徐汇区教育系统提升校长专业领导力专题学习班计划
校长能力提升培训研修计划
校长能力提升培训研修计划一、培训研修目标本次培训研修旨在提升校长的管理能力和领导力，帮助校长更好地应对学校中的挑战和问题，推动学校的持续发展。
二、培训研修内容1. 管理能力提升（1）学校规划与发展：研究学校的发展规划，制定合理的目标和战略，推动学校发展。
（2）资源管理：学习合理分配学校资源，提高资源利用效率，确保学校的各项工作顺利进行。
（3）组织与人事管理：了解团队建设和人才培养，加强领导力和团队管理能力，建立高效的管理团队。
2. 教育领导力提升（1）对于教育改革的理解：深入研究教育改革的方向和举措，探讨如何更好地引领学校发展。
（2）师资培养与提升：学习如何提高教师的教学水平和专业素养，激发教师创新能力和教学激情。
（3）学生教育与管理：关注学生发展和成长，关心学生的思想品德和行为习惯，积极进行学生管理和关怀工作。
3. 突发事件应对能力提升（1）危机公关管理：学习应对突发事件，灾害和危机的处理方法和策略，提高学校的危机处理能力。
（2）学校安全保障：了解学校安全管理的重要性，学习安全保障措施和校园安全卫生防范，确保学校师生安全。
4. 职业发展规划（1）个人素质提升：学习职业规划和发展，提高自身管理能力和领导力，为未来的职业发展打下基础。
（2）校长成长之路：分享成功校长的成长之路，探讨校长角色转变和发展机遇，激发学习者的成长动力。
三、培训研修形式1. 理论学习（1）专题讲座：邀请学校管理专家就学校管理与领导力相关话题进行讲解，解决学校校长在管理过程中遇到的问题。
（2）案例分析：通过解析学校管理发展中的案例和视野，引导学校校长认真分析经验，总结经验教训，提升解决问题的能力。
2. 实践操作（1）校园观摩：安排学校校长前往其他学校进行实地观摩和学习，了解其他学校的管理与领导力经验，吸取他人的长处。
（2）校际交流：组织校际交流活动，分享学校管理经验和领导力心得体会，让校长相互学习、相互借鉴。
3. 自我提升（1）学习研讨：校园内外邀请专家学者，组织相关的学术交流活动，推动学术氛围和思想碰撞。
学校校长专项培训计划
学校校长专项培训计划第一部分：培训需求分析一、培训目标本次培训的目标是希望将校长的管理能力和领导能力提升到更高的水平，帮助校长更好地应对日益增加的教育管理挑战，提高学校的整体教学质量和管理水平。
二、培训对象本次培训的对象是学校各级校长，包括小学、初中和高中的校长。
三、培训内容1. 教育管理理论知识的学习：包括教育管理的基本概念、教育管理的方法和技巧等。
2. 教育政策法规的学习：包括国家和地方对教育的相关政策法规，以及新政策的解读和应用。
3. 教师团队建设：包括如何激励师生，提高团队凝聚力和向心力。
4. 学校教学质量管理：包括如何提高教学质量，改进教学方法，推进教育教学改革。
5. 校园安全管理：包括加强校园安全意识，做好校园安全预案和应急处置工作。
6. 学生管理与教育行为规范：包括学生管理的方法和技巧，学生的行为规范与教育。
7. 网络安全与信息化教学：包括如何保障学校网络安全，推广信息化教学。
8. 学校财务管理：包括学校财务管理制度和方法。
9. 学校形象宣传与对外交流：包括如何提升学校的形象，加强对外交流与合作。
10. 其他：校长们也可以提出自己需要学习的内容。
四、培训形式1. 理论学习：利用网络课程、教育资源进行理论学习。
2. 实践演练：组织校长实地考察学习，让校长亲自感受和实践所学内容。
3. 研讨交流：组织校长研讨会，分享经验、交流心得。
第二部分：培训内容及安排一、培训内容1. 教育管理理论知识的学习1）理论学习：使用网络课程、教育资源，学习管理理论知识。
2）案例分析：通过案例分析、讨论学习管理理论知识的实际应用。
