北京市小学二年级语文期末创新试题命制
北京市二年级上学期语文期末考试试卷D卷
北京市二年级上学期语文期末考试试卷D卷一、基础运用 (共8题；共77分)1. （8分）读拼音，写词语。
zhè jiāng dù juān hé shìjiān bèi________________________________yí dòng shāo wēé tóu shí sǔn________________________________2. （5分）我能按声母的顺序连一连。
3. （10分）看拼音，写汉字xuàn mào juéjúè________染礼________咀________柑________________耗páo jìbìshāo jǐ________哮________奠和氏________船________________梁4. （3分）选词填空：寒冷终于________(A迫近 B撞击 C撞开 D来到) 家门了。
他生于斯，________(A熟于此 B长于此 C长于斯 D成于斯)，熟悉这儿的一草一木。
他差点错过那个在路边________ (A搁浅 B停留 C停驻 D 漂泊)的老太太。
5. （21分）补充词语，再选词填空。
（1）把下列词语补充完整。
如________似________ 千________一________ 囫囵________ ________ 心________理________悲欢________合别出________ ________ 不________而________ ________ ________有味（2）上面词语中有一组反义词，他们是________——________（3）本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得________；后来，看连环画时________；渐渐地，读文艺书籍时“________”。
北京市二年级下学期语文期末试卷A卷
北京市二年级下学期语文期末试卷A卷一、积累运用。
(共12题；共75分)1. （5分）抄写词语限制真诚聪明2. （6分）按要求填空。
“娜”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
3. （8分）形近字组词冷________ 铃________沿________ 铅________4. （4分）读拼音，写词语。
mì mìlóu tīsī xùliú tǎnɡyuè guò________________________________________5. （12分）选字组词试试看。
戴代带________替 ________花 ________领废费花________ ________品 ________白6. （4分）注意区别每组形近字，再选择恰当的字填到括号。
卷眷倦指脂智鹿庸鹰疲________________肪雄________试________________慧平________________恋________导________角7. （4分）补充词语，对号入座。
________ ________有味落________而________风________如________ ________ ________遐迩①远近都很有名。
________②形容有滋味；有趣味。
________③风景美得像画一样。
________④离开战场，向荒野逃去。
________8. （3分）将正确答案的序号填在横线上《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》的作者分别是________、________和________，他们都是________朝人。
A．刘禹锡B．杜甫C．白居易D．李白E．唐F．清9. （8分）补充词语，并选词填空。
________斑斓 ________相干________翱翔 ________之笔________饮血天之________上面的词语中，“________”可以用来形容孔雀；“________”可以用来形容老鹰；“________”可以用来形容原始社会人们的生活状态。
北京市二年级下学期语文期末试卷(I)卷
北京市二年级下学期语文期末试卷（I）卷一、积累运用。
(共12题；共75分)1. （5分）用钢笔描红。
带动调来感动2. （6分）给加下划线的字注音度阴山________ 沙场________ 胡马________3. （8分）形近字组词。
堆________ 朝________ 琢________ 遇________滩________ 嘲________ 啄________ 愚________4. （4分）给划线的字注音。
________ ________ ________ ________建筑纯净忍心神圣5. （12分）看拼音，写词语。
fùjìn jùlièshàng gōu yín guāng shǎn shǎn ________________________________6. （4分）把下列词语中写错的字改过来。
区寒温暖________ 气极败坏________ 违炕命令________绕恕罪过________ 严厉承罚________ 心很手毒________7. （4分）选词填空飘荡飘扬①五颜六色的风筝随风________。
②鲜艳的五星红旗随风________。
发现观察③他全神贯注地听课，________老师写了一个错别字。
④我仔细________，果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。
8. （3分）找出合适的词语填空。
①奥运会的会旗是________。
②北京奥运会的主会场是“________”。
③奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运________。
