天上的街市 郭沫若
天上的街市读后感
《天上的街市》读后感
《天上的街市》是郭沫若的一首优美的诗歌，它以独特的想象和浪漫的笔触描绘了一个富有诗意的宇宙景象。
读完这首诗，我仿佛被带入了一个神奇的世界，感受到了无限的美好和向往。
首先，我被诗中的想象所吸引。
诗人以丰富的想象力，创造了一个充满神奇和美丽的天上的街市。
这个街市与人间不同，充满了珍奇和美好的物品，仿佛是一个令人向往的天堂。
这种想象不仅赋予了诗歌独特的魅力，也让我感受到了诗人的浪漫主义情怀。
其次，这首诗的节奏和韵律让我感到愉悦。
诗歌采用了明快的节奏和优美的韵律，使得整首诗读起来朗朗上口，让人感受到一种轻松和愉悦的感觉。
这种节奏和韵律的运用，让诗歌更加富有音乐性和感染力，也让我更加深入地感受到了诗歌所表达的情感。
此外，这首诗的主题和意象也让我深思。
诗人通过描绘天上的街市，表达了对美好生活的向往和追求。
这种追求不仅仅是对物质的渴望，更是一种对美好精神的追求。
这种追求不仅适用于个人，也适用于整个社会。
如果每个人都能追求美好和精神上的满足，那么整个社会也将变得更加美好和谐。
最后，我认为这首诗的美感和意义并存。
它不仅具有形式上的美感，让人感受到诗歌的韵律和节奏，同时也具有深刻的意义和内涵。
通过这首诗，我不仅得到了美的享受，也得到了对生活和社会的思考和启示。
总之，《天上的街市》是一首优美的诗歌，它以独特的想象、优美的韵律和深刻的内涵，让我感受到了无限的美好和向往。
我相信这首诗将会成为我人生旅途中的一盏明灯，指引着我不断前行。
郭沫若诗《天上的街市》与《天狗》
天上的街市远远的街灯明了，好似是闪着无数的明星。
天上的明星现了，好似是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
我想那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
天狗我是一条天狗呀!我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。
我便是我了!我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光，我是 X 光线底光，我是全宇宙底 Energy 能量的底总量!我飞奔，我狂叫，我燃烧。
我如烈火一样地燃烧!我如大海一样地狂叫!我如电气一样地飞跑!我飞跑，我飞跑，我飞跑，我剥我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，我啮我的心肝，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。
我便是我呀!我便是我呀!我便是我呀!我的我要爆了!写作背景郭沫假设的《天狗》一诗最初发表于1920年7月上海《时事新报?学灯》上。
这首诗在国内发表的时候，郭沫假设还在日本留学，正系统地接受着现代科学思想和人文观念的洗礼与熏陶。
郭沫假设留学日本时期，也是他新诗创作的高潮期，诗人一边学习西方文化，一边把自己对世界与自我的全新理解和感悟写成分行的文字，源源不断地邮寄到国内。
最初发表于1920年2月7日上海《时事新报·学灯》后来收入到《女神》。
《郭沫若诗两首 天上的街市 静夜》
3、比读小结：
• （1）结构相似 两诗 在结构上有相似之处：都 是在前面写景的基础上， 转而进入想象的世界。！ • （2）意境相似 这两 首诗为我们描绘出一幅夜 空明净的世界，极空灵、 美丽、优雅，带有浪漫主 义的全新色彩，真切、新 美，了无荫翳，更能有力 地鞭笞现实，引人向上。 • （3）音律和谐 这两 首诗节奏舒缓，有着古典 诗歌的韵味和意趣，适合 朗读。
比较探究
天上的街市
对光明、自 由、幸福、 美好生活的 向往、追求
静 夜
对时代失望和 对祖国、家乡 和亲人思念的 淡淡的哀伤。
诗人对现实的失望、不满和对前 途感到渺茫，表达出诗人朦胧的理 想和追求。
两首诗的比较：
结构上：都是在前面写景的基础 上，转而进入想象的世界。 写法上：《天》先写景，再以此表 达自己的情感、愿望； 《静》借助传说故事表现诗的内容， 推动情节的发展。
答：作者想起这个凄美、哀婉的神话传说，联系到自
己当时的处境，不禁流下了眼泪。表达了作者淡淡的
哀伤、惆怅的心情，也表达了他对家乡和亲人的思念， 对国家命运的忧心。
思考：
“远远的海雾模糊”就是回答，即 “天河就在那远远的、海雾模糊的 地方”。这说明了“天河何处”是 个设问句。
1.第二节有否回答“天河何处”的问题？
4. 第二节的“天河何处”起什么作用？ 为什么不知道天河在哪里？
答：承上启下，引发联想。因月、星自然联想到 天河，又因"白云团团"而不见天河，故而引出了 "天河何处"的发问。
5.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？
