《谈生命》课件(雷) - 360文档中心

《谈生命》PPT课件4

五
假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵!哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河…… 六
假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地。
七
假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通! 八假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。四
假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流!我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域……
生命是地球上最美丽的花朵! 世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。 ——恩格斯
愿每个人的生命中都有够多的云翳，来造就一个美丽的黄昏。
体验感悟
• 作者说：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。…… 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。在生活中，我们常常会遇到一些意想不道的困难，如：父母突然下岗，家中经济陷入困境；你已经尽全力了，可学习成绩仍无明显改善；你想和同学搞好关系可大家都不理解你；你遭受到突然的打击和挫折……面对这些，你是怎么认识的？
保尔· 柯察金
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋
生
一
命
赵丽宏
假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上…… 二假如生命是草。决不因此自卑!要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。

《谈生命》3ppt

冰心
chán yán 巉岩
jīng hài 惊骇
xiāo niǎo 枭. 鸟
yìn bì 荫庇
fāng xīn 芳馨
yún yì 云翳
作者是怎样谈生命的，作者把生命比作什么？
用这样的句式说“生命像向东流的一江春水，冰雪是它的前身……”
选取你最喜欢的内容，然后说一句“积累”的话。
品读课文中你认为用得非常好的字词，或者你有疑惑的
地方，说一说“发现”的话。
生命，最重要的是什么？
生命像一江象东流的春水生命像一棵历经四时的小树生命是一泓忍不住要喷涌的泉水生命是一双灿烂着想象的翅膀 Nhomakorabea用说明
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谈生命课件

原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》，小说《超人》等。
冰心（1900—1999）
笔名“冰心”的来历
芙蓉楼送辛渐王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
掌握下列生字词：
云翳（ yì）巉岩（Chán）羞怯（ qiè）丛莽（mǎng）休憩（ qì ）骄奢（Shē）枭鸟（xiāo）荫庇（ yìn ）芳馨（ xīn ）挟卷（xié）朔风（shuò）惊骇（hài ）
悟，悟出生命的真谛
课文的第四层次中，哪些句子是最值得品味的？请结合自己的生活体验，谈谈对其中一句话的理解。
生命是什么？我们常常发出这样的慨叹。挚爱文学的冰心老人告诉我们，生命是奔腾不息的一江春水，只有流入大海才会获得新生的力量；生命是顽强生长的一棵小树，只有历经风雨才能庄严灿烂。江流入海，落叶归根，只有用心感受生命中的每一点快乐与痛苦，我们的生命才能更加完美，才会拥有更灿烂的人生。品读这篇文章，你也许会感到生命正在“流动”，正在“生长”。
巉岩：高而险的山石。
枭鸟：猫头鹰之类的鸟。
憩息：休息。
骄奢：骄狂专横。
芳馨：芳香。
怡悦：喜悦;高兴。
绯红：鲜红。
云翳：阴暗的云。
荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护、照顾。
一泻千里：形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。
心平气和：指思想或精神平静没有不安或压抑的悠悠神韵。

《谈生命》课件

分两段
理清层次，理性升华
分三段
分四段
分六段
细品词句，由情至理
她(大海)多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!
他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。
不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
谈生命
西安市阎良区关山初级中学
魏艳婷
谈生命
冰心
比喻切入，创设情境
逗号
生命像一个逗号，永远有未完的下文。
句号
生命像一个句号，圆满而充实。标点符号代表的人生省略号生命像一个省略号，不知道明天会发生什么。
书名号生命像是一个书名号，每个人为自己书写历史。
两字美词
寻找美词，感知文章
四字美词
说说文中你喜欢的句子
改写诗歌，加深理解
摘录语句，将这篇散文改写成一首诗歌
生命是一粒种子,坚强地萌发，坚强地生长. 生命是一首快乐的歌谣,清新是他的主旋律. 生命是一本厚厚的书，丰富而有内涵。生命像是远航的船,会有风平浪静,也会有滔天巨浪. 生命是一张白纸,靠我们用双手去涂抹斑斓的图画.
生命本质的探讨
• 在宇宙的大生命中，我们是多么的卑微，多么的渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运动。
• 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
• 愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
课外延伸，活学活用以生命为本体，以26个英语字母为喻体，写
一段话。
洪涛奔注曲折挟卷享受快乐羞怯吟唱浪漫激电迅雷疾风击打浑浊扰乱晚霞新月照耀投影清冷憩息屏息辽阔庄严消融归化快乐悲哀聚集生力欠伸润湿破壳荫遮覆压挣脱抬头骄奢繁华荫庇

《谈生命》课件第一课时

江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。
在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
上
有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼••••••
直到冲倒了这危崖••••••
••••••他才心平气和地一泻千里。
有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。
美在诗意。 “愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”，这是一句诗句，“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。冰心诚挚地祝愿我们一生有丰富多样的经历，真正体验人生的美好。
（2）
六、 1、说说作者对生命的本质有怎样的认识。 2、纵观全文，作者意在表达一种什么样的人生观？
冰心(1900—1999) 福建长乐人，原名谢婉莹,现代作家代表作《繁星》、《春水》、《寄 Nhomakorabea读者》等。
作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。
原名：谢婉莹，福建长乐人。
代表作：诗集有《繁星》《春水》《冰心诗集》。上海文艺出版社1982年开始出版 5卷本《冰心文集》,收入1919至 1982年创作的绝大部分作品。
1、默读课文，理清行文思路
本文为“一片作”，一气呵成，但思路清晰，章法严整。说说你对文章思路的看法。

