材料作文“得与未得”写作指导与示例
2021浙江高考作文得与失范文(必备19篇)
2021浙江高考作文得与失范文第1篇佛家强调“舍”，舍弃一切，空即圆满。
儒家强调“取”，“三人行必有我师”。
道家强调“舍繁取简”，“大道至简”。
相比之下，我更崇尚道家的处世哲学：取他人之长，补己之短，相辅相成，齐头并进。
舍即为失，取亦为得。
古语有云：“有得必有失。
”可见前人对得与失的淡然。
得之坦然，失之泰然，是一种境界，更是一种个人的修养。
“塞翁失马，焉知非福。
”可见得与失是一体的，你永远不知道下一刻会发生什么。
要理智地去面对得失，正如xxx的“弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧”，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，这位伟大的浪漫主义诗人，令无数人为之感叹。
围棋本博大精深，许多人喜欢用棋喻理，便有了《_》中的“珍珑”棋局。
弈者看重一子得失，讲究寸土必争，而“珍珑”棋局却要棋手自己先封杀自己一大片，而后败中求胜，是真正的置之死地而后生。
曾经有位老师问他的学生说：“你觉得一生中最珍贵的是什么？”学生回答：“已失去的和未得到的。
”多年后师生再次相遇，老师问了他同样的问题，可学生却回答：“最珍贵的莫过于现在正在拥有的。
”“人生天地间，忽如远行客。
”在这旅途之中，你背负多少无用的行囊？心灵不堪负累，不肯背着那沉重的得失。
你我能否彻底让心灵做一次选择，扔掉这“得”缰“失”索？如果是那样，我们终究会知道，我们用一次坚定的选择去答复人生所有的得失，把选择真正地交给心灵，才能让它获得长久的愉悦。
“明月松间照，清泉石上流。
”让我们的选择给予心灵这般美好，其实不难——让心灵做主，真正地面对得失，做到得之坦然，失之泰然。
2021浙江高考作文得与失范文第2篇乌鸦自大，所以被擒。
人亦如此，只想和他人比高低，不看自己之短长，容易误入歧途。
利与害，得与失，往往只有一墙之隔。
鹰与乌鸦虽同属鸟类，却差异很大。
不能正视自己的独立，不能坚持自己的生存方式，真是可笑！乌鸦羡慕鹰时，忘了它们的距离不可跨越。
无鹰爪之尖锐，无鹰翅那样有力。
话题作文“得与失”写作指导与范文点评
话题作文“得与失”写作指导与范文点评（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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话题作文“得与失”导写与范文示例-作文教学
话题作文“得与失”导写与范文示例-作文教学话题作文“得与失”导写与范文示例一、作文题目阅读下列材料，根据要求作文。
失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到，失去了太阳，可以欣赏满天的繁星；失去了绿色，得到了金秋丰硕的成果；失去了青春岁月，我们走进成熟的人生⋯⋯生活，需要享受收获的喜悦，也该享受失去的乐趣。
人的一生，总在不断地失去一些什么，也在不断地得到一些什么。
面对得失，你曾有过怎样的心情，作过怎样的思考呢?请以“得与失”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
要求：①立意自定②文体自选，但不要写成诗歌或剧本③题目自拟④不少于800字二、审题提示“得与失”是一个关系型的话题，近年高考这种类型的话题出现得越来越多，“出发与到达”、“感情的亲疏与对事物的认识”、“忘记和铭记”、“出人意料和情理之中”、“位置和价值”等都属此类，这类话题关键要写出两者之间的联系。
“得”和“失”之间有什么样的联系呢?我们可以从材料中得到启发。
材料告诉我们“失去的同时也在得到”，这正是“得”和“失”两者之间的联系，我们也可以倒过来说，得出“得到的同时也在失去”这样一层关系，也就是说，“得”和“失”两者之间的联系可以说是“失时有得”、“得时有失”，这正是我们要写的文章应该包含的主要内容。