2. 教育政策法规的学习1）政策解读：邀请政府相关部门负责人来学校进行政策解读。
2）学员研习：学员自我研习相关政策法规，并进行自我总结。
3. 教师团队建设1）师资培训：邀请专业的教育专家来学校进行师资培训。
2）专题研讨：校长团队进行专题研讨，分享师资培训的心得。
4. 学校教学质量管理1）课堂观摩：校长团队进行课堂观摩活动，学习优秀的教学方法。
提升学校领导力的培养计划
提升学校领导力的培养计划一、引言学校领导力的培养是提高学校整体素质和推动学校持续发展的重要途径。
在一个学校中，优秀的领导力能够促进教育教学的优质发展，增强教师团队的凝聚力，并提高学生的学习成果。
本文将探讨提升学校领导力的培养计划，并提出相应的建议。
二、了解学校现状在制定培养计划之前，必须对学校现状进行全面了解。
这包括学校的教育理念、组织结构、管理模式等。
通过对学校现状的深入分析，可以找出学校领导力发展的瓶颈和潜在问题。
三、明确培养目标在学校领导力的培养计划中，明确培养目标至关重要。
目标应具体、可衡量，并与学校的发展战略相一致。
例如，目标可以是提高校长的决策能力和团队合作能力，提升中层管理人员的沟通和协调能力等。
四、制定培养方案制定培养方案是培养计划的核心。
根据目标，可以采取以下措施：1. 打造学习平台：组织各类培训、研讨和交流活动，培养学校领导层的专业知识和领导技能。
2. 提供实践机会：将领导力培养与实际工作结合起来，通过领导教学组织改革、带领团队进行项目管理等方式，提高领导层的实践能力。
3. 培养团队意识：鼓励学校领导层团队合作，通过组建学习小组，共同研究和解决学校管理中的问题。
五、实施培养计划在实施培养计划时，需要注重以下几点：1. 领导层的参与：学校领导层应成为培养计划的积极参与者，以身作则，提高教职工的认同感和积极性。
2. 培养与评估相结合：培养计划应与评估机制相结合，通过定期评估学校领导层的表现，及时调整培养方案，提高培养的有效性。
六、持续改进在学校领导力的培养计划中，持续改进是必不可少的环节。
通过定期收集反馈意见、组织学习分享和交流等方式，不断优化培养计划的内容和形式，提高培养效果。
七、激发学校领导力的潜能激发学校领导力的潜能是培养计划成功的关键。
可以采取以下措施：1. 提供发展机会：为学校领导层提供更广阔的舞台，例如组织参加教育会议、发表专业论文等，提高他们的影响力和能动性。
2. 建立激励机制：根据领导层个人的工作表现，建立相应的奖励和晋升机制，激发他们的积极性和创造力。
提升校长课程领导力的措施
提升校长课程领导力的措施随着社会的发展和教育的不断进步，校长课程领导力成为学校改革发展的关键。
校长课程领导力是指校长对课程领导方面的能力和素养，是发挥校长领导作用的重要表现。
提升校长课程领导力，需要从以下几方面进行措施。
一、强化校长的教育思想和教育理念学校的课程教学水平主要受制于校长的教育思想和教育理念。
因此，提升校长教育思想和教育理念对于提高校长课程领导力具有重要意义。
校长应该不断更新教育理论知识，并将其运用到实际工作当中，从而为学校提供更加科学、合理的课程领导方案。
二、完善校长的管理体系校长的课程领导力受制于学校的管理体系，因此要提升校长课程领导力，必须完善学校的管理体系。
学校应该建立科学的决策机制和畅通的信息交流机制，以便校长能够随时掌握课程领导方面的信息，并及时做出决策。
三、加强校长专业知识培训校长需要具备丰富的课程领导经验和专业知识，才能够有效地指导老师开展课程建设工作。
因此，学校应该加强校长的课程领导培训，提升校长的专业知识水平。
通过学习和交流，校长可以进一步了解课程领导的基本原理和方法，提高校长的课程领导力。
四、建立校长之间的交流平台建立校长之间的交流平台，可以提升校长课程领导力。
