杭州师范大学普通心理学2006真题
浙江省心理健康教育自考社会心理学(二)06年10月试题及答案
浙江省2006年10月高等教育自学考试社会心理学（二）试题课程代码：02047一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.社会心理学发展历史中的描述阶段指的是（ D ）A.19世纪60年代～20世纪20年代B.18世纪50年代～20世纪初C.20世纪20年代～20世纪50年代D.19世纪50到60年代～20世纪20年代社会心理学史一般可以分成三个阶段：1、社会心理学在哲学和普通心理学中积累的阶段（公元前4世纪-公园19世纪中叶）；2、社会心理学的描述阶段（19世纪五六十年代-20世纪20年代）。
多数研究人员把经验描述的社会心理学的诞生直接定在1859年，因为这一年，斯坦达尔和拉扎鲁斯开始合作发行一份德文杂志《人种心理学和语言学》；3、社会心理学成为一门实验科学（20世纪20年代-）12-152.标准化的态度量表用得最广的是（ C ）A.瑟斯顿量表B.卡特尔量表C.利盖特量表D.MMPI量表标准化的态度量表用得最广的是利盖特式量表。
673.个体欲了解自己的态度、情绪和其他内在状态，部分是通过对观察和进行推论而得来的。
（ B ）A.他人外显的行为，行为发生的环境B.自己外显的行为，行为发生的环境C.自己内在的状态，行为发生的环境D.他人内在的状态，行为发生的环境4.对利他行为的情绪对立过程是由____________提出来的。
（ A ）A.皮利文B.索洛蒙C.威尔逊D.拉什顿情绪对立过程理论指出，当一种情绪反应开始时，大脑和神经系统发动了一个相对立的情绪反应，这种对立的情绪反应最终使个体返回到中性的和稳定的状态。
该理论是由皮利文提出。
首先体验到的愉快的情绪状态，会跟随者一个短暂的、轻微的不愉快反应，反之亦然。
在对一种情绪有了许多体验后，当这种情绪慢慢变弱和变得短暂了时，跟随的相对立的情绪反应就变得较长久和较强烈。
杭州师范大学2006年数学分析考研试题
杭 州 师 范 学 院 2006 年攻读硕士学位研究生入学考试题
学科专业： 学科专业： 基础数学、应用数学 研究方向： 研究方向： 考试科目： 考试科目： 数 学 分 析
杭州师范学院研究生入学考试命题纸 2. 利用 Gauss 公式计算曲面积分： ∫∫ x dydz + y dzdx + z dxdy ，其中 S 是立方体：
五、 （12 分）设 f ( x) 在区间 I 上有定义，则 f ( x) 在 I 上一致连续的充分必要条件是：对区间 I 上任意两个数列 {x } 与 { y } ，当 lim ( x − y ) = 0 时，有 lim ( f ( x ) − f ( y ) ) = 0 . 六、 （12 分）设 f ( x) 在区间 [a, b] 上连续，且 ∀x ∈ [a, b] ，有 f ( x) ∈ [a, b] . 试证存在 x ∈ [a, b] ， 使得 f ( x ) = x .
2 2 2
的外表面. 1 ∂u ∂u 3. 设 u = ln ( x + y ) ， 求 + 2 ∂x ∂y
0 ≤ x, y , z ≤ a
2 2
பைடு நூலகம்
S
2
2
2
2
4.
计算无穷积分 ∫
+∞
2
dx x + x−2
2
说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整； 2、命题时试题不得超过周围边框； 3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负； 4、 5、
n n n →∞ n n n →∞ n n 0 0 0
n =1
n x0
0
n x
n =1
2006年北京大学普通心理学考研试题
2006年北京大学普通心理学考研试题
判断 (每题0.5分, 共40题)
二. 选择 (每题1分, 共40题)
三. 名词解释 (每题2分, 共5题)
1. 自我效能
2. 无条件的积极关注
3. 社会支持
4. 主题统觉实验
5. 三山实验
四. 简答题 (每题10分, 共4题)
1. 说服者的什么因素对改变态度的影响?
