新课标下计算机公开课说课稿
计算机说课稿课件
在教学中注重培养学生的创新思维和 独立思考能力，鼓励学生自主探索和 学习新知识。
提高实际操作能力
本课程注重实践操作，通过各种实验 和练习，提高学生的计算机操作能力 和问题解决能力。
课程内容
计算机基础知识
介绍计算机的基本概念、组成和工作原理，以及操作系统的使用 。
办公软件应用
学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用，提高学生的 办公自动化能力。
加强与企业、研究机构的合作 ，开展实践教学和项目合作， 提高学生的实践能力和就业竞
争力。
THANKS
感谢观看
常见类型
如MySQL、Oracle、SQL Server等 。
非关系型数据库
01
定义
非关系型数据库不遵循传统的关 系型数据库范式，数据以键值对 的形式存储。
Байду номын сангаас
02
03
特点
常见类型
易于扩展；读写性能高；数据结 构灵活，可以是文档、图片、音 频、视频等。
如MongoDB、Redis、 Cassandra等。
网络基础与信息安全
了解计算机网络的基本概念和原理，以及网络安全和信息保护的方 法。
课程安排
第2周
办公软件应用（4课 时）
第4周
实验与练习（4课时 ）
第1周
计算机基础知识（2 课时）
第3周
网络基础与信息安 全（2课时）
第5周
复习与考试（2课时 ）
CHAPTER
02
计算机基础知识
计算机硬件
1 2 3
提高实践能力
本课程注重实践操作，通过上机实验、编程练习等方式，提高学生的 计算机操作能力和编程技能。
大学计算机说课稿教案设计
一、课程名称大学计算机基础二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握计算机硬件、软件、网络基本概念和基础知识。
（2）了解计算机操作系统、办公软件的基本使用方法。
（3）熟悉计算机安全知识，提高信息安全意识。
2. 能力目标：（1）培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
（2）提高学生的信息素养，提高计算机操作技能。
（3）培养学生的团队协作能力和创新精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对计算机的兴趣，培养学习计算机的积极性。
（2）培养学生严谨的学术态度和良好的学习习惯。
（3）培养学生的社会责任感和使命感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机硬件、软件、网络基本概念和基础知识。
（2）计算机操作系统、办公软件的基本使用方法。
（3）计算机安全知识。
2. 教学难点：（1）计算机硬件、软件、网络之间的相互关系。
（2）计算机操作系统的安装与配置。
（3）计算机病毒的防治。
四、教学方法1. 讲授法：对计算机基本概念、操作系统、办公软件等进行讲解。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 实践操作法：让学生动手实践，提高计算机操作技能。
4. 小组讨论法：培养学生团队协作能力和创新精神。
五、教学过程（一）导入1. 结合生活实例，引出计算机在日常生活中的广泛应用。
2. 提出问题：计算机是什么？计算机有哪些基本组成部分？（二）讲授新课1. 计算机基本概念：计算机硬件、软件、网络等。
2. 计算机操作系统：讲解操作系统的基本功能、安装与配置方法。
3. 办公软件：介绍常用办公软件的使用方法，如Word、Excel、PowerPoint等。
4. 计算机安全知识：讲解计算机病毒、恶意软件的防治方法。
（三）案例分析1. 选取实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
2. 鼓励学生提出不同的解决方案，培养学生的创新思维。
（四）实践操作1. 学生分组，完成以下任务：a. 安装操作系统b. 使用办公软件处理实际问题c. 搜索并下载软件2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
计算机说课稿范文
计算机说课稿计算机说课稿范文作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。
说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的计算机说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、说教材《我的好朋友一计算机》是由教育科学出版社出版的，云南省小学信息技术三年级上册第3课时的内容，本节课主要介绍了学习计算机最基本的知识点，从计算机的硬件组成入手，讲解如何开机与关机，让学生对计算机世界有初步的了解。
