优质课一等奖高中语文选修《旅夜书怀》

优质课一等奖高中语文选修《旅夜书怀》

教学目标：

1、学会置身诗境,缘景明情,通过品味诗歌中的景物描写,掌握诗歌情感,并了解杜甫诗歌创作特点。

2、多读品味,由表及里,小组讨论、合作探究,挖掘诗歌深刻意蕴。

3、培养学生在困难挫折面前积极面对的人生态度。

学情分析：

高二学生具备了一定的阅读诗歌、鉴赏诗歌的能力,掌握了基本题型的答题方法和规范答题步骤。

重点难点：

重点:学习用缘景明情的方法鉴赏诗歌,挖掘诗歌情感主题,并深入了解杜甫的忧国忧民的情怀。

难点:掌握反衬的手法,能够综合多种方法判断借乐景抒哀情和借哀景抒乐情的手法。

教学过程：

第一学时

教学活动：

活动1【导入】《旅夜书怀－杜甫》

同学们,唐朝有这样一位诗人,他身怀报国之志,心系黎民苍生;他宦海几沉浮,人生多磨难;他一生漂泊,却矢志不移;他身居草屋,却挂念天下寒士;他面对着路边饿殍、渭桥征人,高声唱出惊风雨泣鬼神的悲歌。他,就是被后世尊称为“诗圣”的杜甫。今天就让我们一起随着他驾一叶扁舟,旅夜书怀。

活动2【讲授】走进文本

(一)初读感悟

(二)再读鉴赏

从题目入手分析鉴赏诗歌

1、”旅“引出背景

2、”夜“引出诗歌中景物描写

分析:景物特点,写作目的

迁移:课内外借景抒情举例。《江畔独步寻花》《塞下曲》了解正衬、反衬两种手法

3、”书怀“

愤激不平、渺小无依

(三)深读品味

2016年新课标卷《丹青引赠曹将军霸(节选)》了解杜甫深沉的悲凉,忧国忧民的豪迈情怀