一年级家庭作业登记表
朴塘小学一年级学生语文作业登记表
一年级语文下册家庭作业练习纸13(语文园地二)(最新整理)
寸 一年级语文下册家庭作业纸 13（语文园地二） 班级： 姓名： 学号： 家长签名： 一、把下列字的音节补充完整。 ià ē è ǐ iàng 架 棵 册 匹 辆 二、选择合适的量词填空。（填序号） ①支 ②架 ③棵 ④辆 ⑤册 ⑥匹 一（ ）飞机 一（ ）树 一（ ）车一（ ）马 一（ ）笔 一（ ）书 三、把相对应的字母连起来。 N B G E Q D g n d b e q 四、给下列的字加上不同的偏旁，组成新字再组词。 ） （ ） ） （ ） 五、给下列的诗句排序。 （ ）夜来风雨声 （ ）春眠不觉晓 （ ）花落知多少 （ ）处处闻啼鸟 六、用下列的词语造句。 各种各样： 日
方式 共 评价 七、连词成句。（填序号） ①啊 ②妈妈 ③讲的 ④有趣 ⑤多么 ⑥故事 ① 春天 ②来到 ③我们的 ④美丽的 ⑤就要 ⑥身边 八、读一读。 1. 熟读下列词语和句子。 减法 计算 算式 排列 品德 家庭 姿势 尊重 经历 预防 车辆 马匹 布匹 手册 册子 支持 开支 支付 铅笔 打架 ft 上的小树，因为有了阳光，更高了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。 2. d ú w ài 。 读课外书 我读书的 sh ì 是（ ） ① z ì j ǐ d ú立yu è d ú②h é家长一起读③听家长读 自己独 阅读 和 读的书是 ，一ɡòn ɡ 读了 分钟 爸爸、妈妈对我的p ín ɡ j i à ： 九、预习，家长签名。
“” “” At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
小学一年级语文家庭作业练习题(三篇)
小学一年级语文家庭作业练习题（三篇）【篇一】小学一年级语文家庭作业练习题 （一）我会拼，还会把字写好看。 yǐjīnɡ 1、我_________钓到了一条大鱼。 yǒumínɡ zuòjiā 2、萧伯纳是世界上_________的_________。 qiú yè liànɡ yuán 3、中_________的_________晚，月_________真_________啊！ bǎzuòwèi rànɡlǎoyéye 4、在汽车上，我_________给了_________ xiānɡ yuèyè wài ān 5、_________村的_________，格_________静。 （二）加偏旁组成新字，再组词。 例：元：玩（玩耍） 兆：（）（）也：（）（） 欠：（）（）寸：（）（） 果：（）（）丁：（）（） 白：（）（）青：（）（） （三）在正确的音节下面打勾。 市长（chánɡzhǎnɡ）弯曲（qūqǔ） 各种各样（zhǒɡnzhònɡ）长满（zhǎnɡchánɡ） 当成（dànɡdānɡ）树干（ɡànɡān） （四）连一连：
星星哗啦啦晴朗的孩子 小河绿油油天真的夜空 小鸟亮闪闪无边的鲜花 小草叫喳喳盛开的森林 （五）排列句子，并加标点。 1、高高兴兴地我小明去和踢球 _____________________________________________ 2、中国在出现足球最早 _____________________________________________ 3、能借给这本书看看我吗 _____________________________________________ 4、每天在家功课都复习小红 _____________________________________________ 5、真热今天啊的天气 _____________________________________________ 【篇二】小学一年级语文家庭作业练习题 1、照样子填词。 例：一（块）石头高（低）（可爱）的孩子 一（）诗快（）（）的泉水 一（）大鱼远（）（）的月亮 2、判断，是句子的在括号里打“√”，并加上标点。（1）章小燕是我的好朋友（） （2）听见了声音（） （3）爸爸爱吃什么水果（）
小学生家庭作业问卷调查表(终审稿)
小学生家庭作业问卷调 查表 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小学生家庭作业问卷调查表 年级班 尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣，提高学生的综合能力能力。请您如实填写下面的表。谢谢您的参与！ 1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重？ A是（） B.正合适（） 2、小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业？ A应该（） B.不应该（） 3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？ A是（） B.不是（） 4、你认为小学生每天的作业量多少合适？ A、30分钟量（） B.60分钟量（） C、2小时以内（） 5、你希望小学生的家庭作业完成在 A、学校里（） B.家里（） C、辅导站里（） 6、你希望语文家庭作业类型是 A、简单的抄写（） B、课外阅读（） C、口头的读书、背书（） D、综合性训练（） 7、你希望英语家庭作业类型是 A、机械的抄写（） B、课外阅读（） C、听、读课文（） D、综合性训练（） 8、你希望的数学家庭作业类型是 A、只做书本上习题（） B、拓展习题多做些（） C、不要布置（） 您的建议： 家长问卷调查表 1.您的职业：工人（）农民（）公务员（）技术人员（）商人（） 2.您的文化程度：小学（）初中（）高中（）中专（）大专（）
