人教版语文第十一册第一单元测试题 答案

人教版语文第十一册第一单元测试题

（时间为90分，满分为100分）

班级________ 姓名________ 等级____________

一、认真答卷，卷面干净：（3分）

二、读拼音，写汉字。（10分）

jìnɡ mì qīnɡ shuǎnɡ yùn hán qín miǎn

（静谧）（清爽）（蕴含）（勤勉）

yín s?nɡ qiào lì yīn yùn xiá ka（吟诵）（俏丽）（音韵）（侠客）

我能用其中一个或几个词造句：2%

清爽，勤勉：早晨，清爽的微风吹过，小蜜蜂在花丛中勤勉的采花

蜜。

三、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。（5分）

增长光彩晴朗的声音

增进生活晶莹的阳光

增添友谊柔和的天空

改善方法慈祥的露珠

改变见识清脆的面庞

四、照样子填空，把下面的词语补充完整。（6分）

例: (洋)(洋)自得

(津)(津)乐道行色(匆)(匆) (滔)( 滔)不绝

例：弄（巧）成（拙）

喜(新) 厌(旧) 争(先)恐(后) （大）惊（小）怪

五、下列词语中加点的字有几种解释，在你认为最恰当的解释上打“√”（2分）

（1）检阅．①看√②查看③经历、经过

（2）疾．驰①疾病②痛苦③痛恨√④速度快

六、按要求写句子（6分）

1、把句子补充完整。（4%）

（1）忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫 ,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

（2）傍晚，夕阳西下，像仙女用红颜料在西天涂鸦，又像西边燃烧起熊熊大火。

2、把反问句改成陈述句。（2%）

（1）你能说这不是天地给我的恩泽?

不能说这不是天地给我的恩泽。

（2）这山中的一要,不是我的朋友？

这山中的一切，都是我的朋友。

七、说说下列句子运用了哪些修辞。（5分）

1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，第一个音符都带着幻想的色彩。（想象）

2、山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请大树帮忙，反从它身上跨过去了。

（拟人）

3、芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（夸张）

4、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（联想）

5、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……（排比）八、把下面的句子补充完整。（5分）

（1）落红不是无情物，_化作春泥更护花_________。

（2）不是花中偏爱菊，_此花开尽更无花__________。

（3）造物无言却有情，_每于寒尽觉春生_________。

（4）此夜曲中闻折柳，_何人不起故园情__________。

（5）__卧看满天云不动___________，不知云与我俱东。

九、根据课文片段完成相关练习。（11分）

1、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?

(1)这句话出自课文《山中访友》，作者不仅向山泉问好，还向溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、树等自然界的朋友问好。(3.5%)

(2)我能模仿它和大自然中的一位朋友打打招呼。(3%)

你好，青翠的草地，你用柔软的草茎铺着大地，是提醒人们保护环境吗？

2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

(1)这段话出自课文《草虫的村落》，“灵泉一般”形容甲虫发出的音韵优美、动听。我从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话体会到作者对草虫的赞美与喜爱。(2%)

(2)我还知道，课文中作者把一只孤伶伶在草丛中爬行的小虫想象成一位“英勇的游侠”，把花色斑斓的小圆虫想象成“南国少女”，把推着食物行走的甲虫想象成从远方归来的“劳动者”。这一切都说明作者对草虫村落的村民们的喜爱与赞美。(2.5%)

十一、阅读短文，完成文后作业。（17分）

西湖的绿

我第四次到西湖畔，领略了一个“绿”字。它是那样的使我流连忘返。

sh ì）乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，有的绿得发蓝。峰下蜿蜒的小路，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，只觉得遍体生凉，心旷神怡。亭脚下溪水叮叮呼呼，流到平坦处，溪水是碧澄澄

的；溪水流得急了，水花像飞珠滚玉一般，在一片绿色之上显得分èn )外好看。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。而眼前的荷叶，那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，和杨柳是一样的。你瞧，那叶面上的水珠儿滴溜溜滚动着，满池的荷叶简直在翩然起舞了。

1、给文中的多音字选择正确的。1%

2、根据意思在文中找到合适的词语写在括号里。3%

（1）心情舒畅，精神愉快。（心旷神怡）

（2）形容植物细长挺拔，姿态美好。（亭亭玉立）

（3）形容轻快地跳舞。（翩然起舞）

3、你找出文中写“绿”的词，还能自己写几个吧。4%

文中的“绿”：苍翠欲滴、碧澄澄、绿得发蓝、绿得发黑

我还能写：一碧千里、青翠欲滴、翠色欲流、嫩绿

4、短文写了灵隐和花港观鱼两处的“绿”，这两处“绿”不一样，一处是一种静态的绿，一处是一种蓬勃的生机的绿。3%

5、写新荷，为什么还要写上初春的杨柳？2%

答：因为那新荷生动的绿，配上杨柳那鲜嫩的绿更能衬托出花港那满池的蓬勃的绿。

6、读了短文，你一定想到了古人的诗句。苏轼在雨中游西湖，赞叹：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”；面对满池的碧绿的荷叶和娇艳的荷花，杨万里写下：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。2%

7、读了短文，聪明的你，想好给它取个名了吗？请在在文前的横线上写下认为适当的题目。2%

十、习作。（30分）

人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到风、霜、雨、雪的声音，一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。写一篇关于大自然的文章，题目自拟，注意写出自己的感受和体会。字数不得少于400字。