肠道传染病疫情应急防控演练方案

肠道传染病疫情应急防控演练方案
肠道传染病疫情应急防控演练方案

肠道传染病疫情应急防控演练方案

为提高卫生系统的应急水平,检验对肠道传染病疫情防治的应急指挥和组织协调能力,及时发现和处置疫情,依据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》和《某市重大传染病疫情应急预案》等规定,特制定本方案。

一、演练目的

(一)检验对《某市突发公共卫生事件急处置预案》和《某市重大传染病疫情应急预案》的工作程序及技术要求的掌握程度。

(二)检验市卫生监督所监督个人防护、消毒隔离等疫点疫区预防控制措施落实的能力。

(三)检验市疾病预防中心对现场应急处理能力。

(四)检验基层医疗机构传染病疫情发现和报告能力;检验市人民医院的医疗救治能力。

(五)检验市疾病预防中心和市医院的应急准备情况。

(六)及时发现和整改应急工作中存在的问题。

二、演练内容

(一)疫情信息的处理。一旦获得疫情信息,疾控、监督、医疗等部门能迅速协同行动,开展医疗救治、流行病学调查、疫点处理,同时进行监督检查。

(二)应急监督队伍实施卫生监督及现场控制能力。

(三)应急疾病控制队伍现场流调、标本采集、疫源地的消毒处理、医学观察、宣传教育等应急处理能力。

(四)应急医疗队的反应能力。疑似病人转运、诊断、治疗、疫情报告等。

(五)检验卫生监督、疾病控制、医疗救护人员的个人防护能力。

三、组织机构

总指挥:

现场负责人:

现场考核评估组:

四、演练的过程

设定我市某村1村民因腹泻、呕吐患者到卫生院就诊。

科目1 疫情发现与报告

现场负责人:

现场评估员:

地点:某镇卫生院、市疾控中心

模拟事件:某男,43岁,某镇人。昨晚起,突然出现剧烈腹泻(为水样便),伴有呕吐(为胃内容物)等症状,今天8:30时来卫生院就诊,接诊医生发现病人除以上症状外还出现中度脱水、肌肉痉挛等症状,病情较严重。

1.卫生院门诊

腹泻门诊接诊医生要详细问诊,做出可疑肠道传染病的诊断,并立即用电话向院长汇报。将病人留置在相对独立的留观病房,并进行临时封闭,禁止其他人员接近。

卫生院门诊要标识明确,通风良好;留观病房要具有消毒隔离条件及有效消毒措施;卫生院必须储备处置传染病的相关防护物资。

演练评估重点:医生有没有根据患者临床表现追问患者的流行病史是否做出可疑肠道传染病的诊断是否立即电话报告卫生院领导

2.卫生院院长响应

卫生院院长立即向市疾控中心报告可疑疫情,并组织人员对可疑病人经过的地点进行消毒,组织人员临时封闭留观病房。

演练评估重点:是否立即电话报告市疾控中心是否按规范开展消毒和隔离

3.市疾控中心上报

市疾控中心接到卫生院报告后,了解基本情况后,对事件进行初步的判断,并向市卫生局应急办和市疾控中心报告。

演练评估重点:市疾控中心是否及时向市卫生局和市疾控中心汇报报告内容是否全面

科目2 病人转运

现场负责人:

现场评估员:

地点:某镇卫生院转运救护车

模拟事件:卫生院接市卫生局应急办指令立即将该名腹泻病人转诊至市人民医院。

市卫生局应急办接报告后,初步认定该事件为一起肠道传染病暴发疫情,并作出了现症病人转诊的指令。市人民医院救护车立即赶赴卫生院按规范要求对病人进行转运,转运车辆要配备专门的医务人员,车内设专门的污染物品放置区域,配备防护用品、消毒液、快速洗手液等,医务人员、司机要做好个人防护,转运途中要开窗通风,转运结束后要对车辆进行严格消毒。

演练评估重点:转运是否快速安全车辆是否符合要求是否配齐相关物品人员是按要求穿戴防护物品是否对转运情况进行记录转运后消毒是否规范

科目3 病人诊断治疗

现场负责人:

现场评估员:

地点:市人民医院

模拟事件:市人民医院收治1例腹泻病人。

1.专科腹泻门诊

医院要设立预检分诊,病员到达预检分诊处,接诊人员要简要询问症状,病人自述腹泻,呕吐、无腹痛,接诊人员立即引导病人到腹泻门诊就诊。预检分诊人员必须穿戴防护用品,分诊点要设立在病人就诊必经之处。腹泻门诊接诊后按规范进行处置,并将病人收入传染科病房。

演练评估重点:是否介绍和引导患者到腹泻门诊诊疗是否作好登记记录预检分诊人员是否进行个人防护腹泻门诊设置是否符合要求,是否按腹泻病监测工作要求进行处置

2.诊断治疗

市人民医院将病人收入住院病房,组织专家进行会诊,做出某传染病疑似病例的诊断后,立即报告市卫生局应急办和市疾控中心。

演练评估重点:市人民医院是否启动相应预案收治入院流程是否规范合理是否组织专家进行会诊是否做出合理诊断做出诊断后,是否立即报告市卫生局应急办和市疾控中心医护人员按要求进行个人防护病例处置是否及时、规范

科目4 病人流调与采样检测

现场负责人:

现场评估员:

地点:市人民医院腹泻病人收治病房

模拟事件:市人民医院报告一例某传染病的疑似病例。

市疾控中心立即组织专业人员对病人进行详细的流行病学调查,确定密切接触者名单,检验人员按要求进行采样、存放,并马上转运至市疾控中心实验室。

演练评估重点:疾控中心是否用专用流行病学调查表对病人开展流行病学调查个案调查和处置的工作内容是否全面、规范

科目5 应急指挥与协调

现场负责人:

现场评估员:

地点:市卫生局、市疾控中心

模拟事件:市疾控中心接到市人民医院报告后,立即派出专业人员赴市人民医院开展流调及采样检测,并向市卫生局应急办报告。

1.市卫生局应急办值班领导对接报事件进行分析判断,向主要领导汇报疫情,并迅速向市医疗救护组、疾病控制组、卫生监督组发出指令,要求以最快速度赶赴市人民医院、某镇卫生院、疫点,核实诊断、开展流调与疫点处理、对措施落实进行卫生监督等。

演练评估重点:是否及时向值班领导汇报值班领导是否立即

向相关疫情处置组发出前往疫点的指令值班领导是否立即向主要领导汇报疫情

2.市卫生局应急办立即组织人员赶赴市人民医院、某镇卫生院和疫点,督促相关单位依法迅速采取临时控制措施,防止疫情的进一步蔓延。

演练评估重点:各处置组是否能及时赶赴现场携带的物品是否齐全

科目6 现场调查与处置

现场负责人:

现场评估员:

地点:市人民医院、某镇卫生院、疫点

模拟事件:市医疗救护组、流行病学调查及疫点处理组、卫生监督组接市卫生局应急办指令立即赶赴市人民医院、某镇卫生院调查和处置该起疫情。

各处置组迅速赶到现场开展按规范要求实施各项处置措施。医疗救护组对病人进行核实诊断;疾病控制组立即现场流行病学调查和处置;卫生监督组对措施落实进行监督。

演练评估重点:

医疗救护人员是否进行核实诊断是否做出合理诊断

疾病控制组是否按要求开展现场流行病学调查和处置

相关人员是否实施严格的个人防护

疫点、疫区的划分是否合理

消毒隔离等处置措施是否符合规范要求是否对所有可能污染的区域进行消毒

疫点的解除时限是否正确

学校食品安全应急演练方案

学校食品安全应急演练方案 为了有效应急处置学校内可能发生的食品卫生安全事故,确保事故处理工作高效、有序地进行,最大限度地减轻事故造成的损失,切实保障师生的生命安全,维护学校和社会稳定,促进学校教育的健康发展,特制订本方案。 一、领导机构与职责: 1、机构设置: (1)成立食品卫生安全工作领导小组: 组长:(校长) 副组长:(安全员)值周教师 组员:完小全体教职工 (2)领导小组下设办公室,全面负责日常工作及领导小组交办的事宜,办公室设在三楼教师办公室,由兰万华(安全员)兼任。 (3)医疗救护组:当发生食品卫生安全事故时,应立即向就近医疗机构(西舍路卫生院)发出医疗求援,拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况,做好秩序维护等工作。 2、机构职责: (1)领导小组职责: 统一指挥食品卫生安全事故处理,协调各方力量进行应急救援,控制事态发展。统一组织事故善后处理工作,落实整改措施,尽快恢复学校正常教育、教学秩序。 (2)办公室职责: 下发上级有关文件和本办制订的各项文件、通知,指导下属各相关部门或人

员实施应急处理预案。 接到事故报告,立即向领导小组(组长)报告,随时掌握应急处理进展情况,协调各方关系,具体负责人员调度,组织后勤保障,保障应急处理工作的有序进行。 根据工作计划和领导小组的指示,在学校有计划有组织地开展食品卫生安全的宣传预防工作,并组织人员对开展工作的情况进行定期和不定期的检查,及时向领导小组反馈检查情况,提出阶段性工作建议。 二、日常工作开展: 1、完善制度。在上级下发有关制度和工作意见的基础上,要求对本校食品卫生安全制度进行全面修订完善,并上报主管部门。 2、强化督查。在领导小组的具体指导下,由办公室牵头,以各项食品卫生制度落实为重点,结合学校其它安全工作,进行定期和不定期的督查,并把督查结果反馈给主管责任人。 3、落实职责。校长为学校食品安全第一责任人,安全监督员为直接责任人,食堂管理人员和从业人员分别在自己的岗位职责内负责,校长考核实行学校食品安全事故责任追究制。 4、加强教育。加强对广大师生特别是食堂从业人员的食品卫生知识的宣传教育,通过举办专题培训班、知识讲座等形式,(从业人员必须取得培训合格证和体检合格证方可上岗)丰富卫生知识,增强卫生意识,提高自觉性和责任感。 三、事故应急处理。 1、报告制度。食品卫生安全事故发生后必须及时报告。具体为:师生发现少量(3人以下)轻度症状(如呕吐、腹泻)及时打举报电话向领导小组报告,

小学学校传染病的防控演练方案.doc

xx小学20xx年传染病防控演练方案 一、演练目的意义 针对当前xx市传染病防控形势,相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实区教委的指示精神,提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识,有效预防和积极应对传染病的发生,全面提高我校传染病的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程;做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康,切实提高全员防控能力,有效阻止传染病的传染源,保障学校教育教学工作的有序开展,特举行本次演练。 二、组织机构: 组长: 副组长: 成员:各班班主任 隔离室观察人员: 秩序维护组 后勤组: 三、演练时间及地点 时间: 地点:中心小学院内 四、演练内容 学校中午午检中发现三名学生高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹,疑似诊断水痘病例,学校应急处置小组马上启动应急预案,并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 (1)03月9日下午2点三学生发现高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹,疑似水痘,由班主任立即上报校医,校医初步诊断为水痘后立即报告任开力组长,由组长上报上级部门和疾控中心。 (2)学校应急小组领导立即亲临现场指挥,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察,并马上打“120”电话,送定点医院诊治。 (4)通知学生家长,由家长陪同去医院。 (5)现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定。 (6)现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察,并做好人员登记。防止疫情扩散,迅速切断感染源。