二、说学生本节课授课对象是三年级学生，由于身处农村，大多数孩子都没有见过电脑，只有极个别孩子家里有电脑，这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，对学习电脑有很大的兴趣。
由于大多数孩子是第一次接触电脑，特别兴奋，为了避免孩子因为兴奋，乱了课堂纪律，影响学习效果，所以课前再次讲解机房的基本要求。
通过本节课的学习，孩子们将掌握一些电脑的常识，对学生进一步了解计算机有很大帮助，为以后的学习打下坚实的基础。
三、说教学目标根据上述教学结构与内容简析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1、情感目标：通过实践，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
培养学生集体合作精神、互帮互助的团体精神。
2、能力目标培养学生对未知知识的探索能力和自学能力。
培养学生的动手能力、创新能力和信息处理能力。
3、认知目标认识计算机组成；学会开、关机步骤，掌握开、关机的方法；认识桌面、图标、鼠标；学会移动、单击鼠标。
四、说教学重难点本着课程标准，我确立了如下的教学重点和难点：教学重点：1、了解计算机的开、关顺序2、正确学会开、关机。
教学难点：初步掌握鼠标器的操作方法(指向、单击)。
五、说教法我们在以学生为主体，教师为主导的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。
基于本节课的特点：走进计算机世界，初步认识计算机的基本组成，掌握基本操作。
因此我采用了任务驱动法、自主学习法、合作学习法。
计算机基础说课稿
计算机基础说课稿”一、说教材（一）作用与地位本文《计算机基础》在课程体系中占据着举足轻重的地位。
作为计算机科学的基础知识，它对于培养学生的信息素养、提高学生的计算机操作能力和逻辑思维能力具有重要意义。
本课程旨在使学生掌握计算机基本原理和操作技能，为后续学习计算机相关专业课程打下坚实基础。
（二）主要内容本课程主要包括以下几个方面的内容：1. 计算机硬件与软件基础知识：介绍计算机硬件的组成、性能指标，以及操作系统、应用软件等基本概念。
2. 计算机网络与互联网：讲解网络基础知识、网络协议、网络设备，以及互联网的基本应用。
3. 计算机病毒与信息安全：阐述计算机病毒的概念、特点，以及信息安全的基本策略。
4. 常用办公软件的使用：包括文字处理、表格处理、演示制作等。
5. 计算机编程基础：介绍编程语言、算法、程序设计等基本概念。
6. 多媒体技术：讲解多媒体的基本概念、多媒体文件的格式和制作方法。
（三）教材特色本教材注重理论与实践相结合，以实际应用为导向，培养学生的动手操作能力。
教材内容深入浅出，便于学生理解和掌握。
同时，教材还配备了丰富的实例和课后习题，有助于巩固所学知识。
二、说教学目标（一）知识目标1. 掌握计算机硬件与软件基础知识。
2. 熟悉计算机网络与互联网的基本概念。
3. 了解计算机病毒与信息安全的基本策略。
4. 学会使用常用办公软件。
5. 掌握计算机编程基础。
6. 了解多媒体技术的基本应用。
（二）能力目标1. 提高学生的计算机操作能力。
2. 培养学生的网络素养。
3. 增强学生的信息安全意识。
4. 提高学生的办公软件应用能力。
5. 培养学生的编程思维。
6. 提升学生的多媒体技术应用能力。
（三）情感目标1. 激发学生学习计算机科学的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 增强学生的创新意识。
三、说教学重难点（一）重点1. 计算机硬件与软件基础知识。
2. 计算机网络与互联网。
3. 计算机病毒与信息安全。
计算机说课稿范文
计算机说课稿范文计算机说课稿。
尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我很荣幸能够在这里给大家介绍一下计算机这个神奇的科技产品。
计算机是当今社会不可或缺的一部分，它在我们的生活中发挥着重要的作用。
接下来，我将向大家介绍计算机的基本原理、发展历程以及应用领域。
首先，让我们来了解一下计算机的基本原理。
计算机是一种能够自动执行程序的电子设备，它能够接收、存储、处理和输出数据。
计算机的核心部件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘和鼠标等。
CPU是计算机的大脑，它负责执行各种指令和计算任务。
内存用于临时存储数据和程序，硬盘则用于永久存储数据。
通过键盘和鼠标，用户可以输入指令和数据，而显示器则用于输出计算结果。
这些部件相互配合，共同构成了一台完整的计算机系统。
其次，我们来看一下计算机的发展历程。
计算机的发展可以追溯到几千年前的算盘，但现代电子计算机的发展始于二十世纪四十年代。
第一台电子计算机是由美国的ENIAC团队研制成功的，它体积庞大、耗电量巨大，但却开创了计算机科学的新纪元。
随着科技的不断进步，计算机不断变小、变快、变强，从大型机到小型机，再到个人电脑、笔记本电脑、平板电脑和智能手机，计算机的形态和功能不断得到了改善和扩展。