当然，根据材料，写“失时有得”更符合这个题目的要求。
三、思路点拨理解了题意这个话题就容易把握了，不管是选择记叙文体还是议论文体都比较容易上手。
选择记叙文，要能通过一件具体的事件来表现主人公失去了某个东西的同时得到了另外一个更为重要的东西，要能通过记叙和描写来表现中心。
记叙文的关键在描写。
如果选择议论文，确立的中心论点就应该是“我们在失去的同时也在得到”。
然后选择典型的论据来证明这一论点，论据的选择要典型、有说服力，同时要适当多讲道理，要尽量以理服人，结合典型事例来分析说理更容易讲清道理。
2022年浙江卷高考作文写作指导与示例(7篇)
2022 年浙江卷高考作文写作指导与示例( 7 篇)2022 年浙江卷高考作文写作指导与示例【真题呈现】有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
对此，你有怎样的体验与思量？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。
明确文体，不得写成诗歌。
不得少于 800 字。
不得抄袭、套作。
【下水作文】01 得失之间我第一次到拉萨，是在 1990 年秋天，那真是秋高气爽，蓝天白云，拉萨一词的意思，就是阳光圣城，到了离太阳最近的地方，身心感觉分外的舒展，气息感觉分外的通畅，生命感觉分外的奇妙。
我到罗布林卡，与苍天古树相拥，我到沱沱河畔，与清澈雪水相依，我到布达拉宫，与奇妙的金顶相会。
就是那一次的拉萨之行，我还听到一个得与失的故事。
随着改革开放的春风吹拂，雪域高原也迈开了新的步伐，从封闭走向了敞开，旅游一下子成为热门。
拉萨以它特有的奇妙，迎来了世界各地的客人。
一位八十多岁的老太太也来了，不仅来了，她还要去看看世界屋脊，见见雪山珠峰。
老太太说，这是她多年的心愿，她知道世界第一高峰的壮美，知道它从深海里拔起，而且还在向更高的高处伸长，现在终于有了机会，年龄再大，也不能阻挡自己啊。
老太太这样的精神真是太感动人了，大家说尽了劝阻的话，还是劝阻不了，也许是高原人从来都豪爽仗义，顺应人愿吧，老太太终于如愿以偿，到达珠峰，固然，她不可能去参预攀登，到达山脚，已是特例。
老太太终于不能抵挡那里的寒冷，冰雪，缺氧，她晕了过去，生命一下子亮起了红灯。
紧要关头，一位藏族导游挺身而出，他为老太太加之了防寒服，背着老太太，回到大本营住地。
然后又护送她乘车去了医院。
老太太救治及时，化险为夷，安全无事。
藏族导游亦平静离去，重新去做他的导游工作。
看起来已经结束了故事，在一年之后，又浮现续篇。
那位藏族导游名叫阿旺扎西，身体强健，精力充沛，乐善好施，助人无数，他把救助老太太的事早就不放在心上了，可一年之后，两位目生人找到了他。
(高考)得与失高考材料作文2021
得与失高考材料作文2021有得必有失，有失必有得，明智的人在得高考虑到了失，在失时看到了得，在得失之间能做出正确的选择，得与失高考材料作文2021有哪些你知道吗一起来看看得与失高考材料作文2021，欢送查阅!得与失高考材料作文1得到的未必是适合自己的，得不到的未必是也最好的。
虽然收入日渐丰盈，生活也越来越丰富，然而一个个忙碌的周末，加班不到凌晨的满心满眼的疲惫，除了工作就是各种繁忙的应酬，面对孩子渴望陪伴的眼神，凌晨到家已经冰凉的满桌的饭菜，家人欲言又止的犹豫，却只能用苍白的银行卡上的数字来抚慰自己。
可是，生活条件越来越好，为什么心却越来越累，越来越疲惫到底得到的和失去的哪个才是最重要的人们只能看到成功者表现的意气风发，众星拱月的荣耀，却难以想象成功背后的辛酸。
他们舍弃了惬意的下午茶，舍弃了最新上映的电影时光，舍弃了温玉暖怀的周末的懒觉。
他们的付出同样让我们作文自形惭秽，所以，成功的是他们。
不应抱怨生活的不公，只因每个人的选择不同，想要得到的不同罢了。
“塞翁失马焉知非福〞，不要因为一时的利益得失斤斤计较，也不要因为他人得到的而耿耿于怀，每个人有自己心中的一杆秤，有自己的取舍与坚持，失去只是为了更好的得到。
