陕西师范大学研究生培养创新基金资助办法
研究生导师岗位管理办法
陕西师范大学研究生指导教师岗位管理办法为适应我校学位与研究生教育的发展和学科建设的需要，充分发挥研究生培养单位和专业教师的主观能动性，以提高研究生培养质量，学校决定进一步调整我校研究生指导教师岗位设置与考核等相关政策。
为此，特制定本岗位管理办法。
第一章总则第一条研究生指导教师（以下简称导师）是指导和培养研究生的工作岗位。
导师岗位设置须与各培养单位的研究生教育和学科建设的实际需要相结合，按需设岗、动态管理。
第二条导师岗位分为博士生指导教师和硕士生指导教师两类。
凡具有博士生指导教师岗位资格的，一般也同时获得硕士生指导教师岗位资格。
第三条导师应熟悉国家有关研究生教育的政策法规，以教书育人为已任，为人师表，具有良好的职业道德；遵守学术道德和规范，治学态度严谨；富于创新精神；能认真履行导师职责，能保证有充分的时间指导研究生。
第二章博士生导师岗位基本业务条件第四条博士生导师首次上岗基本业务条件1、具有教授或相当专业技术职称，一般应具有博士学位，年龄不超过56周岁；已培养过一届硕士生；具有较高的学术水准，一般应主持有在研的重要科研项目①。
2、具有副教授或相当专业技术职称，具有博士学位；已培养过一届硕士生；具有较高的学术水准，主持有在研的重要科研项目（参考标准同上），近三年曾以第一作者或通讯作者身份发表高水平学术论文②。
第五条兼职博士生导师首次上岗基本条件具有正高级或相当专业技术职务，并已被我校聘为兼职教授；与我校博士生培养单位有稳定的科研或教学合作关系；符合第四条第一款之规定条件（所获得科研成果应以陕西师范大学为第一署名单位）。
第三章硕士生导师岗位基本业务条件第六条学术型硕士生导师首次上岗基本业务条件1、具有副教授及其以上或相当专业技术职称，具有硕士及以上学位，年龄不超过54周岁；主持有在研的省部级及以上科①本办法所要求的重要科研项目参考标准如下：文科作为负责人或子课题主持人参与我校申报的国家或教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，或主持国家社科基金项目，或主持教育部或其它部委级科研项目，或主持重要横向课题年度到位科研经费不少于10万元；理（工）科作为负责人或子课题主持人参与科技部“973计划”、“863计划”、国家自然科学基金重大项目等国家级重大项目，或主持国家级科研项目，或主持重要横向课题年度到校科研经费总额不少于30万元。
硕士研究生课程体系改革与专业核心
［收稿时间］2021-03-02［基金项目］陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目（GERP-18-10）。
［作者简介］朱志红（1963—），男，陕西人，博士，教授，研究方向：群落生态学。
University Education［摘要］该研究基于硕士研究生课程体系构建的基本指导思想和原则，构建了符合陕西师范大学生态学专业硕士研究生培养目标和学科发展需要的新课程体系，并通过更新教学内容、加强教材建设、采用团队授课与互动式研究性教学模式等综合建设措施，显著提高了生态学专业核心课程教学质量，用实践证明了实施课程满意度的动态监测是客观评价课程教学质量与课程建设成效的有效办法。
［关键词］生态学专业；课程体系；专业核心课程；课程满意度［中图分类号］G643.2［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2022）10-0171-032018年6月，国务院学位委员会生态学科评议组发布了新的二级学科名单，建立了新的学科体系。
该体系突破了传统的学科框架，是顺应学科发展和中国实际发展需要的产物。
随着我国经济社会的快速发展，生态环境保护已成为我国高质量和转型发展的刚性要求。
