五年级数学上册第一单元试卷分析
南通市小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试卷(包含答案解析)
南通市小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试卷（包含答案解析）一、选择题1．下面算式中乘积最大的是（）A. 9.999×6.999B. 99.99×69.99C. 99.99×699.92．与3.26×9.9得数相等的算式是（）。
A. 3.26×10-3.26×0.1B. 3.26×10-0.1C. 3.26×10-3.26D. 3.26×（9.9+0.1）3．两个因数相乘，积有四位小数，已知一个因数是3.9，另一个因数（）是3.615。
A. 可能 B. 一定 C. 不可能4．1.25×3.2×2.5的算法正确的是（）A. （1.25×8）＋（2.5×0.4）B. （1.25×8）×（2.5×0.4）C. （1.25×8）×（2.5×4）5．下列各式中，积最小的是（）。
A. 4.2×8.6B. 2.2×9.1C. 8.2×4.66．五（1）班有28名同学，平均每人收集废纸2.5kg，如果每千克废纸可生产0.8kg再生纸。
五（1）班收集的度纸可生产再生纸（）千克。
A. 56B. 22.4C. 707．计算0.35×0.4×0.5时，用简便算法应先算（）。
A. 0.35×0.4B. 0.35×0.5C. 0.4×0.58．6.7×（100+1）=6.7×100+6.7运用了（）。
A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律9．求51.23的17倍是多少，列式是（）。
A. 51.23÷17B. 51.23×17C. 17÷51.2310．用乘法分配律计算3.7×9.9，下面第（）种算法是正确的。
小学数学新人教版五年级上册第一单元小数乘法测试题(有答案解析)(2)
小学数学新人教版五年级上册第一单元小数乘法测试题（有答案解析）(2)一、选择题1．下面算式中乘积最大的是（）A. 9.999×6.999B. 99.99×69.99C. 99.99×699.92．计算（8.9＋8.9＋8.9＋8.9）×2.5时，（）最简便。
A. （4×8.9）×2.5B. （8.9×2.5）×4C. 8.9×（4×2.5）3．对于方程5.4x－0.4 x =2.8得到5 x =2.8，运用的是（）。
A. 乘法交换律B. 乘法分配律C. 乘法结合律4．与3.26×9.9得数相等的算式是（）。
A. 3.26×10-3.26×0.1B. 3.26×10-0.1C. 3.26×10-3.26D. 3.26×（9.9+0.1）5．五（1）班有28名同学，平均每人收集废纸2.5kg，如果每千克废纸可生产0.8kg再生纸。
五（1）班收集的度纸可生产再生纸（）千克。
A. 56B. 22.4C. 706．计算0.35×0.4×0.5时，用简便算法应先算（）。
A. 0.35×0.4B. 0.35×0.5C. 0.4×0.57．求51.23的17倍是多少，列式是（）。
A. 51.23÷17B. 51.23×17C. 17÷51.238．下面表示“1.2×0.7”的意义，错误的图是（）。
A. B.C. D.9．5.4×6.2+5.4×3.8=5.4×（6.2+3.8）应用了（）。
A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律10．下列各式中，积大于第一个因数的算式是（）。
A. 85×0.95B. 0.01×1.01C. 9.6×0.1111．下面各算式可以运用乘法分配律简算的是（）。
五年级数学上册第一单元测试卷【含答案】
五年级数学上册第一单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么它的周长是多少厘米？A. 12厘米B. 24厘米C. 32厘米D. 40厘米3. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形4. 下列哪个数字是质数？A. 12B. 17C. 20D. 215. 一个班级有20个女生和25个男生，那么这个班级的总人数是多少？A. 40B. 45C. 50D. 55二、判断题（每题1分，共5分）1. 1+1=3 （）2. 5×5=25 （）3. 一个三角形的内角和是180度。
（）4. 0是最小的自然数。
（）5. 任何数乘以1都等于它本身。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 9+7=_____2. 24÷3=_____3. 一个正方形的周长是20厘米，那么它的边长是____厘米。
4. 下列数字中，最大的偶数是____。
5. 一个班级有20个女生和25个男生，那么女生和男生的比例是____：____。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述平行四边形的特征。
2. 请解释质数和合数的区别。
3. 请列举出三种不同的三角形。
4. 请简述因数和倍数的概念。
5. 请解释分数的意义。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，那么它的面积是多少平方厘米？3. 请计算下列分数的和：1/4 + 1/3。
