特殊教育概论-教师招聘考试试题

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特殊教师考试题及答案

特殊教师考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 特殊教育的目的是什么？A. 提高学生考试成绩B. 帮助特殊需要学生融入社会C. 提高教师教学水平D. 增加学校知名度答案：B2. 特殊教育中，以下哪项不属于个别化教育计划（IEP）的内容？A. 学生当前的教育表现B. 学生的长期目标C. 学生的家庭背景D. 为学生提供的特别教育服务答案：C3. 在特殊教育中，以下哪种教学方法不适合视觉障碍学生？A. 触觉教学B. 听觉教学C. 视觉教学D. 多感官教学答案：C4. 特殊教育教师在制定教学计划时，应优先考虑的是什么？A. 教学内容的难度B. 教学资源的分配C. 学生的特殊需要D. 教学进度的安排答案：C5. 特殊教育中，以下哪种评估工具不适用于评估自闭症学生？A. 行为观察记录B. 标准化测试C. 社交技能评估D. 艺术创作评估答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 特殊教育教师应具备哪些基本素质？A. 耐心和同理心B. 专业知识和技能C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律性答案：ABC2. 特殊教育中，以下哪些因素会影响学生的教育效果？A. 教师的教学方法B. 家庭的支持C. 同伴的互动D. 学校的资源配置答案：ABCD3. 特殊教育中，以下哪些是有效的家校合作方式？A. 定期家访B. 家长会C. 学校开放日D. 通过社交媒体沟通答案：ABCD4. 特殊教育中，以下哪些是促进学生社交技能发展的方法？A. 角色扮演B. 社交故事C. 同伴辅导D. 集体游戏答案：ABCD5. 特殊教育中，以下哪些是评估学生进步的方法？A. 定期测试B. 行为观察C. 自我评估D. 同伴评价答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题，满分10分）1. 简述特殊教育中融合教育的重要性。

答案：融合教育有助于特殊需要学生与普通学生一起学习，促进相互理解和尊重，增强特殊需要学生的社交技能，同时为他们提供更多样化的学习环境和机会。

2023年特殊教育教师招聘考试试题及答案一

2023年特殊教育教师招聘考试试题及答案一试题一1. 什么是特殊教育？(答案：特殊教育是针对残疾儿童和有研究困难的学生提供的一种教育方式，旨在满足他们的研究和发展需求。

)2. 特殊教育教师需要具备哪些能力？(答案：特殊教育教师需要具备专业知识、教学技能、沟通能力以及对学生的理解和关注。

)3. 在特殊教育中，如何制定个别教育方案？(答案：个别教育方案应根据学生的需要和个别特点进行制定，包括教学目标、教学方法、评估和提供支持等方面的内容。

)试题二1. 如何判断一个学生是否需要特殊教育？(答案：学生是否需要特殊教育应综合考虑其研究困难的程度、研究差异与其他学生的差异、研究环境的适应程度等因素进行评估。

)2. 特殊教育是否只适用于某些残疾类型的学生？(答案：特殊教育不仅适用于某些残疾类型的学生，也适用于有研究困难、智力发展迟缓等其他学生群体。

)3. 特殊教育教师如何与学生家长进行合作？(答案：特殊教育教师应与学生家长保持良好的沟通和合作关系，定期交流学生的进展、讨论教育方案和共同解决问题。

)试题三1. 特殊教育中的个别教育方案如何根据学生的需求进行调整？(答案：个别教育方案可根据学生的进展、评估结果、家长反馈等信息进行调整，以满足学生的研究和发展需求。

)2. 特殊教育教师如何提供有效的教学支持？(答案：特殊教育教师应根据学生的特点和需要，采用适当的教学策略和方法，提供个性化的教学支持和辅导。

)3. 特殊教育教师需要如何保障学生的权益？(答案：特殊教育教师应关注学生的权益，积极与相关部门合作，提供适当的支持和资源，确保学生享有公平的教育机会。

)以上是2023年特殊教育教师招聘考试试题及答案一。

祝您顺利通过考试！。

教育工作者招聘考试特殊教育学试题卷

教育工作者招聘考试特殊教育学试题卷
第一部分：选择题（共40题，每题1分，共40分）
1. 特殊教育学是研究和解决哪类学生的教育问题？
A. 智力正常的学生
B. 智力低下的学生
C. 身体残疾的学生
D. 心理障碍的学生
2. 特殊教育学的核心目标是什么？
A. 包容教育
B. 学科研究
C. 学生自理能力培养
D. 社会适应能力培养
3. 特殊教育学的发展需要哪些重要支持？
A. 家庭支持
B. 学校支持
C. 社会支持
D. 所有选项都是
4. 特殊教育学的教学原则之一是什么？
A. 个体化教育
B. 群体化教育
C. 集体化教育
D. 统一化教育
5. 特殊教育学的评估方法主要有哪些？
A. 观察法
B. 测验法
C. 访谈法
D. 所有选项都是
...
第二部分：大题（共3题，共60分）问题一：特殊教育学的历史与发展（20分）
请简要描述特殊教育学的历史发展过程，并指出对特殊教育学的影响。