校长通过交流和学习，可以了解其他学校的课程领导经验，从而更好地指导学校课程领导工作。
同时，建立交流平台可以促进多校合作，借鉴其他学校的可行做法，不断完善本校的课程领导工作。
综上所述，提升校长的课程领导力需要从校长的教育理念、管理体系、专业知识培训以及建立校长之间的交流平台等多个方面入手。
只有全面提升校长的课程领导力，才能够为学校的发展和改革提供有力支持。
校长培训班级计划
校长培训班级计划一、培训目标校长是学校的领导者，其领导能力、管理技能和教育理念对学校的发展和教育质量起着至关重要的作用。
为了提升校长的领导素质、教育管理能力和团队协作能力，我们将举办一期校长培训班，旨在通过系统的培训、互动交流和实践活动，提高校长的职业素养，培养其创新意识和教育领导力，进一步推动学校教育事业的发展和提升学校整体管理水平。
二、培训内容1. 领导技能培训通过组织领导力训练营、领导力沙盘模拟、领导者心理素质训练等活动，帮助校长提升自身领导技能，加强领导力，提高组织协作能力。
2. 教育管理知识分别从教育管理理论研究、学校管理制度建设、学校财务管理、人力资源管理、校园文化建设等方面进行知识讲授与案例分析，帮助校长全面了解学校管理的各环节，提升管理水平。
3. 教育改革与创新围绕当前教育改革和发展的热点问题，邀请相关专家进行主题讲座，通过研讨、分组讨论等方式，促进校长对教育创新的思维与实践。
4. 校长职业素养包括规范校长行为规范、职业道德伦理培训、心理健康管理等内容，旨在培养校长积极向上的职业精神与行为模式。
5. 学习考察活动安排一定比例的时间，组织校长们出去实地参观考察其他学校，与其他校长交流，学习其他学校的管理经验，拓宽视野。
三、培训方式1. 理论课程采用专家讲座、学者讲解等形式，对学校管理、领导力等领域的理论知识进行系统讲解。
2. 实践活动安排校园文化建设、团队协作训练、领导角色扮演等实践活动，帮助校长在实践中提升能力。
3. 分组研讨采用小组讨论、案例研究等方式，促进校长之间的交流和学习，提高参与度。
4. 辅导辅导安排专业导师，为学员提供个性化的辅导与指导，帮助校长解决实际工作中遇到的问题。
四、培训期限和时间安排本次培训将持续两个月，每周安排两次课程，每节课程为4小时，具体时间为每周一下午14:00-18:00、周四下午14:00-18:00。
五、培训师资力量我们将邀请国内外教育管理领域的专家学者，以及资深校长、教育领军人物作为本次培训的专家导师，保障培训内容的权威性和实用性。
校长培训学习计划（6篇）
校长培训学习计划校长培训学习计划(6篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该好好计划一下接下来的工作了！相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的校长培训学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
校长培训学习计划1一、指导思想：以市区行政及教研、干训部门会议精神为指导，明确校长“五个一”工程发展内涵，树立科研及终身学习意识，加强教学管理理论与实践研究，努力成为专家型校长。
二、发展目标：1、以专家型校长为自身努力学习的典型，扎实、创新实践“五个一”计划，促进自身专业素质的发展。
2、突破制约学校发展的瓶颈因素，促进学校师生素质持续发展，教学质量有新提升。
三、实施策略：(一)潜读专著，增深底蕴。
在当今教育空前发展、优先发展、素质教育实质性突破这一大环境中，作为一名教学管理者，只有能够潜下心来，“好读书、读好书”才能切实地与时俱进，才能前瞻思考与科学规划教学工作。