3.您的家庭结构：四代同堂（）三代同堂（）核心家庭（父母与子女）（）其他类型 （） 4.您家里谁负责照顾孩子：父母（）母亲（）父亲（）祖父母（） 5.您最关心孩子学习的哪一方面：学习成绩（）作业习惯（） 6.您家里有多少书： 5 0本以上（） 30本左右（） 10本左右（）没有（） 7.您家里订了有关文学类、学习类的报刊杂志吗订了（）没有（）以前有过（） 8.你孩子有放学到家就写作业的习惯吗有（）没有（）偶尔有（） 9.您对孩子在学校的表现了解的程度如何了如指掌（）基本了解（）不了解，那是 老师的事（） 10.您了解孩子学习情况的方式是：看考试成绩（）听孩子汇报（）到学校问老师 （）没了解过（） 11.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗知道（）不知道（） 12.当得知孩子忘了写作业时，您的态度是：训斥打骂（）抱怨学校或老师（）主动 联系老师，积极处理（） 13.您怎样对待孩子的家庭作业帮他（她）做（）让其自己做，然后知道检查（）不 过问（） 14.孩子在家里做作业时，您一般都在做什么陪着，不干扰（）在旁边看电视（）有时 在家里打麻将（）一般不在家（）
小学一年级语文家庭作业(五篇)
小学一年级语文家庭作业（五篇） 小学一年级语文家庭作业篇 一、看拼音，写词语。 m u j i q i n g c a o f a n g xu e zh o ngj hu a du o b a i c ai xu e w e n ch u n ti 二、连字成词。 争叫枝树油高 声头论兴苗菜 三、词语接龙。 叶—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 春—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 学—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 空—— ( ) —— ( ) —— ( ) —— ( ) 四、比一比，在组词。 母( ) 田( ) 学( ) 问( ) 每( ) 苗( ) 字( ) 间( ) 五、我会加标点。 1、这朵花真美呀 ( ) 2、星期天 ( )我和妹妹一起去公园玩 ( ) 3、燕子飞到哪儿去了 ( ) 4、爸爸是一名工人 ( ) 小学一年级语文家庭作业篇二 一、看拼音，写词语 。 z a i ji an zh a n g d a w a i mi a n ch u n ji m u ku a i ch o n g p o xi a o sh e n g s a n b sh i ku a i m u m i n g xi u xi b e n p a ( c a o yu a n ti a o yu e h a n q i ji e jie b o l a n g chu i q 1 t a i y a n g hu o h o n g f e n g b o h e bi a n a n a n e y i n g f e n g u yu a n c h u w u bi a n
小学一年级语文家庭作业题
小学一年级语文家庭作业题（三篇） 小学一年级语文家庭作业题篇一 一、智慧“谜”宫（猜字谜）。 1、两人土上谈心。————（） 2、相见。————（） 3、上面正差一横，下面少去一点。（） 4、林字多一半，不作森字猜。（ 5、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（） 二、写出意思相近的词： 鲜艳（）漂亮（）希望（）缓缓（）灿烂（） 敬爱（）不时（）衣裳（）温暖（）祝贺（） 三、写出反义词： 白（）嫩（）瘦（）暖（）新（）粗（） 急（）吐（）里（）后（）空（）快（） 白天（）漂亮（）脱下（）快乐（） 明亮（）容易（）暖洋洋（）白花花（） 小学一年级语文家庭作业题篇二 一、诗词知多少（把古诗的前后句用线连起来）。 江南可采莲风吹草地见牛羊欲穷千里目春风花草香 碧玉妆成一树高莲叶何田田春眠不觉晓更上一层楼 天苍苍，野茫茫欲饮琵琶马上催随风潜入夜处处闻啼鸟 但使龙城飞将在万条垂下绿丝绦迟日江山丽只是近黄昏 葡萄美酒夜光杯不教胡马度阴山夕阳无限好润物细无声 二、快乐歇后语（选择正确答案的序号）。
1、哑巴吃黄连——（） 2、肉包子打狗——（） 3、铁公鸡——（） 4、隔着门缝看人——（） 5、小葱拌豆腐——（） 6、飞蛾扑火——（） 7、黄鼠狼给鸡拜年——（） 8、老虎屁股——（） 9、大姑娘上轿——（） 10、外甥打灯笼——（） 三、添枝加叶（填上数字使之成成语）。 （）心（）意（）刀（）断不（）不（）（）面（）方 （）颜（）色（）嘴（）舌（）拿（）稳（）钧（）发 （）全（）美（）方（）计（）军（）马（）上（）下 小学一年级语文家庭作业题篇三 一、按要求把句子写具体： （1）小明在吃饭。（什么时候？什么地方？怎样吃饭？）（2）轮船在航行。（什么样的轮船？什么地方？怎样航行？）（3）汽车在行驶。（什么样的汽车？什么地方？怎样行驶？）二、填词 ①填上合适的词 一（）茶一（）阳光一列（）一（）人家 一台（）一（）箭一道（）一（）小舟 ②选词填空
家访记录内容
家访记录内容 1、赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。 家访手记： 时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。 2、张作祥 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。 家访内容： 老师向家长反映情况： 该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也
一年级语文下册四个太阳家庭作业及答案
