新生团体辅导策划
新生班级团体辅导方案
班级团体辅导方案班级是大学生的基本组织形式,是大学生进行“自我教育、自我服务、自我管理”的主要载体。
学生成才在很大程度上取决于良好的班集体环境,取决于班集体成员的团结和互助。
如何能让大家形成融洽的班级气氛是至关重要的。
本次班级团体辅导的目的在于帮助同学们进一步沟通交流，加深了解，提高班级凝聚力，建立良好的班级气氛。
【活动时间】9.8下午14:00-17:00【活动地点】室内（桌椅可活动）【参与人员】以班级为单位【组织人员】各班素导、素助活动一：班规、口号制定（30-40min）自行组织活动二：相似圈（10min）导入：大家刚聚到一个班级，相互之间还不了解。
很多人能够成为朋友都是因为彼此之间的相似性，你知道在这个班级中谁和你相似吗？现在我们就来开始我们的第一个活动：相似圈。
规则：大家围成一个大圈，一个同学向前跨一步，问“我喜欢……（可以是习惯、爱好、个性等），谁和我一样？”其他同学中和他一样的就向前跨一步说“我和你一样”。
讲完后退回圈子，轮流依次进行。
活动三：面对面介绍（20min）规则：将所有人排成两个同心圆，主持人敲鼓，同心圆转动，鼓声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：1、排成相对的两个同心圆，边敲鼓边转，内外圈的旋转方向相反。
2、鼓声一停时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
鼓声再起时，活动继续进行。
活动四：滚雪球（25min）先分组：1234报数分三组导入：在刚刚全班的相似圈中，你可能发现了有些同学跟你是相似的，但是你并不一定都记下来了，在下面的环节里就要考考大家的记忆力了，这个活动的名字叫做“滚雪球”。
规则：实际上是自我介绍接龙，第一位同学：我是来自**喜欢**的***；第二位同学：我是“来自**喜欢**的***”旁边的来自**喜欢**的***；第三位以此类推，最后一位同学要总结前面所有同学的信息。
三个组进行比赛，看哪个组记得最快最好，最慢的或者没记全的组接受惩罚，一起表演个节目或者派组内一个同学表演。
大学生心理团体辅导策划(四种游戏)
XXXX大学心理健康指导中心XXX年团体辅导策划书主办：承办：XXX级新生已经步入校园，面对陌生的环境，崭新的面孔，即将开启的重要的大学生活，心里不免既兴奋、惊奇又有些许的手足无措。
为了坚持以“提高心理健康，塑造健全人格”为宗旨，了解XXX级新生心理状况，缓解军训的紧张气氛，促进新生彼此之间的了解，增强新生间团体协作能力，使新同学尽快熟悉并适应大学新的环境，尽快融入新的班集体，促使大学生建立良好的人际关系，增强大学生的心理承受能力，特此举办心理健康团体辅导活动。
二、活动目的通过本活动，旨在为新生提供一个认识彼此增进了解的平台，让新生去适应并接受不同性格的同学，激励建立良好的人际关系，尽快适应大学生活。
在活动中认识自己，了解他人，尽快熟悉大学环境，迅速转换个人角色，融入大学生活，通过团体的协作，让新生到认识到团体的重要性，增进彼此间协作能力。
体会大学生活的丰富多彩，为未来的大学生活打下良好的基础，充满信心的迎接大学。
三、活动时间及地点XXX四、活动形式团体心理辅导五、活动对象XXXX六、活动准备1．搜集有关户外团体辅导的相关资料，并写好策划。
2．提前确定各营各连的人数，招募志愿者，进行大致的分组和人员安排。
3．为配合活动的顺利开展，提前对各学院心理健康部人员进行培训，使工作人员了解活动的具体流程，以便维护活动现场的秩序。
4．活动进行当天工作人员应向大一新生详细的介绍活动的细则，并对大学生心理健康指导中心进行宣传，让同学们更好的理解本次活动。
5．活动过程中应做好新闻采集工作，如拍照等，整理好记录。