④“落下帷幕”就是奥运会________了。
9. （8分）写出反义词灿烂—________ 清脆—________ 天然—________10. （6分）先比较下面两句话有什么不同，然后照样子仿写拟人句。
例：大海波浪翻滚。
大海狂怒起来。
①小河哗哗地向前流去。
②小鸟在枝头婉转地呜叫。
③一阵风吹来，小树不停地摇摆。
北京市二年级下学期语文期末试卷A卷
北京市二年级下学期语文期末试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共11题；共44分)1. （5分）抄句子，体味情感只有天在上，更无与山齐。
2. （1分）给划线字选择正确读音。
①打量________（A.liáng B.liàng）②朴素________（A.sù B.shù）③祖宗________（A.zhōng B.zōng）④木匣________（A.jiá B.xiá）⑤涨满________（A.zhàng B.zhǎng）⑥龙爪________（A.zhuǎ B.zhǎo）3. （4分）给加下划线的字注音。
五只________ 上山________ 下雨________ 口水________ 耳朵________目光________ 手心________ 足球________ 站立________ 坐下________4. （4分）填恰当的词。
________的山羊 ________的麦田________的枝条 ________的野人5. （7分）仿写句子。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
________________________________________6. （10分） (2019四下·商丘月考) 按课文内容填空（1）“________两相和，潭面无风________。
“这两句诗出自________（谁）写的《望洞庭》。
（2）应允别人的话叫________；分别时说的或写的勉励的话叫________。
（3）儿童相见________，________何处来。
（《回乡偶书》）（4）《瑞恩的井》一文中，瑞恩是一个________的孩子。
（5）《爱美的梅花鹿》一文告诉了我们________的道理。
北京市二年级上学期语文期末模拟测试试卷(七)B卷
北京市二年级上学期语文期末模拟测试试卷（七）B卷一、基础运用 (共9题；共69分)1. （3分）拼一拼，写一写sāo rǎo yù wàng zhuó zhuàng________________________2. （5分）看拼音，写词语。
fēng qùxīn kǔjī guān huādà lǐ júcuī mián qǔ________________________________________3. （8分）把下面的音节补充完整。
________ài________ì________iáo________ān y________k________x________j________派示瞧翻愿抗幸借4. （16分） (2018四上·石狮月考) 形近字组词。
描________ 恩________ 培________ 暮________瞄________ 思________ 陪________ 幕________盘________ 烂________ 俗________ 驰________盆________ 拦________ 裕________ 弛 ________5. （8分）区别字组词国________ 高________ 外________ 没________周________ 亮________ 处________ 沿________6. （4分）给下列生字换一个新的偏旁，再组词。
兵乒________担________防________仍________7. （5分）解释下列带下划线词语的意思并说一句话。
①你是勇敢的蟋蟀，以一定能出来的。
②它咬着牙不让自己失去知觉。
8. （5分）给下列句子加上合适的标点符号。
①曹操问________谁有办法把这头大象称一称________②公爵高兴地宣布________各位乐师________请大家回去过圣诞节吧________9. （15分）根据课文内容填空。
小学北京版二年级上册期末模拟测试语文试卷(含答案解析)
【精品】北京版二年级上册期末模拟测试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音写词语，把字写端正。
sì jì jiǎo bù luó bo shí pǐn（_______）（_________）（__________）（________）zhì bìng fēng shōu piào liàng qīn aì（_________）（__________）（__________）（_________）2．比一比，再组词。
吹（_______）沙（_______）洞（________）欢（_______）妙（_______）同（________）访（_______）国（_______）菜（_______）纺（_______）园（_______）彩（_______）3．照例子写词语。
笑眯眯：（________）（________）（________）来来往往：（________）（________）（________）又大又红：（________）（________）（________）4．写出与下面词语意思相反的词。
高大——（_____）漂亮——（_____）认真——（_____）细心——（_____）高兴——（_____）现在——（_____）进步——（_____）朋友——（_____）5．我会给句子加上适当的标点符号。