一年级语文下册四个太阳家庭作业及答案 一、读拼音，写词语。 kāi mén shūběn huílái shān shuǐmíng tiān tóng xuéwèn hǎo gōng chǎng lìzhèng wǒmen 二、写反义词。 屈——（______）进——（______）深——（______）合——（______）单——（______）错——（______）短——（______）黑——（______）多——（______）近——（______）大——（______）晚——（______） 三、比一比，再组词。 午（______）叶（______）再（______）米（______）色（______）牛（______）叫（______）在（______）来（______）巴（______） 四、我是小小词汇家。 1．读一读，选一选。（填序号） ①降②飘③吹④落 春风（______）夏雨（______）秋霜（______）冬雪（______） 2．根据自己的积累填一填。 春天来了，_____复苏。我看到了春天的色彩：柳绿_____、____齐放；我听到了春天的声音：泉水_____、百鸟______。啊，春天真是太美了！
五、我会连一连，给水果找名字。 píng guǒtáo zi cǎo méi xī guā jú zi lí zǐmí hóu táo xiāng jiāo 六、照样子，把词语放在句子中合适的位置。 例：天空上飘着白云。（蓝蓝的） 蓝蓝的天空上飘着白云。 （1）小狗吐出舌头。（可爱的） _________________________________________________ （2）沿着小路，就能走到公园。（弯弯的） _________________________________________________ （3）很多个小朋友做游戏。（开开心心地） _________________________________________________ （4）我走到正在写作业的妹妹身边。（悄悄地） _________________________________________________ 七、阅读理解 春雨 春天的一个傍晚，天上的云越来越厚，不一会儿，就下起雨来。 水淋淋的马路上，一个姑娘蹬着三轮车，急匆匆地过来。车上装着两筐大苹果，在拐弯处，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又圆又大的苹果滚到了
最新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》家庭作业及答案
最新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》家庭作业及答案 一、看拼音，写词语。 fēi cháng yǐjīng zuòxiàyǔwén yìyuán shízhōng xǐyīyào diǎn 二、我是火眼金睛，能圈出词语正确的读音。 牛角（niújiǎo liújué）空气（kōng qìkòng q ì） 闷热（mēn rèmèn yè）首先（shǒu xiān sǒu xiāng） 歌唱（gēchàng gēchàn）伸腰（sēn yāo shēn y āo） 三、比一比，再组词。 金（________）外（_______）吹（_______）觉（________）全（________）处（_______）吃（_______）学（________） 四、选择恰当的字词填空。（填序号） 1 .①掰②打③玩④讲 （_____）游戏（_____）故事（_____）玉米（_____）排球2 .①松土②搬家③飞舞 蚂蚁（________）蚯蚓（________）蝴蝶（________）
五、读一读，连一连。 绿绿的太阳送给秋天的果园 金黄的太阳是春天的颜色 红红的太阳挂在冬天 彩色的太阳照亮夏天的天空 六、我会填。 1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。 2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。 3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。 七、阅读短文。 春天 春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。 1．短文共有（）句话。用“”画出第三句。 2．找出文中写颜色的词，用“﹏﹏﹏”画出来”。 3．照样子写词语。 快快乐乐（__________）（________）（_____）
一年级语文下册一个接一个家庭作业及答案
一年级语文下册一个接一个家庭作业及答案一、看拼音写词语。 zhījiān xiāng tóng yòu xiǎo xuéxí yuǎn jìn zhèng yìyùmǐxìng gé 二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。 水井．（jǐn jǐnɡ）乡亲．（qīn qīnɡ）睡觉．（jué jiào） 温暖．（nǎn nuǎn）战士．（sì shì）壮．观（zuànɡ zhuànɡ） 三、我会比一比，再组词。 叫（______）太（______）金（______）和（______）吃（______）大（______）全（______）种（______） 四、读句子，选词填空。 得意地难为情地不服气地 ①我________说：“我穿这件衣服太神气了。” ②小红________说：“奶奶，对不起，我把您的花瓶打碎了。” ③小刚________说：“让我们再比试一次。” 五、我会看图拼一拼，连一连。 fǔ zi dà shǒu