（二）后期总结1．针对本次团体辅导各成员作出评价，改进以后的团辅活动。
2．清理活动场地，归整活动道具。
认真做好活动总结，对团辅进行深入的分析为以后的活动积累经验。
七、活动流程1．对同学进行分组，组数及组员视具体人数再定。
2．主持人宣布活动正式开始，介绍本次活动的主要流程以及需要注意的事项。
3．在活动进行中维护好现场秩序，使活动顺利完满的举行。
新生团体辅导方案
团体辅导方案团体辅导总体方案名称为《幸福之旅》,其中涉及的主题主要有:积极自我认知、积极情绪、积极人际、积极人生、心流体验、感恩、希望等。
这些主题的确定主要是考虑到以下两个方面:一方面:大学新生心理健康状况,即大学新生主要面临的心理问题有对自我的认知失调,情绪容易受外界影响,人际关系处理不合理,缺乏生命意义教育、感恩教育等。
另一方面:积极心理学提出,真正的幸福可以分成三个部分,即快乐生活、充实生活和有意义的生活。
其中快乐生活包含:快乐、希望等;充实生活包含:积极自我认知、积极人生、心流体验、感恩等;有意义的生活包含:积极人际等。
根据积极心理学理念以及团体辅导相关实践,每次干预过程具体设计如下:积极心理团体辅导干预第一次主题为《开启幸福之旅》单元目标:帮助成员相互认识,初步建立团队;确定本系列团体辅导主题——幸福之旅。
第一、热身游戏:桃花朵朵幵。
目的:活跃气氛、打破沉默。
操作:主持人伴随着音乐说:"桃花朵朵开",成员集体问"几朵开","X朵开",成员听后立即根据相应数字抱团。
第二、叠罗汉。
目的:打破陌生,相互认识。
操作:每个人说一句话或一个夸张的动作介绍自己以让他人记住自己;第二个人在介绍自己之前要从第一个人介绍起,如"我坐在爱上网的XXX边上的XXX",第三个人在介绍自己之前要从第一个人开始介绍起,依次类推。
第三、棒打无情郎。
目的:加强组员相互认识。
操作:每人依次说出小组中每个組员的名字,说错了则受到棒打。
第四、組建小组,开启幸福之旅。
目的:加强团队凝聚力。
操作:为小组选一名组长;起一个小组名称,要求本期系列团体辅导主题:幸福之旅相关;为小组设计LOGO;设计-小组成员展示方式,确立小组口号,组歌等。
第五、订立团体契约。
目的:约束成员,规范团体。
操作:带领者介绍本期系列团体辅导主题;鼓励成员共问制定团体契约。
2积极心理团体辅导干预第二次主题为《遇见最美的自己》单元目标:帮助成员认识正确地认识自我;鼓励成员看到自己的闪光点,正确的对待自己的缺点,悦纳自我。
新生入学适应团体辅导计划
今天上午，我和邱老师在办公室聊起了“体验式德育”的话题，我接触“体验式德育”是08年暑假，当时区教育局组织各中小学德育主任进行暑期培训，培训内容就是学习“体验式德育”理论，并亲身体验体验式德育活动，当时很有感触，觉得这种活动很适合在新团体成员中开展，比如高一新生刚入学时开展此项活动，通过“游戏”的活动形式，促使班级成员尽快相识，初步形成班集体意识，建立互信互助关系，提高应对困难和挫折的意识和能力，为个人与班级的和谐发展打下良好基础。
但是由于种种原因，我的这些想法一直没能付诸实施。
直到上学期，心理学专业毕业的邱老师来到我们学校，才在部分班级开展了体验式德育活动，效果非常好，这些班级的班主任都是比较年轻的或刚毕业的老师，接受这些新理念比较快，而且很热情很主动地配合心理老师去实施。
但是由于是班主任个人行为，开展的班级不是很多，而且时间拖得有点晚了，于是我和邱老师商量，想在军训期间组织所有班级都来开展此项活动，因为我们的学生来自区内外不同学校，彼此不熟悉，连同学名字要好长时间才知道，彼此缺乏了解与信任，有时为了一句话、一个眼神或一些鸡毛蒜皮的小事弄得彼此不愉快，甚至动粗，往往是一个地方来的合成一伙，搞小帮派、小团体，有的找高年级同乡在一起活动，这些都不利于同学之间正常交往和班集体形成。