2. 盲视是怎么回事，心理学家是如何解释的。
3. Sternberg 的智力三因素理论
4. 你是如何运用心理学的相关原理进行考研复习的，具体措施有哪些？
五. 论述题 (每题20分, 共2题)
1. 尽量用你知道的心理学知识，说明人的道德发展是怎样的。
2. 生活中常有不合群的人，试解释其原因，以及你对他们有什么建议或忠告。
2006-13年杭州师范大学高等代数考研试题
学科专业： 学科专业： 基础数学、应用数学 研究方向： 研究方向：
"#(25 $) 12345 (6 f(x)=g(x) h(x) 78 h(x) 9Z[x] @ ' 1 %& f(x) (g(x) )Z[x] (g(x) 0 BC 7DEF f(x)=x6+x3+1 GHIPQ Q RSTU @ 2A VW(20 X) Y`abF
3、 （20 分）设 A 是 n × (n + 1) 矩阵， I n 是 n 阶单位矩阵，证明：存在 (n + 1) × n 矩 阵 B 使 AB = I n 成立的充分必要条件是 秩A = n 。
fghg i pqrstu
814
pqrs 2 1 pqrsvw xy
defgh
2 2 已知二次型 f(x1,x2,x3)=5 x12 +5 x 2 +t x3 -2x1x2+6x1x3-6x2x3 的秩为 2，
1） 确定参数 t； 2） 用正交变换把二次型化为标准形，并给出所用的正交阵； 3） 指出方程 f(x1,x2,x3)=1 表示何种二次曲面。
rstuvwxy wxtu wx
五、 (15 分) a 为何值时，下列线性方程组有惟一解？无解？无穷多解？并给出一般解。
(a + 3) x1 + x 2 + 2 x3 = a ax1 + (a − 1) x 2 + x3 = a 3(a + 1) x + ax + (a + 3) x = 3 1 2 3
六、(20 分) σ 是向量空间 F4 上的线性变换，对于任意 ξ∈F4，有 σ(ξ)=Aξ；其中
浙江省2006年10月中学教师资格认定培训考试心理学试题及答案
浙江省2006年10月教师资格认定培训考试心理学(中学)试题课程代码：32一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1._________指构成该颜色的全部光波的总强度。
（）A.色调B.亮度C.中和度D.饱和度2.体验到突然的、强烈的、不断出现的并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。
这是（）A.广泛性焦虑障碍 B.恐惧症C.恐慌障碍D.创伤后应激症3.感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于（）A.远距离感觉B.外部感觉C.近距离感觉D.内部感觉4.采用预先拟定好的问题表,由被试自行填写来搜集资料进行研究的方法，属于（）A.观察法B.测量法C.调查法D.自然实验法5.如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中的一个较强的声音，这种现象叫做（）A.声音的混合B.声音的起伏C.声音的掩蔽D.拍音6.练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在_________中的。
（）A.陈述性记忆B.情景记忆C.程序性记忆D.感觉记忆7._________是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。
（）A.动机B.需要C.诱因D.目标8.曹冲称象主要反映出的是（）32# 心理学(中学)试题第1 页（共6 页）A.抽象逻辑思维B.聚合思维C.动作思维D.发散思维9.在_________中，最佳动机水平偏高。
（）A.中等难度的活动B.简单容易的活动C.难度较大的活动D.复杂程度高的活动10.对概念、命题的学习属于（）A.社会规范的学习B.机械学习C.技能学习D.知识学习11.根据_________，在工作激励中，应创造一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足他们对工作的内在需求。
（）A.X理论B.Z理论C.V理论D.Y理论12.急中生智是一种_________状态。
杭州师范大学遗传学2006真题
杭州师范学院研究生入学考试命题纸
二．问答题：(100%)
杭 2006
州
师
范 学
院
年攻读硕士学位研究生入学考试题
学科专业： 研究方向： 考试科目： 遗 传 学 遗 传 学
1、在一个随机交配的群体中，如果 AA 个体占 20%，Aa 个体占 80%，且隐性个体全 部致死，后代各基因型个体分别占 AA 36%，Aa 48%, aa 16%,请证明再交配一 代后，隐性基因型的频率将从 16%降为 8%。 2、试述原始生命和现代生命中遗传物质表现形式是否一致，为什么？ 3、这是一幅家系图，请问有几个近交子裔？它们的共通祖先是谁？各自的近交系 数多少？ P1 P2
