江苏省无锡市滨湖中学九年级物理上册 11.1 杠杆(第二课时)预习作业
苏科版九上物理第十一章 简单机械和功第一节《杠杆》第二课时授课课件
谢谢
杠杆
杠杆的 分类与运用
省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
1、两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
） A.两小孩的重力一定相等 D
2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ）
C
A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间
B．动力臂越长，总是越省力
C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力
D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
2、假期中，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的 任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小兰和爸爸体重分别为 400 N和800 N，小兰站在距离中央支点2 m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板 水平平衡？
课前导入 学学习习目目标标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标 （1）掌握杠杆的平衡条件； （2）理解杠杆的分类和应用。
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
一、杠杆的平衡条件 什么情况下才说明杠杆平衡了？
跷跷板此时静止
使用筷子夹取食物停留的片刻
杠杆静止或匀速转动，我们就说此时杠杆处于平衡状态。
现代版曹冲称象
L2 O
F1
L1
F2
二、生活中的杠杆
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
P6 例题
2019-2020年九年级物理上册 11.1 杠杆学案2 苏科版 (I)
图22019-2020年九年级物理上册 11.1 杠杆学案2 苏科版 (I)【学习过程】（一）知识回顾：1、物理学中，将在 的作用下可绕一 转动的 棒称为杠杆。
2、几个与杠杆有关的名词：（1）支点：杠杆 的点，通常用O 表示；（2）动力：使杠杆 的力，通常用F 1表示；（3）阻力：阻碍杠杆 的力，通常用F 2表示；（4）动力臂：从 到 的距离，通常用l 1表示；（5）阻力臂：从 到 的距离，通常用l 2表示。
3、杠杆的平衡条件： ；用字母表示： 。
（二）知识新授：例1、课本P6例题。
结合图11-8用杠杆称象，分析题意。
已知：求：解：4、杠杆的分类（1）省力杠杆：动力臂 阻力臂，杠杆平衡时动力 阻力；（2）费力杠杆：动力臂 阻力臂，杠杆平衡时动力 阻力；（3）等臂杠杆：动力臂 阻力臂，杠杆平衡时动力 阻力。
分析课本P5图11-6中所示的常见器具，请分别说出它们各属于哪类杠杆，并说明理由。
例2、如图1所示是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个______（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重100N ，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为______N 。
例3、如图2所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A 点．请作出拔钉子时所用最小动力F 1的示意图及阻力F 2的力臂l 2．阅读课本P5生活·物理·社会——“生活中的剪刀”第3题图第4题图 第6题图根据杠杆的分类指出在正常使用时它们分别属于哪种类型的杠杆。
阅读课本P7生活·物理·社会——“人体中的杠杆”分别画出图11-9、图11-10中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
【课堂练习】1.人们常用的镊子是一种杠杆。
如图所示，用镊子夹取物体时，手压在B 处，则支点在 处，它是 杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”）。
2．开瓶时使用的开瓶器（图a)，可以简化成不计重力的省力杠杆（图b ），O 为支点。
江苏省无锡市滨湖中学九年级物理上册《11.1 杠杆》复习课件1 苏科版
实验 次数
2
动力F1/N 4
动力臂 L1/cm
5
阻力F2/N 5
阻力臂 L2/cm
4
课堂复习
