小学二年级上册国学经典(全)
二年级上册语文素材经典国学诵读四人教部编版
部编版小学语文教学资料，请参考使用！二年级上册经典国学诵读四（一）国学片段羹对饭，柳对榆。
短袖对长裾。
鸡冠对凤尾，芍药对芙蕖。
周有若，汉相如。
玉屋对匡庐。
月明山寺远，风细水亭虚。
我是小助手羹：用肉、菜等芶芡煮成的浓汤。
榆：植物名。
裾：衣服的后襟。
芍药：植物名，毛茛科芍药属，多年生草本。
芙蕖：荷花的别名。
周有若：有若：孔子的弟子，周朝人。
汉相如：汉代的司马相如。
匡庐：江西的庐山。
我是小翻译汤和饭相对，柳树和榆树相对。
短袖的衣服和长裙子相对。
鸡冠花和凤尾花相对，芍药花和芙蕖花相对。
周朝有有若，汉朝有司马相如。
玉屋和江西的庐山相对。
月儿明亮，山中的寺庙显得很幽远，风儿细柔，水中的亭子显得很虚幻。
考考你的智慧1.给下面的加点字注上正确的读音。
鸡冠．（）汉相．如（）2.填一填。
羹对柳对短袖对3.选文中写了几种花？分别是什么？你还知道其他的花名吗？你最喜欢的一种花是什么？弘扬传统文化庐山锦绣谷---朱元璋锦绣谷位于江西省九江市的庐山，由大林峰和天池山交汇而成，因为四季花团锦簇而得名锦绣谷。
这里还流传着一个动人的故事，明代的开国皇帝朱元璋，早年曾经和陈友谅在鄱阳湖大战，兵败之后，朱元璋带兵逃到庐山，逃到了锦绣谷，他看到眼前悬崖峭壁，是深不可测的峡谷，前无去路，后有追兵。
正在这万分紧急的时刻，只见一道金光闪过，一条金龙从天而降，变成了一架桥，横在悬崖两端。
朱元璋看到这座桥，立刻扬起马鞭，一跃而过。
等朱元璋的队伍过了桥之后，陈友谅的队伍也追过来了，他正要过桥，忽然一声巨响，桥断了，随后消失得无影无踪。
陈友谅只好收兵了。
后来，有首诗形容这个情景：“盘岩对立冰川琢，维有残墩乍断桥。
太祖借机抬圣驾，金龙传化上凌霄。
”（二）国学片段红对白，有对无。
布谷对提壶。
毛锥对羽扇，天阙对皇都。
谢蝴蝶，郑鹧鸪。
蹈海对归湖。
花肥春雨润，竹瘦晚风疏。
我是小助手提壶：一种鸟的名字。
毛锥：毛笔。
天阙：天上的宫阙。
皇都：古代国都。
谢蝴蝶：宋朝的谢逸留下了百首蝴蝶诗，所以被称为“谢蝴蝶”。
一二年级国学经典
一、二年级《国学经典》必背条目——出自《国学经典》小学初段课本1.不学礼，无以立。
——《论语·季氏》2.礼之用，和为贵。
——《论语·学而》P33.礼尚往来。
往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
——《礼记·曲礼上》P34.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
——《论语·子罕》P45.非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
——《论语·颜渊》P116.人有礼则安，无礼则危。
——《礼记·曲礼上》P117.君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。
——《礼记·表记》P128.礼以行义，信以守礼，刑以正邪。
——《左传·僖公二十八年》P189.入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。
——《礼记·曲礼上》P1810. 毋（wú）侧听,毋噭（jiào）应,毋淫视,毋怠荒.游毋倨,立毋跛（bì）,坐毋箕,寝毋伏。
——《礼记·曲礼上》P1911.学不可以已。
——《荀子·劝学》12.子曰：“学而时习之，不亦说（yuâ）乎？”——《论语·学而》P2713.博学而不穷，独行而不倦。
——《礼记·儒行》P2714.玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《礼记·学记》P2815.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记·中庸》P3716.夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。
——汉·王符《潜夫论·赞学》P3717.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
——汉·刘向《说苑·建本》P3818.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——《论语·为政》P4719.夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非静无以成学。
——三国·诸葛亮《诫子书》P4720.未知未能而求知求能，之谓学；已知已能而行之不已，之谓习。
小学国学经典诵读篇目——古诗文100篇
