最新春济南版七年级下册第三节《呼吸保健与急救》教案.doc

1 第二章 第三节 呼吸保健与急救 教学目标： 1.知识目标 ①掌握影响空气质量的各种因素。 ②举例说出空气质量对人体健康的影响。 2．能力目标 ①模拟练习人工呼吸，模仿口对口吹气的急救方法。 ②理解人工呼吸的原理。 ③了解什么情况下要进行人工呼吸以及人工呼吸的频率。 ④学会证明人工呼吸是否有效。 3．情感、态度与价值观目标： ①知道吸烟对健康的危害，培养健康的生活习惯。 ②室内除甲醛的有效方法，培养热爱生活保护环境的情感。 ③了解常见的几种急救措施，增加学生的自我保护意识。 教学方法及学情分析： 本节课没有太难的内容，但是提出的问题比较重要，与人体的健康息息相关。本节教学内容适合学生在教师的引导下开展自主、合作学习，因此教学设计应突出学生的学习活动，让学生在探究过程中获得人与自然相互影响的知识，引导他们树立人与自然和谐发展的意识，认同健康的生活方式。同时，教师应适当提供空气质量与人类健康方面的生相关资料，使学生丰富知识体验，积极主动地去保护环境，养成良好的生活习惯，增强社会责任感。对于人工呼吸这一急救常识，学生好奇且兴趣浓厚，非常利于组织学生活动。在学生参与活动的过程中，促进学生良好习惯的养成。 本节课“呼吸保健与急救”介绍了空气质量与人体健康的关系，并引导我们关注周围的空气质量。对于大多数学生来说，正处于吸烟好奇生的时期，家庭、社会的影响常常大于学校的教育作用，真正做到不吸烟，尤其是终身不吸烟则更难，吸毒常自吸烟开始。必须让我们的青少年意识到吸烟的危害，让他们自觉地远离香烟，也是自 2

我教育的难点。 课前准备： 教师：准备枕头、消毒纱布或手帕、急救模型。 学生：有关香烟的内容，建议让学生查阅资料，及吸烟有害的社会调查——调查肺癌患者与吸烟的关系，烟草生产为国库增添多少利税？解决了多少人得就业问题？ 教学过程： 教学环节时间安排 教师活动 学生活动 设计意图

知识链接 （3分钟） 相关知识链接： 1、人体 可以对人体吸入的气体进行处理理，使吸入的气体变得 、 、 ，但这种处理能力是 的，如哮喘、尘肺等主要是由于吸入了空气中的一些 引起的疾病。 2、植树造林可以美化我们的环境，绿色植物还可以 空气中的有害物质，调节大气中的 平衡等，改善空气质量。 学生回忆回答： 1、呼吸道、清洁、温暖、湿润、有限、有害物质。 2、 吸附、 碳---氧

通过相关的知识做好课前准备，奠定学习基础。

创设情景 激发兴趣 （3分钟） 【过渡语】：据中央电视台报道，我国中东部的大部分地区被雾霾笼罩。这些城市的空气质量，已经达到了严重污染。对人体健康和大气环境质量的影响较大。不仅如此，在多地的医院，患上呼吸道疾病的病人在大幅增加，北京部分中小学的体育课甚至改在了室内进行。什么是形成雾霾的主要原因呢？观察天安门在雾霾天气下的图片。 学生阅读新闻，并观察北京天安门的在雾霾天气中的图片和环境良好的情况下的图片。

通过新闻报道和北京天安门在雾霾天气下的图片感受，雾霾天气对现实生活的影响，激发学生的学习兴趣。 3

PM2.5是雾霾形成的主要原因：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

自主学习（5分钟）

【过渡语】：通过新闻我们可以看出我们生活的环境已经受到了严重的污染和破坏，我们每时每刻都在呼吸，一个人每天要呼吸两万多次，每天至少与环境交换一万多升气体，可见空气质量的好坏与健康息息相关。请大家阅读课本完成填空。 一、空气质量对人体健康的影响 1、影响空气质量的主要因素：工业生产排放的 、运输工具排放的 、生活垃圾造成的 、燃料的 以及其他生产生活活动产生的有害气体和尘埃等。 2、被污染的空气可能引起 、 等。 3、减少 的排放是改善空气质量的根本措施。大面积地 是防治空气污染的有效措施。 二、吸烟对健康的危害 1、烟草中危害最大的有毒物质是 。 2、吸烟的人经常 ，易患 、 等呼吸道疾病。 3、吸烟会损害 系统，使人记忆力 ，过早 。 4、世界无烟日是 。 学生阅读课文找到相应答案。 一、1、废气、尾气、污染、燃烧2、呼吸系统疾病、心血管疾病3、减少污染物的排放、植树造林 二、1、尼古丁 2、咳嗽、支气管炎、肺气肿 3、神经系统、衰退、衰老 4、5月31日 三、1、呼吸运动、外力、扩 学生通过自学课本完成知识点，锻炼学生的自学能力、观察、总结能力。 4

三、人工呼吸 1、人工呼吸是根据 的原理，借助 使被救者的胸廓有节律地 和 ，从而引起 被动地 和 ，使被救者恢复呼吸。 2、每分钟人工呼吸的次数，与 一样。 3、吹气的过程中，如果被救者的 能够随着每次吹气而略有 ，并且气体能够从口部排出，即证明人工呼吸有效。 大、缩小、肺、扩张、回缩 2、正常人呼吸频率 3、16～18次、隆起。 合作探究 (20分钟)

