无中生有为隐性

无中生有为隐性,隐性遗传看女病,女病父正非伴性(双亲都正常却生了患病的后代,此病就是隐性遗传病,然后找到一个女性患者,如果他的爸爸是患者则是伴性遗传。)

有中生无为显性,显性遗传看男病,男病母正非伴性(双亲都患病却生了正常的后代,此病就是显性遗传病,然后找到一个男性患者,如果他的妈妈是患者则是伴性遗传.)

显性男病女必病

隐形女病男必病

母隐子必隐父显女必显

X隐性母病子必病女病父必病

X显性父病女必病子病母必病

父传子,子传孙,子子孙孙无穷尽,Y染色体遗传

代代相传为显性,隔代相传为隐形(这个并不能通用,当亲本Aa ×aa 时,不论A,a哪个是患病,后代都有得病的可能性.)

下面是一些参考:

1、无中生有(隐性遗传),F1 患病为女性——常染色体隐性遗传;

隐性遗传中:母病子正常或女病父正常—-常染色体隐性遗传;

2. 有中生无(显性遗传),F1 女性健康——常染色体显性遗传;

显性遗传中:父病女正常或子病母正常-—常染色体显性遗传;

二、遗传方式的判断

※能确定的判断类型:

第一步:判断显隐性。

1.双亲正常,子女中出现患者,一定为隐性遗传病。(无中生有是隐性)2.双亲均患病,子女中出现正常,一定为显性遗传病。(有中生无是显性) 第二步:判断基因所在染色体。

1.如果1)父病,女儿全病2)儿子病,母亲一定病,则为X染色体显性遗传.如果无,则为常染色体.

2.如果1)母亲病,儿子全病2)女儿病,父亲一定病,则为X染色体隐性遗传病.若无,则为常染色体

※不能确定的判断类型:

第一步:判断显隐性:

1.该病代代都出现,则很可能是显性遗传病。

2.该病隔代才出现,则很可能是隐性遗传病。

第二步:判断基因所在染色体:

1.男女比例接近,一般为常染色体

2.男女比例差别大一般为性染色体.若男性全患病一般为Y染色体,如果患者中男多女少一般为X染色体隐性遗传病,如果患者中男少女多一般为X染色体显性遗传病。3.母病,则子女全病,很可能是细胞质遗传。

※另常染色体与性染色体同时存在致病基因的处理方法:

当既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对及以上的性状遗传时: 由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;

由常染色体上的基因控制的性状按分离规律处理;整体上则按基因的自由组合定律来处理。

遗传系谱图

遗传系谱图判断及应用 高考地位:本考点知识相对难度较大,重在运用知识解决问题,高考命题中属于热点之一。 命题角度:(1)根据遗传系谱图信息判断遗传方式 (2)根据已确定的遗传病的遗传方式,运用数学知识和遗传学分析的基本方法,分析推理生物个体的基因型和表现型,并能进行相关的概率计算。 一. 根据遗传系谱图确定遗传病的遗传方式 自主复习:典型遗传系谱图的判定方法 1.首先确定或排除伴Y染色体遗传病 系谱图中只有男性患病,且呈现出父传子、子传孙,代代连续相传典型特点。 2.确定是显性遗传还是隐性遗传 ①“无中生有”是隐性遗传病②“有中生无”是显性遗传病 3.(1)在已确定已经是隐性遗传的系谱图中 ①若女患者的父亲和儿子都患病,则最大可能为伴X隐性遗传。 ②若女患者的父亲和儿子中有正常的,则一定为常染色体隐性遗传。如图 伴X隐性遗传常染色体隐性遗传 (2)在已确定是显性遗传的系谱中 ①若男患者的母亲和女儿都患病,则最大可能为伴X显性遗传。 ②若男患者的母亲和女儿中有正常的,则一定为常染色体显性遗传。如图:

常染色体的显性伴X的显性 ※遗传系谱图判定口诀 父子相传为伴Y, 无中生有为隐性,隐性遗传看女病, (女病的)父子都病为伴性,父子有正非伴性(伴X); 有中生无为显性,显性遗传看男病, (男病的)母女都病为伴性,母女有正非伴性(伴X) ※若系谱图中无上述特征,只能从可能性大小推测(1)连续遗传→最可能为显性遗传病 隔代遗传→最可能为隐性遗传病 ⑵再根据患者性别比例进一步确定 1.下图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果,根据系谱图分析、推测这4种疾病最可能的遗传方式 2.图5所示系谱图中,遗传病最可能的遗传方式是() A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传

