试试吧!（14分） 0 i ? q ch ɑo iu ?n ɑi ei ɑnɡinɡ 二、看谁找得快,写得好!（12分） i nɡou i z e b h ei c t w q yùn mǔ 韵母 shtnɡmǔ 声母 三、选择正确的音节写在图画的下边。（8分） fánɡ zi nán ɡuü xiǎo niǎo dài shǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 四、连线。（8分） là zhú tài yáng qiün bǐ qì qiú 五、照样子写音节。（16分） mǐ→（m）—（ǐ）zá→（）—（）xú→（）—（） ɡ—ǔ→（ɡǔ） d—ú→（） z—ú→（） zh—u?→（zh u?） q—ǜ→（） x—ǘ→（）六、看图给音节添上声母和韵母。（12分）
x m x m ?u i h d àx s ǔ 七、看图在正确的音节后面打“√”。（12分） chǎo m?i( ) xünɡ jiüo( ) hú lu( ) cǎo m?i ( ) xiünɡ jiüo( ) hú lù( ) q?n wü( ) xiǎo lǜ( ) diàn shì( ) q?nɡwü( ) xiǎo lù( ) diàn sì( ) 八、拼拼，想想：上课时你应该做的打上“√”，不应该做的打“×”。（18分） ①d?nɡnǎo j?n( ) ②kàn xiǎo niǎo( ) ③xiüo qiün bǐ( ) ④jǔshǒu füyán( ) ⑤hyküi shuǐ( ) ⑥zhuün x?n t?nɡ( ) ⑦diūzhǐtuán( ) ⑧zu?duün zhanɡ( ) ⑨wán xiànɡpí( )
人教版小学语文一年级下册第一单元测试卷
2011年小学语文一年级下册第一单元测试卷 班级姓名 一、读准音节再写字。 shuō huà p?nɡ yǒu lǜ cǎo zhǎnɡɡāo ( ) ( ) ( ) ( ) qīn r?n nǐ men ji? rì jǐ suì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 白（）早（）口（）节（）百（）草（）古（）爷（）三、读一读，连一连。 树梢 wán shuǎ sǎ shuǐ颜色 梳洗 shū xǐ yán sa题目 植树 shù shāo huān la洒水 玩耍 zhí shù tí mù轿车 栽树 zāi shù jiào chē欢乐 四、连线找朋友。 雷树雨玩苏软儿村 梢滴雨醒童耍居和
五、我会把诗句补充完整。 1、夜来（）（）（）， 花落（）（）（）。 2、（）（）莺飞（）（）（）， 拂堤杨柳醉（）烟。 六、根据课文内容完成习题。 1、选择填空。 黄绿白红蓝彩色 小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的，我们说春雨是（）的。 2、连一连。 春风跟柳树说话了。 孩子们给柳树洗澡了。 春雷给柳树梳头了。 春燕跟柳树捉迷藏了。 春雨跟柳树玩耍了。 七、照样子，填空。 例：（木） + （直） = （植）（植树） （）+ 舌 = （）（） （）+ 亡 = （）（） 例：底（低）（低头） 邮（）（）
八、写出带有下列偏旁的字。 亻：_______ _______ 纟：_______ _______ 艹：_______ _______ 讠：_______ _______ 九、短文阅读。 大自然的邮票 春天的树上，长出小小的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满火红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成泥土。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 1、这一段话共有（）句。 2、填空 : （1）一年有( )、( )、( )、( )四个季节。 （2）春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( )； 秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是 ( ) 。 （3）大自然的邮票是指 ( )。
部编一年级上册语文第一单元知识点梳理
部编版一年级上册语文第一单元知识整理 第一单元知识点 一、会认的字。 天（tiān）（天地）（白天）（天空） 地（dì）（土地）（大地）（草地） 人（rén）（人们）（人民）（人类） 你（nǐ）（你们）（你的）（你好） 我（wǒ）（我们）（我家）（我的） 他（tā）（他们）（他的） 四（sì）（四个）（四十）（第四） 五（wǔ）（五个）（五只）（五十） 下（xià）（上下）（下面）（下雨） 足（zú）（手足）（足球）（远足） 站（zhàn）（站立）（车站）（站队） 坐（zuò）（坐下）（请坐）（坐着） 月（yuè）（月亮）（日月）（明月） 水（shuǐ）（河水）（水果）（水土） 山（shān）（大山）（高山）（山水） 石（shí）（石头）（巨石）（矿石） 对（duì）（对错）（面对）（对立）
雨（yǔ）（下雨）（雨水）（大雨）风（fēng）（大风）（北风）（吹风）花（huā）（小花）（鲜花）（花朵）鸟（niǎo）（鸟儿）（小鸟）（飞鸟）六（liù）（六个）（六人）（六十）七（qī）（七只）（七个）（十七）九（jiǔ）（九个）（十九）（九天） 二、会写的字。 一（一个）（十一）（一定） 二（十二）（第二）（二十） 三（三个）（第三）（三月） 上（上下）（上车）（上午） 口（口水）（开口）（人口） 目（目光）（耳目）（目前） 耳（耳朵）（左耳）（木耳） 手（手心）（小手）（拍手） 日（日月）（日光）（日子） 田（田地）（水田）（农田） 禾（禾苗）（禾草）（锄禾） 火（火山）（火车）（大火） 虫（虫子）（小虫）（害虫）