答：“鲛人在岸，对月流珠”。 6.为什么写“对月流珠"呢？是表达了一 种 什么感情呢？
• 月光/淡淡， • 笼罩着/村外的/松林。 • 白云/团团， • 漏出了/几点/疏星。
第20课《天上的街市》 (共23张PPT) 部编版语文七年级上册
了解诗人
诗人介绍
郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，笔名 沫若。 出生于四川乐山，现代文学家、历史学家、 考古学家、社会活动家。
1921年发表第一本新诗集《女神》，之后撰写了 戏剧《屈原》、《蔡文姬》等。
《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作， 郭沫若也成为中国新诗的奠基人之一。
课堂小结
联想与想像是诗歌不 可或缺的双翼，失去联想 与想像的诗歌是没有生命 的。
想象与联想
联想： 甲事物
存在
想象： 甲事物
存在
想到 创造出
乙事物
存在
乙事物
不存在
4.请把诗歌中联想和想象的诗句找出来。
远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。
发亮 数量多
街灯(近)
明星(远)
二、街市珍奇陈列
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。
三、牛郎织女相会
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
四、此刻天街闲游
我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
2.哪些画面是实写，哪些是虚写？
定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。
三、牛郎织女相会
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。
虚 那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
四、此刻天街闲游
我想他们此刻， 虚
定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
3.这首诗是如何进行虚写的？ 想象与联想
答题时间
2.按诗歌内容选择搭配正确的选项( C )
9、郭沫若《天上的街市》
此诗写于1921年间，当时中国依旧被帝国 主义列强和军阀统治，人民生活在黑暗之中， 五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生 活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑 暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来， 许多人因此感到绝望无助。诗人在苦闷中彷徨。 他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来；在灿 烂星空的诱发下，写下了浪漫气息浓郁的诗, 这些诗收录在《星空》里。
3、自由朗读课文 思考下列问题：
1) 2) 3)
街灯
联 明星 想
街市 物品 人 生活
诗人由远远的街灯依 次想到什么？ 诗中哪些景物是联想 ？哪些景物是想像？ 最后一节寄寓了诗人 怎样的思想感情？
想 象
光明 自由 幸福 美好
补充知识：
联想与想像
想到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
甲事物 联想：
存在 存在
乙事物 因果联系
相似关系
想像：甲事物
生在这样个阴晦的世界当中， 便是把金刚石的宝刀也会生锈！
我们飞向西方， 西方同是一座屠场。
我们飞向东方， 东方同是一座囚牢。
我们飞向南方， 南方同是一座坟墓。
我们飞向北方， 北方同是一座地狱。
左也是漶漫，huà n 右也是漶漫，
前不见灯台， 后不见海岸。
（诗人对天上的街市仙境的描写与传说 中民间故事为什么会有所不同？）
仰望
• 污浊的上海市头 • 干净的存在 • 只有那青春的天海
黄海中的哀歌
我本是一滴的清泉呀， 我的故乡， 本在那峨眉山的山上。 山风吹我， 一种无名的诱力引我， 把我引下山来； 我便流落在大渡河里， 流落在扬子江里， 流过巫山， 流过武汉， 流通江南， 一路滔滔不尽的浊潮， 把我冲荡到海里来了。 浪又浊，漩又深，味又咸， 臭又腥，险恶的风波 没有一刻的宁静， 滔滔的浊浪 早已染透了我的深心。 我要几时候 才能恢复得我的清明哟？
郭沫若天上的街市感想
郭沫若天上的街市感想 天上的街市是现代文学 家郭沫若 于 1921 年 10 月在日本留学时创作的一首抒情诗 。
下面是小编推荐给大家的郭沫若天上的街市感想，希望大家有所收获。
