《幼儿教育》-幼儿园小班健康教案——真暖和精选
中班教案《我的围巾真暖和》教案反思
中班教案《我的围巾真暖和》教案反思一、教学目标1.让孩子们了解围巾的形状、颜色、材质等基本特点，以及围巾在生活中的用途。
2.通过观察、触摸等方式，培养孩子们的感知能力和动手能力。
3.引导孩子们欣赏自己和他人的围巾，培养他们的审美能力和分享意识。
二、教学重点和难点重点：围巾的基本特点和用途。
难点：如何引导孩子们欣赏自己和他人的围巾。
三、教学过程1.导入：通过展示各种颜色、形状、材质的围巾，引导孩子们观察并说出围巾的特点，以此导入新课。
2.讲解：介绍围巾的基本特点，如形状有三角形、长方形、正方形等，颜色有红色、蓝色、绿色等，材质有棉质、丝质、羊毛等。
同时，结合生活实际，讲解围巾的用途，如保暖、装饰等。
3.示范：教师示范如何系围巾，让孩子们直观地了解系围巾的方法。
4.练习：让孩子们在小组内互相系围巾，体验系围巾的过程，培养他们的动手能力和合作意识。
5.评价：对孩子们的练习成果进行评价，鼓励他们分享自己的作品和感受。
四、教学方法和手段1.实物展示：通过展示各种颜色、形状、材质的围巾，让孩子们直观地了解围巾的特点。
2.讲解与示范：通过讲解和示范，让孩子们了解围巾的用途和系法。
3.小组合作：让孩子们在小组内互相系围巾，培养他们的合作意识和动手能力。
4.评价与分享：对孩子们的练习成果进行评价，鼓励他们分享自己的作品和感受。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让孩子们在小组内互相系围巾，体验系围巾的过程。
2.作业：让孩子们在家里尝试自己系围巾，并让家长拍照上传到班级群相册。
3.评价方式：对孩子们的练习成果进行评价，鼓励他们分享自己的作品和感受。
同时，结合家长的反馈，对孩子们的作业进行评价。
小班健康跑跑跳跳真暖和活动反思
小班健康跑跑跳跳真暖和活动反思
本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。
首先，活动的设计改变了以往“准备活动一动作练习一集体游戏”的活动模式，以游戏情节贯穿始终，每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融八情境，自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。
其次，整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。
整个游戏过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求，如在竹梯与平衡木上铺上黄色的绸布作难度不同的小路、用蓝色的绸布做成宽窄不一的小河、把多种色彩的绸布铺在地上作地毯等，既引发了幼儿参与活动的积极性，又确保了幼儿在活动中的安全。
再次，教师的适时介入与及时推进使集体教学活动的效应得以充分体现。
如在自由探索彩绸玩法这一环节中，很多幼儿只是在绸布上爬爬、滚滚、坐坐，缺少必要的运动量。
教师发现后立即调整教学策略，甩起一块红绸与幼儿玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戏，将活动推向了新的高潮。
小班健康我会保暖教案
小班健康我会保暖教案标题：小班健康我会保暖教案学习目标：1. 学生能够理解保暖的重要性并知道如何保暖。
2. 学生能够正确选择适当的保暖衣物和健康习惯。
教学准备：1. PPT2. 小班教室的温度调整3. 图片或实物展示适合保暖的衣物4. 外套、围巾和帽子等示范物品5. 小班学生座位区域教学活动：活动一：导入（5分钟）1. 向学生介绍今天的主题：“小班健康我会保暖”。
2. 向学生提问：“在冬天，你们觉得身体会感到冷吗？为什么会这样？”3. 鼓励学生分享自己的保暖经验或注意事项。
活动二：讲解保暖的重要性（10分钟）1. 利用PPT或图片向学生展示在寒冷天气中保暖的必要性。
2. 解释冷风、低温和寒冷环境对人体的影响，例如流感和感冒等常见疾病。
3. 向学生讲解保暖的好处，包括能够保持体温、防止疾病和提高身体免疫力等。
活动三：认识保暖衣物（15分钟）1. 将适合保暖的衣物展示给学生，例如外套、围巾、帽子等。
2. 向学生介绍这些衣物的功能，如能够保持温暖、防止冷风吹入等。
3. 鼓励学生用简单易懂的语言描述这些衣物如何帮助他们保暖。
活动四：保暖小游戏（15分钟）1. 将学生分为小组，并要求每个小组选择一名学生去选择合适的保暖衣物。
2. 在每个小组的座位上给予一些衣物备选项，例如外套、围巾和帽子等。