一、幼儿园阶段国学经典：注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》“三百千”及“弟子规”，要求以普通话注音，"不求全解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二、小学阶段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》（二）古典诗词：《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。
古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。
"小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》（二）古典诗词：《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆兄弟》《西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】克庄"片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷"少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
小学国学经典诵读篇目——古诗文100篇
一、幼儿园阶段国学经典：注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》“三百千”及“弟子规”，要求以普通话注音，"不求全解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二、小学阶段小学一二年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》（二）古典诗词：《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》（其一）《江上渔者》《江南》（汉乐府）《江南好》（词）《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》（其二）《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》（汉乐府）（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。
古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。
"小学三四年级：（一）国学经典：有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。
有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》（二）古典诗词：《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄 "片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人·听雨【宋】蒋捷 "少年听雨歌楼上" 守奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"（三）简要说明：有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。
小学一二年级国学经典诵读篇目精选
小学一二年级国学经典诵读推荐篇目国学经典：有计划地诵读完注音版的《弟子规》有计划地复习诵读注音版的《三字经》《弟子规》目标：能达到背诵，基本了解文章内容。
方法：素读具体安排：（每周一课）<<弟子规》的 6 个中心部分第1—3周：入则孝 ------〈感恩〉rù zé xiào【入则孝】fùmǔhū yìngwùhuǎn fùmǔmìng xíngwùlǎn父母呼应勿缓父母命行勿懒fùmǔjiào xūjìngtīng fùmǔzé xūshùnchéng父母教须敬听父母责须顺承dōngzéwēn xiàzéqìng chénzéxǐng hūnzédìng冬则温夏则凊晨则省昏则定chūbìgào fǎnbìmiàn jūyǒucháng yèwúbiàn出必告反必面居有常业无变shìsuīxiǎo wùshànwéi gǒushànwéi zǐdàokuī事虽小勿擅为苟擅为子道亏wùsuīxiǎo wùsīcáng gǒusīcáng qīnxīnshāng物虽小勿私藏苟私藏亲心伤qīnsuǒhào lìwèijù qīnsuǒwù jǐnwèiqù亲所好力为具亲所恶谨为去shēnyǒushāng yíqīnyōu déyǒushāng yíqīnxiū身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞qīnàiwǒ xiàohénán qīnzēngwǒ xiàofāngxián亲爱我孝何难亲憎我孝方贤qīnyǒuguò jiànshǐgēng yíwúsè róuwúshēng亲有过谏使更怡吾色柔吾声jiànbúrù yuèfùjiàn hàoqìsuí tàwúyuàn 谏不入悦复谏号泣随挞无怨qīnyǒují yàoxiāncháng zhòuyèshì bùlíchuáng 亲有疾药先尝昼夜侍不离床sāngsānnián chángbēiyè jūchùbiàn jiǔròujué丧三年常悲咽居处变酒肉绝sāngjìnlǐ jìjìnchéng shìsǐzhě rúshìshēng 丧尽礼祭尽诚事死者如事生诗词：《草》《咏柳》《回乡偶书》咏柳贺知章bìyùzhuāng c héng yīshùgāo碧玉妆成一树高，wàn tiáo chuíxiàlǜsītāo万条垂下绿丝绦。