在此背景下构建新的研究生课程体系，培养适应社会发展需要的专业人才，不断提高研究生培养质量，是当前生态学高等教育面临的紧迫任务。
本文回顾了陕西师范大学（简称“我校”）在生态学专业硕士研究生课程体系改革和专业核心课程建设中的工作并总结其经验，为进一步探索提高生态学专业硕士研究生培养质量提供参考。
一、课程体系改革（一）存在的相关问题陕西师范大学生态学学科于2000年获得二级学科硕士学位授予权后，按照生物学一级学科下的二级学科来设置课程，构建了首个生态学专业硕士研究生课程体系[1-2]。
经过实践，我们发现该课程体系存在诸多问题，主要体现在以下4个方面。
其一，毕业要求的最低总学分过高，要求达到35~36学分，学生课业负担过重。
其二，专业课（专业必修课与研究方向选修课）的学分占比高达68.6%~75%，课程结构不完整、不平衡以及课程类别单一的问题比较突出。
研究生培养与学位论文写作
2. 智能是创新关键
创新智能包括：观察能力、想象能力、信息收集 与加工能力、实际工作能力、 外语能力和计算 机操作能力等。 观察能力：地理的发现源自科学的眼光； 专业知识：自然地理、人文地理、地图学；； 交叉学科：对于地理研究来说，交叉学科知识要 依据研究方向选定； 发展知识：主要是指研究方法论方面的知识，即 生成新知识的知识。
4. 情商的组成
一般而言，情商包括三个方面： 兴趣与爱好：对所研究的问题感兴趣，爱钻研、 思考一些不为人知的问题；
勇气与胆量：科学研究有胆量，勇于迎接挑战， 不畏权威和教条，敢于提出新的思想和观点；
意志与毅力：意志坚强、不为环境和他人所动 摇，对所研究问题有毅力，能够持之以恒的思考 和研究某一问题。
地理制图、统计图表、概念地图
4. 李氏创造能力公式
创造力被解释为：“对已积累的知识、经验和 技术进行新的加工、组合和创造，产生新思想、 新知识、新技术的能力。
人的创造能力受多种因素的影响，既与知识信 息获取量有关，也与实验技能逻辑推理能力有 关；既与一个视野的宽阔程度、思想的独特性 有关，也与一个人的挑战意识、对某事的着迷 程度有关。国外专家提出一个创造能公式。
5. 勇敢创新与谨慎求解
中国学生胆子小，怕犯错误。其实，科学技术上的创新是 跟未知世界打交道，想不犯错误几乎是不可能的。人类科 学中几乎所有发现、发明、创造，都走过曲折艰难的历程， 都被别人怀疑、批评甚至反对过，而他们的理论中也确各 有困难，甚至有一些漏洞或说不清楚的地方，但随着科学 的发展，他们的理论被不断修正，最终被证明是正确的。 因此科学技术的原始性创新，除了远见卓识外，非凡的勇 气也是非常必要的。要做到既勇敢又谨慎，就要“绝对不 能怕别人反对”。
青海师范大学“十二五”发展成果展示之研究生教育
青海师范大学“十二五”发展成果展示之研究生教育“十二五”期间，研究生教育围绕“提升质量”这个核心，稳步推进培养模式改革，取得了较好的成绩。
——加强制度建设，规范研究生教育。
注重把好研究生培养过程中每个环节的质量关，做到了制度先行，措施到位，监督有力。
先后制定并实施《青海师范大学研究生培养工作的规定》、《青海师范大学研究生中期考核管理办法》、《青海师范大学研究生免修课程规定》、《青海师范大学研究生外出学习的规定》、《青海师范大学外聘兼职导师及认可教师的管理规定》等，对培养目标、学制、培养方式、课程体系、课程考核、科研成果要求、实践环节、学业中期考核与筛选、教师教学秩序等做出了全面规定。
——启动研究生培养机制改革，不断完善培养方案。
制定了《青海师范大学研究生培养机制改革方案》，明确了培养机制改革的总体要求;出台了《青海师范大学研究生教育质量提升计划》，推出了8个方面38项具体措施;制定了《青海师范大学研究生教育综合改革方案》，“方案”推出了10个方面42项具体改革措施。
印发了《关于修(制)订研究生培养方案的基本要求》和《学术型研究生培养方案编写框架》。