(3)乙同学再次实验得到如下表数据，他得出杠 杆平衡的条件是：“动力×动力作用点到支点的距 离=阻力×阻力作用点到支点的距离”，你认为妥当 吗？如果不妥，你认为他产生此错误的原因是什么？ ＿不＿妥＿＿实验＿次＿数＿太＿少＿，＿作用＿力＿正＿好＿和＿杠＿杆垂，直如何改进？ ＿＿＿＿增加＿实＿验＿次＿数＿＿改＿变＿力＿的＿方向＿＿＿。
课堂复习
例2：如图，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2 的方向，以及动力F1的力臂，在图中画出F2的力臂和 动力F1。
根据”
比较力
一顺一
臂大小
逆定方
确定动
归向纳”由力臂画力的步骤：
力大小
(1)作：过力臂末端点（非支点）作力臂的垂线，标
垂直号；
(2)找：找出动力作用点，即垂线与杠杆的交点；
(3)画：确定动力方向和大小，画出动力作用线。
实验 次数
1
动力F1/N 3
动力臂 L1/cm
4
阻力F2/N 6
阻力臂 L2/cm
2
课堂复习
(5)丙同学利用如图做实验，杠杆平衡时读出弹 簧测力计的示数F1和钩码重G（F2），以及由支点到 这两个力的作用点的距离OA、OC。它将所得的数据 直接代入杠杆平衡条件中，发现F1×OC与F2×OA并不 相等，原因是＿OC＿不＿是＿F1＿力臂＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
归纳判断杠杆平衡的方法：比较F1L1和F2L2的大小， 若相等，杠杆平衡；若不相等，乘积大的端下沉。
课堂复习
(4)甲同学得到的实验数据如下表，他得出杠杆 平衡的条件是：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”， 你认为他实验存在什么问题？＿实＿验＿次＿数＿太＿少 ＿＿＿ ＿＿＿、＿不＿相＿同＿的物＿理＿量＿不＿能＿直接＿相＿加＿。
九年级物理全册11.1杠杆重点练练习含解析新版苏科版
11.1 杠杆一、单选题1．如图所示的工具中,在使用时属于费力杠杆的是（）A．开啤酒瓶盖的开瓶器B．开核桃壳的核桃钳C．钓鱼爱好者的钓鱼杆D．用来撬钉子的钉锤【答案】C【解析】动力臂大于阻力臂为省力杠杆,动力臂小于阻力臂为费力杠杆；ABD．开瓶器、核桃钳和钉锤,动力臂大于阻力臂为省力杠杆,故ABD不符合题意；C．钓鱼竿,动力臂大于阻力臂为省力杠杆,故C符合题意。
故选C。
2．下列属于省力杠杆的是（）A．取盆子的夹子B．剪铁皮的剪子C．起重机的吊臂D．端着茶杯的前臂【答案】B【解析】A．取盆子的夹子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,所以夹子属于费力杠杆,费力但省距离,故A不符合题意；B．在使用剪铁皮的剪子时,目的是为了省力,并且在使用的过程中动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,故B 符合题意；C．起重机的吊臂在工作时,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆,故C不符合题意；D．人在端茶杯时,若把前臂看成杠杆,支点在肘关节的位置,肱二头肌收缩抬起前臂是动力,茶杯作用在手上产生的力是阻力。
端茶杯的过程中,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆,故D 不符合题意。
故选B 。
3．如图所示,某轻质杆AOB 可绕O 点在竖直平面内转动,且OA 与OB 的夹角始终保持不变,A 端通过细绳系一质量为0.3kg 的秤盘,B 端固定一平衡球。
当秤盘中不放物品时,OA 杆恰好成水平,OB 杆与竖直方向夹角为α（α=30°）；当秤盘中放入一物体时,OB 与竖直方向的夹角增大了60°,那么该物体的质量为（ ）A ．0.3 kgB ．0.6kgC ．0.9 kgD ．1.2 kg【答案】C 【解析】由图可知,当秤盘中不放物品时,根据杠杆平衡条件可知sin B G OA G OB α⨯=⨯⨯盘在新的位置平衡时()sin A B G G OA G OB α+⨯⨯=⨯盘联立可得22(sin )(sin30)0.25A A G m G G m m α===︒=++盘盘盘盘则物体的质量为330.3kg 0.9kg A m m ==⨯=盘故选C 。
苏科版九年级物理上册一课一练11.1杠杆(word版,含答案解析)
11.1杠杆一、单项选择题（共10小题；共20分）1. 在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了A. 减小摩擦B. 使每组数据更准确C. 多次测量取平均值减小误差D. 获取多组实验数据归纳出物理规律2. 在物理实验室我们常使用托盘天平测量物体的质量，请你根据学过的杠杆知识判断托盘天平属于A. 省力杠杆B. 费力杠杆C. 等臂杠杆D. 不确定3. 如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。