fēi jī qì qiú pù bù shù yè 六、把古诗补充完整，再做一做。 春晓 ______眠不觉晓，________闻啼鸟。 夜_________ 声，______落知________。 这首诗描写了________（季节）的景色。 七、开心阅读。 森林护卫队 热闹的森林里，有许多鸟儿，他们为了保护树木，成立了一支森林护卫队，由喜鹊担任队长。猫头鹰第一个飞来说：“我可以在夜里捉田鼠，保护森林。”啄木鸟飞来说：“我为树治病，使树木长得更茂盛。”黄鹂也急急忙忙飞来了，说：“要说在森林里捉害虫，我是数一数二的。” 喜鹊说：“你们三个都有自己的本领和长处，现在我宣布，你们三个都成为森林护卫队的队员。”从此，它们日日夜夜保护着树木。 1．森林护卫队的队长是______，队员有______、______和_______。 2．猫头鹰、黄鹂和啄木鸟各有什么本领？连一连。 猫头鹰捉害虫 啄木鸟捉田鼠 黄鹂为树治病 3．你还知道哪些鸟儿也是森林护卫队的队员？ __________________________
一年级语文下册一分钟家庭作业及答案
一年级语文下册一分钟家庭作业及答案 一、读拼音，写词语。 zhōng wǔjiérìdàmǐyèzi hóng dòu zhēn de fēn kāi fēn chéng 二、照样子，写句子。 例：野牛拦住了他。野牛把他拦住了 1．山羊叫住了他。 ________________ 2．我找到了你。 ____________ 例：我把作业写完了。我写完了作业。 1．弟弟把苹果吃了。 ___________ 2．我把这本书读完了。______________ 三、比一比，组词语。 块（_______）常（_______）瓜（_______）往（_______）进（_______）快（_______）学（_______）爪（_______）住（_______）近（_______） 四、选词填空。（填序号） A．绿绿的 B．红红的 C．金黄的 D．彩色的 1．我画个（_______）太阳，挂在夏天的天空。 2．我画个（_______）太阳，送给冬天。 3．我画个（_______）太阳，送给秋天。 4．春天应该画个（_______）太阳，因为春天是个多彩的季节。
五、读《谁和谁好》一文，连一连。 藤和瓜好，风往哪里刮，云往哪里跑。 蜜蜂和花好，大家唱着歌，一起上学校。 白云和风好，它们手拉手，不吵也不闹。 我和同学好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。 六、课文内容我知道。 丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧！就睡一分钟，不会迟到的。 1．我会仿写： 丁零零：（_________）（_________） 2．当闹钟响了以后，元元是怎么做的？ ____________________________ 七、课内阅读。 一分钟（节选） 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，（）到了自己的 （）位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。” 元元非常后悔。 1．选字填在文中（）里。（填序号） ①做②作③坐④座 2．元元迟到了，他的表现是怎样的？用“”画出来。 3．面对迟到，元元的心情是（） A．后悔B．难过C．快乐
一年级语文下册《一分钟》家庭作业(带答案)
一年级语文下册《一分钟》家庭作业（带答案） 一、读句子，写字词。 1．今年，我认识了bùshǎo 新tóng xué。2．我每tiān都zìjǐ背着shū包进校园。 3．下yǔ了，māma 急忙从gōng chǎng 赶huí家收yī服。 二、照样子，写词语。 （1）碧绿碧绿的叶子火红火红的_______ ________的棉花 （2）又大又圆的西瓜又大又红的_______ ________ 的玉米 三、比一比，再组词。 光（______）已（_______）午（_______）池（_______）主（_________）兴（______）己（_______）许（_______）地（_______）住（_________） 四、选择合适的词语填空。 准时准备 1．动物们都来到森林广场，（_____）参加了大会。 2．今天，你（_____）去哪儿温习功课呢？ 参观参加 3．动物王国要开大会，请你们都（_____）! 4．今天在老师的带领下，我们（_____）了举世闻名的长城。 五、读一读，连一连。
小时不识月近听水无声种瓜得瓜后人乘凉 过江千尺浪粒粒皆辛苦前人栽树种豆得豆 远看山有色呼作白玉盘千里之行更进一步 谁知盘中餐入竹万竿斜百尺竿头始于足下 六、读读课文《一分钟》写写。 ①丁零零，nào zhōng________响了。元元打了个hā qiàn________，翻了个身。 ②他tàn________了口气，说：“要是早一分钟就好了。 七、阅读理解。 一分钟（节选） 丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。 过了一分钟，元元起来了。他很快地（）了脸，（）了早点，就（）着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是__________。” 1．选择合适的词语填在文中的括号里。 吃洗背 2．在选文中的“____”上补写句子。 3．丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的？ __________________________ 4．小朋友，你认为一分钟能做什么呢？请写一写。 _______________________
小学作业检查情况反馈