云（白云）（云朵）（乌云） 山（大山）（山顶）（山村） 八（八个）（八十）（八方） 十（第十）（十五）（十月） 三、辨字组词。 四、字词积累。 1.近义词。 站——立行——走卧——躺 2.反义词。 分——合上——下今——古 五、日积月累。 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，
人教版小学一年级上册语文第一单元试卷
一年级语文第一单元测验（B） 班级：姓名：分数： 一、我会猜。（3分） 1．右下半圆是声母：（） 2．两扇门洞是声母：（） 3．一根拐杖是声母：（） 二、按顺序默写单韵母。（6分） 三、比一比，写一写。（8分） b d f t n m u ü 四、圈出正确的读音。（12分） 菊（jújǘ）八（bādā）米（mímǐ）地（bìdì）做（zuòcuò）兔（tùtú）火（hǒhuǒ）马（màmǎ）土（dǔtǔ）画（huàhuā）五、连一连。（8分） móɡu yīfu luóbo shuǐɡuǒ 六、照样子，选音节填空。（6分） lùbātùpódāmǐtí例：b ābā d ā（）t í（）t ù（） l ù（）p ó（）m ǐ（）七、在括号里写出音节的韵母。（6分） ìǘǜùǎá e yáy （）mǎm （）bù b （）zhe zh （）lùl （）pìp （）
八、按顺序填空。（14分） b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 九、看 图，在 正 确 的 音节 后 选“√”，错 的 选“×”。（8分） w ū y ā（ ） ǜ m ǐ（ ） ǘ（ ） l ù（ ） ū y ā（ ） y ù m ǐ（ ） y ú（ ） l ǜ（ ） 十、帮 字 母 找 到 自己的家。（13分） b ɑ d p f e u o m n i l t 单韵母之家 声母之家 八、看 图 完 成 音 节。（10分） b y ǎ à í ù m e é d ǎ ǎ ā l xi ǎo t d m y y ǔ j ī 九、按 要 求 选 答 案。（6分） （ ） （ ） （ ）
部编版语文一年级上册第一单元知识小结
部编版语文一年级上册第一单元知识小结 一、易读错的字 三．（sān √ shān ）月 四．（sì √ shì）个 上．（shàng √ sàng ） 下 小手．（shǒu √ sǒu ） 足．（zú √ zhú）球 站．（zhàn √ zàn ） 立 坐．（zuò √ zhuò）下 水．（shuǐ √ suǐ）火 虫．（chón ɡ √ cónɡ）子 二、易写错的字 口：第二笔是横折。 耳：第三笔是竖。 手：第一笔是撇，第四笔是弯钩。 火：注意笔顺是点、撇、撇、捺，先写两边后写中间，中间是“人”。 云：第二横要比第一横长一点。 禾：最后一笔是捺。 虫：第五笔是提。 三、会写的词语 一二 三人 上下 人口 耳目 小手 日光 田地 禾苗 大火 虫子 云朵 山上 八十 四、形近字 ?????一（一人）（一个）（一只）二（二十）（二月）（二人）
?????三（三个）（三月）（三天）王（大王）（帝王）（王府） ?????上（上天）（上去）（上来）土（土地）（泥土）（尘土） ?????口（人口）（入口）（出口）日（日子）（日月）（生日） ?????虫（虫子）（小虫）（飞虫）中（中国）（中间）（中午） ?????田（水田）（田地）（田里）四（四方）（四个）（四年） ?????手（双手）（小手）（大手）毛（毛衣）（毛皮）（毛发） ?????人（大人）（人们）（三人）天（白天）（天上）（一天） ?????耳（耳目）（耳朵）（耳边）目（目光）（目的）（双目） ?????禾（禾苗）（锄禾）木（木头）（树木）（木材） ?????火（水火）（火苗）头（头目）（低头）??? ??云（云朵）（白云）（云彩）去（去年）（过去）（来去） 五、多音字 地?????d ì（土地）de （轻轻地） 行?????x íng （行人）h áng （银行） 六、近义词 站—立 行—走 卧—躺 七、反义词 上—下 今—古 天—地 分—合
一年级语文第一单元
小学一年级语文下册第一单元测试卷 班级：姓名：评分： 一、看拼音写词语 dīnɡdōnɡshuōhuàsuìyuèchūn tiān zhǎnɡɡāo （）（）（）（）（） nǐmen huācǎo gǔshīyéye jiérì ( ) （）（）（）（）二、组词： 已（）白（）门（）早（）节（）己（）百（）们（）草（）爷（）三、把下列词语补充完整。 ( )歌笑（）（）暖（）开自（）自（）（）（）拂面（）颜（）色泉水（）（）（）（）争鸣( ) 雪融（）万（）（）云四、连一连 美丽的风景柳树软了 绿色的草地柳枝醒了 笔直的天气柳梢绿了 温暖的公路柳絮飞了 五、在括号里填上恰当的量词。 一（）古诗一（）雨伞一（）图书一（）房子 一（）花布一（）树林一（）电脑一（）公鸡 六、我会写句子 1、长高了。 2、喜欢。 3、在，在。 4、我和______________一起玩耍。 5、我种下一棵小树，我要和它一起__________。 七、根据课文内容填空。 春风孩子们春雷长高春燕春雨 1、春天到了，( )跟柳树说话了，( )给柳树洗澡了， ( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。 2、《春晓》：春眠（）觉晓，（）闻啼鸟。夜来（） 声，（）落知（）。 3、《村居》：（）莺飞（）天，拂堤杨柳醉（） 烟。童散学归（）。（）趁（）放纸鸢。 4、《春晓》和《村居》都是描写（）季节的古诗。 八、阅读 花园果园 我们村种了许多果树。 春天，桃花开了，梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。 秋天，桃子熟了，梨子熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。 1、本文有（）个自然段。