如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是A. 左端下沉B. 右端下沉C. 仍然平衡D. 无法判断4. 一根能绕固定点转动的棒，在点受到、、、四个力的作用，如下图所示，这四个力的力臂分别为、、、力臂之间的大小是A. B.C. D.5. 开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，在下图中正确表示开瓶盖时该杠杆支点、动力和阻力是A. B.C. D.6. 如图所示的工具中，使用时属于省力杠杆的是A. B.C. D.7. 如图，、、、四个力中，力臂最小的一个力是A. B. C. D.8. 为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠杆。
从其上找一点用支架支起来，如图所示。
当小强依次在杠杆上的、、点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶。
根据这一实验现象大家提出的以下四个问题.其中最有探究价值且易于探究的科学问题是A. 水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力?B. 水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系?C. 阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系?D. 杠杆平衡时.动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系?9. 两个小孩坐在跷跷板上恰好平衡在水平位置，此时A. 两个小孩的重力一定相等B. 两个小孩到支点的距离一定相等C. 两个小孩的质量一定相等D. 两个小孩的重力和他们各自到支点的距离的乘积相等10. 如图所示，一重物悬挂在轻质杠杆的中点处，在杠杆的最右端施加一个始终竖直向上的，使杠杆在水平位置保持平衡，下列说法正确的是A. 若将重物向左移动，保持杠杆水平平衡，则将变大B. 将杠杆沿顺时针方向缓慢转动，将不变C. 将杠杆沿逆时针方向缓慢转动，将变大D. 若将重物和的作用点向左移动相等的距离，且保持大小不变，杠杆仍能在原位置平衡二、填空题（共8小题；共24分）11. 在“研究杠杆平衡条件”的实验中有两次调节杠杆在水平位置平衡，第一次是在未挂钩码时调节杠杆在水平位置平衡，其目的是使杠杆本身的重心；第二次是在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡，其目的是使力臂可以。
江苏省无锡市新区九年级物理上册 第十一章 杠杆作图专题练习(无答案) 苏科版
F 2 F 1 O 一、作力臂1．如下图所示,在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2。
2．如下图所示，杠杆OA 处于平衡状态，在图中分别画出力F1和F2对支点的力臂L1和L2：。
F2F1O 3．（1）如左图所示，杠杆AO(O是支点)受到绳子的拉力F和重物的拉力G的作用等，试画出并标明力F、G对支点O的力臂．（2）右图OA是一根能绕O转动的杠杆，在图中作出力F的力臂（3）右图是一台简易吊车的示意图，请画出F1、F2的力臂L1、L2。
（4）如左图中ABO可看成杠杆，O 为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。
4．生活中有许多的器械利用杠杆原理来工作的：（1）如左图是自行车的刹车手柄示意图，请画出动力和阻力的力臂。
（2）抽水机如右下图所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂．（3）铁锹是一种杠杆，请在右图中画出F1和F2的力臂L1和L2。
二、作五要素5．如左图某同学斜拉旅行箱站立时的简化模型。
请在图中画出阻力的示意图及阻力的力臂6．如左图所示，请你画出这根钓鱼竿杠杆五要素。
7．如右图所示，一根粗细均匀的筷子放在盛有半碗水的碗中，此时的筷子可以等效为一根绕O点转的杠杆，画出这时的杠杆五要素。
BAOFF1F28．下图为一指甲刀的示意图，它由三个杠杆组成，若用F l 的力剪指甲时，试画出三个杠杆的五要素。
三、已知力臂作力9．（1）如下左图，杠杆OA 在力F 1、F 2的作用下处于静止状态，l 2是F 2的力臂，画出F 1的力臂和力F 2（2）如右图所示，杠杆OA 在F 1、F 2两个力作用下平衡，图中已画出了杠杆A 端受的力F 1。
如果虚线OO ,是力F 2的力臂，请在杠杆上标出F 2的作用点B ，并画出力F 2的示意图。