2010年全校已有的23个二级学科硕士点全部完成了培养方案修订工作。
2011年，新增11个一级学科硕士点后，及时制定一级学科硕士点和新增二级学科硕士点培养方案。
2012年编写了各学科研究生培养方案合订本。
——积极实行走出去战略，与省外重点高校和科研院所进行联合培养。
积极做好与对口支援高校陕西师范大学的合作，每年从新招生的研究生中选拔一批学生送到陕西师范大学各专业进行为期一年的培养。
2010—2015年共选派67人到陕西师范大学学习;在做好与口支援院校合作培养的基础上，积极与其他著名高校和科研院所合作培养研究生。
目前，与首都师范大学、北京师范大学、南开大学、华南师范大学、中科院西北高原生物研究所、中科院青海盐湖研究所、中科院兰州寒旱所等建立了良好的合作关系。
我国师范院校全日制体育硕士专业学位研究生课程设置现状比较
93基金项目：陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目《体育学硕士研究生“术科学习共同体”的构建研究》（GERP —20—33）作者简介：王一民（1981—），男，陕西商洛人，副教授，硕导，研究方向：体质与体能监控。
我国师范院校全日制体育硕士专业学位研究生课程设置现状比较王一民 刘璐 陕西师范大学 体育学院摘要：目前，就我国硕士专业学位研究生培养状况来看，体育硕士专业学位研究生的培养效果还需进一步提升，为了进一步剖析这种现象及原因，本文选取了具有代表性的双一流师范院校中的三所大学进行对比、分析与研究，即华中师范大学、陕西师范大学和东北师范大学。
本文主要采用文献资料法，通过知网、万方等数据库收集和整理了华中师范大学、陕西师范大学和东北师范大学体育硕士专业学位研究生的培养方案相关资料文献，对其所包含的培养目标、课程设置进行了分析比较，提出相应的建议。
关键词：师范院校；体育硕士；专业学位；课程设置一、前言在体教融合提出的背景下，体育在教育中的地位越来越重要。
同时，对体育教师的需求越来越大，也对体育教师的要求越来越高。
此外，我国目前正处于由体育大国向体育强国转变的时代，再加上社会经济的快速高质量发展，以及大众对锻炼思维的转变，致使社会对体育人才的需求越来越大。
尤其是对体育专业人才的术科技能要求越来越高。
为了解决这一问题，我国在2005年开始招收体育硕士专业学位研究生，其目的就是为了培养高质量应用型术科能力强的体育人才。
到目前为止，我国体育硕士专业学位研究生已招生15年，但就往届毕业生来看，培养质量不高，学生实际所具有的术科能力以及其他能力与培养目标有一定的差距，学生的水平参差不齐，不能满足社会对体育硕士专业学位研究生的需求。
这一现象与学生的培养方案有着直接的关系，而培养方案的具体表现就是课程设置。
所谓的课程设置是依据培养目标，制定有计划的系统的教学内容体系的过程。
二、研究对象及方法（一）研究对象对东北师范大学、华中师范大学和陕西师范大学三所高校的体育硕士专业学位研究生课程设置进行研究。
2023年陕西师范大学化学化工学院博士、硕士毕业要求
化学化工学院博士、硕士学位申请者在学期间产出学术成果暂行规定为进一步深化研究生教育改革，提高我院研究生培养质量，根据《陕西师范大学博士、硕士学位申请者学术成果规定(2017年修订)》的要求和我院实际情况，特对我院2013年印发的《化学化工学院博士、硕士学位申请者在学期间学术成果暂定规定》予以修订。
一、本规定所涉及的学术成果需满足以下规定（一）学术成果必须与学位论文相关；（二）学术成果第一署名单位须为陕西师范大学(Shaanxi Normal University)，如本规定无特殊说明，学术成果第一(二)作者须为学位申请者本人，通讯作者须为导师；（三）学术成果及级别认定需严格按照陕西师范大学科学技术处或社会科学处制定的有关标准和办法执行。
