有关农村留守儿童现状的社会调查报告分析精选
经典留守儿童调查报告范文5篇
经典留守儿童调查报告范文5篇随着我国改革开放的不断深入，在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工背井离乡进城打工。
有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在我国广大农村中出现一个新的群体--留守儿童。
那留守儿童调查报告该怎么写呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的留守儿童调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
经典留守儿童调查报告范文(一)调查内容：农村留守儿童调查时间：20XX年XX月—20XX年XX月调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。
调查地点：调查方法：教学工作参与、走访、访谈随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。
2008年8月底到2009年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进行为期接近一年的顶岗实习支教生活。
在这段时间中，我们在平时休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解!结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。
一基本概况我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。
这个地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。
在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型!年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾!这就是大部分“留守儿童”的来源!我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。
这些孩子差不多都是班里的问题学生!学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气……二农村留守儿童存在的主要问题及原因我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。
农村留守儿童现状调查报告范文3篇
农村留守儿童现状调查报告范文3篇篇一：农村留守儿童现状调查报告范文留守儿童这一群体，随着农村外出务工人员的增加而不断壮大，已经形成了一个需要予以高度重视的特殊群体。
如何教育好、管理好留守儿童，已成为学校和社会各界共同探讨的问题。
近期，我们通过座谈、走访等方式，对××市农村留守儿童情况进行了专题调查。
据调查统计，××市义务教育阶段留守儿童共28765人，占义务教育阶段学生总数的28.5%。
从父母外出打工情况来看，父母一方外出的有9426人，父母双方外出的有19339人;从学生就读情况来看，在小学就读的有20352人，在初中就读的有8413人;从学生寄宿情况来看，在校寄宿的有10094人，非在校寄宿的有18671人;从年龄结构来看，6-11周岁的学生有16504人，12-14周岁的学生有7513人，15周岁及以上的学生有4709人。
通过调查留守儿童，走访他们所在的学校、家庭，了解到留守儿童存在的问题，主要表现在以下几方面：——学习成绩不够好。
留守儿童对学习缺乏热情，进取心、主动性不强，学习目的不明确，甚至有明显的厌学情绪，迟到、早退、逃学、辍学现象时有发生，导致成绩一般或较差。
——性格发展不健全。
留守儿童内心封闭、情感淡薄、性情浮躁、情绪消极、寡言少语，甚至存在抑郁自卑、自暴自弃、愤世嫉俗等心理障碍，部分留守儿童或养成了娇气任性、放纵随意的不良性格，或养成了乱花钱、摆阔气的不良习惯。
——道德行为存危机。
留守儿童是非观念淡薄，思想道德滑坡，荣辱意识差，目无尊长，待人不诚实;部分留守儿童人生观、世界观和价值观偏离了正确方向，甚至存在金钱主义、享乐主义思想，模仿成年人抽烟喝酒、拉帮结派、打架斗殴、敲诈勒索等。