四、作最小（省）的力10．如图所示，O 为杠杆AC 的支点，在B 处挂一小球，AO ＝OB ＝BC ，为使杠杆在水平位置平衡，（1）画出施加在杠杆A 点上最小动力F A 的力臂L A ，并标出F A 的方向（2）画出施加在杠杆B 点上最小动力F B 的力臂L B ，并标出F B 的方向（3）画出施加在杠杆C 点上最小动力F C 的力臂L C ，并标出F C 的方向（4）F A 、F B 、F C 中哪个最小？BCAO △ · O A O , F 111．画出使杠杆AB在图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。
江苏省无锡地区九年级物理上册 11.1 杠杆助学案(1)(无答案) 苏科版
11.1杠杆课题：§11.1杠杆一、学习过程1．通过观察、比较判断：下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A．杠杆就是一根硬棒 B．杠杆一定是直的C．杠杆不一定是直的 D．杠杆就是一根在力的作用下能绕某固定点运动的硬棒2．阅读课本、观察螺丝刀撬图钉的过程,完成下面填空：支点：___________________________________; 用字母_______表示。
动力：____________________________________; 用字母_______表示。
阻力:_____________________________________; 用字母_______表示。
动力臂:________ ____________________________________; 用字母_______表示。
阻力臂;______________________________________________; 用字母_______表示。
3. 分别指出下图中那个是支点？谁是动力？谁是阻力？谁是动力臂？谁是阻力臂？4.下列关于杠杆五个名词的说法中，正确的是（）A. 支点一定在杠杆上B.作用在杠杆上的动力、阻力方向一定相反C.力臂是支点到力的作用点的距离D.力臂可在杠杆上，也可不在杠杆上；通过支点的力臂为0.5.通过老师指导，写出画力臂的步骤：（1）找出（2）通过力的方向画（3）过作的垂线。
6.尝试：已知力作力臂7.找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。
二、目标检测1．下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A．有力作用在杠杆上，杠杆一定可以转动B．杠杆不一定要有支点C．阻力臂就是支点到阻力作用点的距离D．杠杆的支点可以在杠杆的中间，也可以在杠杆的两端2．下列事例中是利用杠杆原理工作的是（）A.在湖水中用浆划水B.用弹簧测力计测物体重力C.用打气筒给自行车打气D.跳伞运动员用降落伞从空中落下3.下列关于F1力臂的作图中，正确的是：4．如图所示，分别画出图中各力的力臂。
九年级物理上册 第十一章 简单机械和功 11.1《杠杆》同步练习(无答案)(新版)苏科版
九年级物理11.1《杠杆》同步练习一、选择题：1.在如图所示的杠杆中，有可能平衡的是（）2.如图所示的简单机械，属于省力杠杆的是（）3.两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时（）A.两个小孩重力一定相等B.两个小孩到支点的距离一定相等C.两个小孩质量一定相等D.两边的力臂与小孩重力的乘积相等4.如图所示，在探究杠杆平衡条件”实验中,弹弹簧测力计从位置A逆时针转到位置B，杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（）A.变大B. 变小C. 不变D. 不能确定5.如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图，下列有关说法正确的是（）①刀刃很薄可以减小压强②铡刀实质上是一种省力杠杆③甘蔗放在a点比b点更易被切断④手沿F1方向用力比沿F2方向更省力A．只有②④正确 B．只有②③正确C．只有③④正确 D．只有①②③正确6.一个杠杆已经处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力，则（）A.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在动力一边B.杠杆仍有可能平衡，只要这个力加在阻力一边C.杠杆仍有可能平衡，只要这个力的作用线通过支点D.杠杆不可能平衡，因为多了一个力7.用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为（）A.增大了动力B.减小了阻力C.减小了阻力臂D.增大了动力臂8.如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力F2＝1.0N，阻力臂 l2＝20cm，测力计示数 F1＝2.5N，则动力臂 l1 为（）A．15cm B．8cm C．50cm D．80cm9.如图所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是（）A.沿竖直方向的力F1最小B.沿垂直杠杆方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小D.无论什么方向用力一样大10.如图所示，杠杆在拉力F的作用下水平平衡。