邱老师非常赞同我的观点，给我讲了一些团体训练项目和具体操作过程，并将由她主编的校本教材《心灵成长十课堂》给我看，我打开到《“快乐启程”——新生入学适应团体辅导计划》一节，上面详细介绍了新生入学适应团体活动方案，从活动目标到活动的时间、地点再到指导者和操作过程介绍得非常清楚，主要活动有：热身阶段——活动一“大风吹”；目的是让同学们很快地行动起来，在活跃的气氛中放松心情。
相识阶段——活动二“滚雪球”，目的是增进彼此相识，在短时间内认识更多的人。
活动三“棒打薄情人”，目的是使同学们进一步相识，增进团体凝聚力。
活动四“解开千千结”，带给参加者团结与合作的感觉。
社团新生团体心理辅导方案
社团新生团体心理辅导方案一．活动主题：我的社团，我的家二．活动目的: 通过团体成员间的互动,促使个体在交往中通过观察,学习,体验,认识自我,探讨自我,接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,激发个体潜能,增强适应能力的助人过程. 三．活动内容:流程一：开场白1.说明本团体的性质，表明来意，做这次团辅的意义2.说明这次团体目标，鼓励成员在这次团体中取得进步如下介绍：心理辅导的形式有两种，一种是个别辅导，另一种就是团体辅导。
团体辅导是在团体情景下进行的一种心理辅导形式，它是以团体为对象，运用适当的辅导策略与方法，通过团体成员间的互动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。
通过团体辅导，大家有很多机会在分享过程中经历伙伴感和获得认同，这对大家战胜成长期的困扰，具有很大的帮助。
流程二：（暖身、破冰阶段）“刮大风”1.意义：建立安全、轻松、愉悦的团体氛围2.游戏规则：全体围成一个圆圈（分开一点，最好是坐下的），主持者站在中间，观察成员的着装以及外貌特点，主持人站在中间，喊出口号：现在开始刮大风了，集体要问刮的什么风？主持人就说出成员中有部分人相似的外貌特征，（如：带着眼镜的同学、身穿牛仔裤的同学）这时具有此特征的成员就要立即跑动起来与他们交换位置，若没有就是失败，则出列表演一节目，若无此特征的成员跑动离开原来的位置也是为失败。
流程三：“排大小”1.意义：学会如何与他人进行顺畅的交流，不仅限于语言的，更多的是非语言的交流2.游戏规则：在队员不发出任何声音，只能依靠肢体语言，与队友交流，按照生日的大小排成一竖排，最后查看顺序，站错位置的被挑出，但是正确人员受到惩罚。
（可按年月排，也可只按月排）流程四：“找零钱”1．意义:让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜2．游戏规则：女生代表1元钱，男生代表5毛钱。
新生团体辅导方案
1. 介绍活动室及副部表演节目。
2. 破冰之旅：(三种方案备选)a.扑克牌分组，设置场景自我介绍b.虎克船长c.抽名字游戏d.微笑握手3. 中间活动：（九种方案任选）a.信任背摔（信任度、协作能力、默契）b.千千结（思考问题、解决问题的能力，团队合作交流）c.搭肩坐（团队合作交流，凝聚力）d．罗亚方舟（思考问题、解决问题，合作双赢，思路的创新）e.撕纸游戏(听从指挥，同时要有自己思维，尊重各自的不同，交流)f.闭眼报数（解决问题的能力，交流的重要性，默契度）g.成长的烦恼（竞争意识，承受挫折和困难，坚持到底）h．蜈蚣翻身（活跃气氛，加强男女生交流，协调性）i.大树和松鼠（活跃气氛，家的归属感）j.一只青蛙两条腿K.走进安全区（团队合作意识，解决问题能力，凝聚力）具体分类:团队合作:千千结、搭肩坐、罗亚方舟默契信任：信任背摔闭眼报数交流的重要性：撕纸游戏、闭眼报数、千千结对挫折的理解认识：成长的烦恼、大树和松鼠。
活跃气氛、男女生交流:备注：每次活动根据具体情况和要求，选取的游戏不要选择同一类别，应该涉及多方面。