究其原因，主要有：1、家庭自身因素。
一是代理监护人监督责任意识不强。
代理监护人认为孩子的父母不在身边，应该对孩子更多的爱，不能对他们要求太严格，否则会使孩子产生对抗心理，结果导致宠爱、溺爱。
留守儿童调查报告(15篇)
留守儿童调查报告(15篇)留守儿童调查报告1一、农村留守儿童生存现状分析（一）留守儿童对亲情需求较强根据我们对坳头村20多名的留守儿童的问卷调查，不难发现他们家庭的经济状况大都不容乐观，也许由于经济原因，留守儿童父母回家次数也普遍较少，其中仅在春节回来的占33.2％。
还有11.1％每隔三年回来一次，这部分样本主要集中在外省的打工人员，在对留守儿童采访中甚至还发现极少数七八年未回来的例子。
从留守儿童对家庭生活的期望上看，54.5％的留守孩子希望“和爸爸妈妈在一起”，希望“与亲戚共同生活”占8.6％，希望“一个出去，一个在家”占36.9％。
这表明孩子当前严重的“亲情饥渴”，尽管如此，35.6％的留守子女却表示与在外打工的父母相处时感到生疏冷漠，交流困难，据调查，留守子女渲泄烦恼的途径，“憋在心里不说，写日记”的占51.2％，“和同学或朋友说”的占23.5％，由于缺乏或者不愿意采取与人交流这些正式的渲泄方式，过半的孩子积压忧郁，必然产生自卑心理，还有一部分主要从同龄人中获取安慰，这样同伴的不良文化，一些越轨的行为很容易蔓延，甚至出现“拉帮结伙”的现象。
（二）学习状况不容乐观留守儿童和监护人对待读书和教育的认识上也不容乐观。
由于监护人素质不够高引起许多监护人对其孩子的教育都疏于管理，从对留守儿童的调查问卷结果中不难看出，留守儿童的学习成绩不容乐观，这背后主要是心理问题干扰及学习自控力较差造成的，农村父母文化程度以小学居多，很难辅导子女功课，80％的教师认为留守儿童自律性较差，以及79％的留守儿童无人督促学习。
（三）监护状况堪忧距护既是权利，又是义务。
这里结合坳头村留守儿童实际情况，重点讨论以下两项内容：基本监护（照顾被监护人的生活）以及深层监护（对被监护人进行家庭教育）。
1、监护人情况分析：据调查、留守家庭中84.6％，是由爷爷奶奶等隔代亲人照看，15.4％由亲戚代管，尽管82.4％的隔代亲人很高兴照看留守子女，但是由于体力、知识等原因，57.1％的隔代监护人表示“照看孩子感到吃力”，85.8％的亲戚表示“不乐意但没办法”或“无所谓只要父母给钱”，可见他们对待孩子的态度相当冷漠，大多碍于情面而照顾，我们所接触的大多数留守儿童都是这种情况。
留守儿童调查报告：当下中国最容易受伤害的人
心理问题
缺乏关爱
留守儿童无法得到父母足够的关爱， 容易导致情感上的孤独和焦虑。
缺乏安全感
留守儿童在成长过程中可能面临更多 的不确定性和压力，容易产生不安全 感。
自尊心问题
由于家庭经济条件或其他因素，留守 儿童可能会感到自卑和低人一等。
情绪波动大
留守儿童可能更易出现情绪波动，包 括抑郁、易怒、焦虑等。
留守儿童规模
根据最新数据，中国现有留守儿童数量已超过6000万，占全国儿童总数的近三 分之一，这是一个庞大的群体。
留守儿童的分布与特点
分布
留守儿童主要分布在中国的中西部地区，特别是贫困山区和 农村地区。
特点
留守儿童多数生活条件较差，缺乏父母的关爱和陪伴，面临 诸多问题，如心理、教育、安全等方面。
留守儿童的主要问题
心理健康问题
留守儿童可能面临心理健康问题 ，如孤独感、焦虑、抑郁等。
教育问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ留守儿童在接受教育方面存在困 难，如学习压力、学习效果不理
想等。
04
留守儿童问题的解决方案 与建议
政府层面的解决方案
制定并执行相关法律法规
政府应出台相关法律法规，保障留守儿童的权益，严惩虐 待和侵害留守儿童的行为，同时设立专项基金，为贫困地 区的留守儿童提供经济支持。
委托监护人
如果家长必须长期外出务工，应委托可靠的亲属 或朋友作为孩子的监护人，确保孩子得到良好的 照顾和教育。
教育孩子自我保护
家长应教育孩子如何自我保护，如不随意与陌生 人交往、不接受陌生人的礼物等，提高孩子的安 全意识和防范能力。
05
留守儿童问题的重要性和 紧迫性
关系到社会的未来
社会发展
留守儿童问题如果不得到有效解决，将影响社会 的公平和正义，阻碍社会的发展。
留守儿童调查报告