本人计划系统阅读《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《魏书生教学工作漫谈》、《窦桂梅—做一名有尊严的教师》逐条摘抄逐条解读，有效地结合自身及教师同伴课堂教学进行实践，不断增强专业底蕴。
(二)乐思善写，关注过程。
“教师的专业成长=经验+反思”，只有不断反思自身教学管理实践中的'得失，及时记录过程中的成功与败笔之处，才能不断地走向专家型校长之路。
本人将结合自身任教学科教学、组织教师开展特色校本研培、培养指导教师专业成长、学生能力培养等诸方面以敏锐的视角、真实的笔触记录一本高质、借鉴性较强的教育教学随笔，成为自身教育生涯中有意义的手记。
(三)根植实践，行动研究。
依据校情，针对我校“课堂教学对学生的学习预设不充分导致失效”这一课堂瓶颈问题，我将引领教师进行《研究学生需要增长教师教学智慧》为小课题的行动研究。
拟定通过构建学校特色课堂教学模式流程、研究反馈调查表、备课方式改革、课例研讨、博客论谈等过程性引领促进教师研究反思意识的增强，生成细节指导实践智慧。
2020年校长培训：我的学习计划
2020年校长培训：我的学习计划目标- 提升校长领导力和管理能力- 深入了解教育行业的最新发展趋势和政策法规- 学习有效的沟通和团队建设技巧- 掌握有效的学校运营管理策略学习计划第一阶段：领导力与管理能力提升- 参加领导力培训课程，学习有效的领导力理论和实践技巧- 阅读相关领导力书籍，如《从优秀到卓越》和《领导力的五个层次》- 参与团队合作项目，锻炼团队管理和协调能力第二阶段：教育行业的最新发展趋势和政策法规- 参加教育行业研讨会和论坛，了解最新的教育政策和法规动态- 阅读教育行业权威杂志和报纸，深入了解行业趋势和发展方向- 参与教育行业专业组织，与同行交流并分享经验第三阶段：沟通和团队建设技巧- 参加沟通和团队建设培训课程，学习有效的沟通技巧和团队管理方法- 参与演讲和公开表达训练，提升演讲和表达能力- 培养良好的团队合作氛围，建立积极的工作关系第四阶段：学校运营管理策略- 学习学校运营管理理论和实践，了解学校管理的核心要点- 参与学校管理案例分析和讨论，掌握解决问题的有效策略- 建立有效的学校管理体系，优化运营流程和资源配置衡量成效- 定期进行自我评估，检视学习计划的执行情况和成效- 参与同行评估和反馈，获得他人对自身学习和发展的意见- 根据评估结果，及时调整学习计划和行动方向时间安排- 每周安排固定的学习时间，保证系统性的学习- 每个阶段结束后进行总结和反思，为下一阶段的学习做准备- 针对重要的学习内容，制定详细的学习计划和时间表结束语通过制定明确的学习计划，我将积极提升自己的校长领导力和管理能力，深入了解教育行业的最新发展趋势和政策法规，学习有效的沟通和团队建设技巧，掌握有效的学校运营管理策略。
我相信，通过不断学习和实践，我将成为一名优秀的校长，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。
校长培训提升工程方案
校长培训提升工程方案一、引言校长是学校中的领导者，对学校的发展有着关键的作用。
因此，校长的素质和能力的提升对学校的整体发展至关重要。
本文将针对校长培训提升的工程方案进行探讨，并提出一些具体的实施方案和建议。
二、培训内容1.能力提升（1）领导力校长是学校的领导者，领导力的提升对于校长来说至关重要。
在领导力方面，我们可以通过专业的培训计划来提升校长的领导力素质，包括课程设置、团队合作、决策执行等方面的培训。
（2）管理能力校长需要具备强大的管理能力，包括学校管理、人力资源管理、财务管理等方面的能力。
培养校长对于学校整体管理的视角，提升其管理能力，对于学校的整体发展至关重要。
2.素质提升（1）教育理念学校校长需要具备正确的教育理念，需要关注学生的全面发展，注重学生的身心健康。