高中遗传学遗传病判断口诀

告诉你个口诀 无中生有为隐性,隐性伴性看女病,父女都病是伴性;有中生无为显性,显性伴性看男病,母女都病是伴性 再给你解释一下 上代两个都没病,而下代有证明父母都是携带者,因此至病基因是隐性,Aa+Aa aa,aa有病,显然是隐性,同理Aa 有病,aa没病显然至病基因在A上,所以是显性。 首先,判断遗传方式,是显性遗传还是隐性遗传,是伴性遗传还是常染色体遗传。 1、判断显隐性 显性遗传:代与代之间有连续性,子代中有患者,则双亲都有患者,且后代发病率较高(至少为1/2)。(注意若是独生子女,则看不出发病率;若都是患者,也可能是隐性遗传。) 隐性遗传:不具备这样的特点。 由此,可总结为“有中生无为显性,无中生有为隐性”。(其中“有中”的“有”指双亲都患病:“无中”的“无”指双亲都正常。) 2、基因定位 确定控制该性状的基因是位于常染色体上,还是位于X染色体或Y染色体上,即判断遗传方式是否与性别有关。 Y染色体遗传有传男不传女的特点,最容易判断。 X染色体隐性遗传的特点:男性患者多于女性患者,交叉隔代遗传。母亲是患者,则儿子全部是患者;女儿是患者,则其父一定是患者。X染色体显性遗传的特点:女性患者多于男性患者,代代交叉遗传。父亲是患者,则女儿全部是患者;儿子是患者,则其母一定是患者。常染色体遗传:没有交叉遗传和发病率不均衡的特点。 这里,可以总结为若已确定为显性遗传病,则找男患者,看他的母亲和女儿,若都患病,则为伴X染色体显性遗传;只要其中一个正常,则为常染色体显性遗传。若已确定为隐性遗传,则找女患者,看她的父亲和儿子,若都是患者,则为伴X染色体隐性遗传;只要其中有一个正常,则为常染色体隐性遗传。 其次,确定有关个体基因型。能确定的先确定下来,如表现型是隐性性状,则基因型肯定是由两个隐性基因组成;如表现型是显性性状,则基因型中至少有一个显性基因,另一个再根据前后代隐性个体的基因型来推断。 3、根据基因型和有关遗传规律计算,分析解决问题

遗传病遗传方式的判定方法

遗传病遗传方式的判定方法 方法一分析法 1、判定是否为伴Y染色体遗传 若系谱中遗传具有“父传子,子传孙”的特点,即患者都是男性且有“父----子----孙”的传递规律,则为伴Y染色体遗传;否则不是伴Y染色体遗传。 2、判断是否为母系遗传 若系谱中,女性患者的子女全是患病,女性正常的子女全部正常,即子女的性状总是与母方一致,则为母系遗传;否则不是母系遗传。 3、判定是显性遗传还是隐性遗传 (1)若双亲正常,其子代中有患者,则此单基因遗传病一定为隐性遗传(无中生有为隐性)。 (2)若患病的双亲生有正常后代,则此单基因遗传病一定为显性遗传(有中生无为显性)。如果没有上述明显特征,则采用假设法,即先假设为显性或隐性如果与遗传图谱相符,则假设成立,否则假设不成立。 4、判定是伴X染色体遗传还是常染色体遗传 (1)在确定是隐性遗传的前提下: 【1】若女患者的父亲和儿子都是患者,则最可能为伴X隐性。 【2】若女患者的父亲和儿子有正常的,则一定是常隐。 (2)在确定是显性遗传的前提下: 【1】若男患者的母亲和女儿都是患者,则最可能为伴X显性。 【2】若男患者的母亲和女儿有正常的,则一定是常显。 方法二口诀法 口诀:亲病子女正,亲正子女病,女病父子病,男病母女病。 前两句用来判断显隐性。 亲病子女正:指双亲都患病,而他们的子女中有正常的,则一定是显性。 亲正子女病:指双亲都正常,而他们的子女中有患病的,则一定是隐性。 后两句用来判断是伴X染色体遗传还是常染色体遗传,主要判断其是否符合伴X遗传的特点。 女病父子病:若为隐性遗传病,则看女性患者的父亲和儿子是否都是患者。若其中有正常者,则必为常隐;若全为患者,且男多女少,则最可能为伴X隐性。 男病母女病:若为显性遗传病,则看男性患者的母亲和女儿是否都是患者。若其中有正常者,则必为常显;若全为患者,且女多男少,则最可能为伴X显性。

生物遗传性状显隐性的判断方法

谭家学(湖北省郧县第二中学442500) 生物遗传性状显隐性的判定是解遗传题的关键,只要掌握一些正确的判断方法,就能快速解题。下面介绍几种判断显隐性的方法。 一、根据定义判断:具有相对性状的两纯合体亲本杂交,子一代只表现一种性状,表现出来的性状即为显性性状。如亲本是高茎×矮茎→子一代只表现高茎,则高茎是显性性状,矮茎是隐性性状。 二、根据性状分离判断:具有相同性状的两个亲本杂交,子代出现性状分离,新出现的性状为隐性性状,和亲本相同的性状为显性性状。如亲本是高茎×高茎→子代出现高茎和矮茎,则新出现的矮茎是隐性性状,与亲本相同的高茎为显性性状。 三、根据性状分离比判断:具有相同性状的两个亲本杂交,子代出现性状分离,分离比是3:1,则占3份的性状是显性性状,占1份的是隐性性状。如亲本是高茎×高茎→子代出现性状分离,且高茎:矮茎=3:1,则占3份的高茎为显性性状,占1份的的矮茎是隐性性状。 四、根据遗传系谱图判断:在遗传系谱图中,“无中生有为隐性”即双亲都正常,其子代中有患病的,此遗传病一定为隐性遗传病(如图A );“有中生无为显性” 即双亲都患病,其子代中有正常的,此遗传病一定为显性遗传病(如图B )。 五、根据可能性大小判断:如果没有上述规律可循,只能从可能性大小方面推测。若该病在系谱图中代与代之间呈连续性,最可能是显性遗传病;若该病在系谱图中隔代遗传,最可能是隐性遗传病。 【例1】大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是( )。 ① 紫花×紫花→紫花 ② 紫花×紫花→301紫花+110白花 ③ 紫花×白花→紫花 ④ 紫花×白花→98紫花+107白花 A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④ 【解析】根据具有相同性状的两个亲本杂交,子代出现性状分离,分离比是3:1,则占3 份A B