留守儿童调查报告留守儿童调查报告「篇一」漫长的寒假如期而至，老师留了一个奇怪的作业——做一份调查报告。
想了几天，我决定去调查现在非常普遍的留守儿童。
什么是留守儿童呢？在中国有这样一个弱势群体。
他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。
这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体———留守儿童。
为了了解留守儿童的生活，我来到了农村的大舅家。
当我问起大舅村里有没有留守儿童时，大舅眼中流出一些茫然，我只好又说：“就是父母去大城市打工，被留在了这里的孩子”大舅马上说：“这种孩子呀，我们这儿多得是！”说完，他便带着我来到了东边的一户人家。
进了大门，我便有些震惊了——这是一个孩子住的地方吗？摇摇欲坠的瓦房，土垒的灶台，充满潮湿气息的床，几个盛饭的铁缸和一把脱了水的干巴巴的菜便组成了这个家。
远远望去，这幢房子好像在风口浪尖里。
房子的主人是一个七八岁的儿童，他父母为了“改善生活，走出农村”，去一个花天酒地的城市里打工。
为什么两个人出去打工还挣不出这个孩子所需要的东西？舅舅说，他的父母每晚都在麻将桌前纸醉金迷。
我不禁有些气愤，无论在城市还是农村，孩子都应该是父母的掌上明珠，都应该含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，这对父母却狠心的丢下了这个孩子。
那么，孩子又怎么想呢？那个男孩说，他最大的愿望就是能请父母回来，哪怕是父母让他去种地、去搬砖，只要天天能够见到亲人的音容笑貌就行。
听了这话，我和舅舅不禁一阵揪心。
我给孩子的父母打了电话，打了半天才打通母亲的。
他的母亲一听是个小孩，马上对我破口大骂：“你个xxx，我给孩子挣钱犯了什么错？你以为我在外面挣钱容易？你们这些xxx根本不了解我们这种人！”我挂了电话。
走出那孩子的家，我却看到了令我震惊的一幕，一个小胖子正在拼命地跑着，一边跑一边发出杀猪般尖锐的嚎叫声，而后面跟了几个跟我差不多大的男孩，正拿着木棍、石头发狂般追赶着。
农村留守儿童的社会调查报告
农村留守儿童的社会调查报告关于农村留守儿童的社会调查报告农村留守儿童的社会调查报告1在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。
这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的社会群体，也是一个弱势群体――― 留守儿童，成为一衷煺遍的社会现象。
而这一现象的产生同时也导致了大量的农村留守儿童从此缺失亲情的抚慰，形成了情感的空缺。
有数据显示，目前中国有 1.2亿农民工常年于城市工作，由此产生近xx万少年儿童留守家中。
而据中华全国总工会最新统计，我国现有农民工已增至1.5亿，随着国家快速的城市化进程，更多的农村盈余劳动力向城市转移，留守儿童的数据也将与日俱增。
调查时间：21年7月16日-21年8月16日调查对象：广东省xx县中小学学校留守儿童、单亲家庭儿童以及关联对象调查方式：问卷调查、访谈以及当地参考数据社会实践调查经过一、“留守儿童”现状调查数据显示，该县在中小学就读的“留守儿童”共8839人，占全县中小学生数（人）的14.9%。
其中，在中学就读的占全县中小学学生数（人）的12.96%，共有2663人;在小学就读的占全县小学学生数（人）的15.95%，共有6176人。
其中由爷爷奶奶外公外婆照顾的留守儿童占绝大部分，占90%；而由亲朋好友照顾的占10%。
留守儿童身心收展尤其是人品、心理成长方面存在的问题正日益凸显，这是由于留守儿童缺少正常家庭教育，这一现象有待引起全社会的密切关注和有关方面的高度重视。
1、在读未成年人中，留守儿童占很大部分。
随着经济的快速收展，自给自足的生活方式难以满足村民生活需求，越来越多的村民将目光瞄向城市，涌向城市，希望创造更好的生活。
因此，在该县读书的同学中随机抽取了50名同学进行调查，其中有21名是留守儿童，占42%。
留守儿童调查报告_留守儿童调研
留守儿童调查报告_留守儿童调研留守儿童调查报告_留守儿童调研(精选3篇)农村留守儿童是指因父母双方或一方外出务工而留在农村，而且需要其他亲人和委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童。