因此，校长需要全方位的接受教育理念的培训，加强教育思想的提升。
（2）道德修养校长作为学校的领导者，需要具备较高的道德修养，成为学生和教师的榜样。
因此，校长的道德修养也是需要重点培养的方面。
3.教育理念教育理念的培训对于校长来说也非常重要。
在现代社会，教育理念不断更新，校长需要关注教育的新理念，并与时俱进。
因此，教育理念的培训也需要得到关注。
三、培训方式1.传统培训在培训方式上，可以采取传统的面授方式，组织专业的师资开展培训。
在培训内容上，可以结合校长的实际情况，量身定制培训计划，提升其能力和素质。
2.互联网培训此外，还可以采取互联网培训的方式，借助网络平台开展在线培训。
这种方式灵活方便，可以有效地解决传统培训方式的时间和空间限制。
3.实践培训除此之外，还可以考虑采取实践培训的方式，例如组织校长进行学校的管理实践，让校长在实践中提升能力和素质。
四、实施方案1.组织专业培训学校可以联合教育机构，组织专业的培训机构，进行专业的校长培训计划。
这种培训可以围绕领导力、管理能力、教育理念等方面展开。
2.打造学习平台学校可以打造专门的学习平台，为校长提供学习资源和学习环境。
校长培训班的计划
校长培训班的计划1. 前言教育是每个国家和地区发展的重要基石。
而学校的发展和管理，又离不开一个优秀的校长。
校长是学校的领头羊，他的管理和领导能力，直接关系到学校的整体发展和教育质量。
因此，培养和提升校长的能力，是每个学校、每个地区都需要重视的问题。
本培训班就是为了满足这一社会需求而设立的，旨在帮助校长提升自己的管理能力，更好地领导学校的发展。
2. 培训班的背景如今，随着社会的不断进步和发展，教育的要求也越来越高。
学校教育的责任越来越重，校长的工作也越来越复杂。
传统的教育理念和管理模式，已无法满足当今社会的需求。
因此，校长必须不断地学习和进步，才能更好地适应时代的变化，更好地领导学校的发展。
3. 培训班的目标本培训班旨在帮助校长全面提升自己的管理和领导能力，具体目标如下：（1）加深对教育管理理论的认识，提高领导者的管理水平；（2）培养和提升校长的组织与协调能力，使其能更好地统筹学校的各项工作；（3）提高校长的决策水平和应变能力，使其能在面对问题时游刃有余；（4）加强校长对学校教育质量的把控和提升，实现学校的全面发展。
4. 培训班的内容与形式（1）内容：1）教育管理理论知识的讲授和探讨；2）实践案例的分析和分享；3）与其他校长的交流与互动；4）现场观摩及实地调研；5）小组讨论和团队合作。
（2）形式：1）专家授课；2）团队合作；3）实践案例分析；4）参观学习；5）交流分享。
5. 培训班的时间安排（1）开班仪式：9:00-10:00（2）专家授课：10:00-12:00（3）午餐休息：12:00-13:30（4）实践案例分析：13:30-15:30（5）小组讨论和团队合作：15:30-17:306. 培训班的师资本次培训班邀请了多位教育管理领域的专家学者和优秀校长，他们将为校长们带来丰富的经验和实用的管理知识。
专家的介绍如下：（1）XXX教授：教育学博士，教育管理方面的权威专家；（2）XXX校长：研究型学校校长，兼具理论和实践双重能力；（3）XXX专家：教育行业管理经验丰富，曾多次在国际会议上做学术报告。
学校校长领导力提升计划
学校校长领导力提升计划第一章：背景介绍随着社会的发展和变革，学校的管理和领导面临着更高的要求。
作为学校管理的核心人物，校长的领导力是保障学校发展的关键。
本文将介绍学校校长领导力提升计划的重要性以及其实施的必要性。
第二章：领导力的重要性领导力对于学校的发展起到至关重要的作用。
一个优秀的校长具备良好的领导力，能够明确学校的发展目标、制定科学合理的管理计划，并能有效地推动执行，激励师生积极参与学校建设。