《谈生命》第一课时ppt

好比水道要经过不同的两岸
树木要经过常变的四时
在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
我曾读到一个警句，是 “愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。
二、理清思路，把握文意
的描写之后得出的结论。
（4）
三、品读课文，体验作者思想感情，感受文章的意境美。
（美在形象，美在情感）
1、按照原文的思路，试用自己的话
描述这个快乐而痛苦的人生过程。
2、美在形象：
（1）话说“一江春水”
四个“有时候”体现流程的丰富多彩。
聚集、奔注、冲倒、挟卷、奔腾、回
旋等词体现了高昂激越的气势和不可阻挡
冰心(1900—1999) 福建长乐人，原名谢婉莹,现代作家代表作《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。
原名：谢婉莹，福建长乐人。
代表作：诗集有《繁星》《春水》《冰心诗集》。上海文艺出版社1982年开始出版 5卷本《冰心文集》,收入1919至 1982年创作的绝大部分作品。
（2）
形象美（一江春水、一棵小树）
哲理美
生命 —— 生长、流动；感谢 —— 快乐、痛苦
语言美（含蓄、反复、富有诗意）
写作形象与哲理的统一；特点对称形式，反复吟唱
使用说明
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树伸下展的出他幽他长花如到芳盖最草的茂
浓盛阴的，中来年荫，庇他
••••••

谈生命1课件

教师精彩课堂用语（听说读问写）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类

《谈生命》PPT课件3

七、说学法
自主学习法：独立阅读了解作者整理字词分析层次合作交流法：小组合作全班交流体味语言感受形象激发想象深层学习探究感悟法：多样朗读，独特感受
谈生命
八、教学过程
（一）导语
谈生命
1、播放轻柔音乐、欣赏生命图片
•
2、巧妙设计问题进入文本阅读
生命是否真的复杂难言，你能否用一个比喻来形容生命？
小树
生命状态
生命价值
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

谈生命-冰心课件

•
xīn
• 芳馨 xiāo
• 枭鸟 yí
• 怡悦
云翳屏息
yì bǐng
挟卷休憩临时一泻惊千骇里
巉岩
xié qì zàn xiè hài
chán
3、解词：
一泻千里：形容江河水流迅速。
休憩：
休息。
荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。
绯红：
鲜红。
心平气和：心里平和，不暴躁，不愤怒。
惊骇：
生命像一棵顽强生长旳小树，只有历经风雨才干体现真正旳价值。
齐读:
假如我们旳内心就是一种花园，人生旳哪一天不是最美旳花季呢？
假如我们旳内心春风洋溢，人生旳哪一种时候不是最佳旳春天呢？
假如我们有着怜爱、爱惜、欣赏旳心，虽然在人生旳无寸草处行走，也会看见那漂亮神奇旳一瞥。
作业：摘抄文中优美句子，背诵并仿写。
3、“一路上他享有着他所遭遇旳一切” ，句中旳“一切”指什么？
指“巉岩前阻”“危崖”“细细旳平沙”“ 暴风雨”
4“、激从电本”段“中迅，雷你”觉“得晚作霞者和对新生月命”旳等本。质是怎样认识旳？生命旳道路是波折旳，要经历种种磨难，其间有痛苦也有幸福，痛苦也会加给他新生旳
力量；生命存在于运动之中，生命旳过
“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”。
既然生命中旳快乐和痛苦是相生相成旳，那我们就应该
正确地看待生命中旳快乐与痛苦，既应享有生命中旳
快乐，也应在痛苦中感悟生命，认识生命。
3、怎么了解“不是每一粒种子都能成树，不生长旳便成了空壳”这句话？
不是任何事情都能成功，有时虽然付出努力，但也会收获荒凉。生命进程中经常会出现波折、坎坷、逆境和不幸。

《谈生命》PPT课件5

作者简介
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，生于一个北洋水师的军官家庭。现代著名女作家。冰心的主要作品有：小说散文合集《超人》《往事》，诗集《繁星》《春水》，散文集《小桔灯》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。
青年冰心
冰心的全家福
百岁老人“文学大师”
笔名“冰心”的来历
第三部分：从“生命又像一棵小树”到 “也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。第四部分：从“宇宙是一个大生命”到结尾。总结上文，抒发感想，阐发哲理。
课文讲解
1、“生命是什么”与“生命像什么” 只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢？
“生命是什么”涉及生命本质的终极回答，而“生命像什么”是文学性的表述。借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入的角度，引出下文对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。
导入新课
请欣赏人生历程的图片。
生命
童年
少年
青年
中年
老年
前进的步伐
骄奢的春天
猛浪若奔
绿树成阴
学习目标
知识与能力目标：
1、理清文章脉络，理解文章主旨。理解作者对生命本质的认识。 2、领会文章象征手法的运用，体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作方法。
过程与方法目标：
疑难解析
1、最后一个部分在全文结构和表达主题方面起什么作用？
最后一个部分总结全文，点明、深化主题。作者在这一层揭示生命的本质（由卑微、渺小到生长、进化），点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。
2、怎样理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话？