下面就是小编给大家带来的留守儿童调查报告，希望能帮助到大家!留守儿童调查报告_留守儿童调研【篇1】在这二十一世纪里，在这经济腾飞的时代中，各国经济迅速的发展，中国也不例外。
谈谈家庭的存在元素需要什么，首先需要人口才能成为家庭，由于经济发展，必然要有人口迁移、流动等现象，这个家庭就出在分开的局面上，一般由成年人在外地工作，把老人和孩子留在家中等情况，就会出现一系列的问题。
内容一、“空巢老人”的出现“空巢老人”在词典中解释为子女长大后离开自己或单亲老人的意思。
为什么会出现“空巢老人”这个问题。
第一、直接原因：由于经济的发展，要支撑这个家庭的生活，大多人会去工作来换取支撑这个家的力量，这样必然要有人口迁移流动。
第二、间接原因：由于实行计划生育政策，现在几乎都是独生子女，想独立生活，男子在外组建新家庭，女子出嫁等原因。
原因很多，只是对这个问题出现没有什么多大的影响。
“空巢老人”现在的心理、身体健康、生活等情况值得我们去深思。
中国现在老龄化情况十分严重，有几亿人进入老龄化状态，在这老龄化的人口中，有多少位“空巢老人”?老人老了，身体一年不如一年，没有当年能扛多少斤东西的身躯了，现在正面临一系列的问题压迫着他们。
他们独自呆在家中，独自的生活，心中感到孤独，感到悲伤，想当年把子女拉扯大，现在又不在自己身边，心中又感到焦虑，深怕自己出现了什么事，不能得到及时的帮助。
每天生活在担惊受怕中。
官方调查全国“空巢老人”生活状况：65%的农村“空巢老人”没有收入，79.5%靠农副产品与种植水稻。
二、“留守儿童”的情况俗话说：“孩子是祖国未来的花朵，祖国的未来发展靠这些花朵。
”但是现在青少年犯罪率越来越高，扰乱社会的秩序。
以前说：“世界是你们的，也是我们的，但是，归根到底是你们······”，祖国归于我们，我们现在这种状态，能否担起重任。
关于留守儿童调查报告3篇
留守儿童调查报告关于留守儿童调查报告3篇要去了解一件不明白的事情时，我们必须开展调查以搞清情况，并将获得的成果展现于调查报告中。
调查报告要怎么写才逻辑紧密呢？以下是小编帮大家整理的关于留守儿童调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于留守儿童调查报告篇1摘要：近些年来，一些农村地区每逢过年基本上没有了以前的热闹，而作为“留守儿童”问题的附带现象却屡见不鲜。
如今，“留守儿童”问题已经成为了一个社会性问题。
基于课题需要和我们强烈的社会责任感，故我针对留守儿童问题在自己的农村进行了实地的调查和走访。
通过这次调查，我发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作，保证儿童的健康成长。
导言此次决定在自己的家乡——邵家铺村进行有关“留守儿童”的调研问卷，主要是因为近些年来发现自己的一些亲戚逢年过节几乎都在外面打工，长期不回家。
但是孩子却放在家里，让孩子的爷爷、奶奶照顾，读书。
如果把孩子带上身边，先不谈有没有时间精力照顾孩子，仅是保证孩子在大城市念书的高额费用就会让人望而却步。
由此导致孩子的成长遭到严重的忽视，亲情也逐渐成为孩子们心中的软肋，而我的一个妹妹就正是“留守儿童”中的一个。
所以，想通过这个调研，让村民们对农村这个情况有一个清楚的认识，认识这个问题带来的危害，尽可能地帮助他们。
一、调研的背景和地点：由于改革开放，我国东南沿海经济进入快速发展的时期，同时也随之创造了越来越多的工作机会。
而在广大的农村地区，农民从事农业，不仅各方面的条件缺乏，而且年收入还不高，所以导致越来越多的青壮年农民走入城市，寻求发展，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。
根据本地政府的调查显示，本地的留守儿童中有大部分处于0~12周岁。
父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代（爷爷、奶奶等）教育又有诸多不尽人意处，比如：教育方式、监护能力等等。
农村留守儿童生存现状调查报告
农村留守儿童生存现状调查报告留守儿童问题的产生，是家庭教育、学校教育、社会教育三个环节存在缺陷所导致的。
欢迎阅读这篇关于农村留守儿童生存现状调查报告的文章，更多精彩内容还在应届毕业生公文网等你哦!农村留守儿童生存现状调查报告一：所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。