人教版小学一年级语文课文第一单元
识字1 春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣 1 柳树醒了 春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了…… 4 古诗两首（春晓村居） 春晓（孟浩然）村居（高鼎） 春眠不觉晓，草长莺飞二月天， 处处闻啼鸟。拂堤杨柳醉春烟。 夜来风雨声，儿童散学归来早， 花落知多少。忙趁东风放纸鸢。
2 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙…… 3 邓小平爷爷植树 1985年的植树节，是个令人难忘的日子。 这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
一年级语文上册第一单元测试题
六七一二三四五八九十 禾天天日大 1．（）去（）里，烟村（）家。 亭台（）座，（）枝花。 rì 2．天空中有一轮红（）。 hétiān tiān dà3．田里的（）苗在一（）地长（）。 dúér ɡēhuídáwèn tí 八、读儿歌，回答问题。（8分） 不怕冷 松树爷爷年纪大， 风吹雪打都不怕。 青竹弟弟节节高， 风吹雨打叶不掉。 我们年龄小， 风吹雪打锻炼好。 1．这首儿歌共有（）句话。（一二三四） ①青竹弟弟②松树爷爷③我们④花朵⑤他们 2．短文中讲（）、（）和（）不怕冷。（填序号） zǔjùbìnɡdúyìdú
九、组句，并读一读。（8分）（按序号顺序写下即可） 1．爱①吃②小牛③草④ 。 2．妈妈①看②在③电视④ 。 一年级语文第一单元练习练习试卷
江苏响水县老舍中心小学张学忠命制 一、找出下列音节中的声母，抄在（）中。１６分 b?qǔlízuo dǎpiāo nízhōng （）（）（）（）（）（）（） （） 二、用“——”画出整体认读音节。１０分 yīqùar sān lǐ，yān cūn sìwǔjiā。 tíng tái liùqīzu?,bājiǔshízhīhuā。 三、读拼音，写笔画。１６分 piě héng zhénàshùwān gōu （）（）（）（）shùhéng piě shù zhéshùzhé zhé gōu （）（）（）（）四、看拼音，写词语。１６分 shuǐniǎo dàxiǎo shàng xiàhuǒshān （）（）（）（）shuǐshān mùmǎxiǎo niǎo shān shuǐ
（）（）（）（）五、选择正确的读音。６分 早（zǎo zhǎo）三（sān shān ）火（hǒu hu ǒ） 四（shìsì）钟（zhōng zōng）床（chuán chu áng） 六、填空。１０分 六的第三笔是（）牙的第二笔是（） 水的第二笔是（）四的第四笔是（） 鸟的第四笔是（）山的第一笔是（） 九的第一笔是（）火的第二笔是（） 小的第二笔是（）五的第三笔是（） 七、按要求写字。６分 例：先撇后捺（八）先里头后封口（） 从上到下（）先中间后两边（） 八、写出意思相反的词。６分 大——（）晚——（）上——（） 九、连线。６分 做山洞骑滑梯 钻火车滑转椅 开早操坐木马 十、把下列句子补充完整。６分
人教版一年级语文上册第一单元测试题及答案
一年级语文上册第一单元测试题（B卷） dúyìdúxuǎn yìxuǎn 一、读一读，选一选。（10分） bàoshēnbùkèɡāo dúpīn yīn xuǎn hàn zì 二、读拼音，选汉字。（12分） mùrùhétiān lǐshànɡ （）（）（）（）（）（） kàn túxuǎn zìtián kònɡ 三、看图选字填空。（8分） 条棵个只 一（）鱼一（）蜜蜂 课报步高身 里入上 天木禾
一（ ）树一（）女孩 xu ǎn z ì z ǔ c í 四、选字组词。（15分） 沙（发 小） （宝 报）纸 台（灯 丁） （跑 跳）高 （电 日）话 （把 拔）河 跑（不 步） 小（河 和） 土（弟 地） xi ǎn ɡ y ì xi ǎn ɡ li án y ì li án 五、想一想，连一连。（12分） 拍电话 一间树叶 踢皮球一片苹果 看足球一个房子 打电视一朵 红花 zh ǎo f ǎn y ì c í 六、找反义词。（9分） 大——（）下——（）来——（） 右 进 小 关 去 上
开——（）左——（）出——（） xuǎn zìtián kònɡ 七、选字填空。（12分） 1．我们不能只看眼前，要（目木）光远大。 2．小学生要爱护花草树（目木）。 3．我家有（八入）条小鱼。 4．去超市要从（八入）口进。 5．夏天天气很（冷热）。 6．冬天天气很（冷热）。 dúɡǔshīwán chénɡliàn xí 八、读古诗完成练习。（12分） 咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 1．这首诗中写颜色的词有：（）、（）和（）。 2．表示鹅的动作的词有：（）、（）和（）。 zǔjùbìnɡdúyìdú 九、组句，并读一读。（10分） 1．有一个我幸福家的 。 2．送我给他们水果（组两个不同的句