人教版小学二年级上册国学第二课时
rùn yú chéng suì lǜ lǚ táo yáng
闰 余 成 岁 ，律 吕 调 阳 。
yún tãng zhì yǔ lù jiã wãi shuāng
云 腾 致雨 ，露 结 为 霜 。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
第2课
jīn shēng lì shuǐ
lín qián yǔ
海 咸 河 淡 ，
鳞 潜 羽 翔 。
金生丽水 玉出昆冈： 金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。
剑号巨阙 珠称夜光： 最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠 叫“夜光”。
果珍李柰 菜重芥姜： 果子中最珍贵的是李和柰，蔬菜中最看重 的是芥和姜。 海咸河淡 鳞潜羽翔： 海水咸，河水淡；鱼儿在水中潜游，鸟 儿在空中飞翔。
第1课 天地玄黄
tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng
天地玄黄 ，宇 宙 洪 荒。
rì yuè yí ng zè chén xiù liè zhāng
日月 盈 昃 ， 辰 宿 列 张 。
hán lái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng
寒来 暑 往 ， 秋 收 冬 藏 。
金生丽水
yù chū kūn gāng
金 生
丽 水 ,
quē nài
玉 出 昆 冈。
zhū chēng yâ guāng
jiàn hào jù guǒ zhēn lǐ
剑 号 巨 阙 ，
果 珍 李 柰 ，
hǎi xián hã dàn
珠 称
菜
夜 光。
cài zhîng jiâ jiāng
重 芥 姜。
二年级国学读本(注音版)
二年级上主诵篇目弟子规(总叙、入则孝、出则弟、谨)zǒng xù【总叙】dìzǐguīshèngrénxùn shǒuxiàotìcìjǐnxìn弟子规圣人训首孝悌次谨信fànàizhòngérqīnrén yǒuyúlìzéxuéwén泛爱众而亲仁有余力则学文rù zé xiào【入则孝】fùmǔhūyìngwùhuǎn fùmǔmìng xíngwùlǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒fùmǔjiào xūjìngtīng fùmǔzéxūshùnchéng父母教须敬听父母责须顺承dōngzéwēn xiàzéqìng chénzéxǐng hūnzédìng 冬则温夏则凊晨则省昏则定chūbìgào fǎnbìmiàn jūyǒucháng yèwúbiàn 出必告反必面居有常业无变shìsuīxiǎo wùshànwéi gǒushànwéi zǐdàokuī事虽小勿擅为苟擅为子道亏wùsuīxiǎo wùsīcáng gǒusīcáng qīnxīnshāng 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤qīnsuǒhào lìwèijùqīnsuǒwùjǐnwèiqù亲所好力为具亲所恶谨为去shēnyǒushāng yíqīnyōu déyǒushāng yíqīnxiū身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞qīnàiwǒxiàohénán qīnzēngwǒxiàofāngxián 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤qīnyǒuguòjiànshǐgēng yíwúsèróuwúshēng亲有过谏使更怡吾色柔吾声jiàn bú rù yuè fù jiàn hào qì suí tà wú yuàn谏不入悦复谏号泣随挞无怨qīnyǒujíyàoxiāncháng zhòuyèshìbùlíchuáng亲有疾药先尝昼夜侍不离床sāngsānnián chángbēiyèjūchùbiàn jiǔròujué丧三年常悲咽居处变酒肉绝sāngjìnlǐjìjìnchéng