秋季肠道传染病防治应急预案

秋季肠道传染病防治应急预案 四平市职教中心 根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》,和居巢区教育局指示精神,结合学校具体情况,制定本工作预案。 一、工作目标。普及肠道传染性疾病防治知识,提高广大师生员工的自我防护意识;完善肠道传染病疫情信息监测报告,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗;建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制肠道传染病疫情在教育系统的发生和蔓延。 二、工作方针和原则。学校肠道传染病防治工作遵循预防为主、常备不懈的方针,贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。 三、秋冬季肠道传染病防治工作领导机构和职责。 组长:欧学明副组长:李爱民、李红霞、杨峰 组员:张博、贾庆、曹霞、张国辉、冯兆金、于惠华、于莉、刘奎郭春景、魏显芹、石上海、李红敏及各班班主任 具体职责是:负责领导、组织、指挥、协调本系统内的肠道传染病防治工作,协调好各学校与各班级的关系;收集学校肠道传染病疫情信息和防控工作情况,分析、研究学校防控工作形势,制定学校肠道传染病防控的措施并组织实施;协助各班级做好疫情的善后处理工作。 四、预防措施1、组织开展校园爱国卫生运动,加强公共场所卫生的监督管理。学校公共场所应保持环境清洁、通风换气,对公众经常接触的部位和用品进行定期消毒。2、学校应积极开展各种类型的健康教育,利用网络、宣传橱窗、黑板报、广播、主题班会等宣传阵地,开展健康教育,普及卫生防病知识,倡导科学、文明、健康的生活方法,增加师生员工自我保健知识,养成良好的卫生习惯,增强自我防护意识。3、建立各项卫生工作责任制,完善监督制度,明确各部门工作职责,并指定教师或班主任做好每天晨检工作,认真填写学生日检统计表,保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。4、在疾病防控机构的帮助下,定期组织师生员工体检和做好对学生进行各种疫苗查验接种工作。6、加强卫生安全监督工作。根据实际每星期至少一次卫生检查,并按规定做好记录。 五、监测1、学校要建立疫情监测制度,形成校领导--班主任--班长-的学生健康监测网络。要建立学生健康管理档案,班级要有晨检记录本,学校要有秋

2020学校疫情防控应急演练方案范文

教育类文档封面上传模板 2.DOCX (20XX——20XX学年第X学期) 单位 姓名 20XX年X月

XXX学校疫情防控应急演练方案 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战,落实细化学校疫情防控应急演练预案,提高防范和应急处置能力,强化意识、优化流程、落实责任,确保突发事件得到及时有效处置,有效保障学校师生的生命安全和身体健康,学校拟于开学前组织疫情防控应急演练。演练方案如下: 一、人员分工及主要职责 校长侯永生XXX担任演练总指挥,统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:(一)综合协调组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。 ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等。 ③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。 (二)疫情监测组

1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者; ③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。 (三)现场处置组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责 ①疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动,回到班级; ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。 (四)对外联络组 1.人员组成

组长: 成员: 2.主要职责 ①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知学生家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 (五)消毒防疫组 1.人员组成 组长 成员: 2.主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒; ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。 (六)宣传教育组 1.人员组成 组长: 成员: 2.主要职责

学校安全应急演练方案

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莲花中学 关于2016年学校安全应急大演练工作方案根据望奎教育局《关于转发黑龙江省委教育工委、黑龙江省教育厅〈2016年全省学校安全应急大演练方案〉的通知》《望奎县教育局关于印发望奎县2016年学校安全应急大演练工作方案的通知》要求,开展学校安全应急大演练。为认真搞好2016年学校安全大演练,特制订本方案。 一、总体安排 (一)演练目的 进一步加强防灾减灾、预防安全事件基础设施建设,健全整体安全应急联动机制,锻炼应急救援辅助队伍,提升学校的防灾减灾等安全预防和应急能力;检验各类应急预案,进一步增强预案的针对性和实用性;进一步增强全校师生员工的忧患意识,提升应对处置各类突发事件的指挥决策和统筹协调能力;进一步普及防灾减灾等安全避险知识,让师生了解防灾救灾、突发事件处理、紧急疏散等应急避险知识,掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法,提高师生紧急避险、自救自护和快速应变的能力,最大限度地降低或避免危险带来的各类损失。 (二)演练时间 在2016年5月11日(星期五)14:00时举行。我校届时将按照教育局的具体安排时间举行。 (三)演练内容 以应对地震、火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置为演练内容。

(四)演练范围 初中 (五)演练人员 学校全体学生及教职工均参加本校举行的安全大演练。 (六)演练形式 自行组织开展一次以提高逃生避险疏散能力和自救互救能力为主要内容的逃生避险大演练。如果镇政府届时有另行安排,参加镇综合演练,我校就不在这期间另外举行演练。 (七)演练具体方案: 1、成立组织机构: 组 ???长:张国良 副组长:范宏伟 组员:李文利、韩雪源、金东、孟凡军、郭世伟、 周立波、各班班主任 现场指挥:李文利 2、活动安排 时间:2016年5月上旬 地点:教学楼?????????????操场 人员:全体师生 3、演练原则: (1)、贴近实战原则

小学传染病防控演练方案

天城小学2018年传染病防控演练方案 一、演练目的意义 针对当前重庆市传染病防控形势,相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实区教委的指示精神,提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识,有效预防和积极应对传染病的发生,全面提高我校传染病的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程;做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康,切实提高全员防控能力,有效阻止传染病的传染源,保障学校教育教学工作的有序开展,特举行本次演练。 二、组织机构: 组长:任开力 副组长:王荣 成员:各班班主任 隔离室观察人员:程启兵 秩序维护组:张时坤 后勤组:桂涛 三、演练时间及地点 时间:2018年03月9 日下午2:00