现将弹簧测力计绕c点从a位置转动到b位置的过程中，杠杆始终保持水平平衡，则拉力F的变化情况是（）A．一直变大 B．一直变小 C．一直不变 D．先变大后变小11.撬棒是人们在劳动中应用杠杆原理的工具。
2018年九年级物理上册 11.1 杠杆课时作业A (新版)苏科版
[第十一章一、杠杆第1课时杠杆的五要素]一、选择题1．关于力臂，下列说法错误的是( )A．力臂可以不在杠杆上B．力的作用线通过支点时，力臂为0C．从支点到阻力作用点的距离叫阻力臂D．杠杆在支点处受到的力的力臂一定为02．开瓶盖的起子可以看作一个杠杆，在图1－K－2中能正确表示开瓶盖时该杠杆的支点、动力和阻力的是( )图1－K－1图1－K－23．小明在按压式订书机的N点施加压力，将订书针钉入M点下方的纸张中，能正确表示他使用该订书机时杠杆示意图的是( )图1－K－3图1－K－44.如图1－K－5所示，杠杆的支点为O，F为作用在杠杆上的动力，正确表示力F力臂的是)图1－K－55．如图1－K－6所示，杠杆AOB可以绕O点转动，现在它的B点挂一个重物G，为了使它平衡，可以在A点施加不同方向的力，图中四个方向的力中，以OA为力臂的是( )图1－K－6A．F1B．F2C．F3D．F4二、填空题6．发生地震后，救援队员使用撬棒把滚落在公路上的石块撬起，如图1－K－7所示．若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬起石块1，撬棒的支点是________点；若救援队员在撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是________点．图1－K－77．如图1－K－8所示是一辆装满各种货物的手推车，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下压扶手，这时手推车可看作杠杆，支点是________点；当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，这时支点是________点．(均选填“A”“B”或“C”)图1－K－88．如果把铁锹看作费力杠杆，在如图1－K－9所示的A、B、C三点中，支点是________点，动力作用点是________点，阻力作用点是________点．图1－K－99.铡刀在使用时的受力情况如图1－K－10所示，某同学在图中分别作出了力F1和F2的力臂l1和l2，其中__________(选填“l1”“l2”或“l1和l2”)的作法不对.链接例1方法指导图1－K－1010．如图1－K－11所示，有一杠杆可绕O点转动，在其中点挂一重物，现在A端施加动力F A.(1)若动力F A沿F1方向，则动力臂是________，阻力臂是________．(2)若动力F A沿F2方向，则动力臂是________．(3)若动力F A沿F3方向，则动力臂是________．(4)若动力F A沿F4方向，则动力臂是________．图1－K－11三、作图题11．如图1－K－12所示，杠杆OBA处于静止状态，请分别画出F1的力臂l1和F2的力臂l2.图1－K－1212．如图1－K－13所示为使用钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，请画出F1、F2的力臂l1和l2.图1－K－1313．如图1－K－14甲所示，当人曲臂将重物端起时，人的前臂可以看作一个杠杆．请在如图乙所示的示意图中画出力F1和F2的力臂.图1－K－1414．2017·威海如图1－K－15所示，轻质杠杆OA在路灯和轻绳AB的共同作用下，在水平方向处于静止状态，请画出轻绳AB对杠杆的动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图．图1－K－1515．2017·龙岩如图1－K－16甲所示是钢丝钳剪钢丝的情景；图乙是单侧钢丝钳的杠杆模型示意图，A是用力点，B是剪钢丝处，O为支点，请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的阻力F2的示意图和动力臂l1.图1－K－1616．杠杆在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是F2的力臂．在图1－K－17中画出力F1的力臂l1以及阻力F2.图1－K－1717．如图1－K－18所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板．她将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来．使杆逆时针转动的力是( )图1－K－18A．苹果的重力B．橘子的重力C．杆对橘子的支持力D．