五年级分数加减法

（一）填空题

1.分数加法的意义与整数加法的意义（ ）。

2.127

的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这

样的单位就是1。

3.910 米比（ ）米短25 米 比45 米长3

20 米的是（ ）米。

4.分数单位是81

的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。

（二）选择题

1．25 + 2

5 可以直接相加，是因为两个加数（ ）。

A ．分子相同

B 。分母相同

C 。都是真分数

D 。都是最简分数 2．16－645 =（ ） A ．1045 B 。1015 C 。945 D 。91

5 3．计算513 －＋1

7 时，第一步是（ ）。 A ．把小数化成分数 B 。把分数化成小数 C 。用加法运算定律直接计算 D 。用减法运算性质直接计算

4．514 与21

3 的和减去它们的差，结果是多少正确的算式是（ ）。 A ．51

4 ＋213 －514 －213 B 。514 －213 ＋514 －213 C ．514 ＋213 －(514 －213 ) D 。514 ＋213 ＋(514 －21

3 )

5．王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（ ）。 A ．41920 B 。1945 C 。14 D 。34

三、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。

1.分数单位相同的分数才能相加减。………………………………………（ ）

2.分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（ ）

3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。………………………（ ）

4.一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。……………………………………………………………（ ） －25 ＋3

5 ＝1－1＝0……………………………………………（ ） 四.计算题

1、直接写出得数。

59 ＋89 ＝ 18 ＋78 ＝ 1924 －1324 ＝ 1936 ＋3

36 ＝ 37 ＋47 ＝ 118 －18 ＝ 14 －19 ＝ 1213 －313 ＝ 89 ＋411 ＋19 ＝ 1－16 －16 ＝ 34 ＋14 ＋14 ＝ 78 －38 ＋38 = 2.计算（能简算的要用简便方法计算）

1415 －1315 ＋815 314＋1114－34＋14 17－ 18 ＋ 67

3－38－58 1113－25＋213－35

3、解方程。（8分）

2X －35=1－35 X ＋(23＋14)=1112 6 X －910=1

10

五.应用题

1.一个长方形长是65 米，宽是2

3 米。它的周长是多少米

2.某生产队尽量多要生产一批零件，第一个月生产了12 ，第二个月生产了7

10 ，完成任务了吗

4.拖拉机第一天耕一块地的14 ，第二天比第一天多耕这块地的1

12 ，还剩下这块地的几分之几没有耕

5.甲、乙两队合做一批零件，甲队做了全部的52

，乙队比甲队多做了全部零件的

几分之几

（6）有一块布料，做上衣用去78 米，做裤子用去34 米，还剩1

12 米，这些布料一共用去多少米

7.某工程队修一条路，第一周修了49 千米，第二周修了2

9 千米，第三周修的比前

两周的总和少1

6 千米，第三周修了多少

8.课堂上学生做实验用15 小时，老师讲解用3

10 小时，其余的时间学生独立做作

业。已知每堂课是2

3 小时，学生做作业用了多少时间

9.课堂上学生做实验用15 ， 老师讲解用3

10 ，其余的时间学生独立做作业。学生做作业用了这节课的几分之几