小学教案表格
教科版小学四年级科学下册教案表格
教科版小学四年级科学下册教案表格一、教学内容本节课我们将学习教科版小学四年级科学下册第四章《植物的生活》，具体内容包括：植物的结构与功能、植物的生长与发育、植物与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解植物的基本结构与功能，掌握植物的生长过程。
2. 培养学生对植物的兴趣，提高观察、思考、探究能力。
3. 增进学生对植物与人类生活关系的认识，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物的生长过程及其与环境因素的关系。
教学重点：植物的基本结构与功能，植物与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具：植物标本、显微镜、幻灯片、教学课件等。
学具：观察记录表、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示校园里的植物，引导学生观察、思考植物的生长变化。
2. 新课导入（10分钟）利用幻灯片展示植物的结构与功能，引导学生了解植物的基本组成部分。
3. 例题讲解（15分钟）结合课本例题，讲解植物的生长过程，分析影响植物生长的环境因素。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生观察植物标本，完成观察记录表。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）学生分享观察记录，讨论植物生长的奥秘。
7. 课后作业布置（5分钟）布置与课程内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 植物的结构与功能2. 植物的生长与发育3. 植物与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长变化。
答案：略2. 作业题目：思考植物在人类生活中的作用，举例说明。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了植物的基本知识，观察、思考、探究能力得到提升，但对植物生长过程中的细节部分还需加强。
2. 拓展延伸：引导学生关注环保问题，了解植物在维护生态平衡中的作用，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 植物的生长过程及其与环境因素的关系。
2. 植物的结构与功能的讲解。
3. 课后作业的布置与拓展延伸。
人教版小学五年级数学下册教案(表格版1)
人教版小学五年级数学下册教案(表格版1)课程概述本课程是人教版小学五年级数学下册的教案，共包含10个单元，每个单元分为多个课时。
该教案采用表格版形式，以便于教师查看、备课和教学。
教学目标本课程教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生的数学思维，提高他们的数学素养；2.培养学生的数学逻辑推理和问题解决能力；3.提高学生的计算能力和数学语言表达能力；4.培养学生的数学学习兴趣，激发他们的求知欲望。
教学内容本课程的教学内容主要包括以下10个单元：单元名称主要内容第一单元小数的认识和运用第二单元分数的认识和运用第三单元角的认识和运用第四单元三角形的认识和运用第五单元四边形的认识和运用第六单元几何图形的投影第七单元小学代数初步第八单元图表初步第九单元时、空、量数的认识和运用第十单元水平与竖直该教案针对每个单元的内容，制定了具体的教学计划和课时安排。
每个课时包括教学目标、教学重难点、课堂教学设计、教学方法和教学评估等内容。
教学方法为了达到教学目标，本课程采用了多种教学方法，如讲述、演示、互动、实验、游戏等，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
同时，本课程强调兴趣教学和因材施教，尊重学生的差异性，让每个学生都能发挥自己的优势和潜力。
教学评估为了全面评估学生的数学学习状况和教学效果，本课程设定了各种评估方法，如测验、作业、考试、实验报告等。
教师还可以根据每个学生的学习情况，提供个性化的补充训练或课外拓展内容，以满足学生的不同需求。
人教版小学五年级数学下册教案(表格版1)旨在帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效果。
教案强调因材施教和个性化教学，让每个学生都能得到适当的关注和培养。
希望本课程能够成为广大中小学教师的指南和助手，共同提升我国数学教育水平。
小学三年级数学表格教案(最新18篇)
小学三年级数学表格教案（最新18篇）小学三年级数学表格教案篇1教学内容：例6、例7，练一练，练习十二第1-4题。
