小学二年级数学兴趣班计划
小学二年级数学教学计划(优秀8篇)
小学二年级数学教学计划（优秀8篇）小学二年级数学教师教学工作计划篇一一、班级情况分析本班共有学生44人，男生19人，女生25人。
一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小朋友上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课开小差，作业不认真完成。
基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
因此对二年级学生，我们应该更注重学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。
二、教材分析本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法（一）；三、角的初步认识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八、统计与可能性；九、混合运算；十、总复习。
教学重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
三、总体目标根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
让人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
四、具体目标（一）数与代数。
1．通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义；从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2．经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3．通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
小学二年级数学教学计划范文5篇
小学二年级数学教学计划范文5篇一堂课需要全部学生都参与到课堂中来，认真听教师讲课，这才是成功的一堂课，为让学生积极参与进来，需要教师做好教学计划。
下面是小编为大家整理的小学二年级数学教学计划，希望能对大家有所帮助。
小学二年级数学教学计划1这学期我担任二(5)、(6)班的数学教学工作，为了让自己的工作更加尽善尽美，根据学校工作计划的总体部署，结合自己的工作实际，我特定以下工作计划。
一、学生情况分析二(5)班有学生50人，二(6)班有学生50人。
经过一年的时间，大部分孩子养成了较好的学习习惯，对数学学习有了粗浅的认识，基本知识与技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此，在这一学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，培养学生小组合作，引导学生独立思考与合作交流，使不同的学生得到不同的发展。
二、教学目标1、数与代数第一单元“加与减”。
在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。
在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
第三单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
第五单元“2—5的乘法口诀”，第八单元“6—9的乘法口诀”。
在这两个单的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。
学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
2024年小学数学二年级下册教学计划（3篇）
2024年小学数学二年级下册教学计划一、学生情况评估：本学期，我班共有学生若干名，其中男生十七名，女生十四名。
经过对寒假检测试卷的细致分析，发现本班学生上学期在口诀及知识应用方面存在不足，主要归因于练习不足及反馈机制不充分。
鉴于此，本学期我们需针对上述情况，强化学生对知识点的反馈训练，并采取切实措施，助力成绩较差学生的学业提升。
本册教材涵盖以下核心内容：问题解决、表内除法（一）、图形与变化、表内除法（二）、万以内数的认识、克与千克的概念、万以内的加法和减法（一）、统计、找规律以及总复习等章节。
三、教学目标与要求：（一）数学思维能力的培养：1. 学生应能运用生活经验，对相关数学信息进行解读，并初步学会利用具体数据进行现实世界简单现象的描述。
2. 学生需初步理解统计学的意义，体验数据收集、整理、描述及分析的过程，并掌握简单的数据收集与整理方法。
学生应能识别条形统计图（每格代表若干单位）和统计表，并根据图表中的数据提出并解答基本问题。
3. 通过对时间单位时、分、秒的教学活动，使学生认识到时间与生活紧密相连，培养其遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
（二）问题解决能力的提升：1. 学生应经历从生活中发现并解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感知数学在现实生活中的应用价值。
2. 学生需了解同一问题可以有多种解决方法。
3. 学生应具备与同学合作解决问题的经验。
4. 学生初步掌握表达问题解决过程及结果的方法。
（三）情感态度与价值观的培养：1. 在他人鼓励和帮助下，学生对与数学相关的身边事物保持好奇心，积极参与生动直观的教学活动。
2. 在他人鼓励和帮助下，学生能够克服在数学学习过程中遇到的困难，获得成功的体验，建立学习数学的信心。
3. 在他人指导下，学生能够发现并纠正数学活动中的错误。
4. 学生应体验学习数学的乐趣，提升对数学学习的兴趣，树立学好数学的信念。
5. 学生需养成良好的作业习惯和书写整洁的习惯。
6. 通过实践活动，学生应体验数学与日常生活的紧密联系。
小学二年级下册数学教学计划7篇
小学二班级下册数学教学计划7篇小学二班级下册数学教学计划篇1一、同学情况分析:二班级同学一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真定时完成。
大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。
个别同学还没实现计算正确、快速,今后要加强辅导。
二、教材分析:本册教材包含以下一些内容：表内除法，万以内数的认得，简单的万以内的加法和减法，图形与改换，克与千克，统计，数学广角推理，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认得及用数学解决问题。
表内除法的编排体使在同学已经比较娴熟地把握了表内乘法的基础上，教材集中布置了表内除法的教学，理解平均分以及除法的含义。
万以内数的认得更改了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，显现了数位顺序表和貌似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，布置了估算的教学内容，让同学进一步学习依据实在情况，运用估算解决实际问题。
解决问题紧要内容上，结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时布置解决问题的有关内容，让同学在把握了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材布置了图形与空间一章，与原有教材相比，“平移与旋转”是新加添的内容。
