财经应用写作

1 财经应用写作 授课讲义

扬州大学商院 姜 苏 2012年9月 2

第一章 绪论 一、写作概述 1、写作与文章的概念 写作是使用语言文字表达思想感情的一种创造性的脑力劳动的过程。 文章是反映客观事物或作者的思想感情，独立成篇的有组织的书面语言。 2、写作的涵义 1）写作是一种行为过程 2）写作是一种能力的体现 3）写作是一种工具和手段 3、日常写作的两种情形 奉命——赋得 （起于外力推动或实用的需要） 自主——偶成 （触兴而发全凭文兴，情思奔涌无外力 推动） 徐迟与陆幼青 4、基础写作与应用写作 3

——属于写作教学的两大门类 1）基础写作——学写作文（打基础） 应用写作——写应用文（重实用） 2）基础写作的基本理论框架 确立主题（命题炼意） 选择材料（取材聚事） 安排结构（谋篇布局） 恰当表达（表现手法） 锤炼语言（遣词造句） 选用文体（确定衣冠）

二、写作的功用 盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。 ——曹丕

中国： 言志 （诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。——毛诗序） 载道 （表达政治观点） 代人立言（为他人、为工作） 4

（世间也有许多匹夫匹妇在幸运的时会中，偶然发见生死是一件沉痛的事，或是墙角的一片阴影是一幅美妙的景象，可是他们无法用语言文字把心中的感触说出来，或是说得不是那么回事。文人的本领不只在见得到，尤其在说得出。说得出，必须说得“恰到好处”，这就需要对语言文字的敏感，由这敏感，他才能找到恰当的字，给它一个恰好的安排。 ——朱光潜 ）

外国： 发展思想（写作过程能帮助你把零乱的思想条理化，使你的想法经过提炼而清晰起来，并且进一步发展你的思想。 5

——美 韦斯特《提高写作技能》 ） 传播思想（如果你善于写作，那么你就可能使一个千里以外的人——或者是还没有出生的人——了解你的想法，你的感受。 ——同上）

帮助生存（作为作者的现代美国人，写包围着你。写还以好几百种其它形式来袭击你。对于一个富于智力的人来说，因为不能写而无法保护自己，保护人类，保护世界，那可就是更悲惨的事了。 ——同上）

当代社会应该把记住最重要的大事有无五件，其中之一是“在这个文字密集社会里，我们比以往更需要具备基本的读写技巧。 6

——约翰。奈斯比特 《大趋势》 美国的写作危机： 学生的写作能力看来是停滞在一个令人沮丧的水平上了。这种情况正好发生在对写作的要求越来越高的时候；等到公元二000年，现在的学生成为社会中坚力量的时候，社会对写作的要求，就会比现在更紧迫多了。 ——美国基础教育委员会主席 阿。格雷厄姆

古代《神童诗》与巴尔扎克的座右铭： 别人怀宝剑，我有笔如刀。 彼以剑峰未竟之事业，吾以笔继之（刻于拿破仑塑像的底座之上）。

三、写作能力的构成要素 1、观察能力（世上没有两粒相同的沙子，没有两只相同的苍蝇，要发现他们的不同， 7

观察必须非常细致，这样才能区别他们各自的特征。 —— 法 福楼拜） 2、思维能力（深刻思考，独到发现） 3、阅历与知识（丰富的人生积累，宽深的知识面） 4. 语文素养 四、如何提高写作能力 1、理解和掌握写作理论 2、广泛阅读

阅读对于写作的作用，主要表现在四个方面： 博览群书，可以开阔思路，活跃思想；还可以吸取和丰富写作材料； 又是掌握写作规律，学习写作方法的有效途径； 8

可以丰富我们的词汇，提高运用语言的能力 3、勤于练笔（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 —— 陆游）

4、丰富学养，提升素质（开阔视野，拓宽人生）

附：应用写作的十大功能 管理功能 中介功能 告知功能 协调功能 导向功能 知照功能 凭证功能 规范功能 联系功能 交流功能 9

作文练笔 读神童诗，写读后感。（800字以上，自拟标题） 神童诗 （劝学） 天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。 少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。 学向勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。 自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。 朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。 „„ 一举登科日，双亲未老时。锦衣归故里，端的是男儿。 10