最后，让我们来看一下计算机的应用领域。
计算机已经渗透到了各个行业和领域，它在生产、科研、教育、医疗、金融、娱乐等方面都发挥着巨大的作用。
在生产领域，计算机控制着各种自动化生产设备，提高了生产效率和产品质量。
在科研领域，计算机模拟和分析了许多复杂的科学问题，为科学家们提供了重要的工具和支持。
在教育领域，计算机为学生们提供了丰富的学习资源和交互式学习环境。
在医疗领域，计算机辅助医生进行诊断和治疗，提高了医疗水平和服务质量。
在金融领域，计算机实现了快速的交易和结算，为经济发展提供了有力的支持。
在娱乐领域，计算机为人们提供了各种各样的游戏和娱乐内容，丰富了人们的生活。
总之，计算机是当今社会不可或缺的一部分，它在各个领域都发挥着重要的作用。
计算机说课稿范文
计算机说课稿范文计算机说课稿。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里向大家介绍一下计算机这个神奇的工具。
计算机是一种能够进行数据处理的电子设备，它可以完成各种复杂的计算任务，也可以帮助我们进行各种工作和学习。
在现代社会中，计算机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它的应用范围越来越广泛，对我们的生活产生了深远的影响。
首先，我想和大家分享一下计算机的发展历程。
计算机的发展可以追溯到二战期间，当时的计算机体积庞大、性能低下，只能完成简单的计算任务。
随着科技的不断进步，计算机逐渐变得小巧、便携，性能也越来越强大。
如今，我们已经进入了信息时代，计算机已经成为了人们工作和生活中不可或缺的一部分。
其次，我想和大家介绍一下计算机的基本组成。
计算机主要由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等，它们共同组成了计算机的基本结构。
而软件则是计算机的灵魂，它包括操作系统、应用软件等，是计算机运行的核心。
接下来，我想和大家分享一下计算机的应用领域。
计算机的应用范围非常广泛，它可以帮助我们进行文字处理、图形设计、数据分析等各种工作。
同时，计算机也可以帮助我们进行网络通信、娱乐休闲等各种生活方式。
在教育领域，计算机也发挥了重要作用，它可以帮助老师们进行教学设计、学生们进行学习辅助等。
最后，我想和大家探讨一下计算机对我们生活的影响。
计算机的出现极大地改变了我们的生活方式，它使得我们的工作更加高效、生活更加便利。
同时，计算机也为我们提供了更多的学习和娱乐方式，使得我们的生活更加丰富多彩。
但是，我们也要注意合理使用计算机，避免沉迷于网络游戏和虚拟世界，保持良好的生活习惯。
总之，计算机是一种非常重要的工具，它已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
我们应该充分利用计算机的优势，提高工作效率、丰富生活方式，同时也要注意保护眼睛、保持健康的生活方式。
谢谢大家！。
高中计算机说课稿范文
高中计算机说课稿范文高中计算机说课稿范文计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。
小编收集了高中计算机说课稿范文，供大家参考!高中计算机说课稿范文【2】一、说教材（一）教材的地位及作用《日新月异的信息技术》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第一章第二节的内容，理论性较强。
本节主要从信息技术的五次革命来介绍信息技术的悠久历史；从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，从而让学生理解信息技术的发展趋势；通过分析信息技术对社会发展个人学习生活的影响，让学生知道信息技术是一把双刃剑，引导学生善意对待健康使用信息技术。
（二）教学目标1.知识与技能：了解信息技术的概念、悠久历史和发展趋势；2.过程与方法：能够体验信息技术的历史和发展变化，并感受到信息技术对生活、学习的影响；3.情感态度和价值观：通过学生的辩论，形成积极主动地学习和合理健康地使用信息技术、参与信息活动的态度。
树立辩证唯物主义主义世界观，学会辩证的看问题。
（三）教学重点与难点1.教学重点：（1）信息技术的悠久历史（2）信息技术的发展趋势（3）合理的实用信息技术2.教学难点（1）信息技术的发展趋势（2）合理的使用信息技术二、说学情高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识的应用和歉意能力比较强，这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起进行一些问题的探讨、交流，有一定的小组合作能力。
三、说教法依据学生实际和新课标理念，以学生为主体教师为主导，确立以下教法：设定特定的任务，通过任务驱动法，以解决问题来驱动和维持学生的学习兴趣和动机。
适时地结合演示法、讲解法、引导法来完成教学。
通过辩论等教学活动，让学生形成团队协作的能力、搜集信息的能力等。