2006
年
专业
遗 传 学
科目
遗 传 学
（本考试科目共 2
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2006
年
专业
遗 传 学
科目
遗 传 学
（本考试科目共 2
页 本页第 2
页）
说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整； 2、命题时试题不得超过周围边框； 3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负； 4、 5、
B1 L C1 M
B2 N C2
B3 O C3
B4 C4
一.解释下列术语 6、假基因 7、RAPD 8、基因频率 9、遗传漂变 10、母性影响
S1 S2 4、果蝇中做了下列杂交：AABBCC╳aabbcc 用 F1 雌蝇与纯合雄蝇回交，观察得下列结果： 表型 数目 abc 211 ABC 209 aBc 212 AbC 208
问：1）这三基因的连锁关系如何？并图示之。 2）如果有连锁，基因间的交换值是多少？ 5、已知某种生物性状的 h2B = 82%，h2N = 78%，请解释其中的含义是什么？ 6．试述倒位杂合体在细胞分裂过程中的染色体行为变化及其遗传效应。 7、某种重要基因存在于某种生物中，如果我们知道该基因的两端序列，请问如何 获得这个基因？
《普通心理学》考研历年真题
《普通心理学》考研历年真题2003西北师范大学一、解释1、系统性原则2、行为主义3、反映4、感受性5、知觉的理解性6、有意后注意7、反射弧8、表象9、个性倾向性10、联觉11.高原现象12、人际关系13、定势14、迁移15、性格二、举例说明1、感觉与知觉2、意识与无意识3、需要与动机4、语言与言语5、前摄抑制与倒摄抑制6、聚合思维与发散思维7、再造想象与创造想象8、情绪与情感9、一般能力与特殊能力10、信度与效度三、简述1.情绪过程与意志过程的关系2.神经类型与气质关系3.为什么说人的心理是客观现实的主观映象？四、论述（任选一题）1.试评述马斯洛的需要层次理论。
2.试说明影响人的性格形成和发展的主要因素。
1998华中师范大学一、名词解释（5’×6，共30分）1、意识与自我意识2、视敏度与视角3、视觉后象与似动知觉4、互补律与间色律5、再造想象与创造想象6、比例智商与离差智商二、简答（8’×5，共40分）1、简述现代心理学关于颜色视觉的理论。
、2、为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释过程？3、遗忘主要是由哪些原因造成的（遗忘理论）。
4、人的需要、认识评价及人的情绪的关系。
5、物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。
三、论述（15’×2，共30分）1、试说明心理活动（过程）与个性心理特征（能力与性格）的相互关系。
2、概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。
1999华中师范大学一、解释下列术语（3’×10，共30分）1、自主神经系统2、布洛卡区3、j.n.d.4、后像5、三色论6、功能固着7、比例智商8、G因素与S因素9、自陈量表10、自我效能二、简答（8’×5，共40分）1、选择性交配实验及其结果解释。
2、关于遗忘原因的心理学解释。
3、关于成绩动机的主要理论。
4、“测慌器”工作原理。
5、Yerkes-Dodson定律。
三、论述（15’×2，共30分）1、分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪些启示。
杭州师范大学语文课程与教学论2006 2010--2015考研真题／研究生入学考试试题
1．“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”请对语文课程的性质和特点进行简要论述。
2．高中学生书面表达的目标之一，是“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。”请对这一目标进行简要论述。
四、教学实录评价（60分）
生：（几个学生分别朗读，学生鼓掌）
师：我想提的问题是，刚才这些同学朗读的过程中，你们为什么会给予掌声？
生：因为他们读得有感情。
生：还读出了孩子的个性。
生：读出了孩子的天真。（板书：天真）
生：读出了孩子的淘气。
生：我觉得他读出了孩子的贪玩。
生：读出了孩子渴望孝敬母亲。
师：孝顺母亲的，还是非常关爱他的母亲的。还有吗？（板书：关爱）
（学生四人小组讨论，各组把问题写在白卡纸上，送上）