4. 一个班级有20个女生和25个男生，那么女生和男生各占总人数的几分之几？5. 请计算下列算式的结果：4×(6-2)。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析下列算式的结果：5+3×2。
2. 请分析下列图形的性质：一个正方形的四个角都是直角。
人教版五年级数学上册《第一单元》测试卷及答案
人教版五年级数学上册《第一单元》测试卷及答案一、选择题1．某市出租车收费标准如下：3千米及3千米以内7元，超过3千米的部分按每千米1.2元收费(不足1千米时按1千米计算)．妈妈打车去离家7.4千米的超市，她应付车费（）元钱．A．12B．13C．14D．112．已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的积是( )A．0.595B．5.95C．59.53．下列各式中，积最小的是（）。
A．2.35×0.12B．2.35×12C．235×0.012 D．23.5×124．计算3.2×9.9的简便算法正确的是（）．A．3.2×9×0.9B．3.2×10-3.2C．3.2×10-3.2×0.15．下面各式的值最大的是（）．A．3＋0.1B．3×1C．3－0.1D．3×0.16．某公园的草坪是长方形，它的面积是239m2，计划明天将草坪的长扩大到原来的1.8倍，宽扩大到原来的1.5倍，扩大后的草坪面积是（）。
A．430.2m2B．358.5m2C．645.3m27．两个数的积是74.21，如果将其中一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的1/10，积是（）．A．7.421B．742.1C．74.218．甲数×1.1=乙数×0.9（甲、乙两数均不为0），那么（）。
A．甲数>乙数B．甲数<乙数C．甲数=乙数9．已知a×1.1＝b×0.6＝c×4（a，b，c，都不等于0），那么a，b，c，这三个数中最小的是（）。
A．a B．b C．cA．大于B．小于C．等于二、竖式计算11．列竖式计算．(得数保留两位小数．)2.18×3.64.23×0.8620.07×1.025三、填空题12．王阿姨到银行去用美元兑换人民币，当时1美元可兑换6.85元，王阿姨的200美元可兑人民币（_________）元。
小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试卷(含答案解析)
小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试卷（含答案解析）一、选择题1．乐乐冲洗15张照片，每张照片的冲洗费是0.85元，乐乐笔算如下，箭头所指的“85”表示（）。
A. 冲洗1张照片的钱B. 冲洗5张照片的钱C. 冲洗10张照片的钱D. 冲洗15张照片的钱2．下面算式中，能运用乘法结合律进行简算的是（）。
A. 7.3×7.9+2.7×7.9B. 0.8×（0.6+0.5）C. 6.7×12.5×8D. 以上都不对3．计算（8.9＋8.9＋8.9＋8.9）×2.5时，（）最简便。
A. （4×8.9）×2.5B. （8.9×2.5）×4C. 8.9×（4×2.5）4．1.24×0.24的积保留两位小数是（）A. 0.29B. 0.30C. 0.3D. 0.03 5．如果0.98×A<0.98，则A与1的大小关系是（）。
A. A>1B. A<1C. A=1D. 不能确定6．买4个风筝需要（）元。
A. 12.2B. 32.8C. 3287．给一个长2.5m、宽0.9m的长方形宣传栏刷油漆，每平方米要用油漆0.9kg，一共需要（）千克油漆。
A. 5.44B. 2.25C. 2.0258．用乘法分配律计算3.7×9.9，下面第（）种算法是正确的。
A. 3.7×10-0.1B. 3.7×9+0.9C. 3.7×10-3.7D. 3.7×10-0.37 9．一个水果店的西瓜价格如下：若一个西瓜的质量比3kg轻，则3.00元/kg；若一个西瓜的质量是3kg-5kg（包括3kg和5kg），则3.50元/kg；若一个西瓜的质量比5kg重，则4.00元/kg。
李叔叔在该店买了一个西瓜，总价不可能是下列四个选项中的（）。
【三套试卷】小学五年级数学上册第一单元教材检测题及答案(3)
第一单元精品检测卷(含答案解析)日期：姓名：成绩：知识点：小数乘整数、小数乘小数一、新课导入1.根据36×25=900，直接写出下列各题的答案3.6×25= 0.36×25= 36×2.5= 36×0.25=2.给下面各题的积点上小数点。
5. 3 3. 6 0. 5 4 0. 2 9 0. 6 3× 4 × 7 0 × 8 × 8 0 ×5 0 02 1 2 2 5 2 0 43 2 2 3 2 0 3 1 5 0 03.列竖式计算。
2.5×34＝3.07×63＝ 0.78×60＝4.62×2.3＝二、新课展示例1 列竖式计算：2.4×0.6＝0.57×0.04＝2 .4 ×10 2 4 0.5 7 ×100 5 7×0 .6 ×10 × 6 × 0.0 4 ×100 × 4 1.4 4 ÷100 1 4 4 0.0 2 2 8 ÷1000 2 2 8三、课堂练习1. 根据46×32=1472，直接写出下列各题的答案。
4.6×32= 4.6×3.2= 46×0.32= 0.46×0.32=0.46×3.2= 460×3.2= 4.6×0.32=0.046×0.32=2.列竖式计算。