4.收获宝藏，分享心得，写心愿纸条，拍照留念，。
活动宣传：方案一：扑克牌分组，设置场景自我介绍。
活动材料：一副华农扑克牌活动准备：从华农扑克牌中挑选出35张左右的扑克牌并分出四到五种类别（教学楼、学院、食宿建筑、风景等）的图片；活动时间：10分钟活动流程：首先让班级每位成员抽取一张华农扑克牌；主持人给他们一分钟时间去寻找同一类图片的同学并组队；每一小组都组好之后，小组内部确定组长并让小组成员进行交流；最后给每个小组一个特定场景下介绍每位成员限时3-5分钟，四个场景——○1扮演在异国他乡，偶遇的中国人。
（3人）；○2扮演一家人（4-5人），向大家介绍家庭成员；○3扮演公司成员，有老总、经理和职业等（7-8人），向大家介绍公司成员；○4扮演一群初识的青年（7-8人），大家互相介绍。
方案二：虎克船长：活动时间：8分钟活动流程：众人围坐;顺时针自报自己的姓名。
大学新生团辅策划
大学新生团辅策划大学新生团辅策划新生团辅策划团体辅导活动背景：大学生处于人生最宝贵最快乐的青年阶段，他们真实努力的拼搏、积极进取的生活。
然而，现实的校园里却不是这样的，大学生们并没有我们想象的那么快乐，而是茫然、郁闷、烦躁等不良情绪常常充斥他们的生活。
尤其是刚刚进入大学校园的大一新生，心理问题更是频频发生。
此次团体辅导活动宗旨就是想帮助新生开始大学积极健康的生活，通过团辅的形式让更多的新同学了解自我悦纳自我、同时掌握一些心理方面的常识：团体辅导的目标：增强新生的人际沟通能力，改善他们与他人的交流方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得在新的环境中应该怎样才能与他人相处的更好，同时增强新生团队成员之间的凝聚力与信任感。
具体目标：1、记住全班新同学的名字，并且进行一些简单的交流。
2、增进对班级新成员的了解，增强本班凝聚力.3、通过团体活动、沟通、交流、分享、促进自我了解，强化成员在团体中的自我价值感，正确的看待自己；4、学习沟通技巧，从中得到启发和感悟；5、培养团体合作精神6、从集体活动中领悟各样的道理。
7、团体成员之间共同分享，达成共识，学会人际关系的处理，改善人际关系。
团体辅导对象：全体新生活动时间：活动流程：一、为了活跃一下气氛，打破僵局，加速学员之间的了解，先做几组游戏来加深彼此之间的印象。
1、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
全部的人自我介绍完之后进行下一项游戏：2、虎克船长游戏方法：1）、全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。
2）、由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。
3）、被叫到的人两边的朋友必须马上说：“嘿咻！嘿休！”和做出划船的动作。
4）、接着再由被叫到的人接着叫别人的名字（如2），直到有人做错或做错三次（随意！）3、青蛙跳水游戏方法：1）、全体围坐成圈。
大学生新生团建活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，大学生人数逐年增加，新生入学后，如何迅速融入新环境，建立良好的人际关系，形成团结互助的集体氛围，成为高校辅导员和班主任面临的重要课题。
为了帮助新生更好地适应大学生活，加强班级凝聚力，特举办此次大学生新生团建活动。
二、活动目的1. 帮助新生快速融入新环境，增进同学之间的了解和友谊；2. 培养新生的团队协作精神，提高班级凝聚力；3. 锻炼新生的沟通能力和组织能力，促进全面发展；4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间2022年9月15日（星期五）下午2:00-5:00四、活动地点学校操场五、活动对象全校2022级新生六、活动流程1. 开场致辞（10分钟）- 由学院领导或班主任发表讲话，介绍活动目的和意义，激发新生的参与热情。