第三章：现状分析然而，目前我国的学校校长普遍存在领导力不足的问题。
一方面，部分校长侧重于行政管理，缺乏前瞻性和创新性。
另一方面，一些校长对于教学理念和方法的更新不够积极，对于学校的整体发展缺乏全局意识。
第四章：目标设定基于以上问题，制定学校校长领导力提升计划的目标是提高校长的前瞻性、创新性和整体管理能力，促进学校的发展。
第五章：培训内容校长领导力提升计划的培训内容应包括领导力理论知识的学习，领导力能力的培养，以及领导力在学校管理中的应用。
培训内容应根据校长的具体需求和学校的特点来进行定制。
第六章：培训方式校长领导力提升计划的培训方式应采取多样化的形式，包括集中培训、案例分析、研讨讲座等。
通过理论学习和实践结合，帮助校长将所学知识应用到实际工作中。
第七章：培训师资校长领导力提升计划的实施需要具备丰富经验的培训师资队伍。
这些培训师应具备丰富的学校管理经验和领导力培训经验，能够针对不同的学校情况提供专业的指导和建议。
第八章：培训评估为了确保培训的效果，应建立完善的培训评估机制。
通过评估学校校长在培训后的领导力提升情况，及时发现问题并加以解决，进一步提高培训质量。
第九章：资源支持为了保障学校校长领导力提升计划的顺利实施，需要充足的资源支持。
政府部门应加强对该计划的关注和支持，提供必要的经费和人力资源。
第十章：成效与影响通过学校校长领导力提升计划的实施，可以有效地提高校长的领导力水平，进而推动学校的全面发展。
这不仅对学校的发展有着重要的意义，也对整个教育事业的提升起到积极的推动作用。
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精品 可编辑 徐汇区教育系统提升校长专业领导力专题学习班计划 一、指导思想 根据《徐汇教育事业十二个五年发展规划》，围绕徐汇教育改革发展的新形势与新任务，进一步增强在职校长的政治责任感和专业领导力，通过开展校长专业标准、校长职责与角色定位等学习与研讨，加强教育思想的引导，提高校长准确理解和牢牢把握教育主流理念的基本能力，增强校长转变教育发展模式、引领教育科学发展的自觉性和坚定性。 二、培训对象 教育系统校（园）级干部、机关科室长。 三、培训时间与课时 培训时间：2012年3月——2012年12月。自主学习与网络交流20课时、集中学习16课时、小组讨论16课时，总计52课时。 四、培训内容 1、重点学习：《中小学校长专业标准》解读 了解校长专业基本标准的六大核心工作领域及各工作领域所要求的理念、品性、知识、能力和行为等；明确六大核心工作领域之间的相互关系；了解中外八国校长专业标准的异同，进一步开拓校长视野、提升校长专业领导力。 2、辅助学习：《走向校长专业化》 了解校长专业化的内涵和外延、必要性和可能性、校长的职责与角色及相关制度，为校长个体和群体的专业发展奠定扎实的知识基础。 五、培训形式 主要通过自主学习、专题辅导、小组讨论、主题论坛、网络交流等形式。 网络交流：打开徐汇教育党务公开网，进入《智慧学苑》，进入“提升校长专业领导力专题学习班”主题论坛。根据论坛中当月公告发布的交流主题和要求，积极浏览、跟贴，互动交流，提高培训实效。 小组讨论：按学校位置就近混编分组，建立学习共同体；根据论坛中当月公告发布的讨论题和要求，请各组组长安排具体时间、精品 可编辑 地点，主持小组讨论，安排好记录人员做详细记录，每次讨论后请副组长将讨论记录和摘要（电子稿），从政务网发至教育党校。 六、培训考核 1、认真自学，积极思考；全程参加集中培训、小组讨论；按时完成当月网络交流，仔细浏览、跟帖，每月至少发表1次跟帖或主题帖。 2、2012年11月30日前，提交1份不少于2000字的学习体会。 3、考核合格后，认定5学分并颁发结业证书。 七、具体安排 时 间 培训内容 备 注