问题二：特殊教育学的教学方法（20分）
请介绍至少三种特殊教育学的教学方法，并说明适用的学生类型及优点。

问题三：特殊教育学的挑战和未来发展（20分）
请分析特殊教育学面临的挑战，并提出未来发展的建议。

参考答案请见附录。

附录：
第一部分答案：
1. B
2. C
3. D
4. A
5. D
...
（答案仅供参考，具体以教育机构出题为准）。

特殊教育概论试题答案

特殊教育概论试题答案一、选择题1. 特殊教育的主要目的是什么？A. 为有特殊需要的学生提供教育服务B. 仅为智力障碍学生提供教育C. 为身体残疾学生提供康复训练D. 为学习困难学生提供辅导答案：A2. 下列哪个不是特殊教育的类型？A. 听力障碍教育B. 视力障碍教育C. 社交障碍教育D. 学习障碍教育答案：C3. 个别化教育计划（IEP）的制定是为了满足学生的哪些需求？A. 统一的教学标准B. 标准化测试要求C. 学生的个别化需求D. 学校行政管理要求答案：C4. 在特殊教育中，同伴支持的作用主要体现在哪些方面？A. 提高学术成绩B. 促进社会融合C. 增加课外活动D. 强化纪律管理答案：B5. 下列哪个是特殊教育资源教室的特点？A. 完全隔离普通教育环境B. 为学生提供临时性的支持C. 为有特殊需要的学生提供全面教育D. 仅提供特殊教育课程答案：C二、填空题1. 特殊教育是指为满足__________学生的教育需要而设计的教育服务或计划。

答案：有特殊学习需求2. 特殊教育教师在教学过程中应遵循的基本原则是__________和__________。

答案：因材施教，个别化教学3. 为了更好地适应特殊教育的需求，教育评估应当是__________、__________的。

答案：持续的，动态的三、简答题1. 请简述特殊教育的重要性。

特殊教育对于保障所有儿童的教育权利具有重要意义。

它不仅帮助有特殊需求的学生获得适当的教育支持，促进其个人发展和社会融合，还有助于提升社会对多样性和包容性的认识和尊重。

通过特殊教育，可以为这些学生提供个性化的教学计划和服务，确保他们能够在最大程度上实现自身潜能。

2. 描述特殊教育教师的角色和职责。

特殊教育教师的角色是多方面的。

他们不仅是知识的传递者，更是学生潜能开发的促进者和社会融合的推动者。

他们的职责包括评估学生的特殊需求，制定和实施个别化教育计划，与家长和普通教师合作，提供专业发展和咨询，以及参与课程设计和教育研究。

教师招聘考试特殊教育学试题

教师招聘考试特殊教育学试题一、选择题1.下列关于学龄前儿童的特点，错误的是（） A. 智力发展已接近成人水平 B. 结构化和抽象化思维能力未完全发展 C. 学习速度较慢 D. 记忆力强2.帮助青少年经历艰难时期后恢复心理功能正常的型态是（） A. 辅导B. 认知疗法C. 认知行为疗法D. 催眠疗法3.阅读困难孩子吃什么好？（） A. 枸杞子 B. 芦荟 C. 胡萝卜 D. 芝麻4.特殊教育中“AA”指（） A. 并列教育 B. 随班就读 C. 单独教育 D. 控制教育5.老年人颅脑损伤后常出现的一种症状是（） A. 不想说话 B. 记忆力减退 C. 浓缩能力增强 D. 思维敏捷度增加二、填空题1.特殊教育的主要原则是照顾个性化、涉及个别特殊差异的教育原则，是针对个别差异的特殊性质的_______教育。

2.决定智力残疾学生社会适应能力高低的因素主要有智力水平、社会背景、_______和教育机会等因素。

3.“临时借教”可以通过以下哪些方式来实施？（三种方式）①“双调课”方式；②向业余教师借调；③统编特殊教育教材，指导一般教师上课。

4.构建特殊教育资源平台，可以利用互联网等信息技术手段将分散在社区、街道、学校、家庭和社会各领域的特殊教育资源集中起来，为学生提供________、评估和指导等服务。