郭沫若天上的街市感想【1】 统解读天上的街市，一般落点在“表现了诗人对理想生活的执着追求”上。
从诗歌 慈利的整体意境来看确实如此。
但细细琢磨全诗，会发现有许多疑点。
天上 的街市除了表现郭沫若对理想的“执着追求”外， 是不是还表现了诗人对理想的 深度迷茫呢 这是一个值得探究的问题。
这又使我们想起了中国“梦文化”中的其他诗人。
第二小节“我想那飘渺的空中”的“缥缈”一词就已经给全诗定性了。
虽然， 诗歌的第一小节所营造的意境美轮美幻， 天上人间交相辉映融为一体， 让人在心醉神迷中几乎分不清孰是现实人间孰是幻想世界。
当读者都要欣欣然找 不到“回家的路”也不想找到“回家的路”的时候， 诗人的一声呢喃却让人不得 不醒过来 何为“缥缈” “缥缈”就是虚幻的不存在的事物。
这个词让诗人的心境暴 露无余。
原来，诗人并没有沉醉于自己营造的梦幻世界之中，甚至也不在梦与醒 的边缘。
天上的街市根本就是不存在的——诗人清醒得很呢！ 明白了这点， 后文中诗歌表达中的诸多断裂和错位就一目了然了。
而这种断 裂和错位主要表现为：诗人无法尽情驰骋于想象的极境。
啊啊，天光渐渐破晓了，群星消沉，美丽的幻影灭了。
晨风在窗外呻吟，我 们日日朝朝新尝着诞生的苦闷。
郭沫若天上的街市感想【2】 在《女神》时代那一阵强烈、亢奋的情感喷发之后，郭沫若进入了更明慧的 生命沉思。
这时， 他对过去曾以涌溢的热情歌唱过的夜施展了更美妙的艺术诱惑。
在当时的中国， 郭沫若是宇宙意识最强烈的作者。
不同于当时的一些青年作 者困惑于人生究竟的奥秘，常常陷进自造的烦闷、焦虑和悲绪。
郭沫若在生命沉 思中调动起丰富的审美想像力，他找到了自己的心灵对应物——夜空。
在郭沫若看来， 无限的宇宙涵映在有限的个体生命之中： “我想诗人的心境 譬如一湾清澄的海水，没有风的时候，便静止着好像一张明镜，宇宙万物的印象 都涵映着在里面；一有风的时候，便要波翻浪涌起来，宇宙万汇的印象都活动着 在里面。
第20课《天上的街市》课件(共21张PPT)+2022—2023学年统编版语文七年级上册
联想想象让智慧绽放火花.同 学们，让我们借助联想想像，在文 学的世界里自由翱翔吧！
情境导入
星空以其无比的广阔和神秘，引 起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多 美丽动人的传说。同学们，当你面对 星空，也许会想到牛郎织女的故事， 想到他们被阻隔在天河两岸。今天让 我们走进文学大师郭沫若先生的《天 上的街市》，去感受他笔下的牛郎织 女不一样的生活。
部编人教版七年级语文上册第六单元
天上的街市
鹊桥仙
宋代 秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递 着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在 秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却 貌合神离的夫妻。
3、练习联想和想象 发挥想象和联想，补写下面的句子
多媒体展示：
（1）冬天 是个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，
使它安然度过娇弱的童年。
（2）老师的话像 一把开心的钥匙，打开了我的
心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。
课外拓展
阅读牛郎织女的有关诗歌，说说诗人借 牛郎织女的故事，表达了怎样的情感。
秋夕 杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。 夜色里的石阶清凉如冷水，静坐寝宫凝视牛郎织女星。
七夕 李商隐 鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。 争将世上无期别。换得年年一度来。
分开鸾扇走进了帐篷，搭长桥的喜鹊们已经完工。 怎样能将世上的死别，去换得每年才一次的相逢？
街市美丽、物品珍奇，美丽富足；天河 浅浅、不甚宽广；牛郎织女来往、闲游， 生活自由、幸福。
《天上的街市》ppt课件
天上的街市
远远的/ 街灯/ 明了, 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星. 天上的/ 明星/ 现了, 好像/ 点着/ 无数的 / 街灯. 我想那/ 缥渺的/ 空中, 定然有/ 美丽的/ 街市. 街市上/ 陈列的 / 一些物品, 定然是/ 世上没有的/ 珍奇. 你看,那浅浅的/ 天河, 定然是/ 不甚/ 宽广. 那/ 隔着河的/ 牛郎织女, 定能够/ 骑着牛儿/ 来往. 我想/ 他们/ 此刻, 定然/ 在天街/ 闲游. 不信,请看/ 那朵流星, 是他们/ 提着灯笼/ 在走.