（四）学术成果中论文需公开发表或正式接受，专利需已授权或处于实质性审查期(以专利获得ZL号或CN号为准)。
二、博士研究生在学期间产出学术成果要求（一）普通理科、工科博士研究生(学制4年)申请学位需满足下列条件：在SCI刊物发表学术论文累计影响因子达到6.0以上(含6.0)，且在SCI II区(含II区)及以上期刊发表学术论文1篇。
（二）硕博连读理科、工科博士研究生(学制6年)申请学位需满足下列条件之一：1.在SCI刊物发表学术论文累计影响因子达到6.0以上(含6.0)，且在SCI I区期刊发表学术论文1篇。
2.在SCI刊物发表学术论文累计影响因子达到6.0以上(含6.0)，且在SCI II区期刊发表学术论文2篇。
（三）课程与教学论专业博士研究生申请学位需满足下列条件之一：1.在E级(权威)及以上期刊发表学术论文2篇；2.在E级(权威)及以上期刊发表学术论文1篇，且在F级(核心)期刊发表学术论文2篇；（四）少数民族骨干博士研究生科研成果的要求:1.理工科博士研究生申请学位需满足下列条件：在SCI(含权威)期刊发表学术论文1篇。
2.课程与教学论专业博士研究生需满足下列条件之一：(1)在F级(核心)及以上期刊发表学术论文1篇；(2)在G级(重要)期刊发表学术论文3篇(为CSSCI扩展源期刊或北京大学图书馆发布的中文核心期刊要目总览)。
陕西师范大学研究生信息管理
陕西师范大学研究生信息管理陕西师范大学研究生信息管理————————————————————————————————陕西师范大学研究生信息管理是一个重要的部分，它可以帮助研究生更好地了解自己所在的学校，并有助于学校的管理。
本文将介绍陕西师范大学研究生信息管理的相关内容，以便帮助研究生们更好地了解这项服务。
一、研究生信息管理的基本概念首先，让我们来了解一下陕西师范大学研究生信息管理的基本概念。
陕西师范大学的研究生信息管理是指为陕西师范大学的各个学院、教师、学生和行政单位提供数字化信息服务和技术支持的一项工作。
通过这项工作，学校可以为各个部门提供更加高效和便利的信息服务，同时也能够有效地控制和管理学校内部的信息流动，从而提高学校整体运行效率。
二、信息管理的主要内容其次，让我们来了解一下陕西师范大学研究生信息管理的主要内容。
陕西师范大学的信息管理主要包括以下几个方面：1. 信息采集。
这一方面主要是从外部源采集信息，并将其整理、分析、归纳，以便学校内部能够利用这些信息进行各项工作。
2. 信息分发。
这一方面主要是将信息及时准确地传递到各个相关部门，从而使学校内部的各项工作能够得到及时的反馈。
3. 信息安全。
这一方面主要是建立安全机制，以防止学校内部的信息泄露和外部的不当干预。
三、信息管理的重要性最后，让我们来了解一下陕西师范大学的信息管理的重要性。
作为一所大学，陕西师范大学所承载的数量庞大的信息，如果不能得到有效地管理和运用，将会对学校的运行造成很大的影响。
因此，通过对信息进行有效地采集、分发和安全处理，可以有效地提升学校内部的工作效率，从而使学校能够得到最大化的发展。
四、总结总之，陕西师范大学的信息管理是一个重要的部分，它可以帮助我们更好地了解自己所在的学校，并有助于学校的管理。
通过对信息进行有效地采集、分发和安全处理，可以有效地提升学校内部的工作效率，从而使学校能够得到最大化的发展。
陕西师范大学博士、硕士学位论文规范说明3
陕西师范大学博士、硕士学位论文规范说明根据陕西师范大学博士、硕士学位论文规范执行情况，研究生部决定采取较为灵活的博士、硕士学位论文规范执行标准。
各学科专业可根据本学科的特点采用适合的论文规范标准。
毕业生论文规范的最终审查由学院（中心、所）决定。
学院和导师应根据本学科专业具体情况来要求所指导学生规范地完成学位论文撰写，保证学位论文的质量。
我校2008年开始执行的《陕西师范大学博士、硕士学位论文规范》可作为参考。