人教版语文一年级上第一单元达标测试卷
第一组自主复习卷 一、基础知识。（15分） 1.我会拼得准，还能写得棒。（5分） ǒｕ ｘīｎ ｌì ｘｕè ｈú ｌúｎ ｔūｎ ｚǎｏ ｙú ｌè ｑīｎɡ ｐéｎ ｄà ｙǔ ｑｉāｎ ｃｈáｎɡ ɡｕà ｄè ｂàｏ ｃｈáｎɡ 2.火眼金睛，辨字组词。（4分） ???)( )( 篇编 ???)()(诵涌 ???)()(淌趟 ???)()(喻榆 ???)()( 撑掌 ???)()(惧俱 ???)( )(踮惦 ???)()(豫像 3.巧手填词语，我能争第一。（3分） （ ）想（ ）翩 （ ）欢（ ）合 （ ）出心（ ） 大（ ）身（ ） 心（ ）理（ ） （ ）瓜（ ）熟 4.我能填上合适的词。（3分） （ ）的黄昏 （ ）的词语 （ ）的图画 （ ）地呐喊 （ ）地起床 （ ）地回答 二、积累和运用。（26分） 1.我来补充名言名句。（3分） (1)读书破万卷，________________。 (2)______________，白首方悔读书迟。 (3)读书有三到，谓_____________、_____________、_____________。 2.读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。（2分） 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是____________________，也是______________________。 3.我能给下面句子打上标点符号。（4分） (1)急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 （2）一本书 我听到有人感叹了 如果你坐船周游世界 这一趟下来 你可以把它读上一百遍 最终你能背诵下来 4.修改病句。（8分） （1）小军被评为“优秀学生”的称号。 _________________________________
小学一年级语文第一单元
谢楼小学 一年级语文第一单元“停课不停学”延迟开学方案 1春夏秋冬 时间：2.10---2.11 知识点： 一、会认字注音及组词 霜shuāng（冰霜）吹chuī（吹牛） 落luò（落叶）降jiàng（降落） 飘piāo（飘动）游yóu（游泳） 池chí（水池） 二、会写字及组词 春（春风）（春雨）（春日） 风（风雨）（风云）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬雪） 雪（大雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花） 飞（飞鸟）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入） 三、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。
冬：“冬”的两点要在竖中线上。 雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。 姓：左边不要写成“忄”。 风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。 四、多音字 落luò（落叶）là（丢三落四）lào（空落落） 五、部首 ?（雨字头）（雪、雷、露、霜、零） 阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队） 六、反义词 出——入升——降 七、字词积累 池草青山花红鱼出水鸟入林 八、课文分析 《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。
全文共有8个词语，8个短语，分成四组。第一组、第三组8个词语，揭示了四季的代表性天气及四季景物，第二组、第四组8个短语，则告诉了我们这些景物的特点。 8个词语，在构词上有又有其内在规律。第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。 8个短语，也有其内在的语言规律。第一组4个“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，在第一组词语的后面加上一个动词，精准地描述了4种天气现象的特点：春风是柔软和煦的，轻轻地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一个孩子，从高处蹦跳着跑下来；冬雪是轻盈的，飘飘洒洒。为四个动词的学习注入了情感和生命。第二组4个“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”，则把第三组词语进行了情境化的描述，青草在池中，红花开山间，游鱼跳出水，飞鸟入森林。学生读着这样的语言，眼前浮现的是一幅幅触手可及的画面。
一年级语文上册第一单元