教学目标：1、理解用乘法验算除法的方法，提高学生笔算的正确性，培养学生的验算习惯和计算能力。
2、培养学生比较、概括等初步的思维能力。
教学重、难点：提高学生笔算的正确性，培养学生的验算习惯和计算能力。
教学具准备：小黑板、投影片。
教学过程：一、复习准备1、根据下列乘法算式写除法算式。
8×3=242×9=187×6=42学生口答。
思考：乘法里的积到除法里是什么数?提出：从这里看出，在相应的乘、除法算式里，乘法里的积就是除法里的被除数。
2、计算下列每组题的得数。
18÷3=48÷2=6×3=24×2=(1)学生口答。
(2)让学生看每组算式。
提问：乘法算式里相乘的两个数是除法算式里的哪两个数?相乘的积和除法算式里哪个数相同?想一想：商与除数相乘，结果等于什么?学生回答后，出示结论。
3、提问：既然商与除数相乘，结果等于被除数，那么在计算了一道除法后，要检查算得对不对，可以用怎样的方法呢?说明验算除法的方法。
(出示小黑板：验算除法，用商和除数相乘)二、教学新课1、这节课，就用商和除数相乘，看是不是等于被除数这种方法，来进行除法的验算。
(板书课题：除法的验算)2、教学例6。
(1)这道题大家会算吗?请做在自己的练习本上。
(同时指名1人板演)(2)要检查算出的商47对不对，应该怎样验算呢?根据学生的回答列出竖式×6，一起算出得数282。
根据验算的结果，除法算得对不对?你是怎样看出来的?(强调看乘法的结果是不是等于原来的被除数。
等于被除数，就说明除法做对了)横式上的得数应该写多少?(板书横式得数，并强调在验算正确之后，要写除法里的商)3、组织练习。
(1)做“练一练”前两题。
指名2人板演，其余学生分两组，每组一道题，要求验算。
(2)集体订正。
小学美术课程教案模板表格
小学美术课程教案模板表格一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第十二章“多彩的世界”。
具体内容包括色彩的构成、色彩的情感表达以及如何运用色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的构成，提高他们对色彩的认识。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发他们的艺术创造力。
3. 培养学生合作、探究的学习精神，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：色彩的构成及情感表达。
难点：如何运用色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组色彩丰富的图片，引导学生观察、讨论，激发他们对色彩的兴趣。
2. 知识讲解：讲解色彩的构成，包括原色、间色、复色等，并举例说明。
3. 实践环节：让学生运用所学的色彩知识进行绘画创作。
a. 学生分组讨论，确定绘画主题。
b. 各小组根据主题选择合适的颜色，进行绘画创作。
c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：分析一组具有代表性的学生作品，讲解其在色彩搭配、情感表达方面的优点。
5. 随堂练习：让学生运用所学的色彩知识，完成一幅以“我的心情”为主题的绘画作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用色彩进行绘画创作。
2. 答案要求：作品要求色彩搭配合理，能表达出自己对家庭的情感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参观美术馆或艺术展览，提高他们的审美能力。
b. 鼓励学生在生活中观察、发现色彩，学会运用色彩表达自己的情感。
c. 开展课后小组活动，让学生互相交流、学习，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的识别和突破方法。
4. 教具与学具的准备与使用策略。
5. 教学过程中的实践环节设计。
6. 作业设计的针对性和答案要求。
7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小学教案检查记录表
小学教案检查记录表教师姓名：教学内容、目标明确，符合课程标准，教学重难点突出，教具准备充分，能够激发学生实际研究过程中的兴趣，作业布置合理。
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育。
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色。
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出。