第二章 写作与主题 一、主题的概念 1、定义——主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心思想，贯穿在文章的全部内容，体现了作者的写作意图，包含了作者对文章中所反映的客观事物的基本认识、理解和评价。 2、溯源 中国 古人称之为意（意在笔先） 立意 主脑 西方 主旋律：作品中处于显著地位的旋律，表示完整或相对完整的思想，是乐曲的核心，作为音乐结构和音乐发展的基本要素，自始至终贯穿整个乐章。 二、主题在文章中的作用 1、主题是文章的灵魂 ——没有主题的文章便失去认识价 11

值 云 （唐 来鹄） 千形万象竟还空， 映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽， 悠悠闲处作奇峰。 云 （唐 郭震） 聚散虚空去复还， 野人闲处倚筇看。 不知身是无根物， 蔽月遮星作万端。 12

2、主题是文章的统帅 主题决定文章材料的取舍 主题支配文章的谋篇布局 主题决定文章的表达方式 主题影响文章的遣词造句

三、主题的产生 —— 来源于生活

（主题是从作者的经验中产生，由生活暗示给他的一种思想，可是它聚在他的印象里还未形成，当他要求用形象来体现时，它会在作者心中唤起一种欲望——赋予它一个形式。 —— 高尔基） 产生主题的两种情况 先有素材后有主题 先定主题再找材料

四、确立主题的要求 主题要正确 13

符合真实情况 符合科学规律 导向积极向上 主题要集中 一文一个主题 意多乱文 主题要深刻 揭示本质 反映规律 启迪世人 主题要鲜明 —— 明确的倾向性 直白 显露 一目了然 不隐晦

五、提炼主题的方法 提炼，就是从大量的原始材料中，经过陶冶、熔炼，提取出有用的精华的东西。 （提炼主题，乃是对事物之认识由感性到理性的升华雨飞跃） 例如：《白毛女》之主题的提炼

1、必须立足全部材料 14

从实际材料中提炼 长期积累，偶然得之 2、提炼事物的本质 摒弃表象，发现本质 应站在时代的高度 3、着力选取新的认识角度 从不同角度思考、观察 从新的角度 4、进行反复提炼

第三章 写作与材料 一、 材料的概念 材料是在文章中表达主题的事物、观念、景物、事例、数据、道理等。 材料不仅指用于具体文章的材料，也指在作者写文章之前收集准备的材料。

二、材料的作用 1、材料是提炼和形成主题的基础 15

2、材料是表现和深化主题的手段 3、材料是构成文章的血肉

三、材料的收集 1、途径 从生活中捕捉、发现材料 （观察 体验—全身心地感受 调查—到现场看，找知情者问） 从阅读中汲取材料 2、要求 多——多多益善 全——全面细致 精——够用（恰到好处）

四、材料的选择（要求） 1、切题——切合表现主题的需要 2、确实——真实、准确 3、典型——具有代表性、普遍意义，有力地揭示事物的真相，能起到以一当十的作用。 4、新颖——有新鲜感，能给人新的触动。 5、生动 16

运用之原则 博采 精鉴 严选 活用

第四章 写作与结构（谋篇布局） 一、结构的概念 1、由来 中国古代写作理论 谋篇布局 日本 建筑学的术语 概念：结构是文章的内部构造，又称为谋篇布局，就是根据一定的原则、要求，将文章的内容、观点有步骤、有主次地加以组织、安排，使文章成为有机、统一的紧密整体。 17

言之有理 主题 无形、抽象 言之有物 材料 有形、散杂 言之有序 骨骼 有形、构架

二、结构的原则 1、必须正确地反映客观事物的内在联系和客观规律 记叙文：阶段性、顺序性 议论文：提出问题 — 分析问题 — 解决问题 2、必须要服从表达主题的需要 —— 妥帖、巧妙、恰当

三、结构的具体内容 三方面 段落与层次 过渡与照应 开头与结尾 （一） 段落和层次 1、 定义 段落是构成文章的基本单位，具有换行另