5.轻度智力残疾、明显人际交往问题、常常不注意外界信息或者不会和别人交流的学生可能是_______适应障碍。

三、简答题1.简述特殊教育中的“教育适应期”概念。

答：教育适应期是指学生进入新的学习环境后，为了适应新环境，一般要经过一个逐渐熟悉和适应学校环境、适应教育要求和方法、理解学校和教师的规章制度、认识教材内容、与教师和同学相处的过程。

在教育过程中，适应期不仅是学生体验新环境的期间，同时还是重要的学习期间，是表现和成长的重要时期。

2.简述生成式教学法的定义和特点。

答：生成式教学法是一种强调学习者主动参与、自主创造和自我发现的教学法。

特殊教师考编考试试卷

特殊教师考编考试试卷一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的字母填在题后的括号内。

）1. 特殊教育的主要对象是（）A. 正常儿童B. 有特殊需求的儿童C. 智力超常儿童D. 身体健全儿童2. 特殊教育的基本理念是（）A. 隔离教育B. 融合教育C. 特殊对待D. 忽视个体差异3. 以下哪项不属于特殊教育教师的基本职责？（）A. 制定个别化教育计划B. 进行学科教学C. 组织课外活动D. 参与学校行政管理4. 特殊教育中，对有听力障碍的学生进行教学时，应采用的主要教学方法是（）A. 视觉教学B. 听觉教学C. 触觉教学D. 嗅觉教学5. 特殊教育中，对有视觉障碍的学生进行教学时，应采用的主要教学方法是（）A. 视觉教学B. 听觉教学C. 触觉教学D. 嗅觉教学（以下题目略）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。

请将正确答案填在横线处。

）1. 特殊教育的目的是帮助有特殊需求的学生获得_________和_________。

2. 特殊教育教师在设计教学活动时，应充分考虑学生的_________和_________。

3. 融合教育是指将有特殊需求的学生_________到普通教育环境中。

4. 特殊教育中，对有语言障碍的学生进行教学时，常用的教学策略包括_________和_________。

5. 特殊教育教师应具备_________和_________，以便更好地理解和支持学生。

（以下题目略）三、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分。

请根据题目要求，简要回答。

）1. 简述特殊教育教师在班级管理中应如何平衡对有特殊需求学生的关注与其他学生的需求。

2. 描述特殊教育中，对有学习障碍的学生进行教学时，教师可以采取哪些教学策略。

3. 解释特殊教育中，为什么强调个别化教育计划的重要性。

4. 讨论特殊教育教师在促进学生社会融合方面可以发挥哪些作用。

《特殊教育概论》考试试题及答案.docx

《特殊教育概论》考试试题及答案一、概论与法规人们对特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯，再进而成为积极的接纳与协助。

我国最早的特殊学校是C 警叟通文馆（1874年）即现在的北京盲人学校启音学校（1紀7年）即现在的烟台市聋哑中心学校是我国第一所聋校。

上海市盲童学校始建于（C 、1912年）我国第一部有关残疾人教育的专项法规是1994年国务院颁布的C 《残疾人教育条例》特殊教育康复指导中心的职责是：（1）指导木地区随班就读工作的开展；（2）特殊儿童的鉴定；（3）提出特殊教育资源合理利用和调配的建议；（4）为基层学校提供巡冋指导以及提供部分师资培训、情报信息、家长学校指导等服务。

1994年在西班牙萨拉曼卡召开（A. “世界特殊需要教育大会” ）上海市教委有关文件规定随班就读对象为（C 八类）p53 贯彻“正常化”原则中的“正常化”的涵义是（B 教育环境正常化）二十世纪五六十年代，人们认为造成儿童特殊性的原因主要是A.生理条件下列首次提出全纳性教育的文件是A 、《特殊需要教育行动纲领》教育应当满足所有儿童的需要，这就是A 、全纳性教育联合国教科文组织将特殊教育作为工作计划的重要组成部分的时间是（B 、1966）特殊教育：特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

13、简述我国具有特色的特殊教育机构。

答：我国在特殊教育事业发展过程中，已逐步形成了具有特色的特殊教育机构，这就是教育系统、民政系统、卫生系统和中国残疾人联合会系统的公立教育机构以及集体和个人开办的民办特殊教育机构。

教育部主管全国的特殊教育工作。

县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的特殊教育工作。

县级以上残疾人工作协调委员会协调教育、民政、卫生和残联等部门有关特殊教育方面的工作。

14、如何理解人人都有受教育的权力和教育的可能性？答：《世界人权宣言》（1984年）]5、何谓生态学观点？答：社鸟生态率的观点在残疾或特殊性的归因上强调不能单从儿童本身的身心特征去认识，述应从儿童生长和学习的环境中去找原因，女口：不良的教学方式、经验剥夺、经济条件差等。