3.6×4.3=5.03×2.8= 0.56×0.7= 0.062×0.15=0.37×2.4= 0.25×37= 0.078×0.16= 0.15×3.6=3. 选择题。
（1） 下面正确的是（ ）。
厦门市小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试卷(含答案解析)
厦门市小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试卷（含答案解析）一、选择题1．下面算式中，能运用乘法结合律进行简算的是（）。
A. 7.3×7.9+2.7×7.9B. 0.8×（0.6+0.5）C. 6.7×12.5×8D. 以上都不对2．1.01×25＝（）A. 2.525B. 25.25C. 252.53．买4个风筝需要（）元。
A. 12.2B. 32.8C. 3284．李老师骑车的速度是14千米/时，他从家骑到学校要用0.26小时。
如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗?（）A. 能B. 不能C. 无法确定5．下列各式中，积最小的是（）。
A. 4.2×8.6B. 2.2×9.1C. 8.2×4.66．五（1）班有28名同学，平均每人收集废纸2.5kg，如果每千克废纸可生产0.8kg再生纸。
五（1）班收集的度纸可生产再生纸（）千克。
A. 56B. 22.4C. 707．计算0.35×0.4×0.5时，用简便算法应先算（）。
A. 0.35×0.4B. 0.35×0.5C. 0.4×0.58．下列三个选项中，有并且仅有一个选项是7.6× 的积，它是（）。
（表示一个两位小数）A. 5.016B. 6.46C. 7.989．计算28×0.25，最简便的方法是（）。
A. 28×0.5×0.5B. 28×0.2+28×0.05C. 7×（4×0.25）10．因为0.16×0.32=0.0512，所以5.12=0.16×（）。
A. 32B. 3.2C. 320D. 0.32 11．在下列算式中，结果与5.6×4的积不同的是（）。
A. 5.6+5.6+5.6+5.6B. 5.6×1+5.6×4C. 5×4+0.6×412．0.38×201=0.38×（200+1）=0.38×200+0.38运用了乘法的（）。
【三套试卷】济南市小学五年级数学上册第一单元练习试题含答案
第一单元知识测试卷(含答案解析)小数乘法学校：姓名：得分：一、填空题。
1、把5.95改写成与它大小相等的三位小数是（），精确到十分位是（）2、5.4×10.1-5.4×0.1可以进行简便计算，计算过程中要用到的定律是()。
3、鸡蛋每千克4.2元，妈妈买了3.6千克应付（）元。
4、把3.964的小数点向右移动三位，小数就()倍．5、在○里填上“>”“<”或“=”。
6.7×0.98○6.7 6.09×1.3○6.09 18×0.35○0.354.8×7.5○7.5×4.8 6.3×2.04○2.04 3.9×1○16、6.9×4.5+3.1×4.5＝（____+____）×4.50.25×7.8×4=7.8×（___×____）7、一个两位数，将它四舍五入到十分位约是 3.6，这个数最大是（），最小是（）。
8、两个因数相乘的积是27.5，如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（），结果是（）。
9、一个长方形花坛，长是4.5米，宽是0.25米，它的面积是（）平方米。
二、判断题。
1、两个小数相乘的积一定小于1。
（）2、1.25×0.97的积大于0.97而小于1.25.（）3、8.4-1.4×0.2＝7×0.2＝1.4。
（）4、8.9995用“四舍五入”法精确到百分位是9.00。
( )5、3.03×2.06的积有四位小数。
（）三、选择题。
1、将“4.09×0.88”的积用“四舍五入”法保留两位小数，所得的近似数是（）。
A．3.59 B．3.6 C．3.602、近似值为0.6的小数有（）个。
A 5B 10C 无数3、近似值4.2是把一个小数保留一位小数时所得到的，下列各数中（）不可能是这个小数。
【三套试卷】小学五年级数学上册第一单元练习试题(附答案)
第一单元教材检测卷(含答案)一、单选题1.1.8×1.02进行简便运算应用的是（）A. 乘法分配律B. 乘法交换律C. 乘法结合律D. 加法交换律2.6.8×99＝6.8×100﹣6.8×1是运用了（）A. 乘法交换律B. 乘法结合律C. 乘法分配律D. 加法结合律3.7.8×101=7.8×100+7.8×1运用的是乘法（）A. 结合律B. 分配律C. 交换律D. 结合率和交换律4.用简便方法计算. 0.25 32+0.25+67 4=（）A. 50B. 25C. 12.5D. 2.5二、判断题5.判断对错．3.1×4×0.25=3.1×(4×0.25)运用了乘法交换律6.判断对错2.14×8.2+7.86×8.2=8.2×(2.14+7.86)=8.2×9=73.87.4.5×9.8=4.5×10-4.5×0.2。