生物遗传性状显隐性的判断方法

生物遗传性状显隐性的判断方法 谭家学(湖北省郧县第二中学442500) 生物遗传性状显隐性的判定是解遗传题的关键,只要掌握一些正确的判断方法,就能快速解题。下面介绍几种判断显隐性的方法。 一、根据定义判断:具有相对性状的两纯合体亲本杂交,子一代只表现一种性状,表现出来的性状即为显性性状。如亲本是高茎×矮茎→子一代只表现高茎,则高茎是显性性状,矮茎是隐性性状。 二、根据性状分离判断:具有相同性状的两个亲本杂交,子代出现性状分离,新出现的性状为隐性性状,和亲本相同的性状为显性性状。如亲本是高茎×高茎→子代出现高茎和矮茎,则新出现的矮茎是隐性性状,与亲本相同的高茎为显性性状。 三、根据性状分离比判断:具有相同性状的两个亲本杂交,子代出现性状分离,分离比是3:1,则占3份的性状是显性性状,占1份的是隐性性状。如亲本是高茎×高茎→子代出现性状分离,且高茎:矮茎=3:1,则占3份的高茎为显性性状,占1份的的矮茎是隐性性状。 四、根据遗传系谱图判断:在遗传系谱图中,“无中生有为隐性”即双亲都正常,其子代中有患病的,此遗传病一定为隐性遗传病(如图A );“有中生无为显性” 即双亲都患病,其子代中有正常的,此遗传病一定为显性遗传病(如图B )。 五、根据可能性大小判断:如果没有上述规律可循,只能从可能性大小方面推测。若该病在系谱图中代与代之间呈连续性,最可能是显性遗传病;若该病在系谱图中隔代遗传,最可能是隐性遗传病。 【例1】大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判定性状显隐性关系的是( )。 ① 紫花×紫花→紫花? ② 紫花×紫花→301紫花+110白花 ③ 紫花×白花→紫花? ④ 紫花×白花→98紫花+107白花 A.①和②? B.②和③? C.③和④? D.①和④ 【解析】根据具有相同性状的两个亲本杂交,子代出现性状分离,分离比是3:1,则占3份的性状是显性性状,占1份的是隐性性状,可知②中紫花占3份即为显性性状,白花占 1 A B

生物显性遗传和隐性遗传的区别

生物显性遗传和隐性遗传的区别 有句口诀叫:有中生无为显性,无中生有为隐性。这句口诀就是推断显性遗传和隐性遗传,意思是假如父母有病,子女无病那就肯定为显性遗传,假如父母无病,子女有病那就肯定是隐性遗传。 显性和隐性遗传的区分 显性遗传和隐性遗传分为常染色体遗传和性染色体遗传,在常染色体遗传中,显性遗传只要是杂合子即可消失相关症状。双亲中有1人携带显性基因,子女就有1/2的几率消失症状。假如双亲均有症状,子女有3/4的几率消失相关症状。隐性遗传需要纯合子才能表现出相关症状,双亲中有1人携带隐性基因,子女均无症状消失,但是有1/2的几率为携带者。 假如双亲均有症状,子女肯定会消失相关症状。假如是X染色体遗传,显性遗传不存在男性传男性的现象,隐性遗传可以导致仅男性有症状,而女性仅为携带者的现象。X染色体显性遗传包括低血磷酸盐性佝偻病、小眼畸形、色素失调症等,X染色体隐性遗传是常见的血友病、色盲和鱼鳞病。 什么叫显性基因和隐性遗传 基因遗传一般就是指等位基因的特性在下意味着现的状况,细胞生物学上,专业就是指遗传信息从前代发送给子孙后代的状况,它是自然界的普遍存在。小宝宝会有点像爸爸妈妈,便是由于爸爸妈妈的

容颜、生理学、性情、身体素养等基因遗传给了小宝宝。基因遗传分成显性基因和隐性遗传。 说白了显性基因,就是指一对遗传基因中只需要含有一个显性基因,而无需成对,其决策的特性便会主要表现出去,例如头旋、全切双眼皮都归属于显性基因。 说白了隐性遗传,就是指决策主要表现特性的遗传基因要成对存有,不然单独遗传基因所影响的特性总是掩藏起來,例如眼睛小、长直发都归属于隐性遗传。 由此可见,一个人的长相怎样,是基因遗传与特别自然环境相互影响的結果。