据共青团中央的统计，全国大约有2300万留守儿童，占全国农村儿童的20%，这一比例在四川、重庆、安徽、河南等劳务输出大省会更高些，达到50%甚至70%。
由于这些孩子长期与父母分隔两地，父母很少有机会对孩子的日常生活问题、学习教育问题和心理健康问题进行沟通，也不能对孩子身上存在的错误及时进行指出批评教育纠。
也就是说，在某种程度上父母监护职责的缺失会极其容易导致留守孩子们在日常生活行为的失范，甚至引起违法犯罪行为，影响社会的安全和稳定。
据公安部的调查显示两个大多数全国未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多数在农村，其中大多数又是留守儿童。
调查还显示：80%的农村留守儿童存在或轻或重的心理障碍。
北京的中国社会调查所近日公布的调查也显示：超过半数的父母明显感觉到孩子留守后变得沉默、孤僻;三成的父母知道孩子交了不良朋友，经常惹是生非。
留守儿童在生活、心理、人身安全、成长教育等方面出现的问题已经日益引起社会的关注。
全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲认为，建立留守儿童问题长效保障机制是一个亟需解决的燃眉之急。
留守儿童身上存在的问题已经成为倍受社会各个阶层关注的社会热点问题。
我们法苑之星暑期社会实践团队通过举行关注农村留守儿童襄城行这次短短的十三天的调查活动，使我们对农村留守儿童有了更加深入的了解，也想通过这次调查能使更多的人了解农村的留守儿童，同时希望有更多的人来关注留守儿童，给他们更多的关怀和帮助，使他们在缺少家庭关爱的时候，同样能够感觉到社会大家庭的温暖。
(一)、农村留守儿童存在的问题1、留守儿童普遍存在心理问题。
农村留守儿童调查报告
农村留守儿童调查报告一、调查背景随着城乡经济发展的差距逐渐扩大，越来越多的农村人口涌向城市谋求更好的生活。
然而，这种迁移也导致了大量农村留守儿童的出现。
留守儿童是指那些由于父母外出务工或其他原因而长期在家里独自生活或与老人共同生活的未成年人。
留守儿童的存在不仅给他们自身带来了诸多困境，也给社会带来了许多问题和挑战。
二、调查目的本次调查旨在深入了解农村留守儿童的现状和问题，为相关政策制定提供参考依据。
三、调查方法本次调查采用问卷调查法，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。
问卷内容包括留守儿童家庭情况、生活状况、心理健康等方面。
四、调查结果1. 留守儿童家庭情况（1）父母是否外出打工：96%的被访者回答父母均已外出打工。
（2）留守儿童的照顾者：60%的被访者由老人照顾，40%的被访者则是自己独自生活。
（3）家庭收入情况：80%的被访者家庭收入低于3000元/月。
2. 留守儿童生活状况（1）饮食情况：50%的被访者表示经常吃方便面等速食品，缺乏营养。
（2）学习情况：70%的被访者没有固定学习时间和地点，学习成绩普遍较差。
（3）娱乐活动：60%的被访者没有参加过课外活动或社交活动。
3. 留守儿童心理健康（1）孤独感：70%的被访者表示常常感到孤独。
（2）焦虑情绪：50%的被访者有时会出现焦虑情绪。
（3）自我价值感：40%的被访者认为自己没有什么用处。
五、调查结论留守儿童存在较为严重的问题，包括家庭经济困难、饮食不规律、学习成绩差、缺乏娱乐活动等方面。
同时，留守儿童的心理健康也受到了较大影响，孤独感和焦虑情绪较为普遍。
应该加强对留守儿童的关注和帮助，制定相关政策和措施，改善他们的生活和心理状态。
六、建议1. 政府应该加大对农村留守儿童的关注和支持力度，提高家庭收入水平。
2. 学校应该加强对留守儿童的关注和帮助，为他们提供更好的学习环境。
3. 社会组织可以开展更多适合留守儿童参与的课外活动和社交活动。
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有关农村留守儿童现状的社会调查报告分析精选
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有关农村留守儿童现状的社会调查报告分析精选
在现实的生活中,有这样一群孩子,他们的生活缺少阳光、雨露,伴
随他们的只有孤独与寂寞,他们就是“留守儿童”。是一个特殊的群体,
以父母一方或双方不在身边,他们的学习、生活、安全、健康等方面受
到严峻地挑战。下面有小编整理的,欢迎阅读!