检查时间：第六周星期五 一年级检查人：蒋品 优点： 1、一年级学生的作业书写工整、美观，家庭作业尤其是语文批改及时，而且兼与家长书面联系，效果好。 2、一（3）班语文作业给人感觉舒服、美观，学生训练有素。李伟老师为了鼓励学生书写作业工整，还精心的盖上了“奖”字章，收效良好。 建议： 1、有两个班的个别学生书写拼音时，没写满格，欠工整与美观，还需改进。 2、数学作业的批阅应每次都要批日期，而不是几次作业共一个日期；练习册上有错误时需及时更正。 二年级检查人：袁早凤 优点： 1、吴婷老师任教班级的数学作业学生书写工整、格式规范，注重学生书写习惯的培养。 2、喻娟辉老师坚持每周一次综合实践作业的布置（有图和作文）。 建议： 1、个别班级的生字本老师要求学生更正了，但二次批阅不及时，学生作业中出现小错误也未能查出，希望批阅更细致。 2、有两个班的生字本上的练习须加强，要注意按课文进度让学生把每课的生字练写到位。 3、数学课堂作业要注意保证每周至少一次，个别老师的需补一次。 三年级检查人：任珊 优点： 1、语文老师布置的作业类别形式多样：①家作②作文本③课堂练习册④写字训练⑤听写本 2、为了提高学生的写作水平，每位语文老师在作业中都布置了“阅读课外书籍并摘抄优美句子”题。 3、数学老师兼任了两个班数学，批阅作业量较多，但仍能认真完成批阅，黄建芳老师还在优秀作业本上以“红花”作为鼓励，调动学生积极性。 4、余国其老师和金铁城老师设计了“口算题卡”，每天布置了口算题，更好地培养了学生的思维能力。 建议： 1、有少部分作业批阅只进行了等第评价，而没有注明批改日期。希望每次批阅作业时都标好日期。 2、作业创新方面需多考虑学生的综合素质能力，如在一二年级时布置的“综合实践作业”比较好，能更好地调动学生学习的积极性，建议继续实行。
小学一年级语文家庭作业3篇
小学一年级语文家庭作业3篇 一、给下面的字母分类。 a、i、 b、zhi、f、m、r、zh、e、u、d、z、h、l、o、n、g、k、ü、p、zi、ch、s、shi、z、ri、t、chi、 c、sh、j、q、ci、si、x、ri 声母：____________________________ 韵母：____________________________ 整体认读音节：_____________________ 二、我会填。 t-è→（tè）m-（）→mǎ（）-è→zhè y-á→（）（）-ù→fùj-ǚ→（） q-（）→qún-（）→nǘl-（）→lǘ x-ǜ→（）j-（）→jūz-u-（）→zuò zh-u-ā→（）（）-u-（）→chuōsh-（）-（）→shuō 三、把下面音节的声母写在（）里。 cā（）hú（）zhuō（）huā（） rè（）xià（）nǚ（）lā（） 【篇二】小学一年级语文家庭作业 一、把下面的独体字组成4个合体字。 土、你、少、不、山、石、女、心 （）（）（）（）
二、同音字组词。 再（）在（） 到（）道（） 三、写反义词。 真—（）热—（）生—（） 松—（）远—（）粗—（） 四、填上合适的词。 （）的兔子摘（） 一（）桃树又（）又（） 一（）雷声一（）井 五、把句子补写完整。 1、我（）。 2、（）在学校里（）。 六、造句。 可爱——________________________________________ 一块儿——________________________________________ 七、填空。 小白兔回到家里，把土（），种上（）。它还常常给白菜（），（），（），（）。白菜（）。 八、读下面的一段话，回答问题。 司马光没有慌。他拿起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。
养成良好的家庭作业习惯
温故而知新爱“家”方能赢 《养成良好的家庭作业习惯》主题班会 班会背景：在现实的教学中，我们经常遇到学生的作业问题，如：不交家庭作业，家庭作业质量差、有的学生为了不写作业而撒谎等等不利于学生成长的习惯。 班会目标： 1.通过班会活动，分析家庭作业的本质，让学生深刻认识到做家庭作业的重要性。 2分清不良家庭作业习惯的危害。 3..养成自觉自发改正不良作业的习惯。 班会准备：调查有哪些不良的家庭作业习惯，有哪些好的家庭作业习惯。 过程： 为端正我们学习态度，为取得优异成绩打下坚实的基础，我们今天组织召开以“养成良好的家庭作业习惯”为主题的班会，希望通过这次活动，我们能真切了解到不良家庭作业习惯的危害性，从我做起，能够做到按时独立完成作业，使不良作业习惯彻底从我们学习生活中消失。 环节一，明确家庭作业的意义和重要性 1.大家自由谈： 家庭作业很重要？？？ 我们需要做家庭作业？？？ 2.拍手小游戏（明白家庭作业与学校学习的是相辅相成的） 3.帮你算一算 一学期的时间：3月1日----6月26日=118天 在校学习时间：118÷7×4.5=75-3=72天 在家时间：118-72=46天 46÷118≈2/5 家庭作业良好习惯的重要意义讲解； 2.学生到前面交流自己家庭作业时间的分配和安排； 3.有哪些好的家庭作业习惯？（1）、每节课后，整理知识点，及时完成作业；（2）、作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁；（3）、不边做边玩，不抄袭作业； 2 （4）、每天放学前，将所有作业记载完整，回家做完作业后，先对照家校联系本，自检一下作业是否都完成，查漏补缺；（5）、每次作业批改后，及时分析，用红笔订正在错题旁边。（6）、每天将学案整理好，考前将错题整理成错题集。4.有哪些坏的家庭作业习惯？学生自由谈。分析不良作业习惯的恶果，号召学生改掉不良习惯（1）、抄袭作业中最明显、最直接的后果，是该学科学习成绩不断下降，从而以后与同学之间的学习水平差距逐渐加大，由于作业不是自己做的，所学新内容得不到巩固，特别是数学，前后的知识联系比较紧，初二学不好，初三则更难了了，发展下去，就跟不上班。（2）、由于长时间的晚交、迟交，整天处于补作业的状态，成绩越来越差。再加上老师经常的批评和同学们的讥讽，心理的压力就会越来越大，退缩心理就会形成，越来越厌恶学习，最后只得自动退学，成为流生。 5.形成班级家庭作业规范。?（1）、到家后倒计时处理琐碎事务?上厕所?吃零食?喝水?时间由家长与孩子共同确定，一般不超过6分钟。?（2）、倒计时30秒坐在桌前。?（3）、回忆当天课程，先口述一遍。 3 ?（4）、写课后回忆录。理念：不看书，回家记，当天课程先回忆。?（5）、拿出书、本、文具。?（6）、检查书、本、文具放的位置是否正确。?（7）、孩子看记作业本?