地点:中心小学院内 四、演练内容 学校中午午检中发现三名学生高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹,疑似诊断水痘病例,学校应急处置小组马上启动应急预案,并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 (1)03月9日下午2点三学生发现高烧、面部及躯干手臂前侧皮疹,疑似水痘,由班主任立即上报校医,校医初步诊断为水痘后立即报告任开力组长,由组长上报上级部门和疾控中心。 (2)学校应急小组领导立即亲临现场指挥,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察,并马上打“120”电话,送定点医院诊治。 (4)通知学生家长,由家长陪同去医院。 (5)现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定。 (6)现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察,并做好人员登记。防止疫情扩散,迅速切断感染源。 (7)如传传染病、染病烈性感染,请示政府和教育部门,决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。

肠道传染病防治应急预案

鹿獐山社区卫生服务中心 肠道传染病防治应急预案 为切实加强我中心肠道传染病防治工作的领导,有效 应对可能出现的肠道传染病疫情,强化对疫情防控,提高科 学防治水平,保障公众健康,维护社会稳定,积极预防、有 效控制肠道传染病的发生和流行,保障人民群众身体健康和 生命安全,根据省、市、区文件精神,结合中心实际情况制 定以下肠道传染病防控应急预案: 一、组织领导: 成立“鹿獐山社区卫生服务中心肠道传染病防控领导小组”,组长由王能玉主任担任,副组长由潘国彪担任,组员 由各职能科室负责人及相关人员组成。 二、明确职责与分工: 1、做好肠道传染病的防控宣传工作 2、在肠道传染病流行期间,中心实行预检分诊,建立预检分诊 台,做好腹泻及发热病人的转诊和登记工作。 3、严格执行24小时值班制度。 4、严格执行传染病每日上报制度。 5、严格执行各项消杀制度,控制院内感染。 分工: 组长、副组长:督促各项工作的落实

张范芳:全面负责肠道传染病防控培训工作及门诊病人的转诊与登记 林波:负责疫情上报及防控宣传工作 胡向萍:负责预检分诊点护理人员的安排及培训工作 冯桂友:对传染病防控应急物资的准备工作 潘桂友:负责后勤保障工作 三、具体工作要求 1、坚持预防为主,抓好各项预防控制措施的落实。 (1)广泛开展健康教育,提高社区居民自我保健意识。 中心公共卫生科、各社区卫生服务站要通过宣传栏、讲座等 途径,大力开展健康教育宣传工作。 (2)加强医务人员的技术培训和安全防护学习。定期组 织由全体职工和各社区卫生服务站参加的突发公共卫生事 件专题讲座,进一步提高医务、公卫人员的技术水平和安全 防护水平。 (3)进一步加强预检分诊台的病人的转诊及登记工作 2、做好预检分诊及院内感染控制工作 (1)做好门诊预检分诊工作。当卫生行政部门下达可能 发生疫情警报或疫情可能波及本辖区时,在门诊大厅设立预 检分检台,引导腹泻、发热病人到相对隔离的预检分诊点进 行初诊,初诊怀疑可能疑似病人的,转诊至上级定点医院。

学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案一

学校疫情防控应急演练方案 (第一篇) 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战,落实细化学校疫情防控应急演练预案,提高防范和应急处置能力,強化意识、优化流程、落实责任,确保突发事件得到及时有效处置,有效保障学校师生的生命安全和身体健康,学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下: 一、人员分工及主要职责 校长会会会担任演练总指挥,统ー调度,现场指挥,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组: (一)综合协调组 1. 人员组成 组长: **** 成员:氺氺氺氺氺氺氺氺氺 1. 主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等;综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。

(ニ)疫情监测组 1. 人员组成 组长:林* 成员: 氺氺氺氺氺氺氺氺氺 2. 主要职责 心负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; 1)疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情況,确定确切接触者; 2)对患病学生情況持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。 (三)现场处置组 1 . 人员组成组长:*** 成员:氺氺氺氺氺氺氺氺氺 2. 主要职责 疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动,回到班级;确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。 (四)对外联络组 1 . 人员组成

组长:会会会 成员: 2 . 主要职责 出现疫情后,及时联系定点医院,并通知学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情況;协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 (五)消毒防疫组 1 . 人员组成 组长:*** 成员: 氺氺氺氺氺氺氺氺氺 2 . 主要职责 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好 记录。 (六)宣传教育组 1 . 人员组成 组长:**** 成员: 氺氺氺氺氺氺氺氺氺

学校消防安全应急演练方案

××初中消防安全应急演练方案 一、演练目的 为了贯彻落实上级安全、教育部门有关加强校园安全的文件精神,加强学校消防安全工作,预防火灾和减少火灾危害,保护人财物的安全,以“预防为主,防消结合”为宗旨,切实做好防火灭火工作,特制定消防安全应急演练预案,并通过消防安全演练,让生师学到有关的安全防护知识,以达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的。做到: ①遇事不慌,头脑冷静。 ②判明情况,思考对策。 ③积极自救,互帮互助。 ④听从指挥,有序疏散。 切忌:恐慌混乱,相互践踏,班主任要求学生熟记这20字。 二、演练内容 消防安全知识培训;火情报警;学生宿舍遇到火灾时的安全疏散;火场救护;消防栓的使用;灭火器灭火流程等。 三、灾害预设 当夜晚学生公寓楼的某处突然失火时,公寓楼电路造成短路。在火光、浓烟的黑夜中,学生会产生惊恐失措现象,或慌不择路而跳楼,或缩成一团任火烧,可能发生学生被烧伤、踩伤、摔伤、呛死、挤死的恶性伤害事件。

四、组织机构 (一)指挥部 学校成立灭火和应急疏散指挥部。 总指挥:××校长 副总指挥:××副校长 成员:由各处室主任及级部主任组成。 指挥部职责 1、平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育,培训演练。 2、战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作,迅速果断地将火灾扑灭在初始阶段,协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动。 3、配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。 (二)义务消防队 队长:××× 副队长:××× 队员:行政、后勤、课任教师、门卫人员等 职责:平时进行培训和演练,实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。 (三)疏散引导组 组长:××× 副组长:×××、××× 成员:全体班主任老师、级部主任等