在量的计量方面，教学克和千克，突出让同学在实在的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。
本册教材还布置了“推理”的教学内容，引导同学通过察看、料想、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律。
三、教学目标要求：1、结合现实生活中的实在情境，使同学初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。
小学数学二年级下册学习计划
小学数学二年级下册学习计划目标这份研究计划旨在帮助二年级学生掌握下册数学课程的基本知识和技能。
通过系统的研究安排和有趣的研究活动，我们将努力帮助学生建立数学思维，培养解决问题的能力，并提高数学应用能力。
研究内容下面是下学期数学课程的主要内容：1. 加法和减法运算2. 二位数的认识和写法3. 排列和组合4. 分数的认识和比较5. 三角形、四边形和多边形的认识6. 时间的认识和计算7. 金钱的认识和计算研究计划第一周：加法和减法运算- 研究有关加法和减法的基本概念和原则- 练用适当的加法和减法运算解决实际问题第二周：二位数的认识和写法- 研究二位数的构成和读法- 练写出给定数字的二位数形式第三周：排列和组合- 研究排列和组合的概念- 练用排列和组合解决实际问题第四周：分数的认识和比较- 研究分数的基本概念和运算方法- 练比较不同分数的大小关系第五周：几何图形的认识- 研究三角形、四边形和多边形的基本特征及命名方法- 练辨认和绘制常见的几何图形第六周：时间的认识和计算- 研究钟表的读法和使用- 练计算和解决与时间相关的问题第七周：金钱的认识和计算- 研究货币的认识和价值- 练使用适当的货币单位进行计算研究方法和活动- 每周安排适量的课堂练和作业，巩固所学知识。
- 利用游戏、实验和实际问题解决等活动，培养学生的数学思维和创造力。
- 鼓励学生参加数学竞赛和小组合作研究，激发兴趣和动力。
考核与评价- 每个学期结束时进行一次综合性评估，考察学生全面掌握程度。
- 平时通过课堂表现、作业完成情况和参与度等综合评估学生研究进展。
时间安排本研究计划将持续进行7周，每周进行一次特定研究内容的研究与练。
研究时间安排如下：- 每周三个小时正式课堂研究- 每周至少两次的课后作业完成时间- 每周一次活动或实践环节结论这份学习计划的目标是帮助小学二年级学生良好学会下学期数学内容。
通过有序的内容安排和有趣的学习活动，我们相信学生们将会对数学产生浓厚的兴趣，并能够掌握所学知识和技能。
小学二年级数学教学工作计划表(通用5篇)
小学二年级数学教学工作计划表(通用5篇)第一篇：小学二年级数学教学工作计划表一、学情分析今学期二年级共有学生40人，上学期期末成绩不太好，大多数学生学习比较认真，作业能够按时完成，上课认真听讲，但是，也有部分学生上课不认真，好做小动作，学习成绩比较差。
这个班学习比较好的学生少，大都上进心差，对自己没有正确的学习目标，因此学习上缺乏上进心，今学期要注意方法引导，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。
二、教学目标1、知识与技能方面。
(1)使学生联系具体情景，初步认识乘、除法的意义;探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法;能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决单的实际问题。
(2)使学生通过观察、操作思考、和交流等活动，初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形;初步认识线段、初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体长度;会用“第几排第几个"的方式描述物体位置;会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系;在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状是不同的。
(3)使学生经历从简单实际生活情景中收集、整理和描述数据的过程，学会用方快图表示统计的结果，会看看图进行简单的比较、分析和判断，提出或回答一些简单的问题;初步感受事件的发生的可能性，会用"一定""可能""不可能"等词语描述事件发生的可能性。
2、数学思考方面(1)使学生在认识乘法、除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对100以内数的认识，发展数感和初步的抽象思维。
(2)使学生在认识图形、测量长度、确定位置、辨别方向、观察物体等活动中，进一步感受简单平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系。
(3)使学生在收集、整理、描述和分析数据的过程中，进一步感受统计的意义合作用。
二年级第二学期数学及班务计划
二年级下册数学教学计划一、学生情况分析学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析（一）内容变动情况1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（三）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
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“快乐数学”兴趣班教学计划
本学期我继续担任“快乐数学”兴趣班的辅导老师，为了让本班
的学生们对本学期所学的数学知识掌握得更加牢固，也为了提高他们
学习数学的兴趣，我在期初对本班制定如下计划。
一、 学情分析：
我这个班有来自本年级多个个班的11名同学，虽然人数不多，但
我也十分重视。这些同学的成绩参差不齐，但他们都对数学这门学科
都有着浓厚的兴趣。
二、 教育目标：
通过兴趣小组的学习，提高学生学习的兴趣，让学生扎实数学基
础知识与基本技能，训练其发散思维，养成良好的计算习惯。让学生
学会在团结合作中收获数学知识和学习数学的乐趣；让学生在探索解
法、反思的过程中，培养分析、推理的能力，促进数学学习水平的提
高。
三、 采取措施：
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，考
虑学生的身心发展特点，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理
解数学。加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在用
数学方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题
结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目
要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。重
视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。
四、 上课时间：每周二、三第七节课
五、 上课地点：二年4班教室
六、 教学板块：
1、100以内的加减法口算过关（开展有奖竞赛）
2、1——9的表内乘法计算（熟练质量高）
3、各类综合题型训练。
七、附兴趣班名单：
序号 学生姓名 班级
1 张羿 二（3）
2 刘浩 二（3）
3 卢俊延 二（3）
4 罗锦垄 二（3）
5 孙翔 二（3）
6 赖素云 二（3）
7 唐文语 二（3）
8 陈迅 二（3）
9 王一帆 二（1）
10 雷膳宇 二（1）
11 尚进 二（1）