小学作业检查情况反馈
检查时间：第六周星期五一年级检查人：蒋品 优点： 1、一年级学生的作业书写工整、美观，家庭作业尤其是语文批改及时，而且兼与家长书面联系，效果好。 2、一（3）班语文作业给人感觉舒服、美观，学生训练有素。李伟老师为了鼓励学生书写作业工整，还精心的盖上了“奖”字章，收效良好。 建议： 1、有两个班的个别学生书写拼音时，没写满格，欠工整与美观，还需改进。 2、数学作业的批阅应每次都要批日期，而不是几次作业共一个日期；练习册上有错误时需及时更正。 二年级检查人：袁早凤 优点： 1、吴婷老师任教班级的数学作业学生书写工整、格式规范，注重学生书写习惯的培养。 2、喻娟辉老师坚持每周一次综合实践作业的布置（有图和作文）。 建议：
1、个别班级的生字本老师要求学生更正了，但二次批阅不及时，学生作业中出现小错误也未能查出，希望批阅更细致。 2、有两个班的生字本上的练习须加强，要注意按课文进度让学生把每课的生字练写到位。 3、数学课堂作业要注意保证每周至少一次，个别老师的需补一次。 三年级检查人：任珊 优点： 1、语文老师布置的作业类别形式多样：①家作②作文本③课堂练习册④写字训练⑤听写本 2、为了提高学生的写作水平，每位语文老师在作业中都布置了“阅读课外书籍并摘抄优美句子”题。 3、数学老师兼任了两个班数学，批阅作业量较多，但仍能认真完成批阅，黄建芳老师还在优秀作业本上以“红花”作为鼓励，调动学生积极性。 4、余国其老师和金铁城老师设计了“口算题卡”，每天布置了口算题，更好地培养了学生的思维能力。 建议： 1、有少部分作业批阅只进行了等第评价，而没有注明批改日期。希望每次批阅作业时都标好日期。
一年级上册语文家庭作业
姓名： 一、复习复韵母 ?n ǐn ìn án àn yn ?n tn ǎn an ún ūn ún ùn ǖn ǘn ǚn ǜn 二、拼读下列音节( ) páshün bái yún quán miàn miàn mù y? x?n lü liàn jìn bùzhēn zhūchūn tiān cún qián jūn yún yún duǒshù gyn byn pǎo fan nù 三、背诵儿歌《拼一拼》（） 四、阅读自己喜欢的书籍20分钟( ) 五、你整理好自己的学习用品了吗？（） 签名： 10月16日日家庭作业 姓名： 一、复习复韵母 ie ei ui iu ɑo ɑi ɑo ou ɑn ?e un 二、拼读下列音节( ) pái duìfyi j?cì wei küi huìzhu?zhú x?shuài mti lìzì ju? hú di? tit lù ta bi? máquatiào yuaquyshǎo kalún yuán quün 三、背诵儿歌《登山》（） 四、阅读自己喜欢的书籍10分钟( ) 五、认读下列生字，试着给每个生字找几个朋友。（） 田左山右半云他片她 六、你整理好自己的学习用品了吗？（） 签名：
姓名： 一、复习鼻韵母 áng àng yng ?ng tng ǎng ang īng ?ng íng tng àng íng ōng ?ng ?ong ?ng tng ?ng ǎng 二、拼读下列音节( ) Tái fynɡ yǎn j?nɡnào zhōnɡ zhuünɡ jiɑ shuǐɡünɡɡuǎnɡ dàmì fyn g n?nɡɡàn qiün bǐ chūn tiün zì diǎn ca shì juàn yuán quün kalún quán miàn chūn tiān cún qián 三同步练习 四说句子。谁在---干什么？ 五、背诵儿歌《》（） 六、阅读自己喜欢的书籍20分钟( ) 七、你整理好自己的学习用品了吗？（） 签名： 检查当天数学所学内容 英语视频（听说） how are you fine I’m fine thank you I’m Liu Ya Hui. Are you Li Ping? Yes,I’m./ N0,I’m Zhang ming.