但是，凡在我校申请博士、硕士学位者撰写的学位论文至少要符合以下基本要求：一、论文要求学位论文应使用标准简化汉字和法定的计量单位。
学位论文中采用的术语、符号、代号全文必须统一。
论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语等，应加以注释。
提交的论文规格尺寸为20×28cm，论文除标题外全文要求用小四号宋体双面印刷，每页33行每行35个字,每页1000字左右，版心尺寸要求为15×22.5cm。
二、论文文本格式顺序学位论文，一般由封面、独创性声明及版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言（第一章）、正文、结论（最后一章）、参考文献、附录、致谢和攻读学位期间科研成果等部分组成并按此顺序前后排列。
三、学位论文的规范1．封面封面应包括论文题目、作者姓名、学科专业、指导教师、提交日期、分类号、密级、学号等内容。
论文封面采用全校统一格式，博士学位论文的封面为蓝色，硕士学位论文封面为黄色，同等学力在职申请硕士学位的论文封面为土灰色皮纹纸，教育硕士专业学位的论文封面为土黄色皮纹纸，高校教师申请硕士学位的论文封面为浅蓝色皮纹纸。
教育硕士中的双证生使用全日制硕士生的黄色封面。
论文题目应既能概括整个论文的中心内容，又能引人注目。
论文题目不得超过35个汉字。
封面要求打印，论文题目用三号黑体，其余部分用四号楷体打印。
论文封面必须填写分类号，分类号可在图书馆查阅获得。
学位论文如属保密论文，须在封面上规定的栏内注明相应的密级（可分为秘密、机密、绝密三级），并向研究生部提交经本人、导师及学院（中心、所）主管领导签字的“研究生学位论文申请保密备案表”。
心理学院2014级硕士研究生积学奖学金公示.doc-陕西师范大学心理学院
党清秀
发展与教育心理学
1党清秀,李英,张宝山(2016).不同类型人际关系对青少年抑郁情绪的影响——自尊和性别的作用.中国临床心理学杂志, 24(1), 69-73.
2 Bi, Y., Dang, Q., Li, S., Guo, J., & Zhang, B. (2016). The Effect of Overconfidence on Persistent Behavior The Mediation Effect of “I Think I Can Do It” Rather Than “I'm Attracted To It”. Psychological Reports, 118(1), 138-153.
2.李文强,陈宏玉,李瑛.（2016）.飞行员风险知觉：概念、测量及研究取向.心理与行为研究.（第一作者，外审）
二等
刘梦醒
基础心理学
1刘梦醒，王小娟，杨剑峰.(已接收）适于自然情境脑成像研究的分析方法:被试间相关及其应用，心理科学
2 Rong Zhao, Xiaojuan Wang,Mengxing Liu, Rong Fan. (under review) Rethinking Language-specific Brain Regions in Visual Word Reading: A Meta-analysis of Chinese fMRI Studies.
4 Jianfeng Yang, Rong Zhao, Rong Fan,Mengxing Liu, Xiaojuan Wang. A Meta-analysis of Neural Systems for Chinese Characters Processing Driven by Stimulus Properties versus Task Demands. Seventh Annual Neurobiology of Language Conference in Chicago. 2015.