3月7日 开班式 1、开班动员：区教育党工委书记 王懋功 2、专题辅导：市政府教育督导室主任 杨国顺 地点：中国中学
第一阶段:学习《中小学校长专业标准》解读 3月 1、完成第1-2章自学及对应思考题。 2、28日启动网络交流。
4月 1、专题辅导：《国际视野下的中小学校长专业发展》 （上海师范大学教育学院院长 陈永明） 地点：中国中学
2、完成第3-4章自学及对应思考题。 3、网络交流与小组讨论。
5月 1、完成第5-6章自学及对应思考题。 2、网络交流。 精品
可编辑 6月 1、完成第7-12章自学及对应思考题。 2、网络交流与小组讨论。 7月 1、完成第13-18章自学及对应思考题。 2、专题辅导:《中小学校长专业标准》解读 （顾泠沅） 地点：中国中学
8月 结合工作实际，整理第一阶段收获与体会，重点谈对“校长专业领导六要素”某一方面的理解和感悟。 第二阶段：学习《走向校长专业化》 9月 1、完成第1-4章自学及对应思考题。 2、网络交流与小组讨论。 10月 1、完成第5-9章自学及对应思考题。 2、网络交流。 11月 1、撰写学习体会。 2、小组讨论。
12月 主题论坛（主题：如何提升校长专业领导力？） 1、学员代表发言 2、专家点评 地点：中国中学 结业式
1、培训总结 2、领导讲话 3、颁发结业证 精品 可编辑 徐汇区教育系统提升校长专业领导力专题学习班学员名单
第一组 单 位 姓 名 备注 第二组 单 位 姓 名 备注 第三组
单 位 姓 名 备注 五十四中学 杜育敏 组长 长乐学校 明德璋 副组长 第二中学 王民政 组长 五十四中学 王孟瑞 长乐学校 刘 倩 第二中学 封 萍 五十四中学 吴 洁 长乐学校 郑育丽 第二中学 李 颖 五十四中学 林凤慧 长乐学校 陶 俊 第二中学 吴 卫 五十四中学 成义忠 世界小学 陈丕君 第二初级中学 陆 军 建襄小学 吴德明 爱菊小学 方继东 第二初级中学 陆忆娓 建襄小学 高 静 爱菊小学 王宛陵 位育初级中学 龙世明 建襄小学 林燕华 爱菊小学 叶 莺 位育初级中学 焦 爽 高一小学 滕 平 五原幼儿园 黄 静 一中心小学 黄建平 高一小学 朱海燕 副组长 教育工会 顾汉洲 一中心小学 陆培贤 高一小学 宋霞峰 教育工会 狄 艺 向阳小学 洪雨露 精品
可编辑 襄一幼儿园 胡 红 机构党总支 季家勇 向阳小学 朱艳平 襄一幼儿园 朱志英 人才服务中心 孙雪琳 党员服务中心 吴 卫 副组长 乌南幼儿园 龚 敏 人才服务中心 孙国晔 党员服务中心 沈莉萍 乌南幼儿园 汪 瑾 离退休中心 朱宇虹 学前指导中心 应雅芳 机关建国幼儿园 张敏薇 离退休中心 曹慧琳 学前指导中心 宣 艳 机关建国幼儿园 李 斐 社区学校 湖南 娄易红 学前指导中心 王坚静 机关建国幼儿园 朱 军 督导室 胡占才 组长 督导室 马曙光 汇星幼儿园 江敏之 局 徐 虹 局 王 彤 社区学校 天平 马 骊 督导室 陆玉琴 局 宋开成
单 位 姓 名 备注 第单 位 姓 名 备注 第单 位 姓 名 备注 精品
可编辑 第四组 师大附中附属龙华 贺亚丽 组长 五组 南模中学 高 屹 组长 六组 业余大学（社区学院） 张 社 组长 师大附中附属龙华 许 敏 南模中学 李小朴 业余大学（社区学院） 林 鹄 师大附中附属龙华 赵 婷 南模中学 卢久红 业余大学（社区学院） 杨 扬 师大附中附属龙华 金 毅 南模初级中学 郑芝英 南洋中学 于东航 师大附中附属龙华 杨秉鑫 南模初级中学 吕薇华 南洋中学 陈宏观 龙苑中学 张小忠 零陵中学 朱荣林 南洋中学 郁晓隽 龙苑中学 孙 力 零陵中学 陈学智 南洋中学 周英儁 龙华小学 朱 玮 零陵中学 张孜燕 南洋初级中学 帅俊平 龙华小学 陈 茵 零陵中学 姚丽琴 南洋初级中学 顾琤懿 龙南小学 卫 慧 副组长 宛平中学 姜夏琳 邦德四中 蒋志荣 龙南小学 潘为琳 宛平中学 任建农 江南新村小学 王春芳 盛大花园小学 王一坚 平江路小学 郭逸萍 教科院实验小学 方 臻 副组长 盛大花园小学 陈志华 东二小学 陈 静 副组长 教科院实验小学 方 叶 精品