小学传染病应急演练

兴庆区五小防控传染病演练方案 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻,相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神,提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识,有效预防和积极应对传染病的发生,全面提高我校传染病的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程;做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康,切实提高全员防控能力,有效阻止传染病的传染源,保障学校教育教学工作的有序开展,特举行本次演练。 二、组织机构: 组长:王铧 副组长:孔令前董晓雯 成员:马小琴肖桂茹郭文芳咸志燕王娟 隔离室观察人员:李海容 秩序维护组:鲁淑庆刘洋 消毒组:曹晓梅 三、演练时间及地点 时间:2016年4月13日下午3:00 地点:兴庆区第五小学校内 四、演练内容

学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽,浑身发冷并伴有流感样症状,确诊为疑似甲型流感病例,学校应急处置小组马上启动应急预案,并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 (1)4月13日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽,浑身发冷等症状,由班主任立即上报学年,由组长上报上级部门和疾控中心。 (2)学校应急小组领导立即亲临现场指挥,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察,并马上打“120”电话,送定点医院诊治。 (4)通知学生家长,由家长陪同去医院,护送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套。 (5)现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定。 (6)现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察,并做好人员登记。防止疫情扩散,迅速切断感染源。 (7)如传传染病、染病烈性感染,请示政府和教育部门,决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。 (8)配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行

学校疫情防控应急演练方案.doc

学校疫情防控应急演练方案 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战,落实细化学校疫情防控应急演练预案,提高防范和应急处置能力,强化意识、优化流程、落实责任,确保突发事件得到及时有效处置,有效保障学校师生的生命安全和身体健康,学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下: 一、人员分工及主要职责 校长☆☆☆担任演练总指挥,统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组: (一)综合协调组 1.人员组成 组长:☆☆☆ 成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作; ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间,班级或年级范围等; ③综合评估各环节工作,提出改进意见,不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组 1.人员组成 组长:☆☆☆ 成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;

②疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者; ③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。 (三)现场处置组 1.人员组成 组长:☆☆☆ 成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要职责 ①疫情发生后,立即组织患病学生隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动,回到班级; ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立,避免交叉感染。(四)对外联络组 1.人员组成 组长:☆☆☆ 成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要职责 ①出现疫情后,及时联系定点医院,并通知学生家长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组 1.人员组成 组长:☆☆☆ 成员:☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要职责

XX学校食品安全应急演练方案

XX学校防止食品中毒安全应急演练实施方案 为了确保我校师生的生命安全,根据上级相关文件精神相关要求,结合我校实际,组织开展2016年秋季学期食品中毒安全应急演练。为确保演练工作顺利开展,特制定本实施方案: 一、应急演练目的: 通过此次演练,建立健全我校应对突发食品安全事故的救助体系和运行机制,全面提高学校师生应对突发事件和风险的能力,规范和指导应急处理工作。一旦发生食品安全事故,能积极应对、及时控制,高效组织应急救援工作,最大限度地减少食品安全事故的危害,保障全校师生身体健康与生命安全。 二、应急演练原则: 按照“学校统一领导、安全处具体负责、各室联合行动”的食品安全工作机制,坚持“以人为本、群防群控、统一领导、分级负责、快速反应、协同应对”的工作原则,对可能引发的较大食品安全事故,做到早发现、早报告、早控制。 三、应急演练组织机构: 组长:陈广兵(校长) 副组长:豆怀丽(副校长)高文江(教导主任) 组员:周金玉(大队辅导员)赵国(后勤主任) 陈艳(校医室负责人)吕柞霄(营养餐管理员) 米生虎蒋海利 四、前期准备: 1.由学校食品中毒安全应急演练副组长豆怀丽组织此应急演练相关领导、成员学习《XX学校食品中毒安全应急演练实施方案》文件精神及相关要求,认真落实此次演练。 2.后勤主任赵国配合食堂管理员整理规范食堂,完善相关台账。 3.蒋海利老师负责落实培训模拟疑似食物中毒学生。

五、演练实施过程: 模拟案例: 2016年11月17日上午9时20分,我校学生在吃营养早餐20分钟后正在教室上课。 1. 9:20,学校豆怀丽副校长接到三年级班主任报告有1名学生出现恶心、剧烈呕吐、腹痛伴腹泻等症状。 2.豆校长接到报告后,立即安排大队辅导员周金玉立即核查全校各班情况。期间再没有其他班主任反映学生出现呕吐、腹泻等症状,9:25,只有1名同学出现上述症状。豆怀丽校长安排立即启动学校食物中毒事件应急处置预案,并按处置预案领导小组的职责分工,开展应急处置工作: (1)9:26分,班主任蒋海利立即将呕吐学生送至学校校医室,请医护人员做初步诊断,并填写诊断报告。 (2)营养餐管理员吕柞霄封存可能导致食品安全事故的食品及其原料、工具及用具、设备设施和现场。 (3)安排后勤主任赵国与食堂负责人白所堂保护好食堂现场,将食堂食品留样专柜冰箱进行查封;安排教导主任高文江做好核查出学生信息的详细登记(学校名称、地点、时间、年级、班级、学生姓名、性别、年龄、主要临床症状),安排吕柞霄通知家长并做好家长的稳定工作;安排大队辅导员周金玉做好各班班级学生稳定工作。 (4)9:32分,豆怀丽校长安排赵国主任和班主任蒋海利将这名学生送去卫生院接受治疗。 (5)9:38分,豆怀丽校长安排食堂负责人白所堂协助学校对食堂进行调查及对可疑食品的留样和餐具进行抽样检查。 (8)9:40分,大队辅导员周金玉核查结果,没有再出现疑似食物中毒人员。 (6)豆怀丽校长安排教导处及时通知赵国和蒋海利将模拟食物中毒的学生安全带回学校。 3.豆怀丽校长宣布此次演练结束,并对此次演练做相应的点评。 2016年11月15日