四、说学法依据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。
计算机教案说课稿模板范文
一、说教材尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《计算机基础》课程中的《认识计算机》一课。
本节课选自XX版《计算机基础》教材，是小学阶段信息技术教育的起始课程。
本节课主要围绕计算机的基本概念、发展历程、硬件组成以及日常使用等方面展开，旨在让学生初步了解计算机的基本知识，激发学生对信息技术的兴趣。
二、说教学目标根据教材内容和学生实际情况，我制定了以下教学目标：1. 知识目标：（1）了解计算机的基本概念、发展历程；（2）认识计算机的硬件组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等；（3）掌握计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标操作等。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察、分析、总结能力；（2）提高学生的动手操作能力，使学生能够熟练使用鼠标、键盘等计算机设备。
3. 情感目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生热爱科学、勇于探索的精神；（2）培养学生良好的学习习惯，提高学生的信息素养。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）计算机的基本概念、发展历程；（2）计算机的硬件组成；（3）计算机的基本操作。
2. 教学难点：（1）计算机硬件组成的理解；（2）计算机基本操作的熟练掌握。
四、说教法学法1. 教法：（1）情境教学法：通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习；（2）任务驱动法：以任务为导向，让学生在完成任务的过程中掌握知识；（3）启发式教学：引导学生思考，培养学生的思维能力。
2. 学法：（1）自主学习：让学生通过查阅资料、讨论等方式自主学习；（2）合作学习：鼓励学生之间互相帮助，共同进步；（3）探究学习：引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
五、说教学过程1. 导入新课通过播放一段计算机发展历程的视频，激发学生对计算机的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课讲授（1）讲解计算机的基本概念、发展历程；（2）认识计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等；（3）演示计算机的基本操作，如开机、关机、鼠标操作等。
计算机公开课教案(通用6篇)
计算机公开课教案（通用6篇）计算机公开课教案1(一)目的和要求要求学生对Windows98的概念、功能、特点和桌面有一个初步了解(二)教材分析重点：Windows98的桌面的操作难点：Windows98的桌面的操作(三)教学过程Windows中文版是微软公司推出的功能强大的多任务、多窗口的中文操作系统，它拥有强大的网络功能，可把桌面排版、图象处理、多媒体技术集为一体，成为一个集成化的操作系统，并且在系统中内置了许多相当有用的工具软件。
一、什么是操作系统(提问)操作系统是计算机系统中系统软件的重要组成部分，它是计算机系统中所有硬件、软件资源的组织者和管理者。
这里所谓的"资源"当然不是指自然资源，而是指计算机系统内可利用的各种能力。
比如计算机运行程序的能力，存储能力，打印机的打印能力等，可以说计算机系统各种资源能够相互协调，有效地进行工作，都依赖于操作系统的统一控制，因此，一台电脑只有安装了操作系统，才能进入最基本的工作状态。
用户通过操作系统来操纵计算机，可以省去很多具体细节，从而获得良好的应用环境。
二、操作系统的基本功能1、CPU管理2、存储管理3、设备管理4、文件管理5、用户接口三、Windows98的特点Windows98以其更直观的工作方式、更出色的系统性能、更快捷的运行速度，以及对硬件更好的支持，得到了广大用户的青睐。
它除了具有Windows95的多任务处理模式、全32位完整的操作系统、虚拟内存管理、即插即用、支持长文件名等特点外，还具有以下几个方面的特点：1、更新的硬件及软件支持2、更强的界面设置3、更高的可靠性和管理性4、Internet集成四、Windows98的桌面操作(教师演示)从图中可以看出，Windows98桌面上放置了图标、"开始"按钮和任务栏。
桌面占据了整个屏幕空间，它是使用者工作的地方，就象我们的写字台、办公桌。
桌面上从上向下排列的图形就是图标，每个图标代表一个应用程序。
小学计算机说课稿万能模板
小学计算机说课稿万能模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天我将为大家展示一堂小学计算机课程的说课稿，课程的主题是“探索计算机的奇妙世界”。