shìsǐzhěrúshìshēng丧尽礼祭尽诚事死者如事生chū zé tì【出则弟】xiōngdàoyǒu dìdàogōng xiōngdìmùxiàozàizhōng 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中cáiwùqīng yuànhéshēng yányǔrěn fènzìmǐn财物轻怨何生言语忍忿自泯huòyǐnshíhuòzuòzǒu zhǎngzhěxiān yòuzhěhòu 或饮食或坐走长者先幼者后zhǎnghūrén jídàijiào rénbùzài jǐjídào长呼人即代叫人不在已即到chēngzūnzhǎng wùhūmíng duìzūnzhǎng wùxiànnéng 称尊长勿呼名对尊长勿见能lùyùzhǎng jíqūyīzhǎngwúyán tuìgōnglì路遇长疾趋揖长无言退恭立qíxiàmǎchéngxiàjūguòyóudài bǎibùyú骑下马乘下车过犹待百步余zhǎngzhělìyòuwùzuòzhǎngzhězuòmìngnǎizuò长者立幼勿坐长者坐命乃坐zūnzhǎngqián shēngyàodīdībùwén quèfēiyí尊长前声要低低不闻却非宜jìnbìqūtuìbìchíwènqǐduìshìwùyí进必趋退必迟问起对视勿移Shìzhū fù rú shì fùshìzhūxiōng rú shìxiōng事诸父如事父事诸兄如事兄jǐn【谨】zhāoqǐzǎo yèmiánchílǎoyìzhìxīcǐshí朝起早夜眠迟老易至惜此时chénbìguàn jiānshùkǒu biànniàohuízhéjìngshǒu 晨必盥兼漱口便溺回辄净手guānbìzhèng niǔbìjiéwàyǔlǚjùjǐnqiè冠必正纽必结袜与履俱紧切zhìguānfúyǒudìngwèi wùluàndùn zhìwūhuì臵冠服有定位勿乱顿致污秽Yī guì jié bú guì huáshàng xún fèn xià chèn jiā衣贵洁不贵华上循分下称家duìyǐnshíwùjiǎn zéshíshìkěwùguòzé对饮食勿拣择食适可勿过则niánfāngshào wùyǐn jiǔyǐnjiǔzuìzuìwéichǒu 年方少勿饮酒饮酒醉最为丑Bùcōng róng lìduān zhèng yīshēn yuán bài gōng jìng步从容立端正揖深圆拜恭敬wùjiànyùwùbǒyǐwùjījùwùyáo bì勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀huǎnjiēlián wùyǒushēng kuān zhuǎnwān wùchùléng 缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱zhíxūqìrúzhíyíng rùxūshìrúyǒu rén执虚器如执盈入虚室如有人Shì wù máng máng duō cuòwù wèi nán wùqīng lüè事勿忙忙多错勿畏难勿轻略dòunàochǎng juéwùjìn xiépìshìjuéwùwèn斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问J iāng rù mén wèn shú cún jiāng shàng táng shēng bì yáng 将入门问孰存将上堂声必扬rénwènshuíduìyǐmíng wúyǔwǒbùfēnmíng人问谁对以名吾与我不分明yòngrénwùxūmíngqiútǎngbùwèn jíwéitōu用人物须明求倘不问即为偷jièrénwùjíshíhuán hòu yǒujíjièbùnán借人物及时还后有急借不难选诵篇目古诗（10首其中前五首必背）1．静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
小学一二年级经典诵读篇目
小学一二年级经典诵读篇目（一）国学经典：1有计划地诵读完《三字经》人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木。
此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽。
此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。
青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而。
自子，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭；长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。
此十义，人所同，当顺叙，勿违背。