3. 让学生穿上这些衣物，确保它们正确合身，并要求学生描述感觉和好处。
活动五：总结及延伸（5分钟）1. 向学生强调保暖的重要性，并回顾学到的知识和经验。
2. 激发学生思考如何在家庭和学校里保持良好的保暖习惯。
3. 鼓励学生分享这些习惯，例如穿上外套、戴上帽子等。
教学延伸活动：1. 观察游戏：要求学生观察不同季节的衣着差异，并讨论不同季节需要保暖的原因。
2. 扮演游戏：学生们分角色扮演不同天气条件下的保暖情况，强调适合的服装选择。
教学评估：1. 教师观察学生在游戏和观察活动中的参与度和表现。
2. 学生通过分享保暖习惯和知识回答问题进行口头评估。
幼儿园小班健康领域活动方案5篇
幼儿园小班健康领域活动方案5篇健康教育作为幼儿园的一项重要的内容，始终贯穿在幼儿的一日生活中。
作为幼儿园的教育，在健康教育方面到底包括了哪些基本的内容呢? 以下是小编精心收集整理的幼儿园健康领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园健康领域活动方案1活动目标：1.探究树叶的多种玩法，体验玩树叶的快乐。
2.用滚动身体的方法使自己身上粘满树叶，提高身体的协调性。
3.培养勇于面对困难的精神。
活动准备：1.让每位幼儿穿容易吸附树叶的毛衣或针织衣物。
2.收集各种树叶(或找一块有许多树叶的草地)。
3.软垫搭成的斜坡。
活动过程：一、热身活动1.师：队员们，今天天气这么好，跟着队长去探险吧!2.(播放音乐)出发前让我们穿戴好装备：一起来戴上小黄帽(头部运动)，穿上小外套(肩部运动)，戴好手套(手部运动)，穿好裤子(下肢运动)，立正!二、树叶游戏1.设置情境，提出问题。
师：探险之前有一个任务考验你们，谁能在1分钟时间内，用身体粘上树叶来保护自己，不被敌人发现。
2.自由探索，初步体验，教师小结。
3.再次尝试，引出重点。
(引导幼儿尝试用各种办法使身上粘满树叶。
)⊙请部分幼儿介绍自己的玩法。
⊙重点介绍侧身滚。
⊙教师示范讲解侧身滚动作要领：滚的过程中，双手双脚并拢伸直，肚子、臀部要轮番贴牢地面，并尽量不偏离前行方向。
⊙幼儿尝试侧身滚。
(教师指导，提醒幼儿保持适宜的间距，避免碰撞。
)⊙教师点评。
三、男女大比拼1.师：现在我们朝下一关出发。
看，你发现了什么?对，这是一个小山坡，我们要从山顶侧身滚到山下，你们有信心吗?2.请一幼儿示范，并强调重点：侧身滚动作要标准，滚到山下需要马上站起来，到一旁休息。
3.男女分队，尝试高处侧身滚下来。
4.教师点评。
四、结束部分1.师：你们今天玩得开心吗?今天我们和树叶宝宝一起做游戏，还学会了侧身滚这个本领。
下次我们再去探险吧!2.幼儿在音乐声中做放松运动。
幼儿园健康领域活动方案2活动目标：1、初步了解食物的消化过程，教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高自我保护意识。
小班音乐教案挤在一起真暖和
小班音乐教案挤在一起真暖和教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园音乐教材《挤在一起真暖和》，主要内容为歌曲的学习和合唱的练习。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验合唱的乐趣，培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《挤在一起真暖和》，并掌握合唱的技巧。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐节奏感。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的审美情感和审美能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《挤在一起真暖和》的学唱和合唱练习。
难点：合唱部分的音准和节奏的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、合唱架、乐谱。
学具：幼儿音乐课本、合唱谱、音符卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《挤在一起真暖和》，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成两个组，分别练习歌曲的合唱部分，教师巡回指导，纠正音准和节奏上的问题。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，注意合唱的协调性和音量的控制。