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得。
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理。
存在问题及建议：缺交教案、迟交教案记录。
小学听课记录检查表检查时间：年季检查人：月份记录有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析。
存在问题及建议：该文章缺乏明确的主题和内容，需要更具体地描述听课和作业检查的情况。
此外，文章中存在格式错误和重复内容，需要进行修正和删除。
研究必备欢迎下载：这句话需要进一步说明，是什么样的研究必备？需要提供更多信息以吸引读者。
小学作业检查情况表：该表格需要更详细的说明，例如检查的具体内容和标准。
作业量、书写格式、科目、检查班级、时间：这些项需要具体的数值或描述，以便进行评估和改进。
作业批改符号：该项需要进一步解释，例如哪些符号代表什么含义。
作业批改是否实行等级制、是否有创新之处、是否及时：这些项需要更具体的描述和解释。
作业批改的整体评价：该项需要提供更具体的标准和依据，以便进行评估和改进。
小学“减负”情况自查表以下是小学“减负”情况自查表，教师可以使用此表来检查自己是否按照学校规定的减负要求进行教学。
除学校规定的期末和期中单元考试外，教师是否自行组织学科进行其他的考试？家庭作业是否按照减负要求布置？（一、二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时）晨间活动和午间活动是否安排文化课补？是否按照课程表设置课程上课？有无挤占其他课程的情况？作业批改采用百分制还是等级制或其他方法？所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练以外的其他练资料？所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等？对研究有困难的学生采取怎样的辅导方式和方法？平时有无参加有偿家教活动？请在以下自查情况摘要中填写相关信息：自查情况摘要任教年级：科目：技能常识科目：评价结果：优点及不足：语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数（）以上是小学“减负”情况自查表，希望教师们能够认真填写并按照减负要求进行教学。
部编版小学二年级下册语文第二单元教案(表格)
部编版小学二年级下册语文第二单元教案(表格)电子备课平台授课年级：二年级科目：语文课型：阅读课课题：《雷锋叔叔，你在哪里》授课时间：xx任课教师：xx目标：1.认读13个生字，会写9个字。
2.研究第一、二诗节，领悟XXX精神。
重点：认识本课的生字。
难点：正确书写生字。
教学方法：1.交流资料，引入课文。
2.初读课文，研究字、词。
3.研究第一、二诗节，品读感悟XXX精神。
4.生字书写指导。
教学准备：多媒体课件、生字卡片、黑板、彩笔、课本。
教学过程设计：一、交流资料，引入课文。
1.板书“XXX”，认读，正音。
指导“锋”是后鼻音。
2.自由朗读课文，圈出生字，标上诗节序号，把诗句读正确、流利。
二、初读课文，研究字、词。
1.抽生分节朗读，师生相机正音。
并结合朗读，出示有关词语卡片：“足迹、曾、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、四处寻觅、需要”，认读词语。
2.开火车朗读词语卡片，并理解词语。
3.朗读短语：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠、年迈的大娘。
（提示：“的”要读得轻而短）4.指导读好诗中的几个长句子。
三、研究第一、二诗节，品读感悟XXX精神。
1.过渡：XXX叔叔，你在哪里？让我们先沿着长长的小溪去寻找吧！2.抽生读第一诗节，教师以评导读，体会“寻找”时急切的心情。
重点指导好第二个“你在哪里”，语气更为强烈。
抽生分节朗读。
3.品读、感悟第二诗节。
四、生字书写指导：1.出示要书写的字“雷、锋、泥泞、叔、冒”，小组交流：你怎么记住这些字？哪个字比较难写？2.教师范写，重点指导：五、作业：1.抄写生字和词语。
2.背诵第一和第二节诗歌。
在这节课中，教师将以评导读的形式，重点指导学生如何正确地朗读诗歌中的“寻找”和“你在哪里”，以体会其中急切的心情和强烈的语气。
接着，学生将自由练有感情地朗读诗歌，并品读、感悟第二节诗歌。
最后，学生将通过背诵和朗读诗歌，研究XXX精神，懂得奉献爱心，乐于助人。
小学信息技术教案表格第八课争做文明“小标兵”
小学信息技术教案表格第八课争做文明“小标兵”一、课程简介第八课的教学目标是培养小学生具备良好的社会公德和道德修养，培养他们成为文明的“小标兵”。