特殊教育教师招聘概论试卷2--含答案重点讲义资料

C.抑郁行为 15. 错误的观点认为，超常儿童与常态儿童A. 是相对而言的 D. 情绪行为障碍（ C .有不可逾越的鸿沟）B. 有共同性C. 有不可逾越的鸿沟D. 有明显的差异性单项选择题（本大题共 27小题，每小题 2分，共 54 分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1•下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（C.把特殊需要儿童安置到特殊学校）P15 A. 重视早期发现与早期干预B. 实行一体化融合教育C. 把特殊需要儿童安置到特殊学校D. 实行整合教育 2•对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括（C.全部课程）的回归主流。

P19 A.物理空间 B.社会交往活动 C.全部课程 D.教学 3•教师在癫痫症儿童发病（B.过程中应顺其自然，不阻挠其活动） A. 之前无法发现其发作先兆B. 过程中应顺其自然，不阻挠其活动C. 过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动D. 之后应立刻让他们起来活动活动 4•根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在（D.0.05~0.3 ）之间为低视力。

P26 A.0.02~0.03 B.0.03~0.05 C.0.05~0.1 D.0.05~0.3 5.（ A.语言）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。

A. 语言B. 认知C.思维D.社会化发展6. “身体病弱儿童”是指（C.身患慢性疾病和体质非常虚弱）的儿童。

A. 生病B. 存在感官性生理限制和障碍C.身患慢性疾病和体质非常虚弱D.残疾儿童7. 智力落后儿童的概念为我们测查和鉴定智力落后儿童提供了三项指标，这些指标不包括A. 情商 C.智力指标 8. 智力落后儿童的测查与鉴别，要由 A. 教师C. 专业人员9.在智力落后儿童的早期干预中，反映（B.整合性）原则。

A. 反复性C. 量力性（ A. 情商） B.年龄指标 D.适应行为指标（ C .专业人员）进行。

教师招聘考试特殊教育试题

教师招聘考试特殊教育试题教师招聘考试特殊教育试题专业知识一、填空(每空1分共8分)1、《义务教育法》规定特殊教育的安置方式有、和等形式。

2、根据视力损伤程度和视野大小，视力残疾一般可分为和两大类。

3、《中华人民共和国残疾人保障法》中第三章第9条明确规定："国家保障残疾人的权利。

4、我国近代著名实业家1912年在江苏南通创办南通盲哑师范传习所。

5、测量声强大小的单位是。

二、单项选择题。

(每题1分，共5分)1、为了让智能障碍学生学习能有效的迁移，因此课程设计上强调()。

A、弹性B、发展性C、具体性D、功能性2、在中国最早明确提出办特殊学校的人是()。

A、光绪皇帝B、洪仁玕C、孙中山D、张謇3、对于重度的学习障碍儿童，在资源班排课应实施哪一种方式较适当()。

A、抽离式B、外加式C、加速式D、充实式4、三角形面积一定,它的底和高()。

A、成正比例B、成反比例C、不成比例5.北京举办的2008年残奥会是第()届残奥会。

A、29B、14C、13D、15三、简答(4'×4=16分)1、智力落后儿童教育的教学原则有哪些?2、唐氏综合症儿童的特征。

3、培智学校义务教育课程设置试验方案中提出的课程设置的原则有哪些?4、如何鉴别智力落后儿童?四、数学基础知识(10分)1、脱式计算。

(能简算的要简算。

每题1分)867+252+133+148 125×32×25 203-10.5×12÷4.5 2、用4个"8"和4个"0"，按要求组成下列数。

(每空1分)(1)一个零"都不读出来的八位数有。

(2)只读出一个"零"的八位数有。

(3)读出三个"零"的八位数有。

3、两个底面积相等的圆柱和圆锥，圆柱的高为4分米,体积是120立方分米。

圆锥的高是6分米,它的体积是多少立方分米?(2分)4、三个数的平均数是60,它们的比是3：7：2,最大数和最小数的差是多少?(2分)五、语文基础知识(10分)1、把成语补充完整(每空1分)陈词调以效尤虚无缥再接再2、把名言名句补充完整(每空1分)①学而不思则罔，。

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可编辑
特殊教育概论试题
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填写
在提干后的括号内；每题 1 分，共 15 分）
1.2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把视觉障碍分为盲和低视力两大类，共分了几个等级
（）
A.2 B.4 C.6 D.8
2. 小明的实际年龄为 8 岁，智力量表测试的智龄为 10 岁，请问小明的比率智商是（）
A.80 B.105 C.110 D.125

