青年教师帮扶制度

河北科技学院

青年教师帮扶指导制度

为优化我校师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教

师快速、健康成长，造就一支师德高尚、业务技能精湛的教师队伍，实现学校教育教学工作高效、持续、健康发展，特制定青年教师帮扶指导制度。

一、指导教师的条件、聘任及职责

（一）指导教师的条件

1.具有良好的师德和优良的教风，爱岗敬业，为人师表，严谨治学，对工

作认真负责。

2.具有讲师及以上专业技术职务。

3.具有丰富的教学经验和科研成果，教学效果良好，能够对青年教师进行有效的指导。

4.每学期都承担至少一门基础课或专业主干课。

（二）指导教师的聘任

1.教研室推荐T院部评议T教务处审核T人事处备案（附表1）。

2.由人事处颁发聘书，指导期为一学期。

（三）指导教师的职责

1.根据青年教师的具体情况，制定详细的培养计划（附表2），提出具体措施和达到的目标。

2.全面关心青年教师的成长，培养青年教师严谨踏实、实事求是的工作态度和敬业精神

3.定期和青年教师共同分析教材、教学大纲，检查指导青年教师备课，指导期间每月听青年教师上课不少于1 节，总数不少于4 节，课后要给予详细的评述。（见附表

3、4）

4.组织并指导青年教师熟悉备课、授课、辅导答疑、批改作业、指导实习、实验、考试等各教学环节，练习教学基本功，学习和掌握正确的教学方法。

5.欢迎青年教师随时听课，热情接受咨询，毫无保留地把自己的教学经验传授给青年教师。

6.指导结束后填写《指导青年教师情况小结》，由院部放入教师业务档案。

7.参加年度对被指导青年教师的年终考核评定，并对考核结果提出指导意见。

二、青年教师界定及培训要求（一）青年教师的界定

1.35 周岁（含）以下。

2.本学期承担有教学任务。

3.第一次从事教学工作或院（部）认为有必要经历帮扶培养的各类教师。（二）青

年教师培训要求

1.凡符合以上条件的青年教师，必须按本制度接受指导。

2.按照培养计划，完成导师指定的任务。

3.尊重指导教师，指导期间每月听指导教师的课不少于2节，总数不少于8 节，注意求问指导教师教学问题，虚心听取指导教师的意见。（青年教师观摩听课表见附表5）

4.掌握讲授课程的结构和内容，学会根据教学大纲组织教学内容，选定参考教材，积极学习先进的教育理念，努力掌握并熟练运用现代化的教学手段组织教学。

5.认真填写青年教师指导记录表并做好备案（附表2）。

三、指导目标

（一）第一阶段

1.逐步了解所教课程在专业中的定位、教学大纲（课程质量标准）、教材及专业培养目标。

2.能表述本学期的教学任务及写出合格的《授课计划》。

3.熟知学院对教学五大环节（备、教、辅、考、改）的基本要求。

4.能进行教材、单元（章节）的一般分析（即指出整体知识结构、重点、难点等）。

5.初步掌握教学语言和教学设计。

6.能写出合格教案。

（二）第二阶段

1.较熟悉所教课程在专业中的定位、教学大纲（课程质量标准）、教材及专业培养目标。

2.基本掌握学院对教学五大环节（备、教、辅、考、改）的基本要求。

3.熟悉课堂常规，较自然地使用教学语言、设计和运用PPT和合格板书。

4.能较好地进行教材、单元（章节）分析，会“说课” （即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等）。

5.能较顺利地讲授公开课。

四、检查和表彰

（一）检查

青年教师所在教研室主任负责此项工作的督促检查。不定期检查相关帮扶材料。教

务处不定期组织青年教师课堂教学竞赛，对表现突出的青年教师给予表彰。

（二）表彰指导教师在指导工作完成后应及时向学校提交《指导教师对青年教师的评价及工作总结》, 学校对在培养青年教师工作中表现突出的指导教师，将给予表彰和奖励。所有帮扶材料将作为今后指导教师、青年教师评优、考核及职称晋升的主要依据之一。

五、工作量计算学院对经过考核合格的青年教师，对于指导教师给予工作量补贴，补贴标准为每学期16学时，全年32学时，费用按指导教师职称标准（教授50元/ 学时、副教授45元/ 学时、讲师40元/ 学时）核算，每年年底结清。

本制度由教务处、人事处负责解释

指导教师聘任表

填表日期：年月日

院（部）名称:

青年教师帮扶指导计划表

本表由指导教师与青年教师共同填写。

指导青年教师记录表

本表由青年教师如实填写。

附表4:

指导教师听课测评表

指导教师签名: 本表由指导教师填写。

附表5:

青年教师观摩听课表

青年教师签名:

本表由青年教师填写。

附表6:

指导教师对青年教师的评价及工作总结

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