小学语文课堂教学的优化论文

俗话说得好，万事开头难，只有做好了开头，才会有成功的可能，在小学语文的教学过程当中，课堂教学就是那个开头，所以教师要

重视起课堂教学，要明白课堂教学这一阶段的重要性，也要明白课

堂教学也是小学语文教学过程当中必不可少的一个环节。课堂教学

的作用就是激发学生的学习兴趣，激发学生学习的动机，调动学生

的积极性，所以课堂教学的成功与否，直接关系着学生对语文学科

的学习效果如何。课堂教学也是小学语文教学过程的一个起步阶段，小学语文教师在课堂教学的过程中掌握得好，不仅能吸引小学生的

思维和目光，使小学生积极地投入到学习语文中去，还能唤起小学

生的求知欲望，而且还能燃起小学生智慧的火花，使小学生在学习

数学的过程中，开展思维、勇于探索、勇于创新、积极主动地去学

习等等。

一、要激发小学生的创新意识

二、增强小学生的主观能动性

增强小学生的主观能动性，其实就是激发小学生的求知欲望，激发小学生对语文学习的兴趣和积极性，并且能够主动地去学习语文，了解语文，发现问题，解决问题。小学语文教师在教学的过程当中

要创设丰富的、新颖的、愉悦的课堂氛围，要提高小学生对小学语

文这一学科的兴趣，激发小学生的`求知欲望，这样才能够有助于激

发小学生对学习语文学科的积极性。当然，小学生对事物的兴趣和

积极性并不是说有就有，说激发就能够激发出来的，就算激发出来了，依照小学生的性格特征，相信也会很快消失。那么，针对这个

问题，我们身为语文教师就要想办法了，不仅要激发学生的兴趣，

还要尽一切努力维持学生对语文学科的兴趣。所以这就要求语文教

师在教学的过程当中需要用和谐欢快的教学氛围，亲切的教学态度，

新颖的教学方式，开放的教学模式等等，来抓住学生的眼球和思维，以保证能够维持住学生对语文学科的兴趣和积极性。

三、扩展学生的思维

四、勇于探索，是学好语文学科的重要条件