陕西师范大学2014年度优秀硕士学位论文名单
3
美术学院
景玉薇
111177
先秦器物纹饰二元对立形式 研究
美术学
高明
优秀2/优秀
4 5
美术学院 文学院
李慧国 李亚盟
111195 110791
宋代画院人物画题材研究
美术学
韦兵
优秀2/优秀 优秀2/优秀
我国近十年高考作文命题研 课程与教学论 李继峰 究 论利用影视资源优化中学写 课程与教学论 李继峰 作教学
3
序 号
学院名称
姓名
学号
学位论文题目
专业名称
指导 教师
学位论文评阅意 见/答辩情况
科研成果简况
1.曾晴, 马苗. 数字水印及透明性评价系统[Z]. 软件著作权, 登记号: 0632082 2.马苗, 曾晴, 郭敏, 张玉梅. 鲁棒性与透明性最佳平衡的数字水印方法[P]. 发明专利, 申请号: CN201310158661 3.陕西师范大学研究生培养创新基金项目（数字图像水印方法及其透明性评价的研究，No.2013CXS046） 4.另有3篇与导师马苗合作的论文 1.张翡, 范虹. 基于模糊C均值聚类的医学图像分割研究[J].计算机工程与应用, 2014, 50(4):144-151. 2.张翡, 范虹等. 结合非局部均值的快速FCM算法分割医学MR图像研究[J].计算机科学, 2014, 41(5): 304-307. 1.李文峰, 方国珊, 等. 分子蒸馏/气相色谱-质谱法分析火麻仁精油挥发性组分[J].中国粮油学报, 2012, 27(8): 113-118. 2.李文峰, 金欢欢, 等. 气体射流冲击干燥对山楂抗坏血酸、还原糖、总酸及总黄酮的影响[J]. 食品与发酵工业, 2013, 39(7):147-153. 3.李文峰, 金欢欢, 等.山楂气体射流冲击干燥特性及干燥模型[J]. 食品科学, 已录用. 4.另有2篇与导师合作的权威论文，2篇与导师合作的核心论文（其中一篇已录用），均为第一作者 1. Ruijun Zhang, Yan Zhao, et al. Isolation, characterization, and hepatoprotective effects of the raffinose family oligosaccharides from Rehmannia glutinosa Libosch. [J]. Journal of Agricultural and Food Chemistry. 2013, 61(32), 7786-7793. (SCI一区) 1.Hua-Feng Zhang*, Li-Li Niu, et al. Analysis of Water-soluble Polysaccharides in an Edible and Medicinal Plant Epimedium: Method Development, Validation and Application [J]. The Journal of AOAC International, 已录用.(SCI). 2.牛丽丽, 张华峰, 等. 基于近红外漫反射光谱快速测定淫羊藿蛋白质含量[J]．植物学报,已录用. 3.牛丽丽, 张华峰, 等. 4种小檗科植物叶片的蛋白质及氨基酸组成分析[J]. 植物资源与环境学报, 2013, 22(4): 105-107. 4.张华峰,牛丽丽, 等. 植物次生代谢产物定量分析方法研究进展[J]. 食品工业科技, 2012, 33(15):405-408. 1.Qi Li, Xiaona Hu, et al. Electrocapacitive performance of graphene/Co3O4 hybrid nanocomposite prepared by a nanosheet assembly route [J]. Electrochimica Acta, 2014, 119: 184−191. (SCI I) IF = 4.777
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陕西师范大学研究生培养创新基金资助办法