2) 诗人看到明星景象 时产生了那些遐想
3) 天上的人们生活是 怎样的呢
那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往
我想/他们/此刻
4) 最后一节寄寓了诗 人怎样的思想感情
定然/在/天街/闲游
不信,/请看/那朵流星
是他们/提着/灯笼/在走
想象与联想：
联想：甲事物 想到
存在
乙事物
配乐朗读课文(注意节奏和重音)
远远的/街灯/明了
思考下列问题：
好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了
好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中
1) 诗人由远远的街灯 联想到什么 为什么 会产生这样的联想
定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇
你看,/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广
1) 诗人由远远的街灯 联想到什么 为什么 会产生这样的联想
2) 诗人看到明星景象 时产生了那些遐想
3) 天上的人们生活是 怎样的呢
4) 最后一节寄寓了诗 人怎样的思想感情
街灯
联想
明星
街市
物品
想象
人
生活
光明 自由 幸福 美好
《天上的街市》郭 沫若笔下的星空梦
《天上的街市》郭沫若笔下的星空梦当我们仰望那片浩瀚无垠的星空，心中总会涌起无尽的遐想。
而在郭沫若先生的笔下，那片星空幻化成了一座神秘而美好的街市，承载着他独特的想象和深刻的思考。
《天上的街市》这首诗，初读时，便如同清风拂面，给人一种清新、美妙的感受。
它以简洁而富有韵律的语言，为我们描绘了一个如梦如幻的天上世界。
诗的开头，“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
”这种联想巧妙而自然，将地上的街灯与天上的明星相互映照，一下子就把我们的视线从人间引向了天空。
仿佛在那一瞬间，天地之间的界限变得模糊，我们可以自由地穿梭于两者之间。
在郭沫若先生的想象中，天上的街市不再是遥不可及的神秘之所，而是充满了人间烟火气的热闹场景。
“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
”这里的“定然”，透露出诗人坚定的信念和对美好世界的向往。
他相信在那遥远的天际，有着比人间更加美丽和珍贵的东西。
或许是因为在现实的世界中，人们总是面临着各种苦难和不如意，所以他才会在想象中构建一个如此完美的天上街市。
接着，诗人描绘了在街市上行走的牛郎织女。
“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
”在传统的神话故事中，牛郎织女每年只能在鹊桥相会一次，他们的爱情充满了无奈和悲伤。
然而在郭沫若先生的笔下，天河不再是阻碍他们相见的鸿沟，他们可以自由地往来，过上幸福的生活。
这一改写，不仅展现了诗人对爱情的美好期许，更是对封建礼教和束缚的一种反抗。
“我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。
”诗的结尾，充满了浪漫和温馨的色彩。
牛郎织女不再是悲剧的主角，他们在天上的街市中悠闲地漫步，享受着自由和幸福。
而那朵流星，仿佛就是他们手中提着的灯笼，照亮了他们前行的道路。
整首诗，以其独特的想象和优美的语言，为我们展现了一个充满希望和美好的世界。
人教部编版七年级上册第20课《天上的街市》课件(共27张ppt)
【2】由街灯联想到明星，由明星联想到街灯。
5、分析两个比喻句。 第一节的两个比喻句特别美。第一个
比喻的本体是“街灯”，喻体是“明星”；第二 个比喻的本体是“明星”，喻体是“街灯”。这 是一种回环往复的比喻，读起来特别美，而内容 上又从地上联想到了天上。这两个比喻句构成了 从地上写到天上的桥梁或天梯，写得天衣无缝。
• 街灯、明星—街市、物品、 珍奇—天河、牛郎织女—流 星、灯笼。
• 诗人的想像是合理的。他是 依据星象来想像的，因为淡 淡的银河，看上去确是浅浅 的，也不很宽广。
• 3.作者为什么把天上写得这么美， 把牛郎织女的故事改写得这么美 好幸福？
• 作者对当时军阀混战、黑暗如漆的现实十 分不满，但在人间又无法找到光明、自由、 幸福，只能借助联想和想像，描绘出天街 美好、自由的生活图景，来寄托自己的理 想，表达对美好生活的向往和追求。
3、由这天上的街灯，诗人发挥了他大胆的想象力， 他奇思妙想想到了什么？
美丽的街市、珍奇的物品、牛郎织女 。
4、天上的人们过着怎样的生活？
街市繁华富贵、牛郎织女自由来往、闲 游，人们的生活是自由、美满、幸福、光明的。
5、传说中牛郎织女的爱情生活是悲惨的，而诗人 却想象他们过着自由、美满、幸福的光明生活， 为什么要作这样的改造?
诗人这样写是要表达自己的理想，抒 发自己的感情，表达自己对黑暗势力压迫的不满， 对自由美满幸福生活的向往和追求。
7、作者是怎样展开联想和想像的？诗人这样的想 像合理吗？
【1】街灯、明星—街市、物品、珍奇— 天河、牛郎织女—流星、灯笼。
【2】 诗人的想像是合理的。他是依据星 象来想像的，因为淡淡的银河，看上去确是浅浅 的，也不很宽广。