一年级语文上册第一单元《识字一》单元备课 一、教材分析 1、《一去二三里》是一首优美的古代童谣，向我们呈现了一幅郊外的美景。这是识字教学的第一课，课文内容大多学生在学龄前已经接触甚至已经会背诵，因此本教学设计旨在培养学生自读、自悟理解古诗意境的学习能力，为学生以后的古诗教学奠定扎实的基础。同时，激发孩子识字的乐趣，培养他们良好的写字习惯。在识字教学过程中以帮助学生识字为出发点，积极调动学生的手、口、脑等感官的参与性，注意在识字教学中调动学生的参与性。本课是学生第一次接触田字格，学写汉字。为此在写字前应先让学生认识田字格，了解田字格各部分的名称。在此基础上让学生认识汉字的基本笔画，初步掌握运笔方法，并让他们通过仔细观察、动手尝试以及教师的示范指导来写好每一个汉字。写好“一”、“二”、“三”、这三个字则是本课的难点，为此，应在学生观察探究的基础上，通过教师示范讲解，用最直观的手段向学生展示写字的过程，让学生从中领悟写字的要点，掌握运笔的方法。 2、《口耳目》这是一篇象形字归类识字的课文。本课识字体现出了一些汉字构字规律，同时也体现了学生认识的规律。所以学本课时要注重发掘学生的学习潜能，培养自主、合作学习的萌芽，以游戏为主要形式，情境中读读、认认、贴贴、说说。比如说学习“目”吧，可以在课前画出眼睛的实物图，出示生字卡片和实物图片，学生看图说说：图上画着什么，（让学生知道“目”即眼睛）把你认识的字贴在实物画的下面。比一比：图画、图画右下角的古象形字和图下的现代字：“目”有什么相像的地方？ 3、《在家里》是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。在学习这篇课文时，我们可以设计一些孩子们喜欢的卡通人物（小新、香玲、甚至奥特曼）邀请他们到我们家里做客，我们向他介绍我们家里的布置：如哪是沙发、茶几、台灯、电视……相机出示我们事前准备好的生字卡片。这样在游戏中让学生以高昂的热情来认识生字。另外学习了课文以后，要使学生懂得要尊敬长辈的道理。 4《操场上》以体育活动为主题，有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 5、《语文园地一》有七项内容，分别是巩固汉语拼音、认识反义词、复习要求认识的字、复习和拓展词语、读句说句、认读姓氏字和背诵古诗。 6、《有趣的游戏》是口语交际课文。在我们童年时每个人都做过游戏，有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上朋友。图上画了三种游戏，老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两个以上的集体娱乐活动，从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学做自己不熟悉的游戏。 二、教学目标
人教版一年级上册语文第一单元测试卷
第一单元测试卷（识字一综合检测） （时间：40分钟，满分100分） wǒ huìzhangqua de dú(y?ng xūan chū xià miàn zì de zhang qua dú y?n)。 一、我会正确的读（用√选出下面字的正确读音）。（12分）去（qùqǜ）二（yr à）八（bü dü）月（y?ayua） 灯（dyn dyng）送（sùn s?ng）响（xiǎng xǎng ）足（z úzhú） 真（zhyn zhyng）竹（zúzhú）身（shyn shyng）果（gǒu guǒ）wǒ xit de zì zùi piào liàng(kàn p?ng y?n xit cí yǔ) 二、我写的字最漂亮（看拼音写词语）（14分） xiǎo h?shàng xiàyígar?n w? dào güǎn zì tiü 三、我知道该选谁（选字填空）。（8分） 座坐 一（）山（）下（）位（）车 八入 出（）（）朵花（）门（）个 wǒ hùi xit bǐ shùn 四、我会写笔顺。（8分） 1、上：，（）画。 2、禾：，（）画。 3、禾：，（）画。 4、天：，（）画。 j?ng cüi yǔjùj?lti 五、精彩语句积累。（8分） 1、一去里，烟村家。 2、铃声响，课了，操场，真热闹。 3、锻炼身体好。 kōu yǔ jiüo jì 六、口语交际。（10分） sün yuabürìshìfùnǚji?, nǐbüng mümü zu? jiü wù le mü?dōu zu? le shyn mo? 三月八日是“妇女节”，你帮妈妈做家务了吗？都做了什么？ 。 yuadúhuün ladǎo 七、阅读欢乐岛。（20分） (一)课内阅读
部编版小学语文一年级上册第一单元知识归纳总结(全册)
第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 三． （sān √ shān ）月 四． （sì √ shì）个 上． （shàng √ sàng ） 天 小手．（shǒu √ sǒu ） 足． （zú √ zhú）球 站． （zhàn √ zàn ） 立 坐． （zuò √ zhuò）下 水． （shuǐ √ suǐ）火 虫． （chón ɡ √ cónɡ）子 二、易写错的字 口：第二笔是横折。 耳：第三笔是竖。 手：第一笔是撇，第四笔是弯钩。 火：注意笔顺是点、撇、撇、捺，先写两边后写中间，中间是“人”。 云：第二横要比第一横长一点。 禾：最后一笔是捺。 虫：第五笔是提。 三、会写的词语 一二 三人 上下 人口 耳目 小手 日光 田地 禾苗 大火 虫子 云朵 山上 八十 四、形近字 ? ????一（一人）（一个）（一只）二（二十）（二月）（二人）?????三（三个）（三月）（三天）王（大王）（帝王）（王府） ?????上（上天）（上去）（上来）土（土地）（泥土）（尘土）?????口（人口）（入口）（出口）日（日子）（日月）（生日）