一、课程导入在课程的开始，我会通过提问的方式激发学生们的好奇心：“同学们，你们知道什么是计算机吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？”通过这样的问题，引导学生思考计算机的重要性，并引入课程主题。
二、课程目标本节课的教学目标是让学生了解计算机的基本组成和功能，培养学生对计算机的兴趣，以及初步掌握使用计算机的基本技能。
三、教学内容1. 计算机的组成：介绍计算机硬件的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
2. 计算机的软件：讲解操作系统的概念，以及一些常见的应用软件。
3. 计算机的使用：演示如何开机、关机，以及简单的文件操作。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解，向学生传授计算机的基本知识。
2. 演示法：在计算机上实际操作，展示计算机的基本操作流程。
3. 互动法：鼓励学生提问，进行小组讨论，增强课堂的互动性。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问和讨论，激发学生兴趣。
2. 新课讲解：详细讲解计算机的组成和功能。
3. 实践操作：让学生亲自操作计算机，体验计算机的基本使用。
4. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，并收集学生的反馈意见。
六、教学媒体本节课将使用多媒体教学设备，包括计算机、投影仪等，以增强教学效果。
七、教学板书在黑板上，我会列出计算机的各个组成部分，并用流程图展示计算机的基本操作步骤。
八、课后作业布置一些简单的计算机操作练习，如文件的创建、复制、删除等，以巩固学生在课堂上学到的知识。
九、教学反思在课后，我会反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
十、结束语最后，我希望同学们能够通过这节课，不仅学到计算机的基本知识，更能够激发起对计算机科学的兴趣和探索精神。
谢谢大家。
通过这样的说课稿，我们旨在为学生提供一个全面、系统的计算机基础知识教学，同时培养学生的实践能力和创新思维。
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吴金来
一、教学准备和设想：
经过课前对教程的研究和思考，拟定以下教学设想：
1、 本课要达到的教学目标：
（1） 知识目标：熟练掌握PPT中动画的设计和使用，包括页内动画和页间过渡效果。
（2） 能力目标：
A、通过学生的实际上机操作培养学生自主学习能力；
B、通过学生演示学习成果增强竞争意识，激发学习积极性；
C、在实际操作中培养学生的创新设计和审美能力。
2、 本课教材分析和学生分析：
（1） 本课的教学内容是PPT中动画的设置，包括页内动画和页间过渡效果，这个内容是整
个PPT教学的重点之一，也是考试的考点之一。同时，它不是难点，学习起来相对较容易，
学生学习有一定的兴趣。
（2） 我校学生学习能力不高，自主学习意识和能力不强，部分同学有厌学情绪，但03理
班相对我带的其它班还不错。
鉴于以上两点分析，我拟在教学中尽可能的多演示，尽可能都涉及每个知识点，同时留出一
定的空间给学生自学，提供学生将学习成果展示的机会。
3、教学方法准备：
根据对学生实际情况和教材内容的分析，我拟采用演示练习法、自主学习法、成果展示法三
种教学方法，并将其综合应用。
4、 教学资源准备：
科教楼第一机房，每人一机，安装WIN98操作系统，采用易思多媒体网络教室软件实现演
示教学和监控。
5、教学时间：
本课拟定教学时间为2课时。
二、教学过程：
在对旧知识内容提问回答后，以学生上机演示“自我介绍”文稿开课，最后以再次演示学习了
本课内容后设计了动画的“自我介绍”文稿结束教学。新课具体教学过程如下：
（1）片内动画设计：
A、利用菜单设计：
方法：选定对象→幻灯片放映→预设动画→选择相应动画效果
B、利用“动画效果”工具栏
C、自定义动画
方法：幻灯片放映→自定义动画→在“自定义动画”对话框中设置
检查动画幻灯片对象：
顺序和时间：
效果：
图表效果：
多媒体设置：
（2）片间切换效果设计
方法：选择幻灯片→幻灯片放映→幻灯片切换
注意：一般在“幻灯片浏览”视图进行设置。
三、教学后记：
本课的教学，我基本完成了预定的教学目标，教学过程顺利进行，教学效果较好。反思整堂
课的教学，还存在如下不足和缺点：1、培养学生学习积极性不够，课堂气氛不够活跃，如
在请同学到教师机演示时，真正自己愿意展示的学生不多。2、知识点的讲解上详略有待进
一步考虑。3、对教学资源的准备不足，以致演示时出现不正常情况。4、教学语言亲和力不
够，缺乏感染力和语言美。我在以后的教学中将力求课前准备更进一步的充分，不断学习他
人的教学语言，提高自身对课堂的驾驭能力。