防控传染病演练方案

防控传染病演练方案 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻,相关部门要完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神,提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识,有效预防和积极应对传染病的发生,全面提高我校传染病的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程;做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康,切实提高全员防控能力,有效阻止传染病的传染源,保障学校教育教学工作的有序开展,特举行本次演练。 二、组织机构: 组长:杨润兔 副组长:刘彩民范维毅 成员:李媛郝利云寇晓雪王玲香刘素芬 杨冬兰杨明丽 隔离室观察人员:王少峰 秩序维护组:刘彩民范维毅 消毒组:李媛 三、演练时间及地点 时间:2012年6月日下午3:00 地点:东长寿学校校内 四、演练内容 学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽,浑身发冷并伴有流感样症状,确诊为疑似甲型流感病例,学校应急处置小组马上启动应急预案,并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 (1)6月日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽,浑身发冷等症状,由班主任立即上报学年,由组长上报上级部门和疾控中心。 (2)学校应急小组领导立即亲临现场指挥,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察,并马上打“120”电话,送定点医院诊治。 (4)通知学生家长,由家长陪同去医院,护送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套。(5)现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定。 (6)现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察,并做好人员登记。防止疫情扩散,迅速切断感染源。 (7)如传传染病、染病烈性感染,请示政府和教育部门,决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。 (8)配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。

传染病应急演练效果评价

科左中旗中医医院 传染病应急演练效果评估演练步骤: 一:预检分诊台发现疑似传染病病人

二:上报院感科或预防保健科 三:院感科、预防保健科人员赶赴现场 图片 四:对病人进行隔离、转运

五:感染门诊终末消毒 2013年4月16日下午,我院举行了传染病应急演练。此次演练准备充分,按照《突发公共卫生事件应急预案》的具体要求,制定了详尽的演练方案。 15时整随着演练总指挥的一声号令,演习迅速开始。医院各部门紧急启动了应急预案,科室人员各司其职,迅速准备应急物品,进入指定位置待命。10分钟后,模拟病人被送入我院。患者主要症状为腹泻、恶心、呕吐、水样便,腹泻每日约10次。肠道门诊处置人员立即穿上隔离服,准备好消毒液,在彻底消毒之后,进入病人所在的隔离病房。处置人员对患者进行了详细询问,进一步确认其感染疾病的经过等详细信息做到了演练依据充分、人员分工明确、演练流程清晰,演练评价全面。医院领导大力支持、各科室全力配合。 副院长亲自上阵指挥,相关人员认真组织协调参演人员积极

配合。 演练效果评估 这次演练暴露了我院科室间配合存在的问题,这需要以后进一步通过演练来磨合。找出薄弱环节,提高我院专业技术人员的实践技能以及防保站工作人员的应急处理和控制疫情扩散能力,进一步规范疫情发生时的快速反应、及时报告、迅速处置程序,为应对今后可能出现的急性肠道传染病突发事件积累宝贵的实践经验。通过这次演练,完善了我院的应急预案,使全院各部门人员更加明确自己的职责;有效提高了我院医务人员居安思危,有备无患的意识,提高了突发公共卫生事件的应急水平、救治能力、处理能力;检验了我院人员、通讯、设备、物资、车辆等的应急准备和应急能力。 通过演练,我院积累了应对传染病疫情的经验,提高了应对传染病疫情的能力。一旦发生重大传染病疫情,我院将会从容面对,圆满完成任务。承担预防、保健、医疗和康复的任务,还为预防院内感染及传染病疫情的发生做了大量工作,对促进居民健康起到了积极作用。 院感科 2013年4月16日

学校疫情防控应急演练方案

学校初三/高三年级复学疫情防控应急演练方案 为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作,提高防范和应急处置能力,检验我校初三年级复学工作中新冠肺炎防控应急预案的科学性和操作性,确保突发事件得到及时有效处置,保证我校开学工作的顺利进行,经学校行政会研究决定,特拟定《xx学校初三年级复学疫情防控应急演练方案》。 一、应急演练组织领导 总指挥:xx(校长)——负责此次演练的指令的下达,演练场景的设定,全面统筹指挥、总结。 常务副总指挥:xx(德育副校长——负责这次方案的制定,演练前的培训,过程的设计落实,活动开展的督促,活动后的整改。 副总指挥:xx(教学副校长)、xx(校长助理兼安全办公室主任)、xx ——负责具体落实此次演练活动的开展。 成员:xx、xx、xx、xx、xx、xx 二、疫情防控演练场景安排 1.学生小余白天在上课时出现发热症状 2.学生小黄在生活区夜间出现发热症状 三、应急演练过程设计 (一)学生小余白天在上课时出现发热症状 1.时间:下午3:30 2.地点:九1班教室 3.授课教师:袁老师(xx饰) 4.小余(xx饰)、班长小陈(xx饰)

(1)情景描述:袁老师正在上课时,班长小陈发现小余趴在桌上,出现发热并伴有干咳症状,于是向袁老师报告情况,袁老师迅速为小余测量体温:37.8度。他立即向德育处xx主任报告,xx主任马上和xx校助一起赶到九1班教室,一起护送小余同学到留置观察室。xx主任同时向xx副校长汇报了此事,xx副校长立即赶到了留观室。 (2)负责男生的xx老师接待了小余一行,随即到医务室请来了驻校医生xx(暂由xx老师饰),xx副校长和xx主任几人差不多同时赶到,经过徐医生初步诊断,要派送小余去定点医院。xx副校长立即向xx校长汇报,xx校长马上指示校车司机xx(穿上防护服),在xx主任的护送下到达xx市人民医院,xx校长同时向教育局xx局长报告。 (3)这边xx立马安排xx师傅对留观室进行消毒处理。 (4)待定点医院将小余列为疑似病例后,xx主任向xx副校长汇报情况,xx副校长立马安排xx师傅对小余所在的九1班教室和男生436寝室进行终末消毒,同时让袁老师对小余的密切接触者摸底排查并将结果xx副校长后报给xx校长。 (二)学生小黄在生活区夜间出现发热症状 1.时间:凌晨0:30 2.地点:女生312寝室 3.生活教师:xx 4.小黄(xx饰)、室友小唐(xx饰) (1)情景描述:龙老师正在寝室晚休时,312寝室女生小唐敲响了龙老师的们,告诉她室友小黄干咳很厉害同时发烧,龙老师迅速找来体温枪为小黄测量体温:38.2度。她立即向德育处xx报告,xx指示龙老师和小

