(赛课教案)人美版二年级美术上册《奇妙的电话机》

教学过程：

一、引导环节

①，聆听歌曲《打电话》，听歌结束后，问学生：“刚才歌曲里的两个小朋友在干什么呀？”

生：“打电话。”

师：“是的，两个见不到面的小朋友即使相隔很远，通过电话也能联系，今天，我们就来一起好好认识这个给我们生活带来很多便利的物

品——奇妙的电话机！”

②，板书《奇妙的电话机》

二，探索新知：

①，师：“同学们，在上课之前我们先来看一幅图。”（最早的电话机图片）

师：“你们一定能猜到这是什么，我们一起大声的喊出它的名字好吗？”

生：“电话！”

师：“同学们的观察能力很强，老师想知道，同学们是从哪些方面看出这是电话的呢？”

生：“听筒，号码等等……”

师：“同学们的观察很仔细，没错，这就是我们人类历史上第一台电话机，是由贝尔在1876年发明的，有了它，即便是相隔千里的两个人，也能通过电话联系。电话发展到了现在，已经有了巨大的改变，我们一起来看一看吧！”

②，出示图片，欣赏不同年代的电话机在造型上的演变。

③，电话的架构和功能

“刚才我们已经看到了，随着时间的推移，电话也在不断的改变，可是无论怎样改变，电话身上最重要的组成部分一直都在，同学们好好的想一想，是哪些重要的组成部分？”

生：“机身、按键、听筒。”

④，随着时代的发展，人们为了出门也能够使用电话，发明了可以携带外出的移动电话，也就是我们常常说的手机，而且功能更多啦！

⑤，上网、玩游戏、拍照等等……

⑥，下面，我们一起到奇妙电话商店里去逛一逛，那里有更多的电话机，样子都很特别！

提问：你最喜欢哪一个？为什么？

看来我们可以根据生活中许多物品来设计电话机的外形，看看有哪些小朋友设计出了奇妙的电话机吧。

（出示学生彩泥作品）

如果是你，你想做一个什么样的电话机呢？

教师示范作品（搓、揉、压、捏、团、切）

三、作业要求

1，可以选择喜欢的外形当做电话的机身。

2，设计的电话功能独特，携带方便。

3，设计固定电话或者移动电话都可以。

四、作业展示

请几个已经做好的同学拿着自己的作品到前面来展示，按照PPT上的要求，向同学们展示，自己做的电话是什么名字，有什么功能。

五、小结

同学们，这节课我们学习了电话机的历史，明白了电话机的主要构造，原来日常生活中有那么多的造型我们可以应用，希望同学们以后能多多发挥自己的想象，创造出更有趣的世界！

六、课后拓展

回家后用废旧的牙膏盒或者纸盒做一个电话机。