小学一年级语文家庭作业(五篇)
小学一年级语文家庭作业（五篇） 小学一年级语文家庭作业篇一 一、看拼音，写词语。 mǔ jī qīnɡ cǎo fànɡ xuézhōnɡ jiān huā duǒbái cài xué wèn chūn tiān 二、连字成词。 争叫枝树油高 声头论兴苗菜 三、词语接龙。 叶——( )——( )——( )——( ) 春——( )——( )——( )——( ) 学——( )——( )——( )——( ) 空——( )——( )——( )——( ) 四、比一比，在组词。 母( ) 田( ) 学( ) 问( ) 每( ) 苗( ) 字( ) 间( ) 五、我会加标点。 1、这朵花真美呀( ) 2、星期天( )我和妹妹一起去公园玩( ) 3、燕子飞到哪儿去了( ) 4、爸爸是一名工人( ) 小学一年级语文家庭作业篇二 一、看拼音，写词语。 zài jiàn zhǎnɡ dàwài miàn chūn jié yínɡ fēnɡ mù kuài chōnɡ pò xiào shēnɡsàn bù yuǎn chù shí kuài mù mínɡxiū xi bēn pǎo wú biān cǎo yuán tiào yuèhán qìjiě jie bō lànɡ
chuī qìtài yánɡ huǒ hónɡ fēnɡ bō hé biān yì zhī qì xīhuān lèjìn tóu fā yá hán qì yí piànāi zhe sàn fāyuán lái nínɡ jìnɡyánɡ er dà mén chánɡ yuǎn dǎ dònɡ 二、写出带有下列偏旁的字。 心( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 牜( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 扌( )( ) ( ) ( ) ( ) ㄔ( )( ) ( ) ( ) ( ) 巾( )( ) ( ) ( ) ( ) 氵( )( ) ( ) ( ) ( ) 三、比一比，再组词。 步( ) 外( ) 欢( ) 散( ) 布( ) 处( ) 吹( ) 放( ) 放( ) 池( ) 明( ) 原( ) 牧( ) 驰( ) 民( ) 泉( ) 笔( ) 步( ) 声( ) 在( ) 笑( ) 布( ) 生( ) 再( ) 跳( ) 进( ) 发( ) 片( ) 桃( ) 尽( ) 友( ) 节( ) shuōhuàrènzhēn mǎyǐzhǔyì fùmǔdàjiāchūnjiétiānkōng 二、生字变魔术。 票+风=飘 日+月=（） 立+（0=童 叶-口=（） 香-（）=日 三、请你在正确的音节上打上“√”。 1、小老鼠长(zhǎng、cháng)着一条长长(cháng、zhǎng)的尾巴。
学困生基本情况登记表
施官镇中心学校学困生基本情况摸底表（表样） 姓名： 基本情况： 性别女出生年月 2005.6 班级三（1） 班主任语文老师数学老师英语老师 1、家庭情况（父母职业、家庭教育模式、亲子关系） 该生的母亲在她上一年级的时候因病去逝，整个家庭由父亲独立支撑。父亲由于为生活劳碌奔波，很少有时间能够与子女谈心沟通。家中只有一个年老的奶奶以及上六年级的哥哥，学习完全由她自己独立掌握，无人辅导。 2、学业情况（成绩、习惯、兴趣特长） 该生学习成绩偏下，上课比较容易走神，因无人督促，有经常不交作业或者没办法全部完成作业的情况。 3、人际关系（家长、老师、同学） 在学校，该生和同学之间的关系比较融洽，在课间能够和大家一起游戏。乐于帮助教师完成一些工作，但对于清洁卫生等比较脏和累的工作，该生就有推脱的情绪。在家庭中，不愿意听父亲和奶奶的话，个性比较叛逆。 4、现存问题与分析 该生不存在智力问题主要是由于家庭原因引起学习成绩低下。问题一：该生在课堂上比较容易走神，爱自己想事情，造成教师在课堂上所讲的知识没有办法接受和消化。问题一：由于在课后无人监管的缘故，本来在课堂上就没有掌握的知识，回家后自己只能靠自己瞎蒙
或随便写来完成作业。上课的的学习量和课后练习量明显处于不足状态。 5、准备采取的对策与目标 希望通过对该生的转化工作，初期的目标是让她能够按时完成作业，并且能有较高的作业质量。在课堂上基本能认真听课，愿意和大家交流自己的学习资料。具体的措施主要有几点：1、坚持谈心、说理为主。学生现阶段因家庭因素缺乏的是家庭对她的关心和爱，如果从心出发，打心理牌，让该生乐于听我的话，愿意上我的课；2、发挥群体优势，以好带差。安排一个责任心强的学生，落实她每天按时抄好作业；3、课后辅导。主要从该生对加法、乘法的计算入手辅导。
最新整理小学一年级下册语文家庭作业题(三篇)