2. 团队组建（15分钟）- 将新生随机分成若干小组，每组10人左右，每组推选一名队长。
- 队长带领队员进行简单的自我介绍，增进彼此了解。
3. 团队破冰（30分钟）- “盲人方阵”：队员蒙上眼睛，在队长的指挥下穿越障碍物。
- “信任背摔”：队员站在高处，其他队员用手将其平稳接住。
- “一圈到底”：队员手拉手围成一圈，在不松手的情况下通过障碍物。
4. 团队协作游戏（60分钟）- “拔河比赛”：各小组进行拔河比赛，以增强团队协作精神。
- “接力跑”：各小组进行接力跑比赛，培养团队协作和竞争意识。
- “接力传球”：各小组进行接力传球比赛，考验团队默契和配合。
5. 团队展示（30分钟）- 各小组展示团队风采，包括团队口号、队旗、团队才艺表演等。
6. 活动总结（10分钟）- 由班主任或辅导员进行活动总结，强调团队协作的重要性，鼓励新生在今后的学习和生活中共同努力。
七、活动准备1. 场地布置：提前在学校操场布置活动场地，包括休息区、游戏区等。
2. 物资准备：准备活动所需的道具、音响设备、急救药品等。
3. 人员安排：提前安排好活动主持人、摄影师、现场志愿者等。
大一新生团体辅导方案
南通大学大学新生团体辅导方案—新环境，新同学，新朋友一、团体性质结构式、发展式、同质性团体二、团体目标（1）帮助团体成员能够更好的适应新学校的生活，团员能够主动的去适应、接纳、肯定新的环境，积极主动的建立新的人际关系。
（2）增强团体的凝聚力，建立团体成员对新班级的归属感。
（3）帮助成员学会相信尊重他人，在团体中自我成长。
三、团体领导者1、南通大学心理系大三的学生3名（接受过正规的理论培训，具备扎实的理论基础与丰富的实践经验。
2、心理学专业的指导老师1名。
3、助手1名四、团体对象与规模南通大学应用心理学大一新生40人五、团体活动时间共三次，每周一次，每次1小时30分钟六、团体活动场所南通大学18号楼919团体辅导室七、团体设计理论依据团体动力理论社会学习理论人本主义学习理论人际沟通理论八、团体计划书第一单元1、主题：我们相识2、活动目的:促进团体成员间的进一步了解认识，强化团体氛围，建立团体成员在团体内的个人安全感为以后的班级建设和团体活动打下基础。
3、具体内容：活动一：暖身：刮大风目的：寻找彼此间的相识性，迅速暖身，打破一开始作为的规则。
活动规则：全体成员围成一圈坐好，领导者介绍活动规则。
指导者说：“刮大风，刮大风，大风刮到所有…….（具有某一特征的人，比如说戴眼镜的人）身上”，那么具有这些特征的人就必须离开自己的位置，寻找新的位置坐下。
时间和材料：10分钟左右注意事项：这个活动常用于暖身阶段，由于带有运动的成分，容易使气氛活跃起来。
但是要注意，内容易于流于表面，因此活动的时间不宜过长。
活动二：花样握手——接龙——相互敲打放松目的：让成员进一步相识，产生亲密感活动规则：1.根据指导者的口令进行花样握手，口令包括：以前见过你——现在见到你——衷心祝福你！具体的花样握手动作由指导者演示。
2.双方握住手以后相互间进行自我介绍，介绍的内容可以包括姓名，籍贯，爱好等。
相互介绍完毕后进行猜拳（石头剪刀布），输的一方将双手搭在对方的肩膀上，组成龙。
新生班级团体活动计划方案
一、活动背景为了加强新生班级的团队凝聚力，促进同学们之间的交流与合作，培养同学们的团队精神和沟通能力，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 增强新生班级的团队凝聚力；2. 提高同学们的团队协作能力和沟通能力；3. 培养同学们的集体荣誉感和责任感；4. 促进同学们之间的友谊，营造良好的班级氛围。