遗传病系谱图的判断法

遗传病系谱图的判断法 人类遗传病有单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病三大类型,而单基因遗传病又是最为常见和种类最多的一种,也是高考当中最常出现的。单基因遗传病常见类型有:常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、X染色体显性遗传病、X染色体隐性遗传病、Y染色体遗传病。 高考及高中生物教学中常用遗传病系谱图来考查遗传的基本规律。尽管学生对遗传学谱图感兴趣,但对解这类题往往又不知从何入手,不能快速、准确地作出判断。结合多年的教学经验,总结出了一套快速判断遗传病系谱图的方法。 1、肯定判断法(都不考虑基因突变情况) 1.1 先确定遗传病是显性遗传还是隐性遗传 1.1.1 “有中生无”为显性 系谱图中,只要双亲都患病,生出无病孩子,即可确定该病必定是显性遗传病。 分析(反证法):假设该病是隐性基因控制的,则患病双亲均不含显性正常基因,根据基因传递规律,子代中不可能含有显性正常基因,即子代必定全部表现为患者。这与子代中有表现正常的相矛盾,因此假设不成立。故该病只能是显性遗传病。 1.1.2 “无中生有”为隐性 系谱图中,只要双亲都正常,生出有病孩子,即可确定该病必定是隐性遗传病。 分析:假设该病是由显性基因控制的,由于双亲都表现正常,所以双亲均不含显性致病基因,子代也不可能含有,因此子代必然都表现正常。这与子代中有患者相矛盾,故只能是隐性遗传病。 1.2 判断是常染色体遗传还是伴性遗传 1.2.1显性遗传看男病,父病女正或儿病母正为常显 在显性遗传的系图谱中,只要出现下列两种情况中的任一种,即可确定为常染色体上的显性遗传病(简称显,下同)。 一种情况是:只要有一世代父亲患病,同时其女儿中正常的(父病女正)。就可确定该遗传病肯定是常显。 分析:假设该病是X染色体上显性基因控制的遗传病,则患病的父亲的X染色

高考生物判断显隐性的方法-伴性遗传窍门-DNA复制相关计算

高考生物判断显隐性的方法-伴性遗传窍门-DNA复制 相关计算 1. 判断一对相对性状的显隐性 方法一:依据显隐性性状的概念(也叫杂交法) 具有相对性状的亲本杂交,所有F1均表现一种性状。则F1表现出来的性状为显性性状,未表现出来的性状为隐性性状。(注:在F1数量较多情况下,才可作出这样的判断) 方法二:依据性状分离现象(也可叫自交法、性状分离法) ①自交后代发生了性状分离的亲本所表现出来的性状为显性性状,未表现出来的性状为隐性性状。 ②表现型相同的亲本相交,若子代出现性状分离,则亲本所表现出来的性状为显性性状,未表现出来的性状为隐性性状。 ③在一个种群中,多对表现型相同的亲本相交,若子代均无性状分离,则亲本所表现出来的性状为隐性性状,未表现出来的性状为显性性状。(注:此法应强调是“在一个种群中,多对表现型相同的亲本相交”,这句话隐含有随机交配之意。若是人为选定数量较少的几对表现型相同的亲本相交,则不能作出上述判断) 方法三:假设推论法 在运用该法判断显隐性性状时,若出现假设与事实相符的情况时,要注意对两种性状同时作假设或对同一性状作两种假设,切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符时,则不必再作另一种假设,可直接判断。

2. 伴性遗传(以上口诀还需具体情境具体分析) 无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父子都病为伴性 无中生有为隐性,隐性遗传看男正,母女都正为伴性 有中生无为显性,显性遗传看男病,母女都病为伴性 有中生无为显性,显性遗传看女正,父子都正为伴性 3. 细胞分裂(主要指减数分裂、有丝分裂) 减数分裂和有丝分裂过程中染色体行为变化、染色单体数目变化、DNA含量变化、染色体上DNA分子数的变化、DNA复制的新的核苷酸链数目、同源染色体的变化。着丝点分裂是关键。赤道板和细胞板要分清。基因的分离定律和自由组合定律实质要弄清。 4. DNA复制相关的计算——DNA复制为半保留复制,亲代DNA分子复制n代其结果分析如下: 子代DNA分子数为2n个。其中: (1)含有亲代链的DNA分子数为2个。 (2)不含亲代链的DNA分子数为2n-2个。 (3)含子代链的DNA分子有2n个。 子代脱氧核苷酸链数为2n+1条。其中: (1)亲代脱氧核苷酸链数为2条。 (2)新合成的脱氧核苷酸链数为2n+1-2条。 消耗的脱氧核苷酸数 (1)若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸数m·(2n-1)个