擦亮眼睛，用一颗澄澈洞明的玲珑心，看清世间虚无的表象，卸掉那些华而不实的精神枷锁，坚决内心的向往与追求，不再在一时的得失之间徘徊犹豫，浪费时间精力。
乐观向上，做最真实的自我。
“得之我幸失之我命〞，珍惜眼前拥有的。
“命里有时终须有，命里无时莫强求。
〞不好高骛远，丢西瓜捡芝麻。
做自在豁达的灵魂舞者。
得与失高考材料作文2泰戈尔有一句话:“我们把生活看错了，反说它欺骗了我们。
〞生活是个天平，两端放着得与失;我们太重视得到，于是忘记了制衡，所以，我们失去了太多。
一开始来中学，由于对环境很陌生，所以总是会不由自主地想起以前的和同学是多么的好。
不过在过了一段时间之后，我才慢慢的明白，其实新的同学和新的也很不错。
高考优秀作文素材之得与失
高考优秀作文素材之得与失高考优秀作文素材之得与失5篇高考优秀作文素材之得与失该怎么写？作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
下面是小编给大家带来的高考优秀作文素材之得与失5篇，希望大家喜欢！高考优秀作文素材之得与失精选篇1只是在这样的一个小街，成年被高大树木所掩映，有些老旧残破的深灰色石砖上流动着斑驳的点点光影。
时间就在此停止了，就是这样一条幽静的街，它有个简单的名子——花街。
每每走在花街，内心总是宁静而清新的。
这里人不多，也只有几处老旧的店铺，而在那长街之中却有家画像馆安静地坐落在此。
一次散步，我没忍住好奇走进去，里边没什么值钱的东西，就只有满屋的画，画的多半是老一辈革命家和一些老人。
再往里走，便看见一个苍老的身影伏在桌前执笔写画。
我没有打搅他，只是轻轻打量了他，他有着和其它老头儿差不多的外貌，只是他很专注，我从外面进来他都没有抬眼，连笔都没有停过。
显然，他已进入旁若无人的状态。
我静静地看着他，画着画着，他似乎遇到了瓶颈，无法把握住人物的神态而发愁，他平静地脸上露出了不自信，几次擦了重画。
似乎都不满意，是啊，人物的神态是如此难以把握啊。
这样反复几次，花费不少精力。
最后他终于搞定了，舒心地笑了，一个人物的神态让他如此获有成就感，他花费精力做点点小事却能如此快乐。
每次，老人总是要先画完再招呼朋友。
他低头执笔，我们就围来看，当我们又看其它画时，他忍不住停下笔介绍起来，当他介绍完每一幅画时，总有人发出赞叹，那时他是兴的，兴奋得脸上发着光，笑的像一个孩子被夸赞了一样。
他在为他自已感到自豪呢!有位客人过来转转，转头便问：“浪费时间吧”。
老头不以为然，依然笑着，笑呵呵地不说话。
几次拜访，发现花街店稀人少，也没几个人来，我对老人说，他只是笑笑，“我还能守下去”。
我还能守下去!老人失去的是时间、财富、精力，可是老人的坚持让他把这种手工画像传承下去，守着画像馆，也同时获得了快乐。
高考押题“得与失”主题作文导写
高考押题“得与失”主题作文四、作文23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）还有一个多月，高三学子将迎来毕业季。
小刚同学想在毕业典礼上为全体师生送上寄语：“失去的，是无数的日子；获得的，是永恒的情谊。
”其实，关于“失去”和“获得”，还有人曾说过：人总是一边失去，一边获得……对以上材料，你有怎样的联想、感悟与思考？请据此写一篇文章。
要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料解读：本题为情境性材料作文。
材料由高三学子毕业季寄语感言引发对“得”与“失”的思考，因此写作时，应有适当的情境意识，建议首先假想自己是一名临近毕业高三学子，想象离别情景，创设真切动人的氛围，以情动人，而不是开篇即阐述得与失的哲学思辨。
当然，文章展开时，切忌拘泥于毕业季、高三生活等方面，而应延伸开来，可回溯历史，可揆诸现实，可联系生活体验、人生成长，乃至国家发展历程，论述“得与失”的关系。