儿童是祖国的未来,留守儿童的家庭、教育、状况是目前全社会关
注的一大问题。为了全面了解开发区留守儿童家庭生活、教育状况,推
进留守儿童家庭教育工作,通过问卷调查、走访座谈等形式,对开发区
(园区)留守儿童家庭教育现状进行了摸底、调查。
一、基本情况
开发区随着农村剩余劳动力的转移(入),留守儿童形成了一个特殊
的群体,在特殊时期这一群体的生存和权益保护状况越来越引起人们的
关注。
1、开发区(城南学校施教区)现有留守儿童256名。调查显示,有%
的属父母外出务工,一个星期左右与孩子联系一次,%的半个月或一个月
与孩子联系一次,和孩子见面的多为半年以上一次,有的甚至几年不回
家。由于父母常年在外,长期和孩子分离,对孩子缺少关爱,缺乏交流沟
通,导
致亲情缺失,监护不力,致使一些留守儿童软弱无助,自卑封闭,逆
反心理严重。
有关农村留守儿童现状的社会调查报告分析精选
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2、留守儿童家庭生活环境情况。从总体情况看,留守儿童的监护
人多数是祖父母、外祖父母或其他近亲属。其中78%的留守儿童随祖父
母、外祖父母一起生活,20%的留守儿童与其他亲戚一起生活,2%的留守
儿童由老师或其他人担当监护人,隔代抚养情况较为普遍。
3、留守儿童学习情况。从调查情况看,留守儿童学习成绩多数处
于中下游,成绩优秀的较少。学龄留守儿童中,学习优秀占%;学习良好,
占%;学习成绩一般,占%;学习成绩较差占%。其中,有%的留守儿童在学
习上遇到困难需要辅导时首选的是老师,单独选择监护人或哥哥姐姐辅
导的仅占%。
4、留守儿童心理情况。从调查看,大多数孩子性格内心、孤僻、
倔强、与人交往少。在不开心时,都会出现一些“想早点长大独
立”,“想让父母安慰自己”,“觉得没有人关心自己”,“觉得别人看
不起自己或自己不如别人”超长的想法;有些还甚至想离家出走,多为
男孩。可以看出,留守儿童渴望父母的关怀与社会的关注,希望多与父
母进行心灵的沟通交流,有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无
助、悲观寂寞。
5、家庭教育情况。在调查中发现,留守儿童监护人文化程度普遍
偏低,小学文化程度及文盲的占到60%。监护人
教育孩子的知识来源于自己摸索的占 %,从长辈那里学来的占33%,
而通过专门的家庭教育培训班或家长学校学习的仅占3%。近30%的监
有关农村留守儿童现状的社会调查报告分析精选
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护人很少或从不主动与孩子聊天,关心最多的是孩子的学习,其次是生
活情况,过问孩子情绪问题的只占13%。
二、存在问题
儿童时期是人生中受教育、长身体、培养健康心理的关键时期,他
们不但要接受学校的教育,还要接受社会的关爱,更要沐浴在父母亲情
的家庭教育之中。尤其是农村留守儿童最需要父母关爱,远离了父母,
由其他人代为监护,使这些儿童的受教育状况、健康成长受到了较大的
影响。
1、隔代教育力不从心。从调查情况看,留守儿童家庭隔代教育占
多半以上,由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右,且祖辈大都文
化程度偏低,多数是文盲或半文盲,思想观念与孙辈有很大差距,难以与
孩子交流沟通。有的忙于农活维持生活,无时间监护孩子;有的体弱多
病无能力监护孩子;有的同时照看几个孙辈无精力监护孩子。因缺乏科
学的家庭教育知识,往往只满足孩子物质、生活上的需求,缺少精神、