伴性遗传--题型总结(附答案)--超级好用

伴性遗传与遗系谱图 一.遗传系谱图解法: 1.确定是否伴Y遗传:基因只在Y染色体上,没有显隐性之分,患者全为男性,具有世代连续性,女性都正常。若患者男女都有,则不是伴Y遗传。再进行以下判定。 2.确定系谱中的遗传病是显性还是隐性遗传。 双亲正常,其子代中有患者,一定是隐性遗传病。 双亲患病,其子代中有正常者,一定是显性遗传病。 3.确定是常染色体遗传还是伴X的遗传: 在已确定隐性遗传中: 若有父亲正常,女儿患病;或者母亲患病,儿子正常,一定是常染色体遗传。 在已确定显性遗传中: 若有父亲患病,女儿正常;或者母亲正常,儿子患病,一定是常染色体遗传。 人类遗传病判定口诀:无中生有为隐性,有中生无为显性。 隐性遗传看女病,父子无病非伴性。 显性遗传看男病,母女无病非伴性。 4.若无明显特征只能做可能性判定: 在系谱中若该病代代相传:显性可能性大。 若患者男女各半,性状表现无明显的性别差异,常染色体的可能性大; 若患者女多男少,性状表现有性别差异,X染色体可能性大。 在系谱中若该病隔代相传,隐性可能性大: 若患者男女各半,性状的表现无明显的性别差异,常染色体的可能性大; 若患者男多女少,性状表现有性别差异,X染色体的可能性大。

图遗传病类型一般规律遗传特点 常隐无中生有为隐性;女患的父 亲正常可否定伴性遗传 隔代遗传男女发病率 相等 常显有中生无为显性:男患的女 儿正常可否定伴性遗传 连续遗传男女发病率 相等 常隐或X隐无中生有为隐性;但是无法 否定是伴性遗传,两种情况 都要考虑 隔代遗传 常显或X显有中生无为显性;但是无法 否定是伴性遗传,两种情况 都要考虑 连续遗传 最可能X显父亲有病女儿全有病最可 能X显 连续遗传患者女性多 于男性 非X隐女性患者的儿子正常可以 否定伴X隐性遗传 隔代遗传 二、判一判 结论:该病是位于常染色体上的隐性遗病。 结论:初步认定该病为伴X染色体隐性遗传病

遗传病遗传方式的判断

遗传病遗传方式的判断 太原外国语学校 刘保东 lbdong277@https://www.360docs.net/doc/ed19056666.html, 一,遗传病的类型及其特点; 1,细胞质遗传: 特点是:母系遗传。(母患病子女都患病,与父无关) 2,Y 染色体遗传: 特点是:父患病儿子都患病,女儿都不患病。(传子不传女,子孙无穷尽) 3,常染色体显性遗传: 特点是:①男女患病的概率相等; ②连续遗传; ③家族中发病率高。 4,常染色体隐性遗传: 特点是:①男女患病的概率相等; ②隔代遗传; ③家族中发病率低。 5,X 染色体显性遗传: 特点是:①女性患者多于男性患者; ②连续交叉遗传; ③家族中发病率高; ④男性患病其母亲和女儿都患病; ⑤女性正常其父亲和儿子都正常。 6,X 染色体隐性遗传: 特点是:①男性患者多于女性; ②隔代交叉遗传; ③家族中发病率低; ④男性正常其母亲和女儿都正常; ⑤女性患病其父亲和儿子都患病。 二,遗传方式判断方法; 首先;判断细胞质遗传和Y 染色体遗传。 观察遗传系谱图,如果符合细胞质遗传和Y 染色体遗传的特点,则优先判断为细胞质遗传或Y 染色体遗传。 例如: 图一可能为Y 染色体遗传、常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、X 染色体隐性遗传,最可能是Y 染色体遗传;图二可能为为常染色体显性遗传、常染色体隐性遗

传、细胞质遗传,最可能是细胞质遗传。 如果不符合细胞质遗传和Y染色体遗传的特点,则可以确定不是细胞质遗传或Y 染色体遗传。(即:如果父亲患病儿子有不病、女儿有患病的,或儿子患病而父亲不病,则一定不是Y染色体遗传。如果母亲患病子女有不病的,则一定不是细胞质遗传。) 其次;确定不是细胞质遗传或Y染色体遗传后,判断其他四种方式的遗传。 1,大致判断;(基本能知道遗传的类型,但不一定正确)观察遗传系谱图: (1)如果某种遗传病在家族中发病率高、且连续遗传,可以大致判断为显性遗传。 (2)如果某种遗传病在家族中发病率低,可以大致判断为隐性遗传。 (3)如果某种遗传病男女患病的概率相等,可以大致判断为常染色体遗传。 (4)如果某种遗传病男性患者多于女性,或可以大致判断为X染色体隐性遗传。 (5)如果某种遗传病只有男性患者、没有女性患者,可以大致判断为X染色体隐性遗传。 (6)如果某种遗传病女性患者多于男性,可以大致判断为X染色体显性遗传。 把以上的(1)、(2)和(3)、(4)、(5)、(6)加以组合就可以大致判断出遗传的方式。 2,准确判断;(可以确定遗传的类型) (1)先确定是显性还是隐性遗传 ①:在遗传系谱图中,如果双亲都正常,子女有患病的,则该病一定是隐性基因控制的遗传病。(即:无中生有是隐性) 遗传系谱图为: ②:在遗传系谱图中,如果双亲都患病,子女有正常的,则该病一定是显性基因控制的遗传病。(即:有中生无是显性) 遗传系谱图为: (2)再确定是常染色体遗传还是伴性遗传 Ⅰ,在确定是隐性遗传的前提下:如果与X染色体隐性遗传特点④(男性正常其母亲和女儿都正常);⑤(女性患病其父亲和儿子都患病)相矛盾,即:男性正常其母亲或女儿有患病的或女性患病其父亲或儿子有正常的,就一定不是X染色体隐性遗传,一定是常染色体隐性遗传。 即:隐性遗传看女病,女病父子有不病,此病必定非伴性(是常染色体遗传)。 观察遗传系谱图,如果出现 则一定是常染色体隐性遗传。 如果出现还需要加上才能确定是常染色体隐性遗传。