小学一年级下册语文家庭作业题（三篇）小学一年级下册语文家庭作业题篇一 一、读一读，连一连。 树梢wán shuǎsǎshuǐ颜色 梳洗shūxǐyán sè题目 植树shùshāo huān lè洒水 玩耍zhíshùtímù轿车 栽树zāi shùjiào chē欢乐 二、找朋友，手拉手。 一月一日儿童节开心地站 六月一日教师节笔直地笑 五月一日国庆节小心地移 九月十日元旦仔细地说 十月一日劳动节大声地看 三、比一比，再组词。 白（）门（）早（）日（） 百（）们（）草（）田（） 明（）口（）万（）节（） 朋（）古（）方（）爷（） 四、把诗句补充完整。 1、夜来,花落。 2、莺飞，拂堤杨柳醉烟。
小学一年级下册语文家庭作业题篇二 一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。AJMRQBOT mrajotqb 二、我会写。我要把字写漂亮。 shuōhuàɡānjìnɡmǎyǐbànfǎ huǒbànjiānɡhútáoshùlǎoshī 三、我会变。照样子，我来试试看。 例：千+口=舌 土+（）=埋闷—心=（） 舌+甘=（）闯—（）=门 合+手=（）跌—足=（） 四、我会连。找找我的好朋友。 美丽的问题朝霞对花香 有趣的天气蓝天对太阳 闷热的夏夜鸟语对碧野 五、我会选。 在、再 （1）小鸟（）天上飞。 （2）我（）次来到公园里。 那、哪 （1）你要到（）儿去？
（2）小河（）边是我的家。 2、给多音字选择正确的读音，打“√” 长大（zhǎncháng）音乐（yuèlè）着急（zháozhē） 背包（bēibēi）干活（gàngān）仿佛（fófú） 小学一年级下册语文家庭作业题篇三 一、看拼音，写词语。 chūn jiéxiào shēng chōng sàn bùníng jìng tiào yuèxiūxi bōlàng hán qìshān yáng 二、选择合适的量词填空。 一（）小河一（）树叶一（）春笋 一（）春雷一（）红花一（）小鸟 三、比一比，再组词 进（）再（）声（）不（） 尽（）在（）生（）步（） 四、阅读练习 太阳和虹 刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹。虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。太阳对虹说：“你美 丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。 1、数一数，这首诗歌共有（）小节。 2、写出下列词语的近义词。
作业检查制度图文稿
作业检查制度 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
作业检查制度 石江小学 一、检查目的： 有效落实新课改要求，提高作业的有效性，减轻学生过重的负担，提高教学质量和效益。同时了解教师上课、作业的布置及批改情况，特制定作业检查制度。 二、检查时间： 采用定时检查、随时抽查相结合的办法。 1.定时检查：每月一次，由教务处组织，各教研组长、备课组长参与，对全校各年级、各学科作业的实施情况作全面的检查。 2．随时检查：根据需要，由教务处组织管理人员、教研组长等对某个年级、某门学科或某位教师任教的部分学生作业进行检查。 三、检查内容： 1．检查教师对作业的设计 教师对作业的设计要体现适切性、实效性和创造性。 作业内容要围绕教材的重点和难点、以基础知识的巩固练习为主，辅以少量的提高题和思考题，避免简单机械重复性的作业。 作业要有层次性，这是贯彻面向全体、因材施教原则的具体体现。学生的素质和水平不一，对所学内容的掌握也自然会存在差异。可以根据学生的不同层次，布置不同内容和难度的作业，使每个学生都能在各自原有的基础上得到充分提高和发展。
要控制作业时间，课堂作业以当堂练习当堂反馈为主。一、二年级不留书面家庭作业，中高年每天家庭作业总量不得超过1小时。其中语文作业控制在30分钟以内、数学作业控制在20分钟以内、英语作业控制在10分钟以内。 2．检查教师对作业的批改、讲评及辅导 教师要及时认真批改学生的作业，尽可能做到当天批改、当天讲评。如有特殊情况，可延后。大小作文，允许一周内完成批改，批改时使用统一的批改符号。 提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流，有针对性地为不同层次和水平的学生所做的作业写上批语，传递教师对学生学习的要求和指导意见，使学生及时获得反馈信息，融洽师生感情，强化学习动机，激发学习兴趣。对学困生提倡面批。 教师要留意并收集的优秀作业或作品，通过表彰和展示优秀作业，提高学生的作业质量。 对作业中出现的典型错误，及时进行讲评并指导学生认真、及时订正。对错误率较高的题目，教师要应认真反思，改进作业设计。对学困生要采用面批的方式的进行。 3．检查学生作业习惯 作业质量最终体现在学生、落实到学生。结合《小学生作业规范与要求》，检查学生的书写能力、作业本整洁、作业及时完成度等方面的情况。 四、反馈评价