师：有这么四个问题我们一起来解决：“为什么要变成一朵金色花”这是第一个问题，第二个问题是“为什么要变成金色花”。第三个问题呢是“为什么要把影子投在妈妈的书页上？”还有呢“文章中的妈妈应该是怎么样的人呢？”好，我们四人小组讨论一下如何来解答这四个问题。
（学生四人小组讨论）
师：好，我们首先来看第一个问题，为什么孩子要变成花？而且还是一朵金色的花？
生：因为金色花是印度圣树上的花。这可能和他们的信仰有关。
师：那为什么要变成金色花？而不变成圣树？或是圣树上的树叶？
生：我认为可能孩子的妈妈喜欢金色花，喜欢它的香气，所以他要变成金色花。
生：因为金色花是印度的圣树，而后面又说到她每天都会去做祷告，说明妈妈崇拜这种花的。
杭州师范学院研究生入学考试命题纸杭州师范学院研究生入学考试命题纸
杭州师范学院
浙江省2006年1月高等教育自学考试学前儿童心理卫生与辅导试题
课程代码：00886一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 考察了文化心理后，从自我感觉良好的角度提出了心理健康的十个特征的是( )A.英格里西B.斯科特C.马斯洛D.波姆2.下列影响学前儿童心理健康的因素中属心理学因素的是( )A.托幼机构B.社会文化环境C.先天素质D.情绪3.将理想的健康看作遗传、环境、自身和经验交互作用的结果，提出了健康的生态模型的是( )A.布鲁姆B.斯科特C.波姆D.霍门4.丹佛发育筛选测验适用的对象为( )A.出生到3岁儿童B.出生到6岁儿童C.3岁到6岁儿童D.6岁及以上儿童5.下列适用于观察法的评估工具为( )A.儿童行为调查表B.婴幼儿智能发育量表C.丹佛发展筛选量表D.早期筛选量表6.将心理辅导解释为：通过与个体继续的、直接的接触，向其提供心理援助并力图使其行为、态度得到改变的过程的是( )A.张小乔B.仓石精一C.威廉森D.罗杰斯7.个体心理学是由下列哪位心理学家创立的?( )A.弗洛伊德B.阿德勒C.斯金纳D.罗杰斯8.精神动力学理论的创始人是( )A.华生B.弗洛伊德C.巴甫洛夫D.斯金纳9.哪种生活地位类型反映的是最良好的心理状态?( )A.我不行－你行B.我不行－你不行C.我行－你不行D.我行－你行10.拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论，用每种问题范围的形状字母组成了BASICID7个字母。
下列哪组属“B”的范围?( )A.害怕、头痛B.头痛、打架C.打架、偷窃D.偷窃、害怕二、填空题(本大题共13小题，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
11．先天素质是遗传基因和胎儿发育过程中____________之间复杂相互作用的结果。
12．学前儿童的不良习惯主要有吸吮手指和衣服，____________，拔头发，习惯性阴部摩擦，异食癖等。
杭州师范大学文学理论与评论2006真题
杭州师范学院研究生入学考试命题纸杭州师范学院研究生入学考试命题纸杭州师范学院2006年攻读硕士学位研究生入学考试题学科专业：中国现当代文学研究方向：考试科目：文学理论与评论说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；2、命题时试题不得超过周围边框；3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；4、注意书写工整，保持卷面整洁。
5、一、简要解释：（每题5分，共40分）1、游戏发生说2、风骨3、文学四要素4、艺术构思5、诗意的裁判6、文本时间与故事时间7、高雅文学与大众文学8、人文关怀二、论述题：（每题20分，共40分）1、有人认为，20世纪八十年代以来的中国文学创作成就，从整体上看仍然没有达到“五四”时期的水平，请运用有关文学理论简要评述这个观点。
2、如何看待当代文学创作中哲理性增强和抒情性、故事性减弱的现象，请结合实际谈谈你的看法。
三、阅读下面的作品，然后写一篇评论，题目自拟。
（70分）盲厨师巴乌斯托夫斯基 1786年一个冬天的傍晚，在维也纳近郊一间小木屋里，一个盲眼的老人——杜恩伯爵夫人从前的厨师快要死了。
实际上说来，那甚至不是一间屋子，而是花园深处的一间陈旧的小看守棚。
花园里堆满了被风吹落的腐朽的树枝。
每走动一步，树枝就发出咔喳咔喳的响声，于是一条带链的狗就开始在它的窝里发出低微的狺狺声。
它也像它的主人一样奄奄一息，由于衰老而不能汪汪地吠叫了。
几年以前，这个厨师被炉子的热气熏瞎了眼睛，从那时候起，伯爵夫人的管家就让厨师移到这间小屋来居住，经常给他几个佛洛令（钱）。
厨师和他的女儿玛丽亚住在一起，她是一位18岁的姑娘。
小屋里全部的家具只有一张床，几条跛脚板凳，一张粗笨的桌子，一个布满裂缝的洋磁罐，还有一架翼琴，是玛丽亚唯一的财产。
翼琴是这样的古旧，它的弦唱着冗长而柔和的调子来回答周围所发生的一切声响。
厨师笑着把这架翼琴叫做“自己屋里的看守人”。
只要是有人走进屋里，这架翼琴就发出颤抖的、老年人的嗡嗡声来迎接他。