道德上的教育引导,甚至娇生惯养、放任自流,使青少年犯罪率上升,加
重家庭负担,危害社会。
2、家庭学校沟通不够。由于留守儿童的监护人,尤其是祖辈监护
人,很少甚至从不主动与孩子的老师联系或参加
家长会,缺乏与学校的沟通,也不过问孩子在学校的行为及学习情
况,加之学校老师缺少对孩子的家访,有的孩子抓住这个空档,在学校欺
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骗老师,在家里又蒙骗监护人,双方无法了解学生的真实情况,使家庭教
育与学校教育不能实现有效对接。使留守儿童的思想品德和学习得不
到发展而走向消极的一面。
3、家庭教育工作不到位。近年来,虽然有关部门密切配合,在指导
推进家庭教育工作中做了大量扎实有效的工作,取得了一些成效。但是,
农村家庭教育特别是留守儿童家庭教育工作仍然是一个薄弱环节。如
农村家庭教育络不健全、已有家长学校作用发挥不够好、有关领导和
部门对农村留守儿童家庭教育工作重视不够、缺少有针对性的留守儿
童家庭教育宣传培训活动等,加上有相当一部分留守儿童监护人尤其是
祖辈监护人,不注重学习科学的家庭教育知识,使农村留守儿童家庭教
育工作面临着诸多困难和问题。
三、工作策略
1、加大家庭教育支持力度,优化留守儿童学习成长环境。根据园
区内外来务工人员多,留守儿童多的特点,学校高度重视留守儿童工作,
把做好留守儿童教育工作作为学校为推动新农村建设,为开发区社会、
经济建设作贡献的有效措施,列入重要议事日程,建立学校、家庭、社
会三结合的留守儿童监护络。对无人照看和学习、安全得不到保障的
留
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守儿童到学校寄宿读书,给予他们更多的关爱,弥补留守儿童家庭
教育的缺失,近期将利用市局支持资金对学生食堂、宿舍进行改造,为
寄宿留守儿童(外来务工子弟)创造更加优美的成长环境。
2、切实执行规定政策,确保外来农民工子女就近入学。对外来无
务工子女学校尽力接收其入学,并按学区内学生对待,一视同仁收费,平
等对待每个学生,努力为留守儿童接受同等教育创造条件。
3、加强沟通交流,形成学校教育与家庭教育的合力。建立健全学
校、家庭、社会教育互动络,对所有留守儿童(外来学生)逐个建立学
习、生活档案,摸清留守儿童的家庭地址,保持和留守儿童父母定时(不
定时)联系,定期召开留守学生及其监护人座谈会,加强与留守儿童父母
或监护人的交流与沟通,及时通报学生在校学习表现情况,让监护人及
时了解留守儿童在校情况,并及时向学校反映回家后的思想状况和行为
习惯,使学校和监护人能有效的加强对留守儿童的教育。
4、学校认真履行职责,充分发挥学校在留守儿童家庭教育工作中
的重要作用。学校以工会牵头,组成以党支部、团队、班级等组织为主
的关爱留守儿童、外来务工子弟成长的组织络,协调、维护、教育和服
务留守儿童关爱工作,大力开展关爱留守儿童行动,协调有关部门解决
农村留守儿童
入学、困难学生补助等实际问题,不断优化留守儿童生存、保护和
发展的环境。着力加强对农村留守儿童家庭教育工作开展的研究,认真
有关农村留守儿童现状的社会调查报告分析精选
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履行指导推进家庭教育工作的职责,大力发展家长学校等家教服务络,
改进教学方法,创新活动载体,开展多种形式的留守儿童家庭教育宣传
实践活动,引导留守儿童外出务工父母和监护人改变观念,掌握科学的
家庭教育知识和方法,真正承担起教养孩子的责任和义务,使社会真正
和谐。