斩齐衰，大小幼。
至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。
唯书学，人共遵，既识字，讲说文。
有古文，大小篆，隶草继，不可乱。
若广学，惧其繁，但略说，能知源。
凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
为学者，必有初，小学终，至四书。
论语者，二十篇，群弟子，记善言。
孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。
二年级国学诵读
彼既老，犹悔迟。尔小生， 宜早思。若梁灏，八十二。 对大廷，魁多士。彼既成， 众称异。尔小生，宜立志。 莹八岁，能咏诗。泌七岁， 能赋棋。
彼颖悟，人称奇。尔幼学， 当效之。蔡文姬，能辩琴。 谢道韫，能咏吟。彼女子， 且聪敏。尔男子，当自警。 唐刘晏，方七岁。举神童， 作正字。
彼虽幼，身已仕。尔幼学， 勉而致。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为者，亦若是。 犬守夜，鸡司晨。苟不学， 曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。 人不学，不如物。
迁燕京，永乐嗣。迨崇祯， 煤山逝。清太祖，膺景命。 靖四方，克大定。至宣统 ， 乃大同。十二世，清祚终。 读史者，考实录。通古今， 若亲目。
口而诵，心而惟。朝于斯， 夕于斯。昔仲尼，师项橐。 古圣贤，尚勤学。赵中令， 读鲁论。彼既仕，学且勤。 披蒲编，削竹简。彼无书， 且知勉。
头悬梁，锥刺股。彼不教， 自勤苦。如囊萤，如映雪。 家虽贫，学不辍。如负薪， 如挂角。身虽劳，犹苦卓。 苏老泉，二十七。始发愤， 读书籍。
魏蜀吴，争汉鼎。号三国， 迄两晋。宋齐继，梁陈承。 为南朝，都金陵。北元魏， 分东西。宇文周，与高齐。 迨至隋，一土宇。不再传， 失统绪。
唐高祖，起义师。除隋乱， 创国基。二十传，三百载。 梁灭之，国乃改。梁唐晋， 及汉周。称五代，皆有由。 炎宋兴，受周禅。十八传， 南北混。
辽与金，帝号纷。迨灭辽， 宋犹存。至元兴，金绪歇。 有宋世，一同灭。并中国， 兼戎狄。九十年，国祚废。 明太祖，久亲师。传建文， 方四祀。
二年级国学诵读
三字经
夏传子，家天下。四百载， 迁夏社。汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。周武王， 始诛纣。八百载，最长久。 周辙东，王纲坠。逞干戈， 尚游说。
始春秋，终战国。 七雄出。嬴秦氏， 传二世，楚汉争。 汉业建。至孝平， 光武兴，为东汉。 终于献。
部编小学语文二年级上册经典国学诵读练习附答案
参考答案 （一）
1.天——地 雨——风 大陆——长空
23..（ 山1间）的A野（花2）红B红的太阳 狂风 雨后初晴
4.赤 白 红 1. shēn shāng sài sè
（二）
小学生学习
2.慢 漫 慢 枫 枫 飒 3.银行 星 4.牛女指的是牵牛星和织女星，参商指的是二十八宿中的两 宿。
小学生学习
慢漫
缓（
）（
）长 快（
）
飒枫
（
）叶 （
）树 （
）爽
小学生学习 3.解释下面的字词。
河：
曜：
4.“牛女”和“参商”分别指的是哪些星？你还知道天上的什
么星座？
弘扬传统文化 牛郎织女的故事
在银河的两端，有两颗明亮的星星，分别是牛郎星和织 女星。
传说，父母去世之后，牛郎和哥嫂一起生活，分家时， 刻薄的哥嫂分给牛郎一头老牛和一辆破车。
从此，牛郎和老牛相依为命，有一天，老牛突然开口说
话，告诉牛郎碧莲池边会有一群仙女洗澡，它让牛郎把那件
红色的衣服藏起来，红色衣服的主人会是牛郎的妻子。这个
小学生学习 红衣仙牛女郎就织是女织结女为。夫妇，生育了一双儿女，过着幸福快乐的
日子，但是，王母娘娘知道织女和牛郎私自结为夫妇，勃然
大怒，牛她郎派情天急兵之天下将，把带织着女一压双上儿了女天也。紧追了上去，眼看就要
日下：太阳落下去。 天中：天的中央。 风高：风大。
小学生学习 雨霁：雨后或雪后转晴。
我是小翻译
天和地相对，雨和风相对，广阔的大地和宽广的天空相
和中午相对。狂风大作，月儿越发明亮，雨后初晴，晚霞更
加红艳。
考考你的智慧
1天.把下面的内容连一连长。空
雨
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品教育 -可编辑- 望天门山
一、学习目标 ①正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ②通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。 二、课前准备 学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。 三、教学时数：一课时 四、教学过程： 一、谈话导入 ①同学们以前已经学了不少古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听呢？学生自由背，教师充分肯定。 ②揭示课题：这节课老师和同学们一起学习两首描写祖国壮美河山的诗。 二、共同学习《望天门山》 ①学生初读《望天门山》。要求读准字音，读通诗句。遇到困难向老师同学请教。 ②说说通过朗读体会到了什么。 ③自由练读，读出诗的韵味。 ④诵读展示。比一比谁读得最好。 ⑤练习背诵。