苹果对杆的压力【课时作业】A1．C[解析]力臂为支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离；当力的作用线经过支点时，支点到力的作用线的距离为0，即力臂为0；在支点处受到的力，其作用点与支点重合，所以力的作用线经过支点，故力臂为0.2．C[解析]如图所示，起子在C处向上动力的作用下绕固定点B逆时针旋转，起子在旋转的过程中遇到的阻力是瓶盖对起子B处施加的向下阻碍起子转动的力，而不是起子在B 处对瓶盖施加的向上打开瓶盖的力．3．A4．C5．A[解析]力臂是支点到力的作用线的距离；在A点施加不同方向的作用力时，与力臂OA相垂直的是力F1所在的作用线，所以OA是动力F1的力臂．6．A C 7.C B8．C B A [解析]在使用铁锹时，手对铁锹施加的力是动力，使其绕着C点转动，所以C点是支点，B点是动力作用点．铁锹在A点受到的作用力阻碍其转动，是阻力，所以A 点是阻力作用点．9. l110. (1)OC OD (2)OA(3)OB (4)0[解析]某力作用在杠杆上，若作用点不变，但力的方向改变，则力臂一般要改变，但力臂与力的作用线始终垂直．11. 如图所示12. 如图所示13. 如图所示14．如图所示15. 如图所示16. 如图所示17．D[解析]使杠杆转动的力一定是杠杆受到的力．A、B选项中苹果和橘子的重力，C选项“杆对橘子的支持力”的受力物体都不是杠杆，因而A、B、C选项都是错误的．本题中苹果对杠杆的压力使杠杆绕支点逆时针转动，橘子对杠杆的压力使杠杆绕支点顺时针转动．。
九年级物理全册11.1杠杆基础练练习含解析新版苏科版
11.1 杠杆一、单选题1．如图,下列工具中属于费力杠杆的是（）A．开瓶起子B．镊子C．钢丝钳D．独轮车【答案】B【解析】杠杠分动力臂大于阻力臂的省力杠杠；动力臂小于阻力臂的费力杠杠；动力臂等于阻力臂的等臂杠杆,起子、钢丝钳、独轮车都是省力杠杠,镊子是费力杠杠．选B．2．在日常生活中,用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是A．一个定滑轮B．一个动滑轮C．杠杆D．斜面【答案】A【解析】根据题要求必须能够完成任务的应是省力杠杆,不能够完成的只能是等臂或费力杠杆3．如图所示的工具中属于费力杠杆的一组是（）A．①②B．②③C．②④D．③④【答案】A【解析】核桃夹、手推车在使用时动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆；船桨、碗夹在使用时动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆。
所以属于费力杠杆的一组是①②。
故选A。
4．如图所示的杠杆中,使用时能省距离的是（）A．开瓶器B．老虎钳C．食品夹D．核桃夹【答案】C【解析】使用杠杆时,不能省力但能省距离的是费力杠杆。
A. 开瓶器在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,费距离；故A不合题意；B. 老虎钳在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,费距离；故B不合题意；C. 食品夹在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,省距离；故C符合题意；D. 核桃夹在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,费距离。
故D不合题意。
故选C.5．如图所示的四种工具在使用过程中,属于费力杠杆的是（）A．独轮车B．镊子C．钢丝钳D．扳子【答案】B【解析】独轮车在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,A不符合题意；镊子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,B符合题意；钢丝钳在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,C不符合题意；扳子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,D不符合题意．故选B．6．下列机械或工具的使用,属于费力杠杆的是A．羊角锤 B．筷子C．起瓶器D．独轮车【答案】B【解析】分析问题的关键找出动力臂和阻力臂,若动力臂大于阻力臂则省力,动力臂小于阻力臂为费力．羊角锤、起瓶器和独轮车都是省力杠杆；筷子的支点在上端点,手到上端点为动力臂,所夹物体到上端点为阻力臂,动力臂小于阻力臂为费力杠杆．7．如图所示的杠杆正处于水平平衡状态,若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码(钩码的质量都相同),杠杆将( )A．还继续处于水平平衡B．右端上升,左端下降C．右端下降,左端上升D．