可编辑 龙华幼儿园 种 文 东二小学 陆向荣 日新小学 洪小云 龙二幼儿园 施 敏 东三小学 陆燕华 日新小学 金 蕾 龙南幼儿园 陶莉芳 东三小学 姚寅刚 平江幼儿园 唐 岚 阳光幼儿园 印晓蓉 东一幼儿园 严坚文 宛南实验幼儿园 卫晓萍 社区学校 龙华 张伟明 龙山幼儿园 茅燕萍 宛南实验幼儿园 项建滨 教师进修学校 倪志刚 龙山幼儿园 张金娣 宛南实验幼儿园 曹 卫 督导室 孙 黎 枫林幼儿园 王冬冬 社区学校 斜土 史美彪 局 陈 申 社区学校 枫林 郭继燕 教师进修学校 钱佩红 局 沈红群 督导室 陈 群
第七单 位 姓 名 备注 第八单 位 姓 名 备注 第九单 位 姓 名 备注 中国中学 孙占林 漕开发实小 李 斌 田林中学 王菊如 精品
可编辑 组 中国中学 王亦群 组长 组 漕开发实小 吴洪雁 组 田林中学 胡化平 中国中学 郑敏芳 东兰幼儿园 黄惠娟 田林中学 陈佩蕾 汾阳中学 丁英姿 社区学校 虹梅 魏 刚 西南位育中学 张建中 组长 汾阳中学 曾天玮 田林二中 王卫珍 西南位育中学 金 琪 龙漕中学 魏俊江 田林二中 曾蓓蓓 西南位育中学 邵翼如 龙漕中学 杨海涛 田林二中 赵淑贤 西南位育中学 毛天行 龙漕中学 晓 磊 田林三中 高 波 组长 田林小学 谢军旗 徐职高 柯 蓉 田林三中 何耀华 田林小学 施 蕾 徐职高 金 瑞 田林三中 李慧清 田一小学 张 萍 徐职高 胡 雁 吴中路小学 朱 良 田三小学 胡 奕 求知小学 陈 婕 副组长 吴中路小学 黄燕蔚 田三小学 周亦红 求知小学 王龙昌 吴中幼儿园 戴梅华 田四小学 刘 蓉 副组长 望德幼儿园 王 敏 艺术幼儿园 吴佩雯 田四小学 邱 晨 精品
可编辑 望德幼儿园 瞿 瑛 艺术幼儿园 潘 晴 益思幼儿园 廖京萍 漕溪新村幼儿园 李 莉 田六幼儿园 陆卫青 副组长 益思幼儿园 王佩玲 科技幼儿园 高一敏 田六幼儿园 韩 梅 社区学校 田林 闵 辉 科技幼儿园 杨丽敏 档案馆 刘 为 督导室 范建军 科技幼儿园 胡丽婴 档案馆 成建一 局 戈 伟 社区学校 漕河泾 徐 雷 档案馆 刘钢军 局 黄健蕙 督导室 陆慧瑾
第十组
单 位 姓 名 备注 第十一组 单 位 姓 名 备注 第十二组 单 位 姓 名 备注 位育中学 刘晓舟 组长 紫竹园中学 张 岚 组长 世外中学 徐 俭 组长 位育中学 国庆波 紫竹园中学 张 威 世外中学 厉笑影 位育中学 宋 敏 紫竹园中学 钱 燕 世外中学 陈 勇 精品 可编辑 位育中学 包 霞 紫竹园中学 叶 青 世界外国语小学 张悦颖 紫阳中学 杜红梅 师大三附中 贺 峥 世界外国语小学 陆素英 副组长 紫阳中学 徐 捷 师大三附中 滕忠跃 世界外国语小学 陈民仙 紫阳中学 耿孝寅 师大三附中 童灵窕 紫薇实验幼儿园 张爱莲 位育体校 陶剑峰 师大一附小 曹子瑜 副组长 紫薇实验幼儿园 万蔚藴 民办华育学校 吕宝兴 师大一附小 安 娜 紫薇实验幼儿园 项洁云 徐浦小学 蔡利群 副组长 师大一附小 曹 群 樱花园小学 胡国庆 徐浦小学 刘东红 康宁科技实验小学 谈 军 樱花园小学 张 虹 徐浦小学 倪红娟 董李凤美康健学校 李冠华 社区教育办公室 周晓敏 华泾小学 王烈巧 董李凤美康健学校 叶朝晖 社区教育办公室 张绪东 华泾小学 吴文明 董李凤美康健学校 韩菁蓉 社区教育办公室 马丹宇 华建幼儿园 金淑芳 董李凤美康健学校 钱 茵 未保办 马卫东 华建幼儿园 徐 萍 长海幼儿园 过文菊 未保办 王朝宗