5. 课堂展示：让幼儿在全体同学面前展示他们的合唱成果，鼓励他们大胆表现自己。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《挤在一起真暖和》，并练习合唱部分。
六、板书设计板书歌曲《挤在一起真暖和》的歌词，并在合唱部分标注难点音符，提醒幼儿注意。
七、作业设计1. 作业题目：复习歌曲《挤在一起真暖和》，并练习合唱部分。
2. 作业答案：能正确演唱歌曲《挤在一起真暖和》，合唱部分音准准确，节奏稳定。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，课堂气氛热烈。
通过歌曲《挤在一起真暖和》的学习和合唱练习，大部分幼儿都能达到教学目标。
但在合唱部分，部分幼儿在音准和节奏上还存在一定问题，需要在今后的教学中继续加强练习。
拓展延伸：可以让幼儿们欣赏其他优秀的合唱作品，如《童年》、《我们的未来》等，让他们感受合唱的魅力，进一步提高他们的音乐素养。
小班优质科学教案《暖和的屋子》
小班优质科学教案《暖和的屋子》科目：科学年级：小班教案主题：《暖和的屋子》教学目标：1. 了解屋子的功能和作用。
2. 掌握保持房间温暖的方法。
3. 认识居住在寒冷地区的人们的生活环境。
教学重点：1. 房间的功能和作用。
2. 保持房间温暖的方法。
教学资源：1. 《幼儿科学教育》教材。
2. 麦克风和音箱。
教学准备：1. 教师准备课件。
2. 准备PPT或展示板。
3. 准备温暖房间的图片。
教学过程：引入活动：1. 利用图片引入话题，让学生观察、描述图片中的温暖房间。
2. 提问学生：你们住在什么样的房子里？主体活动：1. 探究房间的功能和作用：a. 展示图片，描述不同房间的用途，引导学生讨论。
b. 投影展示图片，让学生观察，指出房间的功能。
如：卧室用来睡觉，客厅用来休息和接待客人，厨房用来做饭等。
c. 请学生提出自己房间中的功能和作用。
2. 学习保持房间温暖的方法：a. 展示图片，让学生观察图片中的暖气和壁炉。
解释这些设备是如何保持房间温暖的。
b. 引导学生说出其他可以保持房间温暖的方法，如使用暖气、厚衣服、毯子等。
3. 认识居住在寒冷地区的人们的生活环境：a. 展示图片，让学生观察，描述寒冷地区的房子和生活环境。
引导他们思考：寒冷地区的人们是如何保持房间温暖，应对寒冷的天气。
b. 提问学生：你们想知道更多关于寒冷地区的人们的生活吗？让学生分享他们的想法和问题。
总结活动：1. 小结房间的功能和作用，以及保持房间温暖的方法。
2. 提醒学生注意保持房间的整洁和安全。
扩展活动：1. 邀请学生带来自己家的照片，让他们介绍自己家的不同房间。
2. 设计一个小实验，让学生观察不同材料对保持房间温暖的影响。
3. 给学生布置作业，并鼓励他们观察家中房间的功能和保持温暖的方法。
课堂上可以展示他们的观察结果。
评估方式：1. 教师观察学生的参与度和学习表现。
2. 回答问题的准确性和完整性。
3. 学生完成的作业和观察结果。
教学反思：通过本堂课的学习，学生了解了房间的功能和作用，以及保持房间温暖的方法。
小班音乐优质教案挤在一起真暖和
小班音乐优质教案挤在一起真暖和一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《和声之美》，详细内容为第5章节《声音的和谐与共鸣》。
通过学习，让幼儿体验和声的美妙，学会简单的合唱配合，培养音乐听觉和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受到和声的温暖和美好，激发他们对音乐的热爱。
2. 培养幼儿的集体协作精神，提高他们的合唱配合能力。
3. 帮助幼儿建立音乐听觉，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：合唱配合的准确性，声音的和谐统一。
教学重点：培养幼儿的音乐听觉，激发他们对和声的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、合唱谱、节奏棒等。
2. 学具：小铃铛、沙锤、三角铁等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物挤在一起过冬的情景，让幼儿感受集体协作的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）教师用钢琴弹奏《挤在一起真暖和》的主旋律，引导幼儿跟唱，讲解合唱配合的要点。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正发音，提高合唱效果。