无法确定杠杆的运动状态【答案】C【解析】原来杠杆处于平衡状态,加上相同的钩码,应由增加的力和力臂的乘积来判定．设每个钩码的质量为m,左侧力臂为L,由杠杆的平衡条件可得：3mgL=2mgL右,解得：；两端增加一个钩码后,左侧力和力臂的乘积为4mgL,右侧力和力臂的乘积为,则右端力和力臂的乘积大,所以杠杆右端下降,左端上升,故ABD错误、C正确．故选C．8．如图所示是日常生活中所使用的机械或工具,其中属于费力杠杆的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、钳子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆；B、镊子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆；C、起瓶子的起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆；D、羊角锤在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆；故选B．9．如图所示是生活中常见的几种杠杆,其中属于费力杠杆的是A．筷子B．瓶起子C．羊角锤D．独轮车【答案】A【解析】A．筷子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆。
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1
11.1 杠杆（第二课时）
一、预习导航
1．杠杆的平衡状态是指它处 状态或 状态；杠杆的平衡条件是
____________________,写成公式形式为____________________。
2．把重为2N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,
两力臂长度之比为___________；若在2N的物体上再加上2N的
重物,要使杠杆平衡,则在12N的重物上加_______N的重物
3．如图所示,当支架上刻度相等的杠杆处于静止状态时,弹簧秤
的示数为3牛,则每个钩码的质量是________g；若把弹簧秤移
至D处竖直向上拉杠杆,使杠杆平衡,此时弹簧秤的示数为
________N。
二、课堂练习
4．一根1m的杠杆,在它的左端挂10kg的物体,右端挂40kg的物体时,杠杆处于平衡状态,
则支点位于离左端_______cm的地方；如果在它的两端各增加5kg的物体，要使杠杆恢复
平衡，支点应向______端移动______cm。
5．有一根重力为G的粗细均匀的木棒放在水平地面上,稍抬起一端,所需的力
为 。
6．杆秤是民间的一种测量工具。使用时，将待测物体挂在秤钩
A上，用手拎住秤钮B或C（相当于支点），秤砣D在秤杆E上
移动，当杆秤水平平衡时就可以在秤杆上读出读数。
（1）从科学的角度来看，杆秤应该是一种测量 大
小的工具。
（2）根据杠杆平衡的条件分析，使用杆秤时，当从秤纽C换到
秤纽B时，最大测量值将变 。
7．如图所示，某人用一根轻质木棒挑着为120N的物体站在水平地
面上，木棒保持水平，棒AB长为1.2m，重物悬挂处离肩膀距离BO
为0.8m，则手在A端对木棒竖直向下的作用力大小为_______N。
8．用一段细线将粗细均匀直铁丝吊起后，直铁丝在水平位置处于平
衡状态；若将右端折叠一段。
（1）可能出现的现象是 ；
（2）你猜想此现象的依据是 ；
9．如图所示，用撬棒撬起大石头，向上、向下用力都可以，哪
一种方式更省力？请你具体说明原因。
10．如图所示的杠杆，每个砝码重均为1N，杠杆处于平衡状态，
若在杠杆两边各减去一个砝码，则：( )
A．杠杆保持平衡 B．杠杆左边向下倾
C．杠杆右边向下倾 D．无法判断
F
ABCDEF
2
三、课后作业
11．一根轻质杠杆，在力的作用下已经平衡，现在对杠杆再施加一个作用力，则（ ）
A．杠杆不可能再保持平衡 B．杠杆有可能再保持平衡
C．杠杆一定能保持平衡 D．要根据力的大小才能做出判断
12．如图所示的轻质杠杆，AO小于BO．在A、B两端悬挂重物G1和G
2
后杠杆平衡．若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离，则 （ ）
A．杠杆仍保持平衡 B．杠杆的A端向下倾斜
C．杠杆的B端向下倾斜 D．无法判断
13．园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O
靠近，这样做的目的是为了（ ）
A．增大阻力臂，减小动力移动的距离 B．减小阻力臂，省力
C．减小动力臂，减小动力移动的距离 D．增大动力臂，省力
14．用右图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，
在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（ ）
A．保持不变 B．逐渐变小
C．逐渐变大 D．先变大，后变小