（修订稿）
研究生教育是我国高等教育人才培养的最高层次，为了保证和提高我校研究
生的培养质量，鼓励研究生从事具有前沿性和开拓性的研究工作，进一步增强研
究生创新思想和创新能力的培养，特设立陕西师范大学研究生培养创新基金，专
门资助研究生从事具有创新性的高水平研究工作。经过几年的试行，现修订如下：
一、研究生培养创新基金资助对象
研究生培养创新基金的资助对象为我校在册的博士、硕士研究生。一般为一、
二年级的博士研究生和二年级的硕士研究生。
二、研究生培养创新基金申请条件
1、博士研究生在完成课程学习并成绩优秀，有较强的独立从事科学研究能
力，博士学位论文应具有前沿性和开拓性；至少能够提交近三年在核心期刊发表
的研究论文2篇或专著1部。
2、硕士研究生在完成课程学习并成绩优秀，有一定的独立从事科学研究能
力，硕士学位论文应具有一定的前沿性；至少能够提交重要期刊发表的研究论文
1篇。
三、研究生培养创新基金的申请办法
1、研究生培养创新基金由研究生个人申请，指导教师签署意见，经院、系
组织有关专家审核通过后报研究生处审批。
2、研究生培养创新资助的金额为：文科博士生一般为10000~12000元，理
科博士生一般为12000~15000元，文科硕士研究生一般为1500~2500元，理科硕
士研究生一般为2500~3500。
3、研究生培养创新基金申请获批准后，经费在导师指导下由研究生自主使
用，经费使用范围为：调研费、资料费、实验费、材料费、版面费等。
4、研究生培养创新基金资助的研究生获得资助后从事科学研究的时间至少
保证在一年以上。
5、研究生培养创新基金的申请一般为每年一次。
四、获得研究生培养创新基金资助者的义务
1、研究生在有关期刊发表学术论文时，应注明论文由《陕西师范大学研究
生培养创新基金》资助项目。
2、研究生培养创新基金资助的博士研究生在毕业答辩前必须以陕西师范大
学为第一署名单位，以第一作者的名义在学校认定的核心期刊以上（含核心）公
开发表学术论文4篇以上，其中文科要求至少1篇为权威、2篇核心；理工科要
求至少2篇SCI源（权威）。
3、研究生培养创新基金资助的硕士研究生在毕业答辩前必须以陕西师范大
学为第一署名单位，以第一作者的名义在学校认定的重要期刊以上公开发表学术
论文2篇，其中文科要求至少1篇为核心、1篇重要；理工科要求至少2篇核心
或1篇权威。
4、研究生的学位论文工作成果获得省部级三等以上奖励（排名前3人，署
名陕西师范大学）1项；或获得国内外发明专利（排名前2，署名陕西师范大学）
1项；或1项转让费在10万元以上的科技成果（排名前2，署名陕西师范大学）；
或在国内外正式出版15万字以上、独立撰写的学术专著1部(六大出版社)，均
相当于在权威期刊上发表论文1篇。
5、研究生培养创新基金项目获得者应在学位论文答辩前详细填写该基金项
目结题报告交研究生处存档。
6、研究生培养创新基金资助的研究生在正常毕业时间不能完成任务者，应
推迟答辩时间，博士生推迟时间最多不超过两年，硕士生推迟时间最多不超过一
年。推迟期的一切费用自理。
五、获研究生培养创新基金资助者的待遇
1、研究生培养创新基金资助的研究生完成规定的任务可优先参加有关评奖
活动，其学位论文可优先评选为校级优秀学位论文，或优先推荐为省级优秀学位
论文并参加全国优秀学位论文评选（博士论文）。
2、研究生培养创新基金资助的研究生完成规定的任务后，博士研究生可从
基金内提取2000元作为个人生活补贴；硕士研究生可从基金内提取500元作为
个人生活补贴。
3、指导研究生按时完成创新基金的导师，获得一定的配套研究经费即博士
2000元，硕士500元。
六、其它
1、对达到或超过规定任务、成果突出的硕士研究生，在考取本校博士研究生后，
经本人申请，并征得指导导师的同意，研究生处审核批准后可继续予以重点跟踪
资助。
2、在推迟后的期限内仍未完成规定任务者，应说明原因，并由导师签署意见，
研究生处视完成情况决定退还全部或部分资助经费的额度，其导师指导的其他研
究生再度申请该基金时将从严审查。
3、本修订办法从2005年9月1日起执行，未尽事宜由研究生处负责解释。