4. 打击乐器配合（10分钟）让幼儿用打击乐器为合唱伴奏，培养节奏感，增强音乐体验。
教师邀请各组幼儿进行合唱展示，评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 《挤在一起真暖和》2. 内容：a. 合唱谱b. 打击乐器伴奏图示c. 歌曲主旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学到的合唱《挤在一起真暖和》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：合唱配合的准确性，声音的和谐统一。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐听觉，激发他们对和声的兴趣。
4. 作业设计及课后反思。
一、合唱配合的准确性，声音的和谐统一1. 分组教学：将幼儿分成不同的小组，进行有针对性的教学和指导，关注每个幼儿的发音和节奏感。
2. 模仿与示范：教师亲自示范正确的发音和合唱配合，让幼儿模仿学习，提高准确性。
小班幼儿健康活动教案模板5篇
小班幼儿健康活动教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案挤在一起真暖和
小班音乐教案挤在一起真暖和教学内容：本节课精选自小班音乐教材，第五单元《动物的歌》中的核心内容涉及了歌曲《挤在一起真暖和》、动作游戏《小猪睡觉》以及打击乐《小动物回家》。
教学目标：1. 学生能体验并表现三拍子的韵律。
2. 学生能够轻快地唱出《挤在一起真暖和》。
3. 培养学生对音乐的热爱和团队合作的意识。
教学重难点：重点：学生能够轻快地唱出《挤在一起真暖和》。
难点：学生能够理解和感受三拍子的韵律，并将其表现出来。
教具与学具准备：教具：多媒体教学系统、音响、钢琴、打击乐器。
学具：音乐课本、动作卡片、打击乐器。
教学过程：1. 实践情境导入：教师引导学生参与动作游戏《小猪睡觉》，初步感受三拍子的韵律。
2. 歌曲学唱：教师播放《挤在一起真暖和》，指导学生跟唱，注意音准和节奏感。
3. 动作学习：教师展示动作卡片，指导学生模仿动物的动作，增强观察力和模仿力。
4. 打击乐练习：学生练习打击乐《小动物回家》，注重节奏感和音量的控制。
5. 课堂展示：小组展示歌曲演唱、动作和打击乐演奏，检验学习成果。
板书设计：板书《挤在一起真暖和》板书内容：1. 歌曲歌词2. 动作教学要点3. 打击乐节奏模式作业设计：1. 歌曲《挤在一起真暖和》：学生与家人一起演唱，注重音准和节奏。
2. 动作游戏《小猪睡觉》：学生与家人完成游戏，深化对三拍子韵律的理解。
3. 打击乐《小动物回家》：学生在家中练习打击乐，提高节奏和音量的控制力。
课后反思及拓展延伸：课后，教师应评估教学效果，根据学生的掌握情况调整教学策略。
拓展延伸活动可以包括动物主题的音乐会让，鼓励学生展示才华，增强自信和团队合作精神。
优化后的文本更加注重语言的自然性和情感的丰富性，同时，针对教学重点和难点进行了明确的区分和强调。
在教学过程的设计上，增加了更多互动和家庭参与的环节，旨在提高学生的实践能力和团队协作精神。
板书设计简洁明了，作业设计实用且具有针对性，课后反思和拓展延伸部分也为教师提供了丰富的教学反思和改进的方向。
幼儿园中班冬季活动优质教案真暖和
幼儿园中班冬季活动优质教案真暖和一、教学内容本节课选自幼儿园中班冬季活动教材第四章《温暖过冬》，详细内容包括：认识冬季保暖的衣物和用品，了解如何在寒冷的冬天保持身体温暖，以及学习制作简单的手工艺品——保暖手套。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季保暖衣物和用品的基本知识，学会正确穿戴，增强自我保护意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作保暖手套，提高幼儿的动手协调能力。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质，学会分享，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握冬季保暖衣物和用品的正确使用方法，学会制作保暖手套。
难点：培养幼儿动手协调能力，以及关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：冬季保暖衣物和用品实物、图片、制作保暖手套的材料（如不织布、棉花、针线等）。