3. 接收、发送处理以及理解概念、口头及书面信息、图形符号系统等方面的能力出现障碍，我们称
之为（）
A.阅读障碍 B.沟通障碍 C.语言障碍 D.言语障碍
4 .重度情绪与行为障碍的特征不包括：（）
A.缺乏日常生活技能 B.认知有缺陷
C.身体发育受影响 D.行为刻板

5. “国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心和需要实施教育，并为其提供帮助和便
利。”——这一规定出自（）
A.中华人民共和国教育法 B.中华人民共和国义务教育法
C.中华人民共和国高等教育法 D.中华人民共和国职业教育法
6. 智力障碍的鉴定主要包括智力功能的评估和（）的评估。
C.接收性听觉障碍 D. 混合性听觉障碍
可编辑
A.传音性听觉障碍
B•感因性听觉障碍
A.情绪情感 B.性格 C.气质 D.适应行为

7. 根据听力损伤的部位，我们可以把听觉障碍分为三类，不包括以下哪一类？（）

8. 对视觉障碍儿童语言和思维特点表述不正确的是（）。
A. 获得语言的方法与正常儿童完全不同 B. 在概念理解方面有困难
C.常出现词与视觉形象脱节现象 D.很难建立视觉表象
9. 明显违反与其年龄相应的社会规范或道德准则，损害别人或公共的利益行为，这说明该儿
童具有（）。
A.情绪障碍 B.品行障碍 C.多动综合症 D.特殊功能发育障碍
10. 语言的获得不是本能的、自然的过程，而是产生于个体自然遗传结构与环境输入的相互作用
中，这种观点是（）。
A.行为主义的观点 B.自然主义的观点
C.认知主义的观点 D.人本主义的观点
11. 某一儿童智商为 40 ，按照世界卫生组织的分类，我们认为该儿童属于（）。
A. 轻度智力障碍 B.中度智力障碍
C.重度智力障碍 D.极重度智力障碍
12. 超长儿童在注意方面的特点不包括（）。
A.注意广度大B.阅读速度快 C.注意稳定 D.不具有高度紧张性
13. 脑瘫儿童属于哪种类型的儿童？（）。
A. 肢体障碍儿童 B.弱病儿童
C.接收性听觉障碍 D. 混合性听觉障碍
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C.自闭症儿童 D.智力落后儿童
14. 听觉障碍儿童记忆的特点错误的是（）。
A.直观形象知识记忆好 B.语言材料知识记忆好
C.无意记忆占优势 D.遗忘过快
A.情绪异常 B•行为异常

C. 社会交往障碍 D. 语言交往障碍
填空题（每题 1 分，共 10 分）
16. 是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接和概括的反应。
17. 听觉障碍的鉴定一般分为听力筛选和两个阶段
18. 是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。
19. 维果斯基认为，在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平：一是儿童现有的发展
水平，一是即将达到的发展水平，这两种发展水平之间的差距称之为。
20 ．是指儿童智能正常或接近正常，但表现出与年龄不相称的注意力分散、注
意广度小，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难的一组症候群。
21 ．我国现阶段全纳教育的形式是。
22. 国内学者徐芬将学习障碍分为了三类，分别是：、学业性学业不良、行为—
情绪性学业不良。
23. 一般而言，特殊教育的对象是。
24. 是心理活动对一定对象的指向与集中。
25. 超长儿童一般分为：智力超长儿童和。
三、判断分析题（判断以下各题的正误，并分析理由；每小题 5 分，共 15 分）
26 ．特殊教育的对象是指身体或心理发展上有缺陷或障碍的学生。
15. 自闭症儿童的特征不包括（）。
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27 ．回归主流特殊教育的实施意味着完全取消特殊学校。

28 ．瀑布式特殊教育服务体系即 “倒三角形体系” 。
四、简答题（每小题 5 分，共 25 分）
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29 ．简述全纳教育的五大原则。
30 ．简述特殊儿童教育的基本理念。
31 ．简述特殊教育学校与家庭有效配合的基本要求。
32 ．简述特殊教育教师职业角色。
33 ．简述特殊教育课程改革趋势。
五、论述题（每小题 10 分，共 20 分）
34 ．联系实际论述当今世界特殊教育发展的特点和趋势。
35 ．论述美国特殊教育教师要掌握的共同核心知识和技能，并谈谈你的评价。
六、案例分析题（ 15 分）
36 ．假如你的班级里有一名智障儿童，存在生活自理上的缺陷，请结合特殊儿童教育的基本原则
谈谈你将如何满足他特殊的教育需要？主要进行哪些方面训练？