学校安全应急演练预案

安全应急疏散演练预案 为了在学校发生紧急情况时,全校师生能安全、快速地进行疏散工作,我校特制定本安全疏散演练预案,并进行实际演练。通过安全演练,让学生学到有关的安全防护知识,做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。 一、处置安全事故的组织机构:总指挥:吴寿清 指挥:吴荣华后勤保障:潘家辉 成员:全体教职工 二、组织实施安排: (一)应急安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生,包年级领导与楼层疏散人员负责在各教学楼楼梯口指挥疏散,班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。 (二)具体疏散工作安排: 1. 各班疏散地点:广场 2. 各班疏散路线:紧急警报拉响后,全体师生不要惊慌,在总指挥的指挥下,各班按疏散路线逃生,任课教师将学生疏散到安全地带。(学生到操场后按班级为单位集中) (三)、教师紧急疏散的分布位置及职责听到警报响或急促的铃声即为紧急疏散的命令。 1.听到哨声后,班级里正在上课的老师立即确定疏散地点并立即组织学生离开教室,上课的老师最后一个离开教室。 2.听到哨声后,未上课老师立即响应奔至各个岗位秩序维持。 三、班级紧急疏散的分布位置 四、集合事项上课老师立即带领学生按指定路线快速下楼梯,进入指定地点集合,这个过程要求教师在学生最后到达目的地之后教师马上清点人数立即上报指挥,各岗位的教师在疏散过程中发现情况也要向主持人汇报。 五、安全演练时间:

2017 年9 月22 日上午课间操时间 六、疏散要求与注意事项: 1. 听到学校发出的警报声后,全校师生立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品。进行疏散逃生时要做到听从指挥,有序疏散,确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数,及时汇报。 2. 疏散集合地点:先在广场集中,如情况需要,再听从指挥疏散到其它区域。 3. 每次演练必须确保学生的绝对安全,尤其是下楼梯时要避免踩踏。在行进中如果发现前面队伍不动了或发现有人摔倒,应该立即停下。此时,楼层负责、带班任课教师承担第一责任人。 4. 疏散顺序:从一楼开始,依次疏散。教师领队,学生排二路纵队,分班依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。 5. 教育学生发生火灾、地震或其他安全应急情况时,能够做到: ①遇事不慌,头脑冷静。 ②判明情况,思考对策。 ③积极自救,互帮互助。 ④听从指挥,有序疏散。 6. 遇到其它突发事件,原则上也按此预案执行,如情况需要听从现场指挥。

防控传染病演练方案 (2).doc

传染病防控演练实施方案 城镇中学防控传染病演练方案 (450班——458班) 一、演练目的意义 针对当前全球传染病防控形势日趋严峻,相关部门要完善和健全分工明确、

通力合作的联防联控机制。认真贯彻落实教育局的指示精神,提高各级、各部门对应急管理工作重要性的认识,有效预防和积极应对传染病的发生,全面提高我校传染病的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程;做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康,切实提高全员防控能力,有效阻止传染病的传染源,保障学校教育教学工作的有序开展,特举行本次演练。 二、组织机构: 组长: 副组长: 成员:450——458各班班主任 隔离室观察人员: 秩序维护组: 消毒组: 三、演练时间及地点 时间:2016年4月 20日下午3:00 地点:城镇中学校内 四、演练内容 学校中午午检中发现一名学生高烧、咳嗽,浑身发冷并伴有流感样症状,确诊为疑似甲型流感病例,学校应急处置小组马上启动应急预案,并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。 五、演练步骤 (1)4月20日下午3点某一学生发现高烧、咳嗽,浑身发冷等症状,由班主任立即上报年级,由组长上报上级部门和疾控中心。 (2)学校应急小组领导立即亲临现场指挥,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察,并马上打“120”电话,送定点医院诊治。 (3)通知学生家长,由家长陪同去医院,护送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套。 (4)现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定。 (5)现场消毒组对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察,并做好人员登记。防止疫情扩散,迅速切断感染源。 (6)如传传染病、染病烈性感染,请示政府和教育部门,决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。 (7)配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访,并采取必要的隔离观察措施。 (8)副组长对本次突发传染病演练进行点评,宣布演练结束。各班依次解散。 六、防控传染病演练工作总结 传染病防治是一项长期而艰巨的工作,它直接影响到全校师生的工作、学习与健康。在上级防疫部门的领导下,多年来我们始终坚持以“预防为主”的工作方针,牢固树立“健康第一”的观念,认真贯彻落实《传染病防治法》、《食品卫