浅议初中生物遗传题型中的“无中生有”问题

浅议初中生物遗传题型中的“无中生有”问题作者:陈富荣 来源:《学校教育研究》2021年第03期 初中生物题型中,要数遗传题最让学生头痛,遗传题是考查学生综合素质的题型,它涉及的内容很多,学生要理解、掌握具有一定的难度,中考的占分比例较大,也是经常丢分的地方。多数学生在解遗传规律习题时很茫然,不知从何处入手去解答。本文就初中生物的遗传题型的“无中生有”问题进行探讨,从而提高初中生物遗传规律题的得分率。 一、解遗传题,基础是关键 很多学生连性状的定义都不知道,生物的形态特征或生理特征就是生物的性状。生物体的性状常通常由一对基因控制(基因控制性状),显性基因:控制显性性状的基因,用大写英文字母表示。隐性基因:控制隐性性状的基因,用小写英文字母表示。特别注意,有很多学生习惯性的用字母A和D表示,导致全部做错了,所以我们应该认真审题。一对基因中只要存在显性基因,就表现显性性状。一对基因都是隐性基因,才表现隐性性状。每次读题的时候,一边读一边写,把性状表示出来,以方便更快理解题意和做题。例如:控制有耳垂的基因是显性基因,用D表示控制无耳垂的基因是隐性基因,用d表示,则有耳垂可以写成:DD或Dd,

无耳垂可以写成:dd。另外基因的在自由组合定律也要掌握,初中阶段只用掌握两个基因的自由组合就可以了。如:DD×dd,第1个和第3个基因组合,第1个基因和第4个基因组合,第2个基因和第3和4个基因分别进行组合。特别的,两两分别组合时往往会出现组合错误,比如第1个基因和第2个基因组,这是“性状常通常由一对基因控制的”这句话的不理解。 二、生物遗传题型中的“无中生有”问题 解遗传题目的一般思路是:首先是判断显隐性,然后写基因型,最后解出相关的答案(如概率的问题)。初中阶段有一个遗传题型很重要那就是“无中生有”的问题。那什么是“无中生有”问题的呢?为了更好的理解和运用它,我们通过一个探究题来深入理解它。 题目:“探究遗传中的‘无中生有’问题”小明最近很苦恼,因为他遇到了一个问题?小明发现爸爸妈妈都有酒窝,而自己却没有酒窝?他很苦恼,怀疑自己不是爸爸妈妈亲生的。学习了有关遗传的内容后请你帮一帮他。 让学生讨论得出探究的一般过程1.提出问题、2.作出假设、3.制定计划、4.实施计划、5.得出结论、6.表达与交流。 1.提出问题,根据题目我们可以提出这样的一个问题:小明是亲生的吗?(或者小明是否是亲生的?) 2.作出假设,假设一般可以是两种情况:小明是亲生的和小明不是亲生的。 3.制定计划:为了解决这一问题,班上的同学查阅了资料,知道了有酒窝和无酒窝是一对相对性状,知道了人类的有酒窝对无酒窝为显性,并制定了计划。 4.实施计划:了弄清楚小明“无中生有”的问题,他们分3个小组对本校学生及其父母有酒窝和无酒窝的遗传情况进行抽样调查,得到如表数据。 注意:本表中同学的父母都有酒窝。 学生从表中应该得出以下几个信息: (1)第1组和第3组的比例是3:1,有酒窝为显性 (2)第2组无酒窝为0人,有酒窝=调查人数,说明这组的基因型全部为纯合子。 已知有酒窝为显性性状。 假设基因用D或d表示,可推测父母的基因型为:

高二生物生物遗传学知识点整理

高二生物?生物遗传学?知识点整理 1.染色体组型:常染色体、性染色体 女性:44条常染色体+X染色体,44条常染色体+X染色体 男性:44条常染色体+X染色体,44条常染色体+Y染色体 统计红绿色盲发病率男性7%,女性0.5% 为伴X隐性遗传 常染色体遗传分为显性遗传、隐性遗传 性染色体遗传分为伴X显性遗传、伴X隐性遗传、伴Y遗传 * 遗传的规律要记住 显性的病率高,隐形的病率低,常染体无论显隐性男女得病几率一样高 做题先判断显隐性,在判断在常染色体上还是性染色体上 2.遗传规律 常染色体:无中生有为隐性,生女患病为常隐 有中生无为显性,生女患病为常显 伴性遗传:伴X隐性遗传:母病子必病,女病父必病 伴X显性遗传:子病母必病,父病女必病 做题先把思路缕清,判断显隐性 3.人类遗传病 伴性染色体隐性遗传病:血友病、红绿色盲 常染色体隐性遗传:白化病 4.基因的本质

〔1)从构造上 基因是DNA上一个个特定的片段,一个DNA分子上有许多个基因基因与DNA构造一样,是由四种脱氧核苷酸按一定顺序排列而成的,也是双螺旋构造 基因中脱氧核苷酸〔碱基对〕的排列顺序代表遗传信息 〔2〕从功能上 基因具有遗传效应,即基因能控制生物的性状,基因是控制生物性状的根本单位,特定的基因决定特定的性状 5.实验分析 同源染色体的别离发生在减数第一次分裂后期 实验的目的:找出遗传物质 蛋白质的分子构造: 一级构造:组成蛋白质多肽链的线性氨基酸序列。 二级构造:依靠不同氨基酸之间的C=O与N-H基团间的氢键形成的稳定构造,主要为α螺旋与β折叠。 三级构造:通过多个二级构造元素在三维空间的排列所形成的一个蛋白质分子的三维构造。 四级构造:用于描述由不同多肽链〔亚基〕间相互作用形成具有功能的蛋白质复合物分子。 DNA使S型菌转化成R型菌,产生稳定遗传 浓度越高,转化越多 细菌噬菌体实验:

高中生物遗传病判断专题复习

角顿市安康阳光实验学校遗传病的判断方法及有关计算 1、人类遗传病的判定方法 口诀:无中生有为隐性,隐性遗传看女病,女病男正非伴性;(男指其父子)有中生无为显性,显性遗传看男病,男病女正非伴性。(女指其母女)第一步:先确定是否为伴Y遗传 不管显隐性遗传,如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常,都不可能是Y 染色体上的遗传病;如果家系图中患者全为男性(女全正常),且具有世代连续性,应首先考虑伴Y遗传,无显隐之分。 第二步:确定致病基因的显隐性:可根据 (1)双亲正常子代有病为隐性遗传(即无中生有为隐性); (2)双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断(即有中生无为显性)。 第三步:确定致病基因在常染色体还是性染色体上。 ①在隐性遗传中,父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常,为常染色体上隐性 遗传; ②在显性遗传,父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病,为常染色体显性遗传。 ③题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病,如白化病、多指、色盲 或血友病等可直接确定。 ④系谱中都是母病儿必病,女病父必病——可能是伴X隐性遗传,否则必不是; ⑤系谱中都是父病女必病,儿病母必病——可能是伴X显性遗传,否则必不是。在完成第二步的判断后,用假设法来推断。 2、根据遗传系谱图确定遗传的类型——学生自读体会其中奥妙 (1)基本方法:假设法(2)常用方法:特征性系谱 ① ①“无中生有,女儿有病”--必为常隐(推导过程:假设法) i:若为常显,则1、2为aa,3 为A ; ii:若为常隐,则1、2为A ,3为aa; 而aa×aa 而Aa×Aa ↓不能成立,假设不成立;↓能成立,假设成立; A aa iii:若为X显,则1为X a Y,2为X a X a,3为X A X-; iiii:若为X隐,则1为X A Y,2为X A X-,3为X a X a; 而X a Y ×X a X a 而X A Y ×X A X-↓不能成立,假设不成立;↓ 不能成立,假设不成立; X A X-X a X 综上所述,“无中生有,女儿有病”--必为常隐) ②“有中生无,女儿正常”――必为常显(推导过程略) ③“无中生有,儿子有病”――必为隐性遗传,可能是常隐,也可能是X隐;要根 据系谱图的其余部分及X隐的遗传特点进一步加以确定。