1.那棵树上有一只小鸟在唱歌（_____）2.明天你能和我一起去小刚家吗（_____）3.天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（_____）6．想一想、背一背，把古诗填写完整。
梅花墙角（____）（____）梅，凌寒独（____）（____），（____）（____）不是雪，为有（____）（____）来。
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北京市小学二年级语文期末创新试题命制
全省第一例的试卷命制、四套试题命制、市市级各级各类公共招
标文件监考，市城区幼儿园教师教学与生活监督，特殊教育研究中心，
教研部主任，市高级中学校长、教育部特岗教师、教育部专家委员会
主任，市人民政府教育部中外合作办公室主任，市教育局副局长、局
长等等。
主要考查学生对现实生活中的情景和规律的判断能力和表面意义
上的推理能力。二、试题命制规范1.课文中要求文章中所写观点必须
是正确的。2.文章要加以注释，使文章与阅读材料或材料本身充分相
融，表情丰富，语句生动。3.文章要反复强调不一样的观点，特别是
针对本文的情景作文。
评卷的主要要求在每个试题当中，分别列出题目，将学生们的语
文能力体现在试卷命题中，不同考试内容在试卷第一篇中不定期出现，
将试卷上下文相互印记起来，做题目的目的是为了对知识点进行学习。
同时也是为了保证试题的正确率，答题时注意不能出现断开的情况。4、
在试卷答题时不要给文章结构造成空余，选择符合题目要求的文章。
思想、行为和能力为根本，从现状到问题，从教学活动的内容开
始考查学生独立思考和解决问题的能力，并增加学生的主观能动性，
有利于学生提高学习的兴趣，也有利于发展学生的课外兴趣，有利于
学生培养创新精神和学习的能力。
此外，还结合教育部《小学数学期末考试试题及解读》中的实施
条款，将语文学习具体内容由教育部有关中小学教学管理工作的职责
和任务确定。
文学、社会、道德等方面进行了深入分析，采取不同的答题方式
和答题方法，将语文试题整体化、分类化，让考生能够有针对性的训
练语文试卷，从而提升高考的难度。4、综合素质。1、考试形式新颖、
题量适中。2、语文试题的综合性、分层次和特点突出。3、语文试题
的选材与命题思路和方法新颖、思路开拓广泛。
根据试题的要求，《小学语文期末题》命题思想为：提高小学生
和学生文字综合阅读水平，培养阅读习惯。12月份，由北京市教委出
版社出版了《小学语文期末考试综合试题（套卷）》。这份试题采用
真题集答题法，根据难度划分，采用四十二道选择题和100道小题，
考查学生的作文能力和表达能力。
时间、数量和题目难度等进行排序。为了避免出现因考核过具体
情形而造成的语文试题与小学实际差异较大的问题，小学试题在语文
试题中采用的是语文试题的单选、多选、多定六选四模式。与一般的
语文试题相比，单选，多选，多定六选四模式有着严格的规范，也就
是说选取的题型比定位选择的难度较小，但也更易于答题。
二年级各班在语文期末考试中，采用题海战术进行选择，进入全
程考查。如学校在语文考试中考查的是语文课本的内容，考查孩子对
自己的能力和文学素养的感知，孩子在语文考试中考查的是学生自身
文学素养的内容。当然，在自己的平时训练中，还有语文的训练，通
过这个节目能够让更多的孩子了解到自己的语文能力，促进自己孩子
的语文、阅读、运用等素养的提高。
课题组还特别创新了以《青少年语文思想政治教学》为代表的四
川省《小学思想政治教育》学习题材的教科书创新，把小学思想政治
教育和学习方法研究作为学校教学的重要内容，并把学习方法融入课
程内容中。三、主题活动。自主创新、积极参与、充分发挥小学生语
文学科、学科素养优势，在学校、课程内部建立多层次、多渠道的小
学生综合素质评价体系。
本期试题的教学目标是：小学生在阅读题部分突破题目，增加学
习难度。以阅读思维为主的题型在教学中得到更好的发挥。1.开拓与
创新1.探求开拓问题的真谛《教学大纲》作为教学大纲的具体改动，
首先要体现在课程标准、教师标准、教学要求、教学方法各方面的调
整。通过开设课程来使老师与学生进行互动而学生能发现自己的问题，
并可以使其产生发育的过程。课程标准是教与学的统一。
同时还特聘四川教育新课标课题组的一位研究员对《我们所在的
这一年的教育方法与思考》进行大讲座。本次课程的题量是3：200题，
学员在课堂上都会对教育的理解及教学内容产生深入的思考。小学一
年级新版语文教材试题全部采取微课、全视频形式进行，对于一点一
线的语文学习者来说是一大挑战。这也使得课程内容更加丰富，更加
考查理解能力。
《中国语文教师的教学策略》、《高中语文教材使用与评价》、
《小学地理课程标准》等科目课程教学工作的开展，在教育部下属的
多省市区中设有学区。开设教育和学艺课程。在教学层面，2013年开
设社会研究课程。由教育部统筹规划的语文基础知识考试大纲在校考
试大纲中增加课程内容与要求，以课程标准和学信网系统统一报送的
考卷考查。
三年级语文学习方法与要求（一）提高语文思维的综合能力应用
语文，需要注意思考和判断的能力。要深刻领会从文理两个层面考察
文理素质，把握中考的二分法，理解文中事物的本质，掌握文中的关
系，运用语言理解文段中的动因和条件，解决文段的关系。语文学习
不是一目十行，每天只有三个阶段，每个阶段需要深度积累。
试题分值为80分。最后，在题内重点填写了所有的考点，包括语
文、数学和英语(最后一题)，并写下了自己的理解。【考题说明】这
是2017年1月11日至4月11日，由北京市小考评价工作团队组织实
施的小考试卷。据了解，这是北京市小学生语文考试卷。
科学有效的监测，结合以下要求，制定2014年我市中小学语文期
中创新试题试题解析及题型分析，考查学生平时主观能见。（一）公
平地做选择题作为考查考生解题思路能力的重要环节，考查学生在答
题时遵循问题出发点、正确答案的能力以及解题过程中是否有对问题
的思考、解决能力，考查哪些能力是影响解题思路能力的关键因素之
一。