三、活动时间2022年9月30日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点学校体育馆五、活动内容1. 开场致辞：由班主任进行简短的开场致辞，介绍活动目的、意义和注意事项。
2. 破冰游戏：通过一些简单有趣的游戏，让同学们相互认识，打破彼此的陌生感。
游戏一：你画我猜游戏二：猜数字3. 团队建设活动：活动一：信任背摔活动二：穿越电网活动三：拔河比赛4. 互动环节：活动一：分享心得活动二：合影留念5. 活动总结：由班主任进行总结，强调团队协作的重要性，并对同学们的表现给予肯定。
六、活动流程1. 8:30-8:40：同学们到达体育馆，签到入场。
2. 8:40-8:50：班主任致辞。
3. 8:50-9:20：破冰游戏。
4. 9:20-11:20：团队建设活动。
5. 11:20-11:40：互动环节。
6. 11:40-12:00：活动总结。
七、活动物资准备1. 活动场地布置：横幅、音响、话筒、桌椅等。
2. 游戏道具：画纸、笔、数字牌等。
3. 安全防护用品：安全帽、护膝、护腕等。
4. 照相机、摄像机等拍摄设备。
八、活动注意事项1. 活动前，请班主任向同学们说明活动注意事项，确保活动安全有序进行。
2. 活动过程中，请同学们遵守纪律，听从指挥。
3. 活动结束后，请同学们将活动场地清理干净。
通过本次新生班级团体活动，相信同学们能够在活动中增进了解，培养团队精神，为今后的学习和生活奠定良好的基础。
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新生团体辅导策划
一. 主题：“熟悉彼此，拉近距离”
二. 地点：法学教室
三. 时间：9月4日早上9点
四．形式：游戏
五．目的：增进同学间了解，尽快熟悉班级成员
六. 过程：
1名字记忆大考验：每一个人介绍自己的姓名和3个优点。
第一个人说完后，第二个人先介绍第一个同学的基本信息，然后再介绍自己的这些基本信息。
以此类推。
考虑到班级人数，也可以让后介绍的同学介绍在自己前面的3位同学的基本情况，然后再介绍自己的基本情况。
2比划猜名字:.事先每个人把名字写在我们分发的小纸片上，然后上交，每个人再随机抽取一个，如果拿到自己的就换一个。
先根据名单，指定一个人，或者在之前的游戏中输的人员中挑选一个人到讲台上，让他通过肢体或语言（但是语言中不能有名字中的字）来描述手中纸片上的那个人的名字让大家来猜，有人猜对后就把这个名字的正确写法写在黑板上，猜对的那个人接下去给大家猜（只要读法相同即可），以此类推
3炸气球：踩破汽球来认识别人的名字
道具：汽球；小张的空白纸条；笔
游戏方法：
1. 分组，一组最好有6人（具体按班级人数分组）。
2. 每一组先选出一个人的名字是全组中最好记的出来。
3. 选好后，除了这些人，主持人给每个人一个汽球和一小纸条。
4. 每个人写上自己的名字在纸条上，放入汽球内，吹好汽球。
5. 把全部的汽球放在场中央，除了名字好记的人外，其余的人围着汽球坐成一圈。
6. 先从名字好记的人开始选出一颗汽球来，这是一个竞赛游戏，当主持人说"开始"后，他们必须赶快的把手中的汽球弄破，念出纸条上的名字，并在第一时间找到这个人，最后找到的那个人受罚，被叫到名字的再选另一颗汽球弄破。
一直持续到全部的汽球被弄破。
七．总结：希望通过此次活动，班级中的每位同学都能记住班级大部分同学，增进班级归属感和班级凝聚力。
PS：1.组织各班级进行心理委员选举，一男一女，可以让各班班长配合。
结束后留下他们的名字和联系方式
2.通知各班，为了学院的中秋晚会，各班要推荐有才艺的人参加活动，并于星期天晚上6点到畅远419进行选拔。