如个人发展规划，学会有所为有所不为，学会取舍；如以坦然平和心态面对逝去、失去的时光、青春，积极乐观，瞻望未来。
就思维考查而言，“得”与“失”话题为二元思辨话题，论述时不宜割裂开来，分别论述“失去”“获得”的内涵和意义，而应始终将两者交织在一起，揭示二者之间的有机联系和逻辑关系，如并列关系、因果关系、条件关系等。
立意指导：1、得之欣然，是指坦然2、有所不为，才能有所为3、关闭一扇窗，打开一扇窗，人生缺憾与希望并存金句速览：将欲取之，必先予之。
——《老子》失之东隅，收之桑榆。
——《后汉书》智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
——《史记》得之我幸，失之我命。
——徐志摩人生浮沉，世事难测，当知得失随缘，闲淡由之。
——白落梅上帝在关上一扇门的同时，一定会再打开一扇窗。
——西方谚语当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。
——泰戈尔一个人不能同时骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。
——歌德好句好段：1、没有拥抱诗和远方，我们也不能选择苟且眼前。
“得失”话题作文写作示例
“得失”话题作文写作示例[文题设计]阅读下面的材料。
按要求作文。
德国画家尤利乌斯，有一次花2马克买了一张彩票，不料中了大奖。
他用这笔钱买了一幢别墅，并做了华丽的装修。
可是，住进这豪华的别墅里，他却因远离朋友而感到非常孤独。
于是他准备离开家去找朋友，却不小心把烟蒂掉在地上，引燃了高级地毯。
一小时后，别墅变成了火的海洋。
朋友们得到这个消息，都赶来安慰他，帮助他，使他从友情中得到温暖和幸福。
世间的事情往往就是这样，有得就有失。
面对着得与失，我们该如何选择呢？究竟什么才是我们最需要、最不能失去的呢？请以“得与失”为话题，写一篇不少于700字的文章。
可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
文体自选，题目自拟。
[写作指导]这一文题要求学生写一篇关于“得”与“失”的话题作文。
首先，要读懂材料，特别是紧接材料后的“三句两问”更要认真思考。
通过阅读与思考，审清题意，明确要求。
“得”与“失”是一对完全对立的概念。
在日常学习和工作中常常遇到这样那样的问题需要我们权衡得失，从而作出抉择。
此时就要全面理解、正确对待“得与失”了。
命题中引用的俗语“有得就有失”，是一个假言判断。
这一假言判断说明“得”是“失”的充分条件，有“得”必有“失”；“失”是“得”的必要条件，没有“失”必定没有“得”。
“得失”总是平衡的，绝对不可能得到很多而失去很少，甚至什么也没有失去；能得到一些东西固然是好的，但也要看看值不值得，不能因小失大、贪小失大。
当然，“得”了一些东西就会“失”去一些东西，然而人们往往因此想不通，耿耿于怀，影响自己的情绪，影响自己的学习、工作和生活，这就大可不必了。
失去一些东西，正是为了获得更为重要的东西，想不失去就得到，天上没有掉下的馅饼。
因此，正确对待“得与失”实为必要。
题目又告诉我们：“面对着得与失，我们该如何选择呢？究竟什么才是我们最需要、最不能失去的呢？”根据题意，文章的立意和重点最好在“什么才是我们最需要、最不能失去的”上面。
2024高考作文得与失范文6篇
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材料作文“得与未得”写作指导与示例
根据以下材料，选取角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文
章；文体不限，诗歌除外。
萧伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱
的东西。
周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求