通过本课的学习，学生将了解到什么是公德，了解与公德相关的道德规范，并学习如何在生活中做到文明礼貌、关心他人以及保护环境等方面。
二、教学内容概述1. 公德概念的引入：通过绘图和小故事的方式引入公德概念，让学生初步了解公德。
2. 文明礼貌的表现：通过示范和小组活动，教授学生文明礼貌的表现方式，包括尊重他人、讲文明话、礼貌待人等。
3. 关心他人的行为：通过实践活动，让学生感受到关心他人的重要性，并引导他们积极表现关心他人的行为。
4. 保护环境的意义与方法：通过探究和小组讨论，让学生了解到保护环境的重要性，并让他们探索保护环境的方法。
三、教学目标在第八课的学习中，学生将能够：1. 理解公德的概念，知晓公德对于社会和个人的重要性；2. 掌握文明礼貌的表现方式，能够在生活中做到尊重他人、用文明话交流、礼貌待人；3. 意识到关心他人的重要性，能够积极表现关心他人的行为；4. 知晓保护环境的意义，掌握一些保护环境的方法。
四、教学过程及相关活动1. 引入（10分钟）为了引起学生对公德的兴趣，我会通过绘图的方式展示一些正面、负面的行为，并向学生提出相关问题。
例如，绘制一个环保公园的场景，画出周边垃圾堆积和干净整洁的对比，然后引导学生思考："你们觉得这样的环境更好吗？为什么？"通过引入，学生将对公德产生兴趣并理解其与日常生活的关联。
2. 文明礼貌的表现（25分钟）为了使学生掌握文明礼貌的表现方式，我将组织一些示范和小组活动。
首先，我会示范尊重他人、讲文明话、礼貌待人等行为，并邀请学生进行模仿和角色扮演。
例如，我会模拟和学生进行交流，用礼貌的方式回答他们的问题，并向他们提供鼓励和称赞。
接下来，我会安排学生分组，让他们进行小组活动，讨论和设计一份文明礼貌行为宣传册。
小学心理健康教学计划教案表格好
小学心理健康教学计划教案表格整理好一、教案概述：二、教学目标：1. 让学生了解心理健康的基本概念和重要性。
2. 培养学生认识和理解自己的情绪，学会情绪管理。
3. 培养学生与他人有效沟通的能力，建立积极的人际关系。
4. 培养学生积极面对学习和生活压力的能力。
三、教学内容：1. 心理健康的基本概念和重要性。
2. 情绪的认识和管理。
3. 与人沟通的技巧。
4. 人际关系的建立。
5. 学习压力的应对。
6. 学习习惯的培养。
7. 生活态度的培养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解心理健康的基本概念和重要性，情绪的认识和管理，与人沟通的技巧等内容。
2. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作意识和沟通能力。
3. 情境模拟法：创设生活情境，让学生在模拟中学会情绪管理，与人沟通的技巧等。
4. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中汲取经验和教训。
5. 游戏法：通过心理游戏，培养学生积极的心态，提高心理素质。
五、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生的合作意识和沟通能力。
3. 情境模拟：评估学生在情境模拟中的表现，了解学生的情绪管理和沟通技巧。
4. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，了解学生的学习效果。
5. 课后访谈：与学生进行课后访谈，了解学生对心理健康教学的看法和建议。
六、教学准备：1. 教材：准备相关的心理健康教学材料，包括教科书、案例、活动指导等。
2. 教具：准备教学所需的教具，如白板、马克笔、PPT播放设备等。
3. 活动材料：准备各种心理游戏和情境模拟所需的材料。
4. 教室布置：布置教室，创造一个舒适、安全的学习环境。
七、教学安排：1. 第1-2周：介绍心理健康的基本概念和重要性，情绪的认识和管理。
2. 第3-4周：学习与人沟通的技巧，建立积极的人际关系。
4. 第7-8周：学习生活态度的培养，进行心理游戏和情境模拟。
小学四年级体育踢毽子表格教案
小学四年级体育踢毽子表格教案教案标题：小学四年级体育踢毽子表格教案教学目标：1. 了解毽子的基本规则和技巧；2. 提高学生的毽子踢击技术；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 毽子的基本规则和技巧；2. 毽子的正确踢击姿势；3. 团队合作。
教学准备：1. 毽子；2. 毽子踢击场地；3. 表格。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生做一些简单的热身运动，如跑步、跳跃等，以准备身体。
2. 毽子基本规则和技巧介绍（10分钟）：- 向学生介绍毽子的基本规则和技巧，如不用手接触毽子、用脚踢击毽子等。
- 向学生展示正确的踢击姿势和动作，并解释每个动作的重要性。