学具：每组一套制作保暖手套的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季保暖衣物和用品实物，引导幼儿说出它们的名字和作用，让幼儿了解如何在寒冷的冬天保持身体温暖。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确穿戴冬季保暖衣物和用品，以及它们在生活中的重要性。
3. 制作保暖手套（15分钟）（1）教师示范制作保暖手套的方法。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）分享制作成果，让幼儿互相欣赏、评价。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿结合生活实际，讨论如何帮助他人保持温暖，如为家人制作保暖手套等。
六、板书设计1. 真暖和2. 内容：冬季保暖衣物和用品制作保暖手套关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一双保暖手套。
2. 答案：（1）准备材料：不织布、棉花、针线等。
（2）制作步骤：① 将不织布剪成合适的手套形状。
② 将棉花填充到手套里。
③ 用针线将手套边缘缝合。
（3）完成后，将手套送给家人，并说出关爱的话语。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集其他冬季保暖衣物和用品，进行分享展示。
（2）组织幼儿进行“温暖过冬”主题活动，如制作保暖帽子、围巾等。
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《幼儿教育》-幼儿园小班健康教案——真暖和精选
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一、设计意图
在幼儿的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”，他们瞪
大着双眼，好奇地观望摇曳的叶子，聆听着呼呼的北风以及感受着自
己身上渐渐增厚的衣服，迎来了冬天。于是，老师结合主题要求及季
节特征开展了《不怕冷》这个主题，该主题是以冬天的环境和冬天的
人为核心加以组织的，主要包括冬天一些特有的东西所呈现的特点为
内容，涉及科学、语言、艺术及健康等领域，主要采用参观、游戏、
讨论、探索和谈话等活动形式。《我真暖和》是该主题活动中的一个
学习活动，通过这个活动让孩子初步感知冬季明显的季节特征，了解
更多的取暖方式。
二、活动目标
1、了解一些暖和身体的办法。
2、愿意参加暖和身体的活动。
三、活动准备
音乐磁带、自制图书、各种取暖的用品
四、活动过程
（一）了解一些暖和身体的办法，愿意参加暖和身体的活动。
1、师：冬天真冷啊，我们一起来晒晒太阳吧。
（放音乐，幼儿和教师一起做运动）
2、听音乐游戏：小朋友，晒太阳。
晒晒头，暖和了。
晒晒手，暖和了。
晒晒脚，暖和了。
3 / 4
晒晒手臂，暖和了。
晒晒屁股，暖和了。
晒晒胸膛，暖和了。
冬天晒太阳，全身暖和了。（幼儿跟着老师做动作，老师念
到哪里，幼儿就用小手靠到哪里。）
3、师幼交流：太阳晒到了哪里，哪里暖和了？
幼儿：太阳晒到了我的头，头暖和了
老师：太阳还晒到小朋友的哪里了？
幼儿：太阳晒到了我的手，手暖和了。
……………..
4、老师小结：冬天天气真冷啊，晒晒太阳就暖和了，它是我们的
好朋友。
（二）找朋友
1、老师：小朋友，你们还有什么办法可以使身体暖和？
幼儿讨论后可能的回答：围巾、帽子、手套等可以是我们暖和。
2、出示各种取暖的用品
老师：这边有各种各样冬天里的朋友，去找一个和它玩玩，
你会觉得怎么样？（提示：小朋友可以互相帮忙戴一戴，还可以请客
人老师帮忙）
3、老师：冬天里真冷啊，戴上了手套暖和了，你们呢？
（引导幼儿用一句话表达）
幼儿可能的回答：①戴上妈妈给织的围巾暖和了。②心里暖洋洋
的。………..
4、送冬天里的朋友回家休息
4 / 4
（三）儿歌：《冬天里的朋友》
老师：老师把冬天里的朋友编成了一首好听的儿歌，我们一起来
听一下吧。
1、教师出示自制图书，讲故事：
冬天到，真冷啊！
戴上了围巾，暖和了。
戴上了手套，暖和了。
戴上了帽子，暖和了。
捂暖宝宝，暖和了。
穿上了毛衣，暖和了。
做做运动，
五、活动延伸
1、在图书角里放上有关使自己变暖的东西的图画，供孩子们阅读。
2、取暖用具的展示。
3、天气好的时候带孩子去户外晒日光浴。
六、家园共育
1、请家长和孩子一起整理可以使自己变暖和的东西。
2、请孩子们讲故事给家长听。