和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。
要求：①选好角度，确定立意；②题目自拟；③不要脱离材料内容及含意的
范围作文；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
【写作导引】
这是一道语言类的材料作文题，任何的语言都有其语境义与聚焦性，这就决
定了“选好角度，确定立意”不能脱离材料所指的特定范围，不能随意发挥，漫
无边际。材料由两组看似矛盾的观点组成，却是围绕着一个共同的话题：“得到”
与“未得”。
材料的立意可以从以下三个角度人手：
一、从萧伯纳话的角度。“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，
一是得到了你心爱的东西。”“没有得到你心爱的东西”，想得而不得，甚至求
之而不得，这是一种怎样的煎熬？这样的悲很容易理解。“得到了心爱的东西”
也是人生的悲剧，这不得不让人费些思量。如若求而得之，“物”迷心窍，玩物
丧志，实为可悲；如若求而得之，兴味索然，亦是可悲；如若求而得之，失却追
求，仍是可悲。由此可以生发出相关立意：①求之不得，辗转反侧；②“心爱”
之物得到之后可能会成为“碍人”之物；③“心爱”就一定要“得到”吗？留一
些想象不也很美？④若将得到“这一个”作为唯一的目标，那么“得到”或许就
是悲剧的开始。
这种用悲剧（消极）的眼光看人生，是从占有欲、从满足或从功利的角度来
说的，体现了消极的人生观。占有欲未得满足的痛苦和已得到满足的无聊是双重
悲剧。这两种悲剧的根源都关乎欲望，没有实现欲望就痛苦，实现了欲望就无聊、
空虚。痛苦是与生俱来的，因为人的欲望是无限大的，而实现欲望的能力是相对
的。这两种矛盾很难调和，因此，人很难得到永恒的快乐，总在痛苦与无聊、空
虚之中摇摆。以上立意实际上就是从欲望与痛苦的角度深入思考。
二、从周国平话的角度。立意比较的显豁，“人生有两大快乐，一是没有得
到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造”是强调追求的过程的重要性；“一
是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验”是说“得到”固然可乐，但
不能止步于“得到”，要重视对“已得”的品味和体验。由此也可以得出相关立
意：①追求（创造、品味、体验）是快乐的、幸福的；②过程比结果更重要；③
经过创造和奋斗的果实往往也特别甘美；④创造的人生才是快乐的人生；⑤用艺
术的、审美的眼光去看待人生也是快乐和充满激情的。
三、两者综合的角度。肖伯纳和周国平的观点看似对立，实则统一。肖伯纳
以只重视结果的悲剧性给人们警示，周国平则以重视过程、享受结果的吸引力给
人以引导。事实上，没有一无所有的人，也没有拥有一切的人，人生不过是一场
“得”与“未得”兼容的过程。人生的悲喜不在于“得”与“未得”本身，而在
于面对“得”与“未得”的心态。“面对追求的得与失的不同心态”是材料核心
问题，围绕该核心立意视为上佳选项，立意中围绕“追求”“心态”等关键词即
2
可。
淘 宝
在一座历史悠久的小城里住着两位奇特的老人。他们穿梭于城市的各个角
落。街边的小摊前有他们翻捡的目光，路边裸露的树根上有他们抚摸的痕迹，墙
角破旧的瓷器里有他们摩挲的体温。他们是“收藏家”，他们是“淘宝者”。
两位老人中一位整天乐呵呵的，带着美好的、温暖的笑；一位总是愁眉苦脸
的，带着防备的、隔离的目光。
快乐老人住在城北。他每天都踱着悠闲的步子，走街串巷。遇到熟人打招呼，
他总是弯下他快乐的眉毛，开心地说：“我出来淘宝。”日子久了，熟人见到他
就问：“又出来淘宝啦！”他也点点头算作回答。他淘的宝很多，有的是小摊上
一件精致的小物件儿，有的是路边的一截老树桩，有的是蒙尘的瓷瓶„„傍晚回
家的时候他喜欢向路人展示他的战利品，路人受到感染，也快乐起来。