别董大 一、教学目标： 指导、帮助学生理解古诗的意思，体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深情厚谊； 精品教育 -可编辑- 能正确、流利，有感情的朗读古诗，背诵；
培养学生对祖国是个的热爱之情，培养学生课外主动诵读诗歌的良好习惯。 二、教学重、难点： 引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者表达的思想感情。 三、教学准备： 教师：名曲《送别》 学生：预习，搜集相关的资料 四、教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 同学们，你们有没有经历过和亲朋好友分别的事？谁想说给大家听。 那么你知道古人分别时是怎样的一种情景么？我请大家搜集了一些送别古诗，你愿意给大家朗诵一下么？ 今天，我们再学习一首送别诗，体会一下诗人的情感。 二、指名读诗题，评价，谁读的最像和好友分别。 齐读课题。 你都知道了些什么呢？（介绍时代背景） 三、初读诗文，整体感知 用自己喜欢的方式，读读这首诗。 要求：读通读准 指名读，齐读。 自学古诗，想象这首诗主要写了什么，不理解的地方打上问号，可以在小组内交流一下。 四、汇报 提出小组学习无法理解的疑问，一齐解决。 精品教育 -可编辑- 交流自渎的初步理解。
五、探究诗意，感悟诗境 理解文路： 哪句是写景的，哪句是作者的劝勉，指名读。 学习写景的句子。 读诗句，看插图，仔细观察，看看有没有什么发现。 途中哪些地方与诗句所描绘的情景不相符合，请大家修改这幅图。（天、雁、雪） 随机知道学生读好相关的语句。 教师评:同学们修改的真不错，展现在我们面前的是一幅怎样的画面呢？ 如果你来到这样的情景中送别你的好友，你会不由得产生怎样的情感呢？（凄凉、悲苦） 带着这样的情感再读第1、2句。 是否这首诗就是带着这样悲情呢？往下看，谁来做高适，劝勉一下董大？（指名读）评读。说说高适所说的这句话是什么意思？ 你也能带着这样的情感来安慰一下董大么？用自己的话语说说。（补充介绍背景，其实年轻的高适正处于怀才不遇，报国无门的境地，这一局不仅仅是对朋友的鼓励，其实也是一种自勉） 虽然董大的才能暂时不被世人所喜欢，但有才华的人不愁找不到知己、伯乐。作者的劝勉充满了亲情，让我们一齐来读读这句。（板书：豪情满怀） 练习背诵
绝句 一、教学目标： 1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。 精品教育 -可编辑- 2、会背诵古诗。
二、教学重点： 理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。 三、教学难点： 学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。 四、教学过程： 绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 1、朗读全诗，要求读准字音。师生共同纠正字音。 2、自读诗歌，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 千秋雪 万里船 3、理解上述词语的意思，逐句诗句的内容。 黄鹂------也叫黄莺，一种益鸟。身体呈黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。 翠柳------翠，就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。 白鹭------一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。 青天------蔚蓝色的天空。 鸣------鸣叫。 句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫， 一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。 精品教育 -可编辑- -------指名学生口述诗句内容，教师纠正。
