六年级上册语文修辞手法复习

六年级上册语文期末复习（一）

修辞手法

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一、自学知识

在小学阶段，常用的修辞方法有:比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶。

1、比喻：打比方，抓住两种不同事物的相似点，用一种事物来比喻另一种事物，一般由三部分组成：本体、喻体、比喻词。（把什么比作什么），比喻词常有“像”“好像”“仿佛”“似的”“像……一样”等。

2、拟人：把物当作人来描写，有人的动作、语言、神态、心理等。如：蟋蟀在草坪上弹琴。

3、排比：把3个或以上结构和长度相似、语气一致、意义相同或相近的句子排列起来。如：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。

4、反问：只问不答，但是答案包含在句子之中。如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

5、设问：先提出问题，然后出示答案。是谁创造了人类的文明？是劳动者。

6、夸张：对事物的特点描写故意的夸大或缩小。如：抬起头，我只能看到巴掌大的一块天空。

7、对偶：字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。如：尺有所短，寸有所长。两个黄鹂名翠柳，一行白鹭上青天。

二、请写出下列句子所用的修辞方法。（40分，每小题2分）

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

6、骆驼是沙漠之舟。（）

7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）

8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（）

10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织

不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

（）（）

11、生物真是人类的好老师啊！（）

12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

13、你难道要违背人类的真理吗？（）

14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。

（）

15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）

16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）

18、桂子花开，十里飘香。（）

19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）

20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）

二、判断下列句子是否是比喻句，填“是”或“否”。（8分，每小题1分）

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）

5、旧上海是冒险家的乐园。（）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）

三、指出下面比喻句是把什么比喻什么。（7分，每小题1分）

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

7、这孩子简直成了泥猴。

四、按要求写句子。（21分，每小题3分）

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停。（改为拟人句）

7、考场上静得很。（改为夸张句）五、反问句改陈述句（16分，每小题2分）

1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？

2、你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

3、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?

4、这比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢?

5、你们怎能破坏环境呢?

6、难道你不能自己回家吗?

7、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

8、朝这个方向走,不是越走越远吗?

六、在课文中反问句和设问句各找一个，并自己写一个。（8分，每句话2分）反问句：

课文摘抄：

自己写：

设问句：

课文摘抄：

自己写：