?????虫（虫子）（小虫）（飞虫）中（中国）（中间）（中午）?????田（水田）（田地）（田里）四（四方）（四个）（四年） ? ????手（双手）（小手）（大手）毛（毛衣）（毛皮）（毛发）?????人（大人）（人们）（三人）天（白天）（天上）（一天） ?????耳（耳目）（耳朵）（耳边）目（目光）（目的）（双目）?????禾（禾苗）（锄禾）木（木头）（树木）（木桌） ? ????火（水火）（大火）（火苗）头（头目）（头上）（低头）?????云（云朵）（白云）（云彩）去（去年）（过去）（来去） ?????山（上山）（小山）（山头）凶（凶手）（凶恶）（行凶） 五、多音字 地?????d ì（土地）de （轻轻地） 行?????x íng （行人）h áng （银行） 六、近义词 站—立 行—走 卧—躺 七、反义词 上—下 大—小 今—古 天—地 分—合 八、佳句积累 1. 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2. 云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3. 一二三四五，金木水火土。天地分上下， 日月照今古。 4. 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。（雪花） 5. 咏鹅 ［唐］骆宾王 鹅，鹅，鹅，
部编版一年级语文上册 第一单元教案
第一单元识字 一、课程标准 1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注 意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 5、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 6、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借 助读物中的图画阅读。 二、单元教材分析 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育；《金木水火土》展示了儿歌的语言美和韵律美；《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。 三、学情分析 一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生的注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。 四、单元教学重难点 重点： 1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 难点： 1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字 2．能从生活中认识汉字 五、单元学习目标 1.通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。 2.会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。
部编版一年级上册语文第一单元练习题带答案
部编本小学语文一年级上册第一单元练习题一、小小书法家（注意：姿势正确,书写规范。） 上目 手火 二、连一连 三、写一写笔顺,数一数有几笔 土：____________________有（）笔 禾：____________________有（）笔 下：____________________有（）笔 四、按要求加笔画成新字 加一笔：一（）木（）日（） 减一笔：日（）禾（）三（） 五、圈出不是同一类的 1、日灯月云
2、足他你我 3、口耳花目 4、鸡羊兔草 部编版一年级上册第一单元同步练习及答案一、数一数,连一连。（6分） 二、选一选,填一填。（填序号）（4分）
三、看一看,写一写。（8分） 四、先写出汉字的笔顺,再按要求填空。（18分） 五、按笔顺规则写字。（6分） 六、选一选,填一填。（填序号）（16分）
七、背一背,写一写。（18分） 1. 对雨,雪对。 2. 四五,金木土。天地分下, 月照今古。 3.鹅,鹅,鹅,曲项向歌。浮绿 ,红掌拨清波。 八、口语交际。（9分） 看下列图片,把图片中的动作和指令连一连。 九、读一读,做一做。（15分） 齐步走 叽叽叽,叽叽叽,一二三四五六七。 七只小鸡齐步走,七六五四三二一。
1.写出对应的阿拉伯数字。（10分） 二三五七 2.儿歌中齐步走的是（5分）（） A B C 参考答案： 一、 二、③④①② 三、手目虫火日云口田 四、笔顺略 6 |
五、三、二十、禾 六、1.③①④② 2.②①③④ 七、1.云风 2.一二三水火上日 3.天白毛水八、 九、1.2 3 5 7 2.B
部编版一年级语文(下册)第一单元 基础知识必记
第一单元单元知识小结 一、易读错的字 春（chūn）天风霜（shuāng） 吹（chuī）拂水池（chí） 姓氏（shì）子孙（sūn） 多么（me）纯（chún）净 写字（zì）左右（yòu） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 雪：上面是雨字头，不要写成“雨”。 入：撇短捺长。 姓：左边不要写成“忄”。 双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：先写里面的“玉”再封口。 方：上面有“丶”，不要写成“万”。 气：共四笔，不要写成“乞”。 晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。 左：被包部分是“工”，不要写成“土”。 万：上面没有点，不要写成“方”。 三、会写的词语 春风冬雪花朵飞鸟姓名什么双手国王东方青草