说他是收藏家实在是有点太牵强了。他淘到的宝贝大多送给那些喜爱它们的
好友了，剩下的为数不多的也被他散布在房间各处。柜台上插花的瓷瓶、电视机
旁奇绝的根雕、墙上挂着的一幅山水画„„
他淘宝不是为了收藏，淘宝是他生活的一部分。
忧郁老人住在城南。他每天清晨踱着审慎的步子，低着头，蹙着眉，仔细地
搜寻，遇到熟人也不理不睬，久而久之，他没有朋友了。
他淘的宝也不少，而且他是一个真正的收藏家。他淘来的玉、石等都放在一
个巨大的柜子里，柜门上有锁，谁也不让看。他一有空就痴迷地看着柜子里的东
西。但他过得不快乐，他要守着他的柜子，防别人来偷、来拿。他痴迷于他的收
藏，不愿与别人分享。
他淘宝是为了收藏，淘宝束缚了他的生活。
同样是淘宝，但是一个淘来了快乐，淘来了朋友，淘来了生活；另一个却淘
失了快乐，淘走了朋友，淘剩了寂寞与猜忌。
我们的生命如此短暂，有所营谋必有所烦恼；有所执著，必有所束缚；有所
得，必有所失。
我们如果成为壶痴、玉痴、古物痴，就会忘却有情世界的珍贵。
淘宝者，下者淘物，次者淘乐，上者淘情。
简评：
本篇审题准确，抓住“追求”中的“心态”切人，时时不忘“快乐”“悲
剧”等核心要素，演绎了一则成功的“淘宝”故事。小作者匠心独运，设计了心
态截然不同的两位淘宝老人，让二者在淘宝过程、所淘之宝。以及对待所淘之宝
的态度心理情感等方面，多角度、多层面展开对比，主题鲜明深刻，让人启示多
多。尤为让人赞叹的是，文章以“下者淘物，次者淘乐，上者淘情”收束，真可
谓掷地有声，见解不俗，实为一“宝”。
快乐的悲剧
如同一片叶子，迟暮的老人感慨生命的消逝，天真的幼儿却在期待明年的新
生。对于生命中最心爱的东西，得与未得，快乐与悲剧，完全取决于自己的心态。
何为快乐？世人将之定义为名利、财富、声望„„固然，这是人一生追求的
东西，最为心爱之物，得之必然快乐。然而，几千年前的唐玄宗面对自己统治的
大唐王朝，风调雨顺，百姓安居乐业。他快乐啊！于是，喝不尽的玉露琼浆浑浊
了他的双眼，舞不尽的霓裳羽衣颓靡了他的心志。他心中那治国平天下的快乐渐
渐成了这后宫中整日饮酒赏曲、不思朝政之乐，最终断送了自己一手建立的大唐
3
江山，岂不悲哉？当初自己得到的快乐却酿成了最终的悲剧结局！再看当下，多
少高官在获得权力的快乐中迷失了自我，贪污受贿，最终身陷囹圄；多少富二代、
官二代在荣耀的光环中，呼风唤雨，为所欲为，最终却乐极生悲，身败名裂！最
初获得的最本真的快乐啊，将他们拖进了欲望的无尽深渊，最终便只能在黑暗中
咀嚼那遥不可及的快乐。
在得到的品味与体验中保持一份清醒，快乐便不会成为悲剧；在未得的艰难
与沮丧中多一份希望与追求，悲剧也会变得快乐。如此一份简单的道理，却让人
穷尽一生精力苦苦探寻。南非前总统曼德拉，在监狱中度过28年的漫长光阴。
他渴望自由不得，他一心想为南非和平解放而贡献却无能为力。他心中最想要的
东西啊，却被一墙阻隔。然而，痛苦如斯，艰难如斯，他始终不曾放弃过，灰心
过。他为自己在蓝天下的自由呼吸而奋斗，为南非人民独立自由的幸福生活而奋
斗，为自己彩虹国的梦想而奋斗„„如此艰辛的历程，他却是快乐的。
快乐与悲剧，从不是别人的定义，而要看自己是如何对待。心态的不同，结
果必将不同，快乐与悲剧便就是这般轻易地调换位置。
塞翁失马，焉知非福。对于得到的，我们不必欣喜若狂，失去理智；对于未
得到的，我们也不必灰心丧气，失去希望。调整好心态，坦然地面对，坦然地接
受，不失为一个好的选择。
愿你我永远快乐！
简评：
本文标题即以矛盾对立的形式展示，引发读者深思。主体部分，用为名利财
富声望而忘乎所以地追求和为实现人民独立自由的生活理想而追求，构成鲜明的
对比关系，联结其间的是“在得到的品味与体验中保持一分清醒，快乐便不会成
为悲剧；在未得的艰难与沮丧中多一份希望与追求，悲剧也会变得快乐”，思考
深入，论析辩证，立论准确。文章例证典型而有力，论证合理而富逻辑性，有很
强的现实针对性，行文始终扣合追求中的“快乐”与“悲剧”。语言凝练流畅，
理智亦不失深情，很有感召力。