在人才培养工作状态数据采集工作总结会上的发言

在学院人才培养工作状态数据采集

工作总结会上的发言

中国的民办高等教育，自改革开放以后蓬勃发展，湖南在发展民办高等教育方面，一直走在全国的前面，年，湖南有识之士创办了中山进修大学，这是中华人民共和国第一家民办高校，全省到现在已有所高等职业学院了，我国的职业高等学院现在有多所。

高等职业学院正面临着新一轮的战略转型，在这关键时刻，教育部办公厅发出了关于全面开展高职高等院校人才培养工作水平评估的通知，（［］教高号）。年教育部发布了《关于进一步推进高职高专院校人才培养工作水平评估的若干意见》的号文件，为提高高职高等教育质量教育部于年又发了号文件，即《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，为贯彻落实教高［］号文件精神，促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作，工学结合的人才培养模式，推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导，社会参与的教学质量保障体系，以促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展。年，教育部进一步提出了新的《高等职业院校人才培养工作评估方案》。从今年开始，各高等职业院校就要依据新的评估方案，填报《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》。

根据教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通

知（［］号）要求和省教育厅关于《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》的精神，我院从月开始开展了人才培养工作状态数据的采集工作。

工作回顾

我院评建督导处于月日成立，成立后的第一件大事就是人才培养工作状态数据采集，整个工作历时天，到月日基本结束。

数据采集工作分三阶段进行

第一阶段：从月日学院召开第一次会议（有院领导、中层干部、信息采集员参加）算起，会上学习了教育部《关于全面提高高等职业教育的若干意见》、《高等职业院校人才培养工作评估方案》，省教育厅的评估细则，领会精神、掌握数据采集要领。在会上，院长黄秋富同志，反复强调这项工作的重要性，要求领导干部亲自动手，按时按质把工作做好，评建督导处就数据采集工作提出了实施意见，按照数据平台，将九类个子项分解，把采集任务分割到各单位。此后历时半月，开展了以搜集原始资料为中心的资料整理工作。

第二阶段：从月日开始到日，各单位按照原始资料形成了统计高潮，评建督导处三位同志分别到各系（部）、处（室）督促采集工作。月日评建督导处根据学院的实际情况又发出通知，对工作进程作了布署，具体的规定了任务完成的日期。各系部的数据，又按所属部门归类，任务集中到了教务处、人事处、学工处、招生就业处等部门、评建督导处进行第一次汇总。月日校务委员会初审。