清水 生气 晴天 事情 请进 字谜 左边 右边 红的 及时 活动 万里无云 四、多音字 落?????là（丢三落四）luò（落后） 降?????jiàn ɡ（降落）xián ɡ（投降） 什?????shén （什么） shí（什锦） 少?????shǎo （多少）shào （少年） 好?????hǎo （好事） hào （好学） 重?????zhòng （重点）chóng （重新） 相?????xiāng （相信） xiàng （相声） 五、形近字 ?????春（春天） 看（看见） ?????冬（冬天）务（任务） ?????风（风车）凤（凤凰） ?????雪（下雪） 雷（雷电） ?????花（花朵）化（变化） ?????飞（飞机）乙（甲乙） ?????入（入学） 人（人民） ?????姓（姓名）性（个性） ?????什（什么）化（变化） ?????么（ 怎么） 幺（幺妹） ?????双（双手）劝（劝告） ?????国（国家）园（公园） ?????王（王子） 玉（玉石） ?????方（四方）万（千万） ?????青（青春）情（事情） ?????气（生气） 汽（汽水） ?????请（请客）睛（眼睛） ?????生（生活）主（主人） ?????红（红色） 江（长江） ?????时（时间）付（付出） ???? ?动（运动） 运（运气）
一年级下册语文第一单元知识点
一年级下册语文第一单元知识点一、笔画盘点 二、部首盘点 霜→雨字头（雨）降→双耳旁（阝） 张→弓字旁（弓）赵→走字旁（走） 钱→金字旁（钅）病→病字旁（疒） 欢→又字旁（又）净→两点水（冫） 三、字词盘点 1.字 （1）难读的字 霜（shuān g）吹（chuī）落（luò）游（yóu） 池（chí）氏（shì）赵（zhào）孙（sūn） 周（zhōu）官（g uān）事（shì）情（qín g） 让（ràn g）相（xiān g）怕（pà）纯（chún） 阵（zhèn）夹（jiā） （2）难写的字
入：第二笔是捺，起笔要高过撇，不要写成“人”。 风：第二笔是横斜钩，不要写成横折弯钩。 飞：第一笔是横斜钩，第二笔是撇，不要写成点。 国：全包围结构，先外后内再封口。 情：“忄”按照先两边后中间的顺序书写，右部的横比较多，要写均匀。 万：首笔横长，第二笔横折钩稍向左斜。 （3）多音字 降{jiàng （降临）xiáng （投降） 为{wèi （因为）wéi （以为） 相{xiāng （相同）xiàng （相片） 2.词 （1）必须掌握的词 春风 冬雪 红花 飞鸟 姓氏 什么 中国 东方 青蛙 天气 事情 生病 左边 右边 及时雨 感动 万里无云 （2）近义词 落～降 飘～飞 入～进 保护～爱护 相遇～遇见 及时～适时 尊重～尊敬 （3）反义词 降→升 出→入 小→大 清→浊 保护→破坏 害虫→益虫 好→坏 及时→拖延 尊重→轻视 纯净→混浊 （4）词语归类 ①和天气有关的词语 雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪 ②动词 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 鱼出水 鸟入林 吃害虫 保护禾苗
最新最新一年级语文下第一单元教案
最新一年级语文下第一单元教案 1、春夏秋冬 第一课时 教学目标： 1、会认8个生字,正确认读本课词语,认识雨字头和双耳旁。 2、理解文中词语的意思,能主动积累四季的词语。 3、体会四季景色的不同。 教学重难点：识字理解词意。 课前预习：1）读词语 2）给生字口头组词 教学过程： 一、课前检测： 二、揭示课题：出示学习目标： 三、自主学习： 1、自由读课文,不会的字多读几遍,用自己喜欢的方法记字。 2、同桌互读课文（纠正错误读音） 3、同桌互查（认读生字、交流识字方法）。 四、检查自学情况： （一）读词识字： 1．出示文中四季图。 (1)观察图说说看到了什么,先跟同桌说一说。 (2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物,说出这些景物的特点。 （二）借助偏旁识字：霜和雪 (1)交流：生活中大家见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？ (2)讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。 (3)相机识记生字“霜、雪”。认识部首“雨字头”,你还知道哪些带雨字头的生字？ 说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化。 （三）读词解词识字：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 (1)出示短语,学生借助拼音自读。 (2)说说春风吹过来的感觉。比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 (3)说说夏天下雨的情景,读出雨下得大的感觉,读好“落”。 (5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。 (6)指名说说下雪时的情景,感受雪花的轻盈。有感情地齐读第二组词。 （四）教学词串：青草红花游鱼飞鸟
新人教版部编版小学一年级上册语文第一单元测试卷