（）三、填空题8.用简便方法计算0.25×2.7×4= ________9.计算，能简算的要简算．(5.6＋0.125＋2.4)×8=________10.计算：0.25×9.3×0.4=________11.计算(能简算的要简算):1.25×3.81×8=________12.5.2×10.1=________四、解答题13.请你试着用简便方法计算．19.5×1.3－0.95×13五、综合题14.（1）0.25×7×0.4=________×________×7（2）1.25×（10+0.8）=________×________+________×________（3）7.2×32+2.8×32=（________+________）×3.2（4）8.8×100.01=8.8×（________+________）=________×________+________×________六、应用题15.学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形瓷砖铺地，110块够吗？（填110块够或110块不够）参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】1.8×1.02=1.8×（1+0.02）【分析】根据乘法分配律简便运算即可完成解答.2.【答案】C【解析】【解答】解：6.8×99=6.8×（100-1）=6.8×100-6.8×1。
小学数学五年级上册期末试卷质量分析五篇
小学数学五年级上册期末试卷质量分析一、总体情况分析这次考试总体我任教的班级发挥不够正常，17人参评，总平均分62.84分，全乡排名第四。
二、试卷分析本试卷立足于《数学课程标准》和现行教材，试卷紧扣测量的内容，符合学生的实际水平。
试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出。
试卷重视考查学生掌握数学计算能力、空间观念，以及应用意识与推理能力等情况，试卷通过“填空、判断、选择、计算、连线、解决问题”等题型，采用图文结合等形式进行考查。
既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程，充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性、普及性和发展性理念。
三、答题情况1、填空题填空题总体上做得都不错，偶尔有几个别学生计算错误。
2、判一断题。
本部分着重测查学生的实践能力和学生对知识的理解。
主要问题在第3、4、5小题。
第3小题，150÷40与15÷4它们的商和余数都相同，这道题应该是错误的，余数不相同；第4小题，5 x+5=5（x+1），这道题应该是正确的，很多学生认为是错误的，说明学生对乘法分配律掌握得不充分；第5小题，一个长方形木框，拉成一个平行四边形，它的周长不变。
这道题应该是正确的。
3、选择题。
通过测试发现，学生的正确率较高。
主要错误在第5小题，下面两个长方形完全相等，阴影部分的面积（一样大）。
4．连线题，大部分学生都是正确的，学生的观察能力较好。
5、计算。
笔算是本张试卷的大块，本次试卷上计算题的计算过程比较烦琐，但是大部分学生正确率高,个别学生因为粗心，错误有点多。
小数乘除法，递等式计算，解方程，都有个别学生是错误的。
看来五年级的数学教师应该强化训练.6、计算面积。
梯形的面积计算与组合图形的面积计算，个别学生还是错误连连，还有许多孩子梯形的面积和三角形的面积忘记除以2，说明学生学习面积公式时对公式的理解还是很不到位的，我想这一定是数学的教学还存在一定的问题。
7、解决问题。
共5小题。
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五年级数学上册第一单元试卷分析
穆进福
一、试卷分析：
这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大. 本试卷共有六大题，分别是：填空、判断、选择、计算、列式计算和解决问题。
所考内容深入浅出地将教材中第一单元的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学活用的数学能力。
本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。
二、考试分析：
本次考试的成绩：全班27人全部参加考试，最高分95分；最低分28分；总分1727分；平均分66.4分。
成绩不太理想。
三、存在的问题：
1、审题不够仔细，判断题第一题、应用题第一、二题，由于学生的马虎，造成了错误。
2、简便计算和一般计算混淆。
3、小数乘法的计算不够准确，口算和笔算都有不同程度的错误。
4、学生平时说话不够严谨，语言表达能力不够强。
导致判断题的失误较多。
5、选择题、判断题的失分率虽然比起上学期有所降低，但还是偏高：选择题第一题错3人，第二题错2人，第三题错5人，第四题错4人，第五题只有杨颖一人做对。
6、对于一些需要经过转几个弯的题目，学生容易把自己搞“晕”，如，解决问题的第五题。
有的同学不知道怎么求。
四、今后努力方向：
1、培养学生临场的应试能力。
2、平时要多培养学生的实践能力和分析问题、解决问题的能力。
3、教给学生做选择题与判断题的技巧。
4、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
5、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处，我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。