15．请仔细观察如图所示的漫画,判断小猴和小兔谁分的萝卜重?（ ）
A．小猴
B．小兔
C．一样重
D．无法判断
16．密度均匀的直尺放在水平桌
面上，尺子伸出桌面部分OB是全尺长的1/3，当B端挂上5N的物体
时，直尺的A端刚好开始翘起。如图所示，则此直尺受到的重力是
（ ）
A．2.5N B．5N C．10N D．无法确定
17．如图示AOB为轻质杠杆，B端挂重物G，A端分别作用四
个方向力时，杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法
正确的是（ ）
A．F2最小 B．F4最小 C．F1最小 D．F3最小
18．如图所示，轻质杠杆一端因水平方向力F作用而被逐步
抬起，在此过程中F的大小及力臂变化是（ ）
A．变大、变大 B．变大、变小
C．变小、变大 D．变小、变小
19. 一根2m长的粗细不均匀的木棒，若支点在距细端1.5m处木棒恰好平衡，若在距粗
端1.5m支持它，则要在细端加100N的力。
求：（1）木棒重心的位置距粗端多少？（2）木棒重多少？
3
1．如图所示，AOB为一杠杆(自重不计)，O为支点 (OA
A．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，一定是省力的
B．在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡
C．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，沿竖直方向最省力
D．在D点悬挂一个与G完全相同的物体能使杠杆在图示位置平衡
2．唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶．请你在图中画出这个力的示意图．
3．如图，在杠杆AB上挂了一个重为G 的物体。为使杠杆在图中的位置静止．请在杠杆上
画出最小的动力F 和它的方向。
4．如图所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在
图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L。
5．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在
位置平衡，这样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平
衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节.
上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，
部分实验数据已记录在下表中.
实验次数 动力F1 / N 动力臂L1 / cm 阻力F2 / N 阻力臂L2 / cm
1 1.5 10 1
2 1 20 10
3 1 20 1.5 10
4
(1) 将表格中的实验数据补充完整.
(2) 小明的第3次实验存在错误，其错误是 __________________________.
6．甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。
他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误
的原因有那些？
甲 组 乙 组
次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 动力 动力臂 阻力 阻力臂
1 4 5 5 4 7 4 2 14
2 3 4 4 3 6 4 8 3
3 4 5 2 10
结论 动力+ 动力臂=阻力+阻力臂 动力动力臂=阻力阻力臂
甲组产生错误的原因： 。
7．学校组织同学们到农村参加社会实践活动，小强第一次学习挑担子，他做了以下三次
实验，请你根据各小题后的要求作答。
（１）他先在扁担的两端各挂上５０Ｎ的重物，担子很快平稳地挑起来，这时他的肩膀应
放在扁担的什么位置？（只要回答，不要分析）
（２）接着，他又在扁担的Ａ端加上５０Ｎ的重物，如图所示，但他掌握不好担子的平衡。
请你用杠杆平衡知识，帮助他计算出肩膀应距Ｂ端多远，担子才能重新水平平衡？（扁担
质量忽略不计）
（３）然后，小强换用一根肩膀接触面积约是前根扁担的２／３的窄扁担，平衡地挑起与
第二次同重的物体。这时，他明显感觉到肩膀比第二次疼。针对这么一现象，请你应用所
学的知识，通过计算，分析找出原因，并提出一个解决这一问题的方法。
8．俯卧撑是一项常见的健身项目，如图是小明同学做俯卧撑时的示意图，他的身体可视
为杠杆，O点为支点．A点为重心,重力为500N；
(1)在图中画出重力的力臂L1和地面对手支持力的力臂L2并分别注明。
(2)若L1=2.1cm，L2=3.0cm，求地面对，双手支持力的大小；
(3)若每个手掌的面积约为1.5 ×10-2m2，求双手对地面的压强；