【过渡语】：生活中有众多的因素影响着我们周围空气的质量，请大家观察下图。 分析讨论仔细观察图3.2—15，分析能够影响空气质量的因素。 知识点一：空气质量对人体健康的影响

1、 人类的哪些活动会影响空气质量？你还能举出一些例子吗？ 提示：根据你的生活经验：在收获的麦田里；在拥挤的十字路口；在过年的时候等等。 点拨：21世纪初，汽车排放的尾气占大气污染的30%--60%。随着机动车数量的增加，尾气污染加重，各国城市市民成 学生观察图片思考回答： 积极鼓励学生独

立学习通 5

为汽车尾气污染的直接受害者。在上学、放学的路上，我们能非常明显地感受到汽车尾气的污染。 2、 房间装修以后，人们往往过一段时间才搬进去居住，这是为什么？ 点拨：房屋装修用的装饰材料内往往含有有害气体。例如：人造板材、各种油漆、粘合剂及家具等，其主要污染物是甲醛、苯等，大理石等建材中含有放射性污染源，这些都对人体有害，房屋装修后要过一段时间等到有害气体扩散后再搬进去住为好。 温馨提示：室内除甲醛的有效方法 ⑴通风法：用开窗通风的方法还是颇见成效的。新房装修完成后，至少要连续通风3个月后，才能基本减弱有害气体的危害。 ⑵活性炭法：活性炭吸附，一般用于污染较轻或者通风处理之后。活性炭可以在一定程度上吸附有害物质，达到净1、汽车尾气、工厂产生的废气、焚烧秸秆、喷洒农药、燃放烟花爆竹、使用含氟制冷剂的制冷设备等。 2、房屋装修用的装饰材料往往含有有害气体。油漆中含有甲醛等有害气体。 过学生对本节课知识整合，锻炼了学生的归纳问题的能力和表达问题的能力。 6

化空气的作用 ⑶绿色植物：吊兰可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。一般房间养l～2盆吊兰，空气中有毒气体即可吸收殆尽，故吊兰又有“绿色净化器”之美称。还有虎尾兰、长春藤、绿萝等植物。 3、夏季的空气质量往往好于冬季，农村的空气质量往往好于城市，其中有什么道理？ 点拨：夏季空气湿润，绿色植物生长茂盛，光合作用强，释放的氧气较多，同时绿叶能吸附尘埃和有害气体，对空气有净化作用。冬季空气干燥，风沙较多。农村人口比较疏散，树木、农田、绿地较多，而城市与此正好相反。此外，城市汽车尾气、工厂烟尘的排放比农村要多。所以空气质量夏季好于冬季，农村好于城市。 4、影响空气质量因素有哪些？ 点拨：影响空气质量的常见污染物： ①粉尘：大气中危害最大、最严重的污染物。 ②二氧化硫：主要来自含硫物的燃烧，如煤、石油。 ③光化学烟雾。 ④一氧化碳：煤气的主要成分，主要来自汽车尾气的排放。⑤氮氧化物。 5、举例说出空气质量对人体健康的影响。 点拨：可能患呼吸系统疾病和心血管疾病。 知识点二：吸烟对健康的危害 【过渡语】：同学们告诉我这是什么标志，大家知道为什么要禁止吸烟吗？我们一起学习吸烟对健康的危害。 1、烟草中危害最大的有毒物质 3、夏季绿色植物生长茂盛，光合作用强，释放的氧气较多，农村人口比较疏散，树木、农田、绿地较多，所以空气质量夏季好于冬季，农村好于城市。 4、①工业生产排放的废气②运输工具排放的尾气③生活垃圾造成的污染④燃料的燃烧⑤地面扬尘等等。 5、空气不好的时候人容易咳嗽、感冒、嗓子疼等等。 学生集体回答：禁止吸烟 教师根据学生自主学习的情况，巧妙启发，积极引导，共同总结，这样就能突破本节课的难点。 7

是什么？ 2、吸烟会有什么样的危害？青少年能否吸烟？观察下图，思考你对吸烟的看法和态度。 3、 世界无烟日是每年的哪一天？ 感受你和香烟的距离！ ⑴你的家人没有吸烟的举手？ ⑵你的家人有两个吸烟者的举手？ ⑶从未以任何目的和原因吸烟的举手？ ⑷对香烟有兴趣的举手？ ⑸通过今天的学习，有决心不碰香烟的举手？ 点拨：可以看出我们大多数同学不主动的吸烟，但是我们班被动吸烟的人有33名同学。“二手烟”也叫“被动吸烟”。 “二手烟”比“一手烟”的危害更大。有证据表明：“二手烟”的一氧化碳含量是“一手烟”的5倍，焦油和烟碱是3倍，尼古丁是2倍或更高。“二手烟”包含很多能够迅速刺激和伤害呼吸道内膜的化合物，即便是短暂的接触，也会导致健康人上呼吸道损伤，增加血液粘稠度，伤害血管内膜等严重后果。因此，“二手烟”的烟雾可引起肺癌等恶性肿瘤以及心脑血管疾病等严重疾病，尤其可危害孕妇、1、尼古丁、焦油、一氧化碳。 2、吸烟会损害呼吸系统，经常吸烟的人常年咳嗽，易患支气管炎、肺气肿等呼吸道疾病。同时也会损坏神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老。青少年不能吸烟。 3、5月31日 全班共48人 ⑴15人。 ⑵13人。 ⑶22人。 ⑷4人。 ⑸40人。 感受香烟和我们的距离，告警大家要为了我们的健康要远离香烟。