肠道传染病应急处置预案

罗店镇肠道传染病应急处置预案 肠道传染病是指一组传播与人体消化道密切相关,由多种细菌和病毒感染引起,以消化道症状为主的传染性疾病。夏秋季节因气温较高,利于细菌的生长繁殖,蚊蝇又多,食品变质快,是多种肠道传染病的高发季节。同时,由于肠道传染病传播途径多,容易在学校食堂、饭店引起暴发。目前常见的肠道传染病有:霍乱(02)、细菌性痢疾、甲型病毒性肝炎、伤寒、副伤寒以及细菌性食物中毒、感染性腹泻等。 一、肠道传染病的传播 肠道传染病的传染源是肠道传染病人和病原携带者,因为,他们的粪便和呕吐物中含有大量的细菌,从体内排出后如不注意消毒处理或不注意个人卫生,就会污染周围环境和水源、食物等,健康人如不注意饮食和饮水卫生及个人卫生,细菌和病毒就可经饮用水、食物和污染的手、苍蝇、蟑螂或者密切接确病人等途径经口腔进入体内(医学上称为粪口传播途径),大量的细菌和病毒在胃肠道内繁殖、产生毒素就会使人体产生一系列的临床症状,同时,又可再经粪便排出病原体再传给别人。主要传播方式有以下几种: ①经水传播:病人或病原携带者的粪便、呕吐物排入水源或洗涤被病原体污染的衣裤、器具、手等都可以造成水源的污染,健康人如饮用了此水,可引发疾病的发生。经水传播的常可引起霍乱、伤寒、菌痢、甲肝等爆发流行,而且感染的人数多面广,因此,在医学上霍乱、伤寒、菌痢被又称为三大水媒病。 ②经食物传播:食品在采购、生产、加工、运输、贮存、冷藏和销售的过程中都存有被病原体污染的危险。食品中的病原体可来自存放食品的容器、进餐用具、变质的食物等,以及意外的中毒或故意的投毒等。 ③密切接触传播:通过使用或接触被污染的衣物、文具、门把手、数钱等都有造成病原体传播和扩散的可能。

学校疫情防控应急演练方案

xx学校初三/高三年级复学 疫情防控应急演练方案 为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作,提高防范和应急处置能力,检验我校初三年级复学工作中新冠肺炎防控应急预案的科学性和操作性,确保突发事件得到及时有效处置,保证我校开学工作的顺利进行,经学校行政会研究决定,特拟定《xx学校初三年级复学疫情防控应急演练方案》。 一、应急演练组织领导 总指挥:xx(校长)——负责此次演练的指令的下达,演练场景的设定,全面统筹指挥、总结。 常务副总指挥:xx(德育副校长——负责这次方案的制定,演练前的培训,过程的设计落实,活动开展的督促,活动后的整改。 副总指挥:xx(教学副校长)、xx(校长助理兼安全办公室主任)、xx ——负责具体落实此次演练活动的开展。 成员:xx、xx、xx、xx、xx、xx 二、疫情防控演练场景安排 1.学生小余白天在上课时出现发热症状 2.学生小黄在生活区夜间出现发热症状 三、应急演练过程设计 (一)学生小余白天在上课时出现发热症状 1.时间:下午3:30

2.地点:九1班教室 3.授课教师:袁老师(xx饰) 4.小余(xx饰)、班长小陈(xx饰) (1)情景描述:袁老师正在上课时,班长小陈发现小余趴在桌上,出现发热并伴有干咳症状,于是向袁老师报告情况,袁老师迅速为小余测量体温:37.8度。他立即向德育处xx主任报告,xx主任马上和xx校助一起赶到九1班教室,一起护送小余同学到留置观察室。xx主任同时向xx副校长汇报了此事,xx副校长立即赶到了留观室。 (2)负责男生的xx老师接待了小余一行,随即到医务室请来了驻校医生xx(暂由xx老师饰),xx副校长和xx主任几人差不多同时赶到,经过徐医生初步诊断,要派送小余去定点医院。xx 副校长立即向xx校长汇报,xx校长马上指示校车司机xx(穿上防护服),在xx主任的护送下到达xx市人民医院,xx校长同时向教育局xx局长报告。 (3)这边xx立马安排xx师傅对留观室进行消毒处理。 (4)待定点医院将小余列为疑似病例后,xx主任向xx副校长汇报情况,xx副校长立马安排xx师傅对小余所在的九1班教室和男生436寝室进行终末消毒,同时让袁老师对小余的密切接触者摸底排查并将结果xx副校长后报给xx校长。 (二)学生小黄在生活区夜间出现发热症状 1.时间:凌晨0:30 2.地点:女生312寝室

学校安全应急演练方案

莲花中学 关于2016年学校安全应急大演练工作方案 根据望奎教育局《关于转发黑龙江省委教育工委、黑龙江省教育厅〈2016年全省学校安全应急大演练方案〉的通知》《望奎县教育局关于印发望奎县2016年学校安全应急大演练工作方案的通知》要求,开展学校安全应急大演练。为认真搞好2016年学校安全大演练,特制订本方案。 一、总体安排 (一)演练目的 进一步加强防灾减灾、预防安全事件基础设施建设,健全整体安全应急联动机制,锻炼应急救援辅助队伍,提升学校的防灾减灾等安全预防和应急能力;检验各类应急预案,进一步增强预案的针对性和实用性;进一步增强全校师生员工的忧患意识,提升应对处置各类突发事件的指挥决策和统筹协调能力;进一步普及防灾减灾等安全避险知识,让师生了解防灾救灾、突发事件处理、紧急疏散等应急避险知识,掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法,提高师生紧急避险、自救自护和快速应变的能力,最大限度地降低或避免危险带来的各类损失。 (二)演练时间 在2016年5月11日(星期五)14:00时举行。我校届时将按照教育局的具体安排时间举行。 (三)演练内容

以应对地震、火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置为演练内容。 (四)演练范围 初中 (五)演练人员 学校全体学生及教职工均参加本校举行的安全大演练。 (六)演练形式 自行组织开展一次以提高逃生避险疏散能力和自救互救能力为主要内容的逃生避险大演练。如果镇政府届时有另行安排,参加镇综合演练,我校就不在这期间另外举行演练。 (七)演练具体方案: 1、成立组织机构: 组长:张国良 副组长:范宏伟 组员:李文利、韩雪源、金东、孟凡军、郭世伟、 周立波、各班班主任 现场指挥:李文利 2、活动安排 时间:2016年5月上旬 地点:教学楼操场 人员:全体师生

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