有关伴性遗传的常见习题解题方法的总结

有关伴性遗传的常见习题解题方法的总结 与性别决定有关的遗传: 子代性别的的选择: 解题方法:原理是用一种性状来指示性别的雌雄,而能用来指示性别的性状,其基因位于雌雄共有的性染色体上。选用的亲本是:隐性性状的性纯合子(如X a X a)×显性性状的性杂合子(如X A Y),表现显性性状的子代为性纯合子,表现隐性性状的子代为性杂合子。 例1.桑蚕中发现雄蚕产丝多,质量好。为了在幼虫时期及时鉴别雌雄,以便淘汰雌蚕保留雄蚕,人们根据伴性遗传的原理,设计了一个杂交组合方案, 较好地解决了这个问题。现提供以下资料和条件: (1)家蚕的性染色体为ZW型(即雄性为zz雌性为zw) (2)正常蚕幼虫的皮肤不透明,是由显性基因A控制。“油蚕”幼虫的皮肤透明如油纸(可以看到内部器官)是由隐性基因a控制。A对a显性,他们都位 于Z染色体上。 (3)现在正常蚕和“油蚕”两个品种雌雄幼虫若干条。请根“油蚕”据提供的资料和条件,利用伴性遗传的原理。设计一个杂交组合方案,能在幼虫时,就 根据皮肤特性把雌雄蚕区分开来。 分析:从题意中我们可以分析到的蚕雄性是性纯合子ZZ,雌性是性杂合子ZW套用解题方法亲本是隐性性状的性纯合子×显性性状的性杂合子即×,表现显性性状的子代为性纯合子,表现隐性性状的子代为性杂合子。 参考答案:设计如下:以Z a Z a(雄油蚕)与Z A W(雌正常蚕)交配,子代中凡是正常蚕均为雄性Z A Z a,油蚕均为雌性Z a W。 例2有一种雌雄异株的草本经济植物,属XY型性别决定。已知其叶片上的斑点是由X 染色体上的隐性基因(b)控制的。某园艺场要通过杂交培育出一批在苗期就能识别雌雄的植株,则应选择: (1)表现型为__________的植株作母本,其基因型为___________。表现型为___________的植株作父本,其基因型为_____________。 (2)子代中表现型为_________的是雌株;子代中表现型为_________的是雄株。 分析:从题意中我们可以分析到这种草本植物的雌性是性纯合子,雄性是性杂合子套用解题方法亲本是隐性性状的性纯合子×显性性状的性杂合子即X b X b× X B Y表现显性性状的子代为性纯合子雌性,表现隐性性状的子代为性杂合子雄性 参考答案:(1)叶片上有斑点X b X b 叶片上无斑点X B Y (2)叶片上无斑点叶片上有斑点 练习:芦花鸡的雏鸡的头上绒羽有黄色斑点,成鸡羽毛有横斑,是黑白相间。已知芦花基因(A)对非芦花基因(a)显性,它们都位于Z染色体上(鸡的性别决定方式为ZW型,雌鸡是ZW,雄鸡是ZZ)。某养禽场为了提高鸡的生产性能(多产蛋、多孵雏鸡),需要选择雌性雏鸡进行养殖,但在雏鸡时,无法直接辨别雌雄,那么,可供利用的一个交配组合是

太原市第五中学2024届高三高考第一次模拟考试生物试题含解析

太原市第五中学2024届高三高考第一次模拟考试生物试题 注意事项 1.考生要认真填写考场号和座位序号。 2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1.结核分枝杆菌俗称结核杆菌,属胞内寄生菌,是引起结核病的病原菌,下列有关结核杆菌所引起的免疫调节的说法中不正确的是() A.结核杆菌能够引发机体产生体液免疫和细胞免疫 B.T细胞可增殖分化形成效应T细胞直接清除结核杆菌 C.吞噬细胞可对结核杆菌的抗原进行非特异性识别和处理 D.过量使用免疫抑制剂会使结核病的发病率出现上升趋势 2.流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。研究者用某抗癌物处理体外培养的癌细胞。24小时后用流式细胞仪检测,结果如图。对检测结果的分析不正确的是() A.b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍 B.a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制 C.处于分裂期的细胞均被计数在a峰中 D.此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制 3.镜检玉米花粉母细胞时,发现细胞内正在联会的两对非同源染色体呈异常的“十”字型结构如图所示(图中字母为染色体上的基因)。据此可推断()

A.①和②、③和④是同源染色体 B.图中有一个四分体,四条染色体 C.出现“十”字型结构表明染色体间发生了易位 D.该细胞只能产生基因组成为AbH,aBh的配子 4.下列关于细胞的叙述,正确的是() A.生物体都是由细胞组成的 B.细胞都能进行分裂和分化 C.细胞生物的遗传物质都是DNA D.细胞分解葡萄糖都能产生CO2 5.下列关于艾滋病及HIV的叙述,错误的是() A.HIV外层脂类膜中的蛋白质是HIV的RNA控制合成的 B.感染HIV的妇女,不会通过人工哺乳将病毒传播给婴儿 C.HIV病毒的RNA不能直接整合到人的DNA上形成前病毒 D.辅助性T淋巴细胞的核糖体合成HIV蛋白质不需要逆转录酶 6.如图为受一对等位基因控制的某遗传病的家族系谱图。下列叙述正确的是() A.若该病为伴X染色体隐性遗传病,则Ⅲ代中女孩的患病率低于男孩的 B.若该病为常染色体显性遗传病,则图中个体共有3种基因型 C.若该病为常染色体隐性遗传病,则Ⅲ代中可能出现正常纯合子 D.若该病致病基因为位于性染色体同源区段的显性基因,则Ⅲ代中不可能出现患病男孩7.下列有关噬菌体侵染细菌的过程,叙述正确的是() A.35S和32P标记同一个噬菌体,通过上清液和沉淀物放射性的差异证明DNA是遗传物质

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