2016-2017部编一年级上册语文测评卷 第一单元 [时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地听老师读题完成这张试卷。加油！ 一、下面的读写姿势正确吗？在正确的姿势下选“√”。（5分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、连一连，把下面的图片和相应的字用线连起来。（7分） 月 日 口 火 耳 禾 目 三、在填字格里写出阿拉伯数字相对应的汉字。（10分） 1 2 3 8 10 四、写一写。（13分） 1、在填字格里写出你知道的笔画。（5分） 2、在田字格中抄一抄“田、火、手、田” 。（8分） 耳 日 手 田 五、数一数，分一分。（10分）
六、手拉手找朋友，组成词语。（12分） 天 人 下 日 手 禾 月 地 足 口 田 山 七、分一分，放一放。（填序号）（12分） 1、鸟 2、他 3、云 4、鱼 5、足 6、雨 7、虫 8、你 9、风 10、耳 11、目 12、我 八、评一评，看我能得几颗星。（10分） 1、我会唱《上学歌》。 2、我会背《金木水火土》。 3、我会背《对韵歌》。 4、我会背《咏鹅》。 5、我会讲《小兔子乖乖》。 九、我能加一笔，变成新的字。（6分） 一 （ ） 一（ ） 二 （ ） 日 （ ） 日 （ ） 口（ ） 十、数一数，填一填。（8分） 1.“上”共有____画，第三画是_____。 2.“月”共有____画，第二画是 。 3.“虫”共有 画，第五画是 。 4.“云”共有 画，第三画是 。 十一、听老师读谜语，我来猜字。（6分） 两棵小树十个叉， 画时圆，写时方， 不长叶子不开花， 挂天空，放光芒。 能写会算还会画， 冬天有它暖洋洋， 天天干活不说话。 夏天有它热出汗。 谜底是（ ） 谜底是（ ）
一年级上册语文第一单元练习题
部编版一年级上册语文测评卷 第一单元 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名成绩 温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地听老师读题完成这张试卷。加油！ 一、下面的读写姿势正确吗？在正确的姿势下选“√”。（5分） （）（） （） （）（） 二、连一连，把下面的图片和相应的字用线连起来。（7分） 月日口火耳禾目三、在田字格里写出阿拉伯数字相对应的汉字。（10分） 1 2 3 8 10 四、写一写。（13分） 1、在田字格里写出你知道的笔画。（5分） 2、在田字格中抄一抄“耳、目、手、田”。（ 8分）耳 目手田 五、数一数，分一分。（10分）
六、手拉手找朋友，组成词语。（12分） 天 人 下 日 手 禾 月 地 足 口 田 山 七、分一分，放一放。（填序号）（12分） 1、鸟 2、他 3、云 4、鱼 5、足 6、雨 7、虫 8、你 9、风 10、耳 11、目 12、我 八、评一评，看我能得几颗星。（10分） 1、我会唱《上学歌》。 2、我会背《金木水火土》。 3、我会背《对韵歌》。 4、我会背《咏鹅》。 5、我会讲《小兔子乖乖》。 九、我能加一笔，变成新的字。（6分） 一 （ ） 一（ ） 二 （ ） 日 （ ） 日 （ ） 口（ ） 十、数一数，填一填。（8分） 1.“上”共有____画，第三画是_____。 2.“月”共有____画，第二画是 。 3.“虫”共有 画，第五画是 。 4.“云”共有 画，第三画是 。 十一、听老师读谜语，我来猜字。（6分） 两棵小树十个叉， 画时圆，写时方， 不长叶子不开花， 挂天空，放光芒。 能写会算还会画， 冬天有它暖洋洋， 天天干活不说话。 夏天有它热出汗。 谜底是（ ） 谜底是（ ）
人教版小学一年级上册语文第一单元试卷
一年级语文第一单元练习卷 姓名： 一、我会写声母。 1．右下半圆是声母（）2左下半圆是声母（） 3.两扇门洞是声母（）4．右上半圆是声母（） 5.左上半圆是声母（） 6.一根拐杖是声母（）二、按顺序默写单韵母。 $ 三、我会默写23个声母。 四、正确的音节打“√”。 菊（jújǘ）八（bādā）米（mímǐ）地（bìdì） 兔（tùtú）火（hǒhuǒ）马（màmǎ）土（dǔtǔ） ， 画（huàhuā）做（zuòcuò）句（jùjǜ） zùo（）yi( ) chú（）lū（）xǖ（）jǐ（） 五、照样子，写音节。 例： b āā d ā（）t í（） b ù（） ( ) āzhāl ( ) lǜnǚ( ) ( ) ( ) （）jù（）（）shěxú( ) () ｑ（）ｑùｎǐ（）（）chè( ) è ( ) ( ) ( ) zhuā( ) ( ) ( ) jià
huā ( ) ( ) （）shuò( ) ( ) ( ) ~ 六、我会分类。 wu ɑ d p yu f e zh u o ri m n i l t 单韵母之家声母之家整体认读音节之家 " 七、看图完成音节。 b y ǎàíùm e éd ǎǎāl xiǎo t d m y yǔjī 八、按要求选答案。 · （）（）（） b ( bo ) ɑ( dɑ) ɑ * pá i d 声母 h mǎ mù u 韵母 ü fúy n 音节
p o ( ) d u ( ) m ( ) i ( ) | f ( ) e ( ) 九、读儿歌，填音节。 （）（）（）（）qīnɡqīnɡtiào , xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo. 小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，Yào（）cǎi ténɡ（）xiǎo （）, wǒjiù（）ɡēn （）men hǎo. 要是踩疼了小草，我就不跟你们好。 十、看图选音节词填空。（8分） yāzi mùtīyīfu lǎbɑmógu 】 luòbo jǘhua xiàyǔluòtuo mǔjī dǎgǔmāma kǔguālǎo hǔhúlu