3. 毽子踢击练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组有一名队长。
- 队长负责向小组成员传递毽子，并指导他们练习踢击毽子。
- 学生们轮流进行踢击练习，注意观察和纠正他们的动作。
4. 小组比赛（15分钟）：- 将学生分成两个小组，进行比赛。
- 每个小组选择一名代表进行比赛，其他队员为其加油助威。
- 记录每个小组的得分，并在表格上进行记录。
5. 总结和讨论（10分钟）：- 与学生一起回顾比赛结果，并讨论比赛中的困难和问题。
- 引导学生思考如何改进自己的踢击技术，并提出建议。
6. 课堂延伸活动（5分钟）：- 鼓励学生在课后继续练习毽子踢击技巧，并记录自己的进步。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，包括动作的准确性和技巧的掌握程度；2. 根据学生的表现和参与度，评价其在团队合作方面的能力。
教学扩展：1. 鼓励学生参加校内外的毽子比赛，提高技术水平；2. 组织学生进行毽子技巧展示，增强他们的自信心和表现能力。
备注：根据具体情况，教案的时间安排和活动内容可以适当调整。
小学语文教案表格
小学语文教案表格小学语文教案表格1设计理念：1、以读为本品读感悟《美丽的小兴安岭》一课思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确。
依据语文课程标准理念：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
为了让学生在与文本的对话中感知美丽，我安排了自由读、比读、齐读、选自己喜欢的段落和句子读等多种形式，提高学生学习文本的兴趣。
结合朗读加强指导，提升朗读水平，增强语感。
2、用多媒体辅助教学这是一篇文质兼美的*，是情感熏陶、审美鉴赏的教材。
如果学生能看到小兴安岭的真实画面，他们会惊讶，会陶醉，为亲自体会到大自然的美而愉悦，而有所感慨，有所抒发。
因此，在学习课文的过程中适时出现小兴安岭美丽景色的画面，给学生以美的熏陶。
3、理清写作顺序注重自学能力的培养通过找描写四季的句子，理清写作顺序;师引导学习描写春、夏的特点，生自学秋、冬的描写，培养学生的自学能力。
教学目标：1、理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2、体会作者准确`生动的语言，学习课文抓住景物特点把景物写具体的方法。
3、认识9个生字，会写14个生字。
4、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的段落。
教学重点：了解作者的写作顺序，以及抓住景物特点，把景物写具体的方法。
教学准备：多媒体课件教学流程：一、图片导入，激发兴趣师：同学们，上节课我们欣赏了小兴安岭的树木，树木真多呀!几百里连成一片就像绿色的海洋，展示图片。
这就是——美丽的小兴安岭。
(板书课题：23 美丽的小兴安岭)现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。
【课的开始，就让孩子们感受小兴安岭的树多，引发对美丽的小兴安岭的向往!】二、精读课文，了解内容。
1.课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光，那到底是怎样介绍的呢?看自学提示：(1)画出描写小兴安岭一年四季的句子，边读边想象，说说感受。
(2)自己先思考然后在小组内交流。
【走进课文，看自学提示品读，这里的品读，就多了任务，多了一点读的自觉，并使学生在整体上感知课文的写作顺序。
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单元
及主题
总课时
6
课题 课时 备课类型
2 精备
2 粗备
2 略备
课标要求
（本单元能落实的课
标要求）
教材分析
学情分析
课题 课型 新授 备课类型 备 课
时
2
教学
目标
知识与技能
过程与方法
（包括教法、学法）
情感、态度、价值
观
育人渗透点
（生存教育：礼仪、
安全、心理、健康、
法治、劳动、环保、
卫生；艺术渗透；
经典诵读）
生存教育
教学
重点
教学
难点
教学
准备
知识储备：
教学资源
（课件、视频、音频等）
：
多媒体课件
预习导学卡
（前置性作业）、校本作业：另附纸
教学过程（可另附页）
教师、学生活动（预设学生活动可写在教师活动之后） 设计意图
板书设
计
作业反
馈
个别辅
导
教后反
思
1、反思要素：课堂效率；中难点的把握与突破；教学目标实现的程度；课堂的生
成；教学过程顺利与不顺利之处；学生的学习状态等等。
2、反思结构：可包括四个部分，（1）事件回顾；（2）原因分析；（3）解决策略；
（4）归纳总结。