千秋雪-------雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。 万里船------万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。 含------包含。 泊------停泊。 重点理解“含”的意思，并引导学生体会画面的意境。 句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪， 门外停泊着从遥远的东吴来的船只。 -------指名学生口述诗句内容，教师纠正。 4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会。 5、川联诗句内容，要求学生独立说出译文。 6、结合图画引导学生理解诗歌的意境。 近景------- 两个黄鹂鸣翠柳， 远景------- 一行白鹭上青天。数量 远景------- 窗含西岭千秋雪，色彩 近景------- 门泊东吴万里船。 7、在理解诗意的基础上知道朗读，背诵。 8、复习学习古诗的方法： （1）知诗人 （2）解诗题 （3）明诗意 （4）悟诗情 9、“知诗人”--------唐朝诗人杜甫。 精品教育 -可编辑- 10、“解诗题”--------绝句：古代诗歌的一种体裁。
补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。 11、学生自由为作者加诗题。 进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情。 12、“悟诗情”------- 在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感： 表达了诗人对和平生活的向往。
《春夜喜雨》 教学过程： 一、 导入： 杜甫是一位伟大的现实主义诗人。生逢安史之乱前的全盛时期，又经历了 唐皇朝衰落的开始。他饱经忧患的一生，是与这历史大转折时期的治乱盛衰紧密地联系 在一起的。他的诗歌真实、深刻地再现了这一历史转折时期的社会现实，有着丰富的社会政治内容和浓郁的时代气息，被人称为“诗史” 杜甫的五言律诗《春夜喜雨》历来受到人们的赞赏，它抒写了一场春雨激发出来的喜悦，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。 二、 朗读：教师范读，指导学生掌握节奏。 节奏划分参考：好雨／知／时节，当春／乃／发生。 随风／潜／入夜，润物／细／无声。 野径／云／俱黑，江船／火／独明。 晓／看／红湿处，花／重／锦官城。 三、 诗句分析 精品教育 -可编辑- 1． 《春夜喜雨》“喜”在哪里。
《春夜喜雨》这一诗题，感情色彩很浓，其中三个字表景物，一个字表感情。其中“喜”字是关键，直接表现出诗人对春雨的喜爱之情。 首联“好雨知时节，当春乃发生”。这一联直接写了“春”、“雨”两个字。春雨好，好在下得及时。春天，是万物萌发生机的季节，需要雨水的滋润。正当这个时候，雨就来了，这不是“知时节”吗？面对着这场及时雨，诗人的心里欣喜极了。其中“好”、“乃”最能体现出诗人对春雨的喜爱之情。 颔联“随风潜入夜，润物细无声”。这一联直接写听觉。这场夜雨是随着风悄悄地来到人间的，它轻轻地不声不响地滋润着万物， “夜”、“润”最能 体现诗人的心里对它充满欣喜与敬佩的心情。 四、练习背诵
绝句（迟日江山丽） 一、教学要求： 朗读课文。背诵课文。 了解这首诗的内容，感受春天的美丽。 教学重点：朗读课文。背诵课文。 教学难点：理解“泥融飞燕子”。 教学准备： 课前让学生搜集描写春天的诗句，读一读，背一背。 教学过程： 一.创设情境，激发兴趣。 1.创设春光美情境：你们喜欢春天吗？今天，老师就带你们走进春天，去欣赏春天的美丽景色。（课精品教育 -可编辑- 件：几幅春天美景图，配上音乐，让学生形象感知美）。
二.初读感知： 1.你们觉得这首诗写得怎么样？你们知道是谁写的吗？这就是唐朝大诗人杜甫写的一首绝句。板书：绝句杜甫 2.介绍杜甫：你们了解杜甫吗？想知道更多吗？这里有，你们谁愿意到前面来点击小太阳，向大家介绍杜甫呀？ 3.指读：读诗还要注意节奏，谁能像古人吟诗那样读哇？ 4.同桌互读：比比谁读得好。 三.细读感悟诗意： 1.默读这首诗，想想你读懂了什么，如果有不懂的地方打个小问号。 2.同桌交流：把读懂的跟小伙伴说说，听听对方的意见；没有读懂的也可以虚心向你的小伙伴请教；如果小伙伴也帮不了你，那一会儿我们大家一起来解决。 3.全班交流，老师点拨引导，并指导朗读。 师：你都读懂了什么？请你跟大家谈谈（由学生决定顺序）。 如：迟日江山丽，春风花草香。 （1）学生汇报。师：有不懂的吗?(江山：河流和大山，泛指祖国) （2）质疑：“迟日”指的是什么？（或学生问：我不懂“迟日”指什么？）引导学生探究：谁知道？那我们一起来问问小博士吧。（课件：小博士图。指导口语交际：我们应该怎么向小博士请教，小博士才愿意告诉我们呀？学生问小博士答：《诗经》中有“春日迟迟”的诗句，所以后人以“迟日”指春天的太阳。） 师：现在你们知道“迟日”指什么了吗？我们再来读读这两句诗：迟日江山丽，春风花草香。 （3）观察 课件插图：这两句诗都描写了哪些景象呀？（太阳、大山、河流、花草、春风：你从哪看出风来了？） 师小结：温暖的太阳、青青的山、绿绿的水、